范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

卡西莫多人物分析800 卡西莫多人物描寫篇一

《送元二使安西》教案設(shè)計(jì)

推薦度：

《其多列》教學(xué)反思

推薦度：

拜托老師多費(fèi)心的句子

推薦度：

讀書好處多的優(yōu)美句子

推薦度：

信用卡收入證明

推薦度：

相關(guān)推薦

卡西莫多是雨果理想中“善”的化身,，是雨果根據(jù)美丑對(duì)照原則創(chuàng)造的人物形象。他外表丑陋——有著丑到極點(diǎn)的相貌：幾何形的臉,，四面體的鼻子,，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒,，獨(dú)眼,，耳聾，駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在了他的身上,，受盡嘲弄,，但內(nèi)心崇高，是一個(gè)富有正義感、富于感情的人,。他對(duì)愛絲梅拉達(dá)的愛慕是一種混合著感激、同情和尊重的柔情,，一種無私的,、永恒的、高貴純樸的愛,，完全不同于克洛德那種邪-惡的占有欲,，也不同于花-花-公-子弗比斯的逢場作戲。雨果通過這一形象,，樹立起一個(gè)人類靈魂美的典型,。這一形象還體現(xiàn)了善戰(zhàn)勝惡，真誠戰(zhàn)勝虛偽的理論,。

如果說沒有愛情只有婚姻的格蘭古瓦們是不幸的,，那么相對(duì)來說，卡西莫多則算得上悲慘了,?？ㄎ髂嗍菍儆谧陨?xiàng)l件極差，但眼光又非常高的理想愛情主義的典型,?？ㄎ髂嘤捎陂L相畸形，從小成為棄嬰,，是副主教克洛德收養(yǎng)了他,。由于從小在教堂長大，他也從來沒有享受過家庭的溫暖,。長大后,，繼續(xù)留在教堂做敲鐘人，所以他所愛的人只有兩個(gè),，一個(gè)是副主教克洛德,，一個(gè)是教堂的沒有生命的大鐘?？墒?，當(dāng)美麗善良的愛斯美拉達(dá)出現(xiàn)的時(shí)候，喚醒了他內(nèi)心對(duì)美好愛情的渴望,。然而這種渴望的覺醒,，并沒有給他帶來任何的快樂，反而使他更加深刻地感受到了生理缺陷帶來的精神上的痛苦,。

面對(duì)愛斯美拉達(dá)的美麗,，他是那樣地自卑，痛苦，他渴望接近愛斯美拉達(dá),，但是又怕自己的`丑陋令到愛斯美拉達(dá)難受和害怕,。他對(duì)愛斯美拉達(dá)并沒有什么奢望，他只要知道她在她的身邊就行了,。然而就連這樣一個(gè)奢望也被他的養(yǎng)父奪走了,，絕望中的卡西莫多憤怒地殺死了他的養(yǎng)父副主教克洛德，最后也殺死了他自己——他擁抱著愛斯美拉達(dá)的尸體走進(jìn)了另一個(gè)世界,。

關(guān)于卡西莫多,，則是雨果的刻意夸張的描寫所致?？鋸埖拿鑼懯沁@部書的特色之一,。在《巴黎圣母院》黎圣母院》中，卡西莫多有著丑到極點(diǎn)的相貌：幾何形的臉,，四面體的鼻子,，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒,，獨(dú)眼,，耳聾，駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在了他的身上,。雨果用極其夸張的手法把一個(gè)世界文學(xué)中外貌最丑的人物形象生動(dòng)地展現(xiàn)在了讀者的面前,。這種夸張并不是“無病呻吟”的做作，而是一種鋪墊,。雨果通過夸張為后文的強(qiáng)烈對(duì)比做好了準(zhǔn)備,。

因此，強(qiáng)烈的對(duì)比便成為了《巴黎圣母院》的另一個(gè)寫作特色,。雨果塑造的絕不僅是一個(gè)簡單的“丑八怪”,，他賦予了卡西莫多一種“美麗”，一種隱含的內(nèi)在美,?？ㄎ髂嗟耐饷渤舐撬膬?nèi)心卻是高尚的,。他勇敢地從封建教會(huì)的“虎口”中救出了愛斯梅拉達(dá),，用“圣殿避難”的方法保住了姑娘的性命?？ㄎ髂酂o微不至地照顧愛斯梅拉達(dá),。這種無私的奉獻(xiàn)和副主教膨脹的私欲恰好形成鮮明的對(duì)比?？ㄎ髂嗟哪欠N＂美麗＂是不被當(dāng)時(shí)的人們所承認(rèn)的,！難怪卡西莫多會(huì)在鐘樓上絕望地疾呼“天厭棄?。∪司椭粦?yīng)該外表好看??！”

卡西莫多人物形象分析 [篇2]

巴黎圣母院的紅衣教主根本沒有占有那位女郎的意思。因?yàn)榭ㄎ髂嗍墙烫玫娜?，所以在他做了錯(cuò)事后,，他極力勸阻他?？ㄎ髂嗍莻€(gè)自作多情的人,，他把那個(gè)女郎看作和她一樣是個(gè)卑微的女子，因?yàn)樗堑谝淮我酝庾宓纳矸葸M(jìn)入那個(gè)城市,。他把衛(wèi)隊(duì)長對(duì)她的追求當(dāng)作是在戲弄她,，而百般阻止他們兩個(gè)人的愛情。他過于看重自己的判斷力,，覺得可愛的女孩只有在他的保護(hù)下,，才能不被人欺負(fù)。而衛(wèi)隊(duì)的士兵對(duì)此極為憤怒,，紅衣教主讓他打開教堂的大門,，他也拒絕。他認(rèn)為是對(duì)的,。于是,，他反抗紅衣教主，反抗衛(wèi)隊(duì)長帶領(lǐng)的士兵,，把一個(gè)教堂毀于一旦,。他儼然成為了教堂的主人。

我很佩服衛(wèi)隊(duì)士兵的勇氣,，那樣做是大逆不道的,。對(duì)于他們來說，是一種瀆職,。而紅衣教主在收留了這個(gè)可憐的人以后,，付出的是巨大的代價(jià)，他好象選擇離開，并且是負(fù)責(zé)到底的帶他走,?？稍獾搅丝ㄎ髂嗟木芙^。而美麗的女郎連解釋和逃走的機(jī)會(huì)都沒有,，她無力反抗,，就被抱著死到了一塊兒。還化成灰都混合在了一起,。

讀完這個(gè)故事,，我覺得是一種人性的悲哀。居然我看過那么多的文學(xué)評(píng)論都盛贊卡西莫多,。那是一個(gè)無知且無畏的人,，那么多人因?yàn)樗臒o知而付出了代價(jià)。結(jié)果他還成了一個(gè)從淫棍和貪戀美色的人手里保護(hù)弱者的優(yōu)秀人物,。因?yàn)檎`解,，就可以把這樣一個(gè)人當(dāng)作英雄來鼓吹。中國人的理解水平低,，還是陰暗心理重,。紅衣教主對(duì)卡西莫多仁至義盡到極點(diǎn)，到最后,，怕他有生命危險(xiǎn)還提出來帶他走,，他卻恩將仇報(bào)。

拿破侖說過,，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,。那么是不是每個(gè)士兵都可以成為元帥。一個(gè)人一生如果都把別人對(duì)自己的鼓勵(lì)當(dāng)成自己的正確評(píng)價(jià)的話,，太自不量力了,。

我想我無論怎么努力在很多方面我都超不過有些人。人對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)才不會(huì)活得那么痛苦,?？傆X得自己在某一方面優(yōu)秀了或者成功了，就無論什么事情都可以超越別人,。就象以前歷史書上寫得那樣,，小米加步-槍打退了美帝國主義的飛機(jī)大-炮。估計(jì)是拿竹竿捅的,，粉飾到了那種程度,。人不是想怎么樣，就一定能做到,。所有的讀物,，大多強(qiáng)調(diào)反叛,，還有就是歪曲和向權(quán)威挑戰(zhàn)。愚公移山有權(quán)利要求兒子和兒孫跟著他挖一輩子嗎,？搬家還不會(huì)破壞自然環(huán)境了,。

抒寫性靈和關(guān)愛自然情趣的文章叫資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)。我們就是讀著這樣鼓吹人不知天高地厚的東西長大的,。我不知道要讓一個(gè)人回到正常的思維要付出怎樣的代價(jià),。

【卡西莫多人物形象分析】相關(guān)文章：

卡西莫多的禮物散文隨筆

07-14

安娜卡列尼娜人物形象分析

03-15

安娜卡列尼娜的人物形象分析

04-02

《雷雨》人物形象分析

03-07

《心聲》人物形象的分析

03-09

周瑜人物形象分析

03-17

孔乙己人物形象分析

01-20

邊城人物形象分析

05-01

浮士德人物形象分析

05-01