在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初二家長會發(fā)言材料篇一

大家好,。很高興能在這里代表我的爸爸媽媽為大家介紹我所受的家庭教育,。我能取得今天這么優(yōu)秀的成績，主要來自于老師的辛勤教導(dǎo)和自己的努力,，當然,，也離不開爸爸媽媽的培養(yǎng)。

人們常說,，父母是我們的第一任老師,。這話說的不錯,，從小到大,，父母除了哺育我們成長,，還教會我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械娘L風雨雨,。我認為,，家庭教育應(yīng)該以引導(dǎo)和鼓勵為主。先說說引導(dǎo)吧,。從小,，媽媽就引導(dǎo)我多看課外書。而且,，書的種類隨著年齡的增長不斷變化,。3歲的時候，我讀的都是圖畫書,。后來上了一年級,，我開始讀一些配有插圖的故事書。再長大點,，媽媽就給我推薦一些名著,。在看書時，媽媽教給我一些方法,，使我讀完書后能有所收獲,。我的語文成績是在平時的閱讀中積累起來的。在我遇到困難時,，媽媽總是先讓我自己解決,。慢慢地，我學會了用自己的能力解決問題,，能解決多少就先解決多少,，剩下的，實在解決不了,，再主動向媽媽求助,。媽媽也不會直接幫我，她只會告訴我解決的辦法，讓我自己去解決剩下的問題,。

其次是鼓勵,。我經(jīng)常看到許多孩子因為做錯事情,，被家長用衣架打,，有的家長甚至用掃把棍打?？墒?，這樣做的效果并不好。有些孩子的逆反心理強,，你越打,，他越不聽你的，你也拿他沒辦法,。我想我是幸運的,，因為爸爸媽媽從來都不打我。不是因為他們寵愛我,，而是他們知道打不是家教的唯一方法,，而且也不是最好的方法，所以他們不打我,，而是用鼓勵陪伴我成長,。我考試考砸了，媽媽不會罵我,、打我,，只是鼓勵我，跟我一起找到原因,，繼續(xù)努力,。以前，我的數(shù)學不太好,，媽媽幫我找到問題所在,，然后讓我每天看5頁數(shù)學書，平常還出題給我練習,，不久我的數(shù)學成績就提高了,。我的爸爸雖然學歷不高，但是他會用他的生活經(jīng)驗給我的作文提建議,。

在教育的同時,，可以適當?shù)囊砸恍〇|西作為獎勵。每次考試,，我達到了自己定的目標,，或者考好了,，媽媽就會帶我去旅游。在旅游中,，我既得到了放松,，又增長了見識，真是一舉兩得,。

在我們家,，每個人都是平等的。我跟爸爸媽媽就像朋友一樣,。媽媽常常給我講故事,，我經(jīng)常和媽媽討論讀書心得，和爸爸談對某些事情的看法,，讓爸爸媽媽幫我修改作文,，在學校里遇到的一些高興的或者悲傷的事都會和他們一起分享。在他們面前,，我可以用最放松的狀態(tài)跟他們交流,。我們總是互相幫助，我?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù),，爸爸媽媽也會在學習上給予我?guī)椭?/p>

引導(dǎo)和鼓勵,，是孩子們學習,、成長的動力,。與孩子平等交往，和孩子做朋友,，溝通起來無障礙,，也會讓你更了解孩子。和孩子一起揚帆起航,，向成功的彼岸出發(fā),。

我講完了，謝謝大家,。

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初二家長會發(fā)言材料篇二

各位家長,、大家好：

大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝,。如果您覺得本文有用,，請支持cokecn，點一下↓

今天的會議有四項議程,，一是結(jié)合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,，并對這一階段學生的情況作一反映，二是請部分班委同學匯報一下班級工作,，三請部分家長介紹家教經(jīng)驗,，四是請各位任課老師就教學問題和和家長們交流,。

一、學生分析

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個相對平穩(wěn)的時期,，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺,。

這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

12-16歲年齡段 上,，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān),。這一時期他們精力充沛，好奇心強,，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),，學習成績差,，被老師批評，家長訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走,，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子,。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的.表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期,，作為家長要高度重視,，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇,。沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導(dǎo),。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,，在認識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,，認識還比較片面、容易受到他人的影響,，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事,。

2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時提出相反的看法，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此,，有時很片面，很有主見,，有時自信到過分的程度,，

3.逆反心理比較重,。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教,，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”,。實際上用教育學和心理學的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪,，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識,，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

二,、我們的工作

本學期來,，我們繼續(xù)貫徹學校的辦學理念，“一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子的一切”，不斷加強和改進班級管理,，提高教育教學質(zhì)量,，使每個學生的個性特長進一步得到張揚，一班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步,。

1.????? 英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光,，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧,，都不可能充分或自由地發(fā)展,。” 是的,，被教師所喜愛的學生,，常常會充滿信心,，朝氣蓬勃，積極向上,。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,，熱愛這個班級。工作雖然比過去忙了,，但對班級管理絲毫也沒有放松,，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天,，關(guān)注他們的學習,、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖,、有希望,，他們越來越熱愛這個集體。在有這樣良好班風的集體中生活與學習的,，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感,。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力,。例如：

2.??? 我們的班級常規(guī)管理規(guī)范科學,，經(jīng)驗已經(jīng)在很多班級推廣。我們的常規(guī)管理成績一直居學校前三名,，屢次奪得常規(guī)管理流動紅旗,，成f陽、戴輝,、徐沁怡,、王梓蘅、顧秋鴻,、祝智璇,、徐昊昕、殷瑩,、劉晗,、任彬、謝夢曉,、陳京京常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀；我們的宿舍在陳名凱,、劉秋悅兩位同學的管理下,，一直是全校最好的宿舍之一，女生415宿舍的祝智璇,、朱穎,、殷瑩,、徐沁怡；男生402宿舍的徐昊昕,、劉晗,、吉家峻同學非常出色。其中殷瑩,、徐昊昕在星級宿舍創(chuàng)建中貢獻最大,，責任最少。生活成績優(yōu)秀的有陳迪南,、陳浩,、陳名凱、陳驍,、顧秋鴻,、黃奕云、吉家峻,、劉晗,、吳偉、伍思陽,、武桐,、謝夢曉、楊健,、張慶,、張蔚馳、陳佳驥

3.?

4.????? 紀律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：吳偉,、劉晗,、王梓、張慶,、伍思陽,、武桐、陳京京,、許怡星,、成f陽、邱杰靈

一班的孩子腦子聰明,、學習踏實,，在陳驍、張慶,、顧小雨,、徐沁怡、許怡星、王梓,、陳迪南,、陳名凱、顧秋鴻,、成f陽,、管明、陳京京等這些品學兼優(yōu)同學的帶動下,，邱杰靈,、邵懷溟、張蔚馳,、李曉,、吳偉、吉家峻,、朱穎,、陳浩、殷瑩,，陳京京,、陳迪南、曹松倩,、學習進步比較大,，聶玄翊同學無論是學習成績還是其他方面表現(xiàn)其進步之大讓老師和同學刮目相看，他在運動會上摔傷了腿,，耽誤一周多課程的情況下,，仍然取得了較好的成績。

目前我們班級學習風氣濃厚,，比學趕幫在我們班蔚然成風,，歷次考試成績都居年級前列，本次期中考試我們使用南京市統(tǒng)一試卷,，最有可比性,，我們班的平均成績是：語文―81.3、數(shù)學―86.6,、英語―91.6,、物理―86.5、四門總分平均346,，政治是我們學校自己命題,，68.2，五門總分平均414.2分,，這個成績不但是在我們學校,，就是在整個南京市也是十分優(yōu)秀的。今天我可以驕傲地說,，一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級之一,。

大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠是個人成長的力量源泉,。經(jīng)國務(wù)院華文教育基地與南師大等單位聯(lián)合競賽選拔,，我校初二年級顧小

成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛,，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時候,，人們已經(jīng)休息了,，老師的辦公室還在亮著，他們在鉆研教材教法,、認真地批改作業(yè),，晚上10點半以前很少有人離開辦公室。梁曉燕老師婆婆生病已經(jīng)好長時間了,，躺在醫(yī)院,，無[] 《初二家長會班主任發(fā)言》

初二家長會發(fā)言材料篇三

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝,。

在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走在學校前列,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程：

一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理,、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解,、配合和支持

二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請各位家長與課任老師結(jié)合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流,。

四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學校一樣開心,，幸福,，健康的成長。

一,、成績回顧

我們班現(xiàn)共有學生40人,。班級教育教學秩序井然，同學之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學生生活、學習等各方面都在不斷進步,。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。

老師工作嚴謹，作風正派,，態(tài)度認真,，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題,，其中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明,。

同學們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師。

學生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來,。軍訓(xùn),、體育節(jié)、文化節(jié),、班會,，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感很強,，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動,，所取得優(yōu)異成績令人振奮,。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能,，為他們增加了自信,。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我相信,，我們的學生在未來的學習,、生活、品德上都會有更大的進步,。

二,、班級管理

沒有教育不好的學生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高,。能讓學生自己去做的,，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績,。

在學習方面,，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展,，著眼于學生的努力程度,。每次考試前后,，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松,，學得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人,。

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初二家長會發(fā)言材料篇四

各位家長：

晚上好,！感激你們在百忙之中抽時間來參加今日的家長會.孩子入學一晃已經(jīng)四年了，今日我們坐在一齊,，還是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高,、為了孩子的明天,。

一、班級狀況

我接手這個班級已經(jīng)一個多學期了,。此刻我們班一共有xx個學生,，其中男生xx個，女生xx個,。班級學習成績總體不錯,，像上個學期的語文期末考，我們班平均分是最高的,，裴紫潁同學還考了全年級第一名,。我們班被評為了校全優(yōu)禮貌班?？上驳耐瑫r也有讓人擔憂的地方,，熟悉我們班的教師都覺得xx班的孩子在課堂上太安靜，不喜歡思考,，也不喜歡發(fā)言,。對于寫作文是相當?shù)呐拢X得無話可寫,，更不用說寫出精彩的文章的,。作為班主任，作為他們的語文教師,，在這兩個方面我花了很多心思,。我對他們說：“上課時要認真聽講，進取思考,，你回答錯了我絕對不批評,，我還要表揚你,，說明你投入學習狀態(tài)中了?！币粋€學期以來,，孩子們提高很大，像xx,、xx,、xx、陳xx,、xx等,，他們此刻都能舉手發(fā)言了。上個星期學校有一個縣名師送教活動,，其中一節(jié)課放在我們班,，他們的表現(xiàn)很給力，學習熱情高漲,。

怎樣提高寫作本事呢？我在班級搞了個“接龍日記”,。把學生分成11個小組,，每個同學在每個星期都會寫到一篇日記。寫自我做過的,、看到的,、聽到的；寫自我讀過的書,、寫自我的心境等等,。開學初，我拍了幾張照片給大家看看,。此刻,，11個小組競爭很激烈，每個星期算一次總分,，記錄在表格上,，優(yōu)勝者有獎勵。日記寫了一個學期了,，此刻除了班級里三,、四個學生作業(yè)老是不完成外，其他學生都能寫作文了,，洋洋灑灑一大篇,。有話可寫是好事，怎樣把它寫精彩呢,？多看課外書是關(guān)鍵,。所以在那里對家長們說一聲,，多買些課外書，平時表現(xiàn)好的時候,，也能夠獎勵他買書,，讓孩子養(yǎng)成愛看書的習慣。

二,、本學期學校教育教學要求

繼續(xù)進行“圍繞六會促養(yǎng)成,，涵養(yǎng)自覺成習慣”教育。培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。關(guān)于“六會”的具體資料,，我在上學期家長會上就對家長作了介紹。那里有許多需要家長配合的地方,。學校經(jīng)常對孩子的衛(wèi)生習慣,，禮貌習慣進行檢查。具體介紹每一周的重點資料,。為了能更好的教育好您的子女,，為了孩子們的健康成長，期望您能配合學校做好孩子的教育工作：

1,、禮儀教育,。禮儀教育是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我校德育的重點,，請您常常鼓勵孩子,，把禮貌用語滲透到日常交往中，尊老愛幼,、樂于助人也應(yīng)成為孩子們良好的行為習慣,。

2、公德教育,。與孩子一齊自覺遵守交通規(guī)則,、社會公德和法律法規(guī)。

3,、安全教育,。孩子們好動好玩，自我保護意識比較薄弱,，闖紅燈,、玩火、玩電器,、不鎖門,、私自下河游泳、進網(wǎng)吧,、進營業(yè)性歌舞廳等是許多孩子易犯的毛病,。這需要督促他們學會隨時提醒自我,。尤其需要注意的是，盡量少到人群過度密集的地方,，提高警惕,，預(yù)防安全事故發(fā)生。

4,、自理本事培養(yǎng),。獨生子女大多自理本事差，尤其是長輩的溺愛和過多的包辦代替會使一個有可能成為勤快的孩子變得懶惰,。所以,，請家長為孩子多創(chuàng)設(shè)鍛煉的機會，養(yǎng)成“自我能做的事自我做,，不會做的事情學著做”的好習慣,。

5、勤勞節(jié)儉教育,。無論您的家底有多么殷厚,，孩子們都應(yīng)當具有熱愛勞動、艱苦奮斗,、勤儉節(jié)儉的美德,。鼓勵他自覺完成作業(yè)，干家務(wù)活,，收拾自我的物品，養(yǎng)成積儲零錢,、不鋪張浪費的習慣……這都將對他日后成人,、成才有著不可估量的作用。

6,、學習習慣培養(yǎng),。家長在指導(dǎo)孩子學習習慣上，能夠著重從以下幾個方面著手：

①預(yù)習的習慣,。

②筆記并事后整理的習慣,。

③課后復(fù)習的習慣。

④獨立解決問題的習慣,。

⑤及時改錯的習慣,。

⑥認真書寫的習慣。

⑦認真觀察,、思索的習慣,。

⑧進取閱讀、寫作的習慣,。

⑨養(yǎng)成有條理的習慣,。

另外,，還要培養(yǎng)孩子主動學習的習慣。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,。需要家長的耐心培養(yǎng),，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促,，直到孩子的良好習慣漸漸養(yǎng)成,。

7、感恩教育,，讓孩子學會感激家長的養(yǎng)育之恩,，感激教師的辛勤教育、感激學校的悉心栽培,、感激社會給予的一切,！同時學會珍惜良好的生活、學習環(huán)境,，珍惜與教師,、同學的友情，珍惜與家長,、親人的親情,！

三、期中考試情景

我們再談?wù)労⒆拥膶W習成績吧,！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧,。期中考試是對學生半學期以來學習情景的檢測，數(shù)學100分的有3人,，90分以上19人,，80分以上12人，70分以上3人,，60分以上1人,。及格率100℅，優(yōu)秀率57.9℅,，均分89.49,。三門學科中，英語和數(shù)學優(yōu)秀為90分以上,，語文優(yōu)秀為85分以上,。（結(jié)合成績表分析）

大部分同學成績較開學時都有提高，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎,；三是有一部分同學下滑的比較快,；這些都要引起重視，期望家長配合要讓孩子學的好,，我們就要協(xié)調(diào)一致,，為此我向各位家長提幾點提議供你參考：

如何提高學生的學習成績呢？

有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠夢想,，便十分焦急.有的時常抱怨,、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的,，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的,，家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習,、預(yù)習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作,，可是你忙的期望是什么,，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自我的孩子：孩子,，你怎樣就不好好學習呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么,，還不都是為了你嘛,，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢？

那請問各位家長,，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學,，給他吃好的,，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢,，你真正細心的了解過你的孩子嗎,？孩子最需要的是什么，你明白嗎,？教育孩子不僅僅指的是學校教育,，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的教師,，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候,，你認認真真的輔導(dǎo)過他嗎？你明白你的孩子當天學的什么嗎,？甚至你明白孩子今日的作業(yè)是什么嗎,？

孩子學習出現(xiàn)問題，我提醒您在家多關(guān)注孩子的時候,，您是幾句就糖塞過去,，以管不了為由，必而不談這個問題了,，你明白當時作為一個教師的尷尬嗎,？那是您的孩子，一想起這個的時候,，我就感到很心痛,，為孩子有你這樣的家長心痛，更心痛的是,，極個別家長甚至連孩子在幾年級幾班都不明白,。此刻孩子小，很多事情他不懂,，他就是調(diào)皮一點,，貪玩一點，但等到他懂得努力學習的時候,，你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進的心靈,。

第二、抓態(tài)度,。要求學習專心,、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整,、清潔,、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞,。

第三,、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,，要求準確迅速,，在質(zhì)中求快；語言表達務(wù)求清楚,、生動,、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,、抓關(guān)愛,。此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛,。把你的時間留一點給孩子：

1,、每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子,。時間的長短并不重要,，可是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學習的情景,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。異常是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)當要多觀察,，幫忙他找到根本原因,。和孩子交流思想，溝通情感,。而不是一問了之,。

2、和孩子一齊看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞本事,。少打點麻將，少喝點酒,。

3,、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,，必須要問清原因,，有必要打電話與教師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。在星期六、星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握,。此刻有一個不好的現(xiàn)象，就是一到雙休日，學生的作業(yè)質(zhì)量就異常的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,，一下子全放湯了。能夠看出雙休日孩子在家缺少管理,，把學習放到了一邊去了,。

第五、抓安全,。班上有部分同學有時要留校補課,，我期望這些家長能辛苦一下來學校接一下，以保障路上的安全,。

第六,、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,，不必須每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動經(jīng)過電話和親自來校與教師聯(lián)系，與教師進行溝通,，對孩子的優(yōu)點,、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑自我的一些想法，都能夠與教師交流,，共同尋找最好的教育方法,。

初二家長會發(fā)言材料篇五

尊敬的各位家長

大家午時好！

首先,，感激大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會,，我代表七二班任課教師感激大家對學校工作的大力支持。今日召開家長會,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的提高,、為了孩子的明天,。眾所周知，七年級是極其重要的一個學習階段,，又是關(guān)鍵的一年,，如果學生能適應(yīng)初中生活，就可能提高很快,。我期望經(jīng)過這次家長會,，讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情景，還期望家校聯(lián)合,，共同教育好孩子,。一個孩子是一個家庭的期望,，我作為七二班的班主任，愿意和家長們共同努力,，教給孩子學習和做人,，讓孩子在七二班健康歡樂的成長。

一,、我想先說一下初中與小學的區(qū)別

初中,，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸構(gòu)成的時期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,，從小學升入初中,，無論是課程設(shè)置、學習資料,、學習方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，想家、一進學校就頭疼,，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長,。

初中與小學相比：科目多、資料多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。

如學習方法與要求上,，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用,。初中階段,，教師們不再像對小學生那樣，手把手地指導(dǎo)學生,，這就異常需要初一新生從小學的依靠教師逐步朝著獨立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學習本事。分數(shù)分配也不一樣：語文120分,、數(shù)學120分,、英語100分，政史地生各為五十分,。

有的孩子小學時成績好,，在班里做學生干部,，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望,；有的學生小學畢業(yè)時成績不夢想，與同學們有必須的差距而產(chǎn)生自卑感,；有的學生努力表現(xiàn)自我,，期望得到教師和同學的認同，可實際情景卻事與愿違,，等等,。這些狀況都可能導(dǎo)致學生發(fā)生心理問題。

二,、此刻我說一下初中生生理特點

中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

（1）獨立性增強,。進入青春期的孩子總是期望得到他人的承認和尊重，期望擺脫成人的約束,，渴望獨立,。

（2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和教師,，他們期望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，所以經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的,，還不可能真正獨立,，還沒有構(gòu)成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時期,，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注和幫忙，能順利度過這青春發(fā)育期,。

三,、班級介紹

（一）我想先給家長們介紹一下七二班的基本情景

我簡單介紹一下班級情景。本班目前有56位學生,，其中女生26位,，男生30位,。經(jīng)過這一個多月的觀察，我覺得我們班學生整體表現(xiàn)很不錯,，品行都很好,，當然這與良好的家教分不開，感激家長們對孩子的精心培養(yǎng),。對于管理班級,，我主要從良好的習慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀律主要由班干部負責,，我主要抓學習,，定時和學習委員、課代表聯(lián)系,，掌握完成作業(yè)情景,、課堂學習情景，及時談話溝通,，了解學生學習上的問題,。并經(jīng)過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位任課教師交流,，此刻班級上課紀律良好,，作業(yè)收交情景比較好，班級的各項工作開展的也很不錯,。應(yīng)當說這是一個很好的勢頭,。這學期以來我要求學生以進取向上的態(tài)度對待學習生活，以“人生有夢,，行于當下”作為我們班班訓(xùn),。期望每一個孩子都能樹立自我的夢想，并從此刻起踏實,、勤奮的學習,。我想這也應(yīng)當是我們家長的共同愿望吧。

（二）本班自開學以來涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

1,、我們班有許多熱心班級工作的班干部：

2,、我們班有很多熱愛學習，成績優(yōu)異的學生,。例如：

3,、我們班有許多進取回答問題的學生，例如：

等等,，那里就不一一的列舉了,，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪,。

（三）本班自開學以來存在的問題

1,、有些常好動的同學，很難集中注意聽課,，上課說話打鬧并且影響其它同學,。

2、作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目，沒有問其他同學或教師的習慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正,。雙休日作業(yè)也不做。

3,、不會聽課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，每一天都有好幾個學生,，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè),，異常是周末的作業(yè),，有些同學都要到學校里抄一下。

5,、個別學生有點自私,，不關(guān)心班級事務(wù)，不關(guān)心同學,。

（四）,、月考考試情景

月考考試是對學生一段時間以來學習情景的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學成績較開學時都有提高,，其中一部分同學的提高還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現(xiàn)象嚴重）,，要引起重視,。期望家長配合教育。

四,、如何營造良好的家庭教育環(huán)境

各位家長,，在全面實施素質(zhì)教育的今日,，家庭教育、學校教育,、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的，廣大家長要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界,、人生觀、價值觀及其對工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生,。所以,，我們應(yīng)當給孩子營造一個良好的家庭教育環(huán)境。

下頭我就淺談一下“如何營造良好的家庭環(huán)境”,，講的膚淺之處,，還懇請各位家長多提寶貴意見。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。這個好，并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好,。

良好的家庭環(huán)境如何建立呢？我看不外乎以下三條,。

1,、家長要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化,、思想,、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。

2,、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化,。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè),，而是整潔,、樸素。營造教育氣氛,，營造家庭讀書學習氣氛,。父母要以身作則，喜讀書看報,，追求新知識,，努力工作。用這種勤學精神影響孩子,。而不是沉迷于玩麻將,。如：平時可經(jīng)過一齊看書報，看電視節(jié)目與孩子講心得體會,，或看法，解答孩子的問題,，引導(dǎo)解決問題,，訓(xùn)練說話本事。

3,、要有良好的家庭心理環(huán)境,。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤,，近墨者黑”父母的語言禮貌的,，當然子女也禮貌，但有些父母說話滿口粗話,，或是搬弄是非,，攻擊他人，子女也會這樣,。父母對事的態(tài)度,，認為什么事應(yīng)當做，什么事不應(yīng)當做,，為子女做好榜樣,。子女在兒童期，品德的構(gòu)成是處在被動理解階段,，父母有什么樣的行為,，他就模仿什么。從心理學的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒有安全感,，脾氣暴躁,；（當然，我們大人不可能一輩子不吵架,，我期望家長們首先做到不當著孩子的面吵架,。）如果大人愛抽煙喝酒打麻將，常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博,，恐怕孩子也會早早的學會這些,。如果孩子生活在一個簡便愉悅的家庭氛圍中，她的心境就會愉悅,，學習起來也能簡便自如,；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好,，孩子也不會尊敬自我的父母,。期望大人們做好表率。如果大人認為學習不中用,，孩子們也不會勤奮學習,。

4、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。

家長要盡量抽時間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學習情景,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。要養(yǎng)成和孩子談心的習慣

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)當適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎樣夢想,，我們更應(yīng)當給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子,，幫忙他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流,。

5、要與教師坦誠相待,，堅持一致,，構(gòu)成教育的合力在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子理解系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法代替學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育職責全推給教師，是一種失職,。尤其是品德教育,，習慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。家長應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法,，必須要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論教師的不足和短處,，更不能貶低教師,，堅定地站在學校教師一邊，同樣教師也會維持家長的形象,，那樣教育才能構(gòu)成合力,。四、請家長注意的問題：（舉例略）

1,、爺爺奶奶不要嬌慣孩子,，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛要不得,。

2,、在雙休日兩天家長做到不打麻將、不飲酒,、不玩電腦打游戲,。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時間和資料。家長也要嚴謹生活,。生存是第一需要，人要吃、喝,、拉、撒,、睡,。每位家長都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分,，但畢竟都在生活,。可是,，孩子呢,？他們年幼無知，生活自理本事差,，需要家長的照管,，只是我們很多家長對此投入的精力實在太少了。有的家長打麻將,、斗地主或喝酒,，孩子雙休日在家也很難見上家長的面。得不到家長的關(guān)心與監(jiān)督,，孩子又怎樣會開心歡樂,，又怎樣愿意向你說起學校的一些事情呢，回到學校又怎樣會安心學習,？

3,、不讓孩子帶手機進學校。手機對于孩子來說百害而無一利,。

4,、孩子給同學過生日隨禮喝酒要制止，不應(yīng)縱容他在酒場上交朋友,。

5,、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認,。

6,、孩子的健康成長最重要。會做人比會讀書更重要,；心理健康比身體健康更重要,。不能為了做生意或打工疏忽了對孩子的教育,，如果孩子不能健康歡樂的成長，要那么多錢又何用,？

7,、教給孩子學會感恩。

五,、請家長們提出自我的意見和提議

孩子健康成長,、學習提高是學生、家長,、教師的共同心愿,。并且這也必須是三方共同努力才能到達的目標，所以也要請家長同志對學校和教師的工作多加支持,。下頭就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的提議,。多謝！

六,、最終,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感激你們對七二班工作的支持,。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展,，歡樂學習,！

初二家長會發(fā)言材料篇六

尊敬的各位家長：

大家好！

跟在座的家長已經(jīng)認識四年了,，感激你們一向以來對我們幾位教師的信任,，對學校各項工作的支持！我們相聚在一齊,，目的是為了更好地教育好孩子,。孩子步入四年級，我想大家最關(guān)心的就是學習,。對于語文學科來說，怎樣讓他們在小學階段的后兩年跑得穩(wěn),、跑得快,、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題,。我想,，我們此刻要做的，就是如何幫忙孩子重新樹立學語文的信心,，重新感受到語文課的樂趣,，為孩子尋找一條學習語文的歡樂之路,。在此，我想重點就以下幾個方面來談?wù)劊?/p>

一,、預(yù)習授人以魚,，不如授人以漁

四年級，我們要教給學生掌握必須的自學方法,，培養(yǎng)學生自學本事,，這樣才能提高學習效率，首先從預(yù)習開始,。在此,，我想再次說說中年段語文預(yù)習的要求，這對孩子進入五年級也是有很大幫忙的：

課文是必須要讀的,，并且要讀三遍以上,，做到正確、流利地朗讀課文,。然后按如下步驟完成預(yù)習：

1,、標自然段。

2,、圈生字（橫線條生字和方格里的生字）

3,、劃出詞語（詞語盤點里的詞語在課文中劃出來）

4、課后生字組詞,、標拼音（方格里的字至少兩個詞,，橫線條里的字至少組一個詞。請必須要查工具書組詞,，保證詞語的準確性,，并理解所組詞語的意思。）

5,、批注：

（1）解釋詞語（不明白的詞語,，要查詞典，將意思記在書上,。）

（2）課后練習（嘗試完成課后習題,，在書上做記錄。）

（3）自我能讀懂的重點句子或段落,，先在文中劃出來,，再將自我的感悟、理解記錄在旁邊,。

（4）劃出自我不明白,、不懂的地方，作記號,，課堂上解決,。

不一樣年段的預(yù)習要求是不一樣的,，年段越高，所學的課文越難,，對孩子們的要求也越來越高,，那么課前預(yù)習也越來越重要。課前預(yù)習的要求是否落實到位,，課前預(yù)習的效果直接影響著孩子課堂學習的效果,，課堂學習的效果也是提高學習成績的關(guān)鍵。預(yù)習要求中的前面4點,，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題,，拉開差距的就是第5點要求的落實，所以這第5點也高年段學習語文的關(guān)鍵,。

可是,，據(jù)我定期的檢查和抽查，每周預(yù)習真正落實到位的孩子估計僅有一半,。其余的孩子不是生字組詞沒做,，就是沒有標拼音，或者課文沒有批注等,。一篇課文預(yù)習完了,，哪里讀懂了，哪里不懂自我也不清楚,。這些孩子,，無疑只是表面上完成了預(yù)習作業(yè)，實際的學習效果是很不夢想的,。主要表此刻：

1,、某個新學的詞語是什么意思？他不明白,。

2,、此刻的孩子，嘴巴上都能說會道,，可是手頭上卻很懶,。我布置組一個詞，他們絕不會多寫第二個詞,。我布置作文不少于400字,，他們在寫作文時語言反復(fù)或啰嗦，就是為了充字數(shù),，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文,，到了400字,，就立即結(jié)尾,。

3,、課堂上，點同學起來讀課文,，一段文字讀下來,，他結(jié)結(jié)巴巴不說，錯字,、漏字,、添字等現(xiàn)象層出不窮。而我們預(yù)習時就要求學生能夠正確,、流利地朗讀課文,。

4、課堂上我針對課文資料提個稍微深一點的問題,，如果是需要概括,、組織語言的，他答不上來,。

如果只是偶爾一,、兩次預(yù)習不到位，可是上課時孩子還是能夠認真聽講的話,，那么沒預(yù)習對他而言,，影響微乎其微。如果長期預(yù)習不到位,，這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高,。久而久之，他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距,。

二,、聽寫聽寫幾乎是每周必做的作業(yè)

可是從家庭作業(yè)上看得出來，有的孩子的聽寫并不是家長幫忙聽的,，而是自我照書抄寫的,。聽寫完后不檢查的，不訂正的,。也有的孩子求速度快,，檢查了，也訂正了,，就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來,。其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長讀,，學生寫,，是否打亂順序都能夠，可是必須要對照課本檢查，然后把錯的重寫一行,，還是錯的就再糾正,。字詞是基礎(chǔ)，是必須掌握的,?？墒牵钗乙苫蟮氖?，很多孩子在家里聽寫,，正確率很高，到了學校聽寫卻是錯誤一堆,。

初二家長會發(fā)言材料篇七

尊敬的各位教師,、叔叔、阿姨們：

你們好,！

首先,，自我介紹一下。我叫xx,，是xx班的學生,。這兩天我一向在想，在今日的家長大會上,，應(yīng)對可親可敬的學校領(lǐng)導(dǎo)和家長,，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢,？

我慶幸父母沒有“舍近求遠”,，而是讓我在xx中學就讀，那里也許沒有別的學校那么好的硬件設(shè)施,，但一樣有業(yè)務(wù)精湛,、更為關(guān)愛學生的教師。我們欣喜地看到學校內(nèi)越來越嚴謹?shù)膶W風,，我期望能和同學們一齊努力,，讓我們整個初二年級的學習再上一個臺階。下頭就和和大家交流一下我在學習上的一點體會,。

我認為學習的過程分四步,，即預(yù)習、聽課,、復(fù)習,、總結(jié)，所以,，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手,，對癥下藥，有的放矢。

在預(yù)習中對學習新知識做好準備,?！傲己玫拈_端是成功的一半”，我們對第二天的學習資料就有了一個初步的印象,，就能更好地理解新知識。在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)的問題,，先自我嘗試著解答,，若能解出來，那最好,；若實在解不出來,，那也沒關(guān)系，畢竟是在獨立預(yù)習嘛,！這是把問題記下來,，等待教師明天的講解！

課堂學習是我們學習最重要的途徑,，所以,，抓住了課堂學習，就等于抓住了學習的關(guān)鍵所在,。聽課時要跟著教師的思路走,。對于昨日預(yù)習時所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細聽,，認真想,；帶著問題聽課，一心一意地聽課,，將全副精力集中起來,，上課效率也就大大提高了。同時養(yǎng)成在課堂上做筆記的習慣,，“好記性不如爛筆頭”,，記好筆記，能夠理出知識的線索和要點,，使之有條理化,，便于復(fù)習和記憶。記好筆記,，要有選擇性,，記重點、難點,、要點,，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。

復(fù)習也是必不可少的一個環(huán)節(jié),?！皽毓识隆保趶?fù)習中,，鞏固當天所學資料,，把知識梳理一遍，加強記憶的同時,，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題,，找到新答案，也就學到了新知識,。復(fù)習時,，要有針對性，對于自我還未掌握,、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫,，經(jīng)過朗讀、背誦,、做作業(yè)來加強鞏固,。

課后總結(jié)是對學習的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習,，卻又勝于復(fù)習,，更具有概括力，能明確學習的重難點,，從而調(diào)整自我的學習方向,。

教師、叔叔,、阿姨們：我們必須會加倍努力,，奮力拼搏，爭取以夢想的成績向你們匯報,，報答學校和教師們的教誨之恩,，報答家長們的養(yǎng)育之恩。

初二家長會發(fā)言材料篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師,，各位家長，各位同學：

很榮幸接到海陵中學的邀請,，讓我有這樣一個機會,，跟大家分享一點想法。其實,，從孩子報名那天起,，在座的兩千多名師生家長,，就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。

星期四晚上接到孩子后我說,，本人將要在家長會上發(fā)言,，好緊張哦。當時車上還有15班的小夏同學,，他反應(yīng)快情商高,，立刻很真誠的說，耶,，真棒,。給了我一點鼓舞?？墒俏业挠H生女兒，也就是貴校初一16班的小楊同學,，她恐嚇我說：哎呀媽呀,，太嚇人了，我要讓班上的同學準備好臭雞蛋,。我不曉得16班的孩子到底準備了沒有,，有也不要緊，畢竟你們這些00后孩子的馬屁,，并不是那么容易拍的,。被你們鄙視，真的也不算個啥事,。

這年頭,，你們覺得不容易。我還明白,，初中教師比其他學段教師更不容易,。而作為初中生家長，要在能對你們施加有效影響的時間內(nèi),，在你們最依靠父母的十來年里頭,，不偷懶，不抱怨,，不蠻干,，也不會那么容易。如何變不容易為容易呢,？這是我經(jīng)常思考的問題,。目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手,，力爭做到三個一,。

為什么要扶,？因為你們半大不大，是未成年孩子

初中,，是學習生涯的重要轉(zhuǎn)換期,。初中三年，特殊時期,，多事之期,，孩子們要從兒童期過渡到少年期，并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪墊,。青春期,，的同義詞是麻煩期，毛躁期,，矛盾期,，厭惡期，沖突期,，甚至神經(jīng)期,。你們外表像大人，內(nèi)心里卻依然是個小毛孩,。這個時期的你們,，常常在外是人，在家是鬼,?？墒菬o論你們?nèi)绾握垓v，父母,，永遠是你們的堅強后盾,。這個時期，也不例外,。

為什么要放,？因為你們終將長大，成為獨立個體

父母教師對你們的有效影響,，可是十來年而已,。龍應(yīng)臺在《目送》那篇文章中說：我慢慢地、慢慢地了解到,，所謂父女母子一場,，只可是意味著，你和他的緣分,，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠,。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，并且,，他用背影告訴你：不必追,。

追是追不上的，我們能做的,，大概就是陪伴和目送,，用一顆淡定的心，和一張克制的嘴,，陪伴出一個幸福的你,，目送著你飛得更高，走得更遠,。

基于以上認識,，我決定讓自我擁有一顆淡定的心。

當初中生家長,，我也是頭一次,，也是需要學習的。當女兒上小學的時候,，我讀《心平氣和的一年級》,，讀《好媽媽勝過好教師》。此刻孩子上初中,，我又找來《目送》《親愛的安德烈》《傅雷家書》等等,，又將之前考過的心理咨詢師中關(guān)于青少年心理特征的資料翻出來看,，以求溫故而知新,。我還看曾仕強家庭教育講座，聽家長學校的同事講她的咨詢案例,，當然,，咨詢者的基本情景是保密的。

知識就是力量,，總有一本書適合我,，總有一些力量讓我聰明起來。

有一顆淡定的心,，其實蠻難的,。尤其是談到成績和名次的時候。我的理解,，成績當然是很重要的,，當然，它又不是的,。學習主要是孩子的事情,，海陵中學的質(zhì)量杠杠的，有這么一批認真細致,、經(jīng)驗豐富,、且全方位360度無死角指導(dǎo)孩子們學習的教師,，我完全放心。說句老實話,，孩子不會的題目,，我也未必做得出來，就是會,，也不敢亂指點江山,，因為跟教師教的方法可能不一樣，會幫倒忙的,。

我能做的,，就是做好后勤，堅持淡定,，堅持理性和關(guān)心,，學著做一個好媽媽，去了解他,，幫忙他,，成全他，鼓勵他,，盡量避免批評,，責怪，打擊和疏遠,。這就涉及到第二個問題,，一張克制的嘴。

說來慚愧,，開學近三周,，本人出差一周半，沒辦法,，團隊有需要,，只能往前沖。在外的時候,，我并不揪心,，因為孩子生活上有家人，學習上有教師,，家庭作業(yè)么,，她會自我做。我會每一天打電話,，如同我在家時接她放學那樣,，聽她隨便聊，哪個同學午睡時呼嚕打得比豬八戒還響,，哪個同學體育課多跑了三圈結(jié)果累成了狗,，班主任教師以教室為家,，連上廁所都是一路小跑……我聽得很開心，分享著她的喜怒哀樂,，感受著她的學校生活,，一般情景下不作道德評價。

暫時考砸了,，被教師罵了,，和同學鬧別扭了，都是常態(tài),，全是小菜,，有時候她會感到挫敗和沮喪，感到郁悶或煩惱,，我表示理解,，且會告訴她，你看,，天空飄來五個字,，那都不算事。她也就很快不當回事了,。

克制自我的嘴,，對親子雙方而言，難度系數(shù)都很大,。我也擔心自我變成《大話西游》里的唐僧,，不得要領(lǐng)卻自以為是，話不投機還婆婆媽媽,，陳詞濫調(diào)竟眉飛色舞,，說起來苦口婆心,，實際上頭目猙獰,。不嘮叨的爸爸很多，不嘮叨的媽媽,，占比相對少了許多,。不罵人的爸爸媽媽，就更加稀有了,。

教師是能夠罵學生的,，必須的。我當教師時也經(jīng)常罵人,，六七十個毛孩子,，總有那么幾朵奇葩，隔幾天就要殺雞儆猴一下,，否則會秩序大亂,?？墒羌议L呢，不妨換換溝通方式,。異常是學習問題,，如果教師罵了都不起作用，那家長再罵,，基本上是無用功,。以有限的時間，做無限的責罵,，實在劃不來,。有這樣的時間，不如多想想辦法,，有效地如何解決問題,。

如果實在忍不住，那罵孩子也是有講究的,。明代思想家呂坤認為七種時候不罵孩子：對眾不責,，愧悔不責，暮夜不責,，正飲食不責,，正歡慶不責，正悲憂不責,，疾病不責,。翻譯成現(xiàn)代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔,、晚上睡覺之前,、一日三餐時間、孩子高興之際,、孩子悲傷時刻,、孩子生病之時，都不要責怪孩子,。那究竟什么時候能夠罵呢,？只能各位自我看著辦。

孩子一天一天長大,，思想一點一點獨立,，我們會在不經(jīng)意間，逐漸失去話語權(quán),，我會盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長,，多鼓勵引導(dǎo)，多揚長避短，多溫柔呵護,，讓家成為孩子的加油站和休憩地,。反過來同樣成立。孩子們也要有話好好說,，不當小刺猬,，小炸彈，小悶葫蘆,，有問題及時向父母求助,，一家三個臭皮匠，怎樣說也能抵半個諸葛亮,。

如果能做到心淡定,，嘴克制，那么第三個一就比較容易實現(xiàn)了,。

第三個一是最核心的：那就是,，一個幸福的你。

每一代人都有每一代人的幸運和幸福,，也有著不一樣的壓力和困惑,。你們生在這個時代，和我們當年相比,，有更好的幼兒園,，小學，初中,，高中,，大學，甚至有機會出國留學和工作,。你們在這個年紀,，見識和思維可比我們當年強多了。這一點,，你們確實比我們幸福,。這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會恨,。老話說得好：長江后浪推前浪,，你們會不由自主的惡搞出下一句,，會說“前浪死在沙灘上”,、實際上這句話的后半句是“一代更比一代強”、如果真的能夠一代更比一代強,，如果你們能夠成為幸福的孩子,，將來做個幸福的大人，再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子，那前浪如我們,，含笑沙灘也不要緊,。

可是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂,，更高級的層次是不斷成長并自我實現(xiàn),。做父母的幸福之一，就是能夠為你們的自我實現(xiàn)打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)你們的自愛本事和諒解之心,，提升你們幸福的水準。

自愛包括讓身體強壯,，讓心靈陽光,，讓成績過關(guān)。成績不是的,，但它的確又是很重要的,，就當下的你而言，是得以邁上更高臺階的有效路徑,。學習中會有苦有甜,，有喜有憂，要講究方法,，要勞逸結(jié)合,，要不斷挑戰(zhàn)自我，不要等到若干年之后回憶起自我的初中生活,，恨不得穿越回來,，捶死此刻的自我。

諒解也是到達幸福的重要路徑之一,。在你們沒有足夠強大之前,，我們能夠為你們做的，可是是盡力成全,。也許有時候,，方法不對你們胃口，有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭,。你們是新手,，我們也是新手，新手上路,，需要彼此包涵,，互相配合，這樣貌,，可能我們的中年時光,，和你們的少年時期，幸福指數(shù)都會高一些。

衷心祝愿我們的師生家長都能夠心想事成,，抵達幸福彼岸,。

多謝大家！

初二家長會發(fā)言材料篇九

尊敬的各位家長：

大家好,！

我是本班的一名學生xx,，很榮幸能作為學生代表，對親愛的家長們說幾句話,。

轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實,，便捷與高效,，疲憊與歡欣。

然而,，我覺得,，要想在繁忙的初中生活中取得好成績，就需要學會學習,。

首先在那里我想談?wù)剬W習的認識,。我們要明白，學習,，并不完全只追求結(jié)果,，而在于平時點點滴滴的過程。所以說,，不是在平時不努力,，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績,，這完全是投機取巧的,，而學習的過程，就應(yīng)當把握45分鐘的課堂效率,，我認為,，課堂對于我們學生來說是最重要的。打個比方說,，課堂好比是正餐,，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無補,。課堂上,，因為是接觸新知識，只要我們?nèi)谌胝n堂之后,，對于知識的記憶就異常深刻,，這一點我有著深切的體會,，所以,，教師講新課時,，就成了我們能學習成績提高的突破口。

如何突破呢,？

第一,，就需要我們上課進取思考，大膽發(fā)言,，在課堂之中交流我們自我的看法,，能夠說，我們實驗初中師教師教學水平都很高,，只要跟著教師的思路走,，就必須能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺上,，彰顯自我的魅力,。普遍的來說，課堂上思維活躍,，進取舉手發(fā)言的同學,，例如我們班的xx同學，上課十分活躍,，也就能在平時的作業(yè)和考試中取得好成績,；

第二，認真整理錯題筆記,。錯題筆記的作用很大,，對它的整理決不僅僅限于應(yīng)付檢查，這是自我在欺騙自我,，錯題筆記本并不必須只記錄錯題,，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上頭，整理的時候把自我的學習心得也寫在上頭,，平時多拿出來看看,。重新做一下，回憶一下當時是怎樣做的,，此刻做是否還有更簡單,、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗,，這才是錯題筆記本真正的功效,。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以,，我認為,，學習成績的提高,，更需要我們學習效率的提高。

之后,，我想說的是“學問是苦根上長出來的甜果”,。我國唐代著名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯(lián)：“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”,。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書,、學習的道路上,，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛,，想要在廣博的書山,、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個必不可少的,，也是最佳的條件,。

那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢,？

勤奮,，也就是不懈地努力，努力學習,?；蛟S，近幾年高考狀元,、中考狀元再談學習經(jīng)驗時,，都很少會說到“努力”或者“勤奮”，可是一分耕耘,，才會有一分收獲,，我們又是否能想象高考莘莘學子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛勞,。所以,，勤奮對與學習是至關(guān)重要的。其實,，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們僅有用嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待學習,，認真努力，才會有所收獲,，才會到達最高的頂峰,。

最終，作為班長的我,，必須和班主任教師,，帶領(lǐng)全班同學,，向更高的目標奮進，相信我們這個班團體,，必須會做得越來越好,。

多謝大家。

初二家長會發(fā)言材料篇十

各位家長：

你們好,！

闊別一年后我們再次坐在一齊為我們的孩子的成長共同努力,，我由衷地感到高興,。

作為一個班主任和語文教師,，應(yīng)對這群活潑可愛，又極其調(diào)皮的孩子,，我有很多想法,，也想了很多辦法。當然,，我的目的僅有一個,，期望三年后，孩子們在他們原有的基礎(chǔ)之上都能有提高,，不管是學知識,，還是學做人。

一,、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛

兩年的相處,，應(yīng)當說我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ)，去年下鄉(xiāng)后,，每回回到學校,，他們都會不約而同地圍在我的身邊，和我說這說那,，有的孩子甚至連昨日在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,，這種信任，讓我尤其感動,。所以一年后再次成為他們的教師,，他們的朋友，我很高興,，很開心,，也有點興奮。

開學的第一天,，我就請周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信,。當然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時間內(nèi)彼此熟悉,，消除心理上的距離之外,，我也想從他們的回信中了解他們的情景,。應(yīng)當說，這樣做也到達了我預(yù)期的效果,。在信中,，我這樣明明白白告訴學生我深愛著他們，這對于今后的教育,、教學工作的開展是極其有利的,。孩子與教師之間沒了芥蒂，你的各種方式的教育他會樂意地理解,。所以,，我真心愛著每一位孩子，當然,，我所說的對于他們的愛護決不是沒有原則的溺愛,。比如說：當我批作文、試卷到深夜的時候,，第二天我會告訴他們我辛苦但我甘愿,，那是對你們的愛。當為學生糾正錯誤的時候,，我會讓他們明白,，教師之所以為你講道理，分析前因后果,，對錯利弊,，那只是因為教師愛你，對于你有很高的期望……

有的家長發(fā)現(xiàn),，孩子慢慢大了就與自我話不投機了,，聽不進父母的話。其實,，你也不妨試試我的辦法,，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門,，教訓(xùn)你的孩子,，過后獨自悲痛要來得有效果。

“愛”是相互的,，當我們付出愛的時候,，也會收獲“愛”。而收獲的那一刻是幸福的,。（舉例）

二,、引導(dǎo)孩子的同時對于屢犯錯誤的也應(yīng)懲戒

四年級的孩子，說大不大,，說小不小,，說懂不懂,，說不懂還真有點懂，對于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的,，簡單粗暴的懲罰不僅僅達不到自我所期待的結(jié)果,，反而會適得其反。所以,，一旦發(fā)現(xiàn)學生有問題時,，當然那里所說的問題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等,，我必然給他們分析利弊,，后果等。比如說,，學生英語課不認真,，我就幫他們分析以后考中學英語所處的位置,；上音樂課不認真,，幫忙他們了解音樂教師的辛苦；與同學相處出現(xiàn)問題時,，教他們什么是寬容,，如何換位思考……當然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實際操作過程中,，還是會有學生調(diào)皮搗蛋,，或不去控制自我錯誤的行為，這時候我也會給予他們必須的懲罰,。我們的懲罰都是孩子們自我擬定,，全班經(jīng)過的?！皼]有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的,，異常是還在他們似懂非懂的時候，更需要必須的懲戒以幫忙學生控制自我的行為,，讓他們明白,，無論做什么都應(yīng)當遵循必須的規(guī)則，違反了,，就應(yīng)當理解相應(yīng)的懲罰,。當然，懲罰不是體罰,，是對自我錯誤的行為的一種懲戒,，這也是將來孩子完整人格構(gòu)成的基礎(chǔ)。

很多孩子在碰到摩擦時,，第一時間就會為自我找許多的理由,，來推卸自我所有的職責,，而去譴責對方的不是。其實,，我們家長在家里肯定也會發(fā)現(xiàn)這樣的情景,，勇于承擔職責，是一個人完美人格的重要組成部分,，人并不怕犯錯誤,，可怕的是不明白自我犯了錯誤，更可怕的是明白犯了錯誤,，卻不肯承認錯誤,，或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說的有些嚴重,，但確實,，好的習慣和美德，都是從小事上,，從孩提時代就逐步養(yǎng)成的,。我們教師有義務(wù)，家長也有職責,，共同把孩子教育好,。