人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
幼兒園觀察記錄分析《好看的圖書(shū)》 幼兒園游戲觀察記錄與分析篇一
觀察者：吳青
觀察目的
1. 是否能安靜地自由活動(dòng),，與同伴一起游戲。
2.是否能帶領(lǐng)其他幼兒一起閱讀圖書(shū),。
觀察記錄
今天我和孩子們一起復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的兒歌,，接著他們有的去上廁所，有的則開(kāi)始了自由活動(dòng),。只見(jiàn)有的孩子選擇了下棋,，有的選擇了玩拼圖，有的選擇了編辮子,，丹文選擇的是看圖書(shū),，只見(jiàn)她從放圖書(shū)的籃子里拿了一本書(shū)，然后坐到自己的位置上看了起來(lái),，看了一會(huì)兒,，邊上的曹張澤把腦袋伸過(guò)來(lái)也想看，丹文看了看他,，說(shuō)：“我們一起看吧!”于是,，兩個(gè)人一起看了起來(lái)，丹文一邊看,，一邊在對(duì)曹張澤說(shuō)著圖書(shū)上的故事,，還不時(shí)地笑著呢。曹張澤也很開(kāi)心地看著,、聽(tīng)著,，沒(méi)有像有的時(shí)候在教室里到處亂跑，顯得比較安靜,。一本圖書(shū)看完后,，丹文又去拿了一本和曹張澤看了起來(lái)，基本上是她在講著圖書(shū)上的故事,，曹張澤有時(shí)也跟著一起說(shuō)說(shuō),，兩個(gè)人玩得挺高興的。當(dāng)我敲小鈴發(fā)出收玩具的信號(hào)時(shí),，丹文很快地把圖書(shū)放回籃子里，安靜地坐好,，等老師說(shuō)話(huà),。
分析與措施
自由活動(dòng)是孩子們比較活躍的時(shí)候，有的孩子總是喜歡玩玩具,，或者是拼圖,，對(duì)看圖書(shū)并不喜歡。我發(fā)現(xiàn)丹文她對(duì)看圖書(shū)是比較感興趣的，能很安靜地看完一本又一本,，她的講述能力很強(qiáng),，在她的帶領(lǐng)下，曹張澤能邊看邊聽(tīng),，堅(jiān)持和她一起看了兩本書(shū),，安靜地進(jìn)行游戲。我在游戲結(jié)束講評(píng)時(shí)表?yè)P(yáng)了他們兩個(gè),，如果班中多幾個(gè)像丹文這樣的孩子的話(huà),，那就更好了。
