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介紹實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文篇一
“叮鈴鈴?！鄙险n鈴一響,，教師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，大聲宣布道：“都說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，今日咱們就來進(jìn)行一場(chǎng)試驗(yàn)吧,！”話音剛落，教室里立馬炸開了鍋,，同學(xué)們都好奇地張望著自己地小腦袋,，心想：這教師葫蘆里賣的什么藥。一個(gè)性急的同學(xué)大聲嚷到：“教師,，別賣關(guān)子了,，快點(diǎn)開端吧！”
試驗(yàn)正式開端了,，教師將一個(gè)裝滿水的杯子置于桌子上,，奧妙地詢問道：“同學(xué)們，現(xiàn)在教師要把一些東西放入杯內(nèi),，水卻不會(huì)溢出來,，我們猜猜是什么?！蓖瑢W(xué)們的答案形形色色,，有的說頭發(fā)絲兒，有的說紙巾,，有的說鋼筆……教師笑著說道：“答案都不對(duì),，你們看好了?！?/p>
說著從手中拿出一些些硬幣,，宣布叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟ｋS后將榜首枚硬幣投入水中,，水面文風(fēng)不動(dòng),，教師又相繼放入了第二枚，第三枚……當(dāng)投放到第六枚的時(shí)分,，教師又面帶微笑地詢問到：“請(qǐng)問投放到第幾枚的'時(shí)分水會(huì)溢出來呢,？”
有人說七枚,，有人說九枚，有人說十三枚,，還有的人說答案是不知道的,，教師接下去提到：“讓咱們拭目而待吧！”接著投入了第七枚,、第八枚……水面仍舊波瀾不驚，當(dāng)最終一枚硬幣“跳”入水中的時(shí)分,，我屏氣凝思,，眼睛緊緊地盯住水杯，硬幣“撲通”跳下水后,，就像訓(xùn)練有素的潛水員,，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底,。
作文課完畢了,，我不只收獲了高興，更讓我明白了一個(gè)道理：實(shí)踐出真知,，凡事都不能果斷的下結(jié)論,，要勇于探索和實(shí)踐，才干揭開天然的奧妙,。
介紹實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文篇二
“啊,，水露出來啦?！辈恢钦l(shuí)大叫一聲,，這是在干什么呢？這還得從第一節(jié)課上課說起,。
老師從門口走進(jìn),，手里抱著些東西，這是要干什么呢,？我們疑惑不解,。老師說：“今天，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn),。大家仔細(xì)做,，結(jié)束后總結(jié)自己為什么會(huì)失敗?！蔽覀円宦?，知道有戲，齊聲說好,！
只見老師將材料：紙杯,、紙分別放到各個(gè)小組中，接著說：“大家將紙杯裝滿水，將紙杯倒立在紙上,，使他它不流水,，流出水少的小組獲勝?！贝蠹伊ⅠR討論了起來,。
只看我方隊(duì)友立馬沖進(jìn)出教室，奔向戰(zhàn)場(chǎng),，就留下我這位光桿司令在教室中思考,，真是不怕神一樣的對(duì)手1，就怕豬一樣的隊(duì)友,，就不能留下個(gè)人陪我商討戰(zhàn)術(shù)嗎,？啊,！不管了,，趕緊出辦法，取得勝利,。這時(shí),，老師說：“在真空環(huán)境下，不易讓水分流失,?！边@消息，對(duì)我來說,，可真是如虎添翼?。?/p>
只見隊(duì)友將水取出,，二話不說,，便做起了實(shí)驗(yàn)，按老師說過的步驟來,，水雖流的不多,，可還是會(huì)輸，這可怎么辦呢,？我看著地面,，思考了起來，咦,，對(duì)了,，可以把紙杯封住，不讓空氣進(jìn)去,，不就行了,。于是,，我趕忙將實(shí)驗(yàn)器材奪過，將杯口封住,，再按老師說得來做,，果不其然，效果提高了許多,。隊(duì)友選擇讓我上戰(zhàn)場(chǎng),，我也不負(fù)所托，以出色的戰(zhàn)績(jī),，做出回應(yīng),，將紅旗多了過來，取得成功,，奪得第一。
在老師的講解下,，我知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.原理了,，我抓住了這只狡猾的狐貍一真空。
介紹實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文篇三
做實(shí)驗(yàn)是一件非常有趣的事,，我最感興趣的是做樟腦游泳的小實(shí)驗(yàn),。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，要先準(zhǔn)備好一個(gè)玻璃瓶子(最好是透明的,，以便觀察),，一片小蘇打，一些醋和四五個(gè)樟腦丸,。做好準(zhǔn)備后,，把這些用具都放在玻璃板上，這是為了不污損桌面,。
實(shí)驗(yàn)開始了,，先把醋倒進(jìn)玻璃瓶，加上一些水把醋稀釋,，然后將小蘇打碾成粉末全倒進(jìn)去,。只見那白色的粉末一接觸到醋液，就沉了下去,?？墒钱?dāng)粉末完全消失在醋液里時(shí)，簧色的液面上便翻起了白沫,，那自沫越翻越大,，最后競(jìng)像開水翻滾的樣子。這種化學(xué)反應(yīng)持續(xù)大約十多秒鐘才停止,。我仔細(xì)地觀察了一下醋液,，發(fā)現(xiàn)原來淺黃的顏色變得更淺了,。可別小看這一場(chǎng)泡沫,，這是醋轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿徕c的過程,。接著，我又把樟腦丸一個(gè)個(gè)慢慢放入液中,，等待著樟腦游泳這一化學(xué)現(xiàn)象快快出現(xiàn),。可時(shí)間老人像故意捉弄我似的,，走得比原來好像慢了許多,。過了大概半個(gè)小時(shí)，在樟腦丸的周圍出現(xiàn)了一些小氣泡,，就像是喝汽水時(shí),，二氧化碳形成的'泡泡一樣。那些泡泡并不上升,，也不雙動(dòng),，而是像被樟腦丸里的什么東西吸住一樣，一動(dòng)也不動(dòng),。
慢慢地,，那些樟腦丸上的氣泡越來越多，那樟腦丸也就被小氣泡帶起來,，搖搖擺擺地上升,。在液體的上層停留一陣子之后的樟腦丸，由于氣泡紛紛炸開,，又隨著氣泡的逐漸消失,，很快“咚”地一聲沉入瓶底，再產(chǎn)生氣泡就比開始快了,。它們把樟腦丸帶上帶下,，仔細(xì)一看，還真像海里的潛水健將呢,！
我認(rèn)真地研究了一下,，找出了出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因。原來是酸性的醋和堿性的小蘇打形成的醋酸鈉放出了二氧化碳,，它們附在樟腦丸上,，像一個(gè)個(gè)汽球把它們帶上了液面。水泡遇到空氣便一個(gè)個(gè)炸開,，樟腦丸失去了支持,，就又掉了下去。這樣不斷循環(huán),，樟腦丸就會(huì)時(shí)上時(shí)下,，游起泳來,。最后我才把這次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過與感受記了下來。
做實(shí)驗(yàn)不僅是一件趣事,，而且還使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí),！
介紹實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文篇四
我是寄宿生，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)生活,、學(xué)習(xí)已三年了,，我心目中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)是快樂的，溫馨的,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我學(xué)習(xí)的地方,，是我成長(zhǎng)的地方。我的喜怒哀樂都匯集在這里,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是我的家,。
校園是快樂的。早晨,，朗朗的讀書聲,，從各個(gè)班級(jí)里傳了出來，整個(gè)校園就沉浸在歡快的讀書聲中,。上午，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講,，吸取著書中甜美的營(yíng)養(yǎng),，不時(shí)見幾個(gè)同學(xué)做做筆記。到了中午,，同學(xué)們談笑風(fēng)生,，走出校門。下午呢,，學(xué)校里都是“乒乒”“乓乓”的聲音,，那是同學(xué)們高興地打乒乓球呢，他們滿臉是汗,，滿臉是笑,。美好的傍晚來了，值日生在夕陽(yáng)的沐浴下,，勤勞的美化著校園,，“鬧”了一天的學(xué)校，終于安靜了下來,。
校園是溫馨的,。夕陽(yáng)西下，我和同學(xué)們一邊談?wù)撝@的見聞,，一邊在值日老師的看護(hù)下打開水,，直到我們放下暖瓶為止,。“寄宿生同學(xué),，請(qǐng)到餐廳就餐”學(xué)校廣播傳出溫馨的提示,，我們便在老師的指揮下，有條不紊的來餐廳吃飯,。而老師們卻站在一旁,，慈祥的看著我們，不時(shí)地給我們添菜,、送湯,，最后，目送我們滿意的離開,。
“叮鈴鈴”隨著輕快的`鈴聲,，輔導(dǎo)課開始了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下,，完成當(dāng)天的作業(yè),，遇到難題，老師就會(huì)不厭其煩的講解,，指導(dǎo)你點(diǎn)頭為止,。當(dāng)你完成了作業(yè)，老師就會(huì)給你聽寫或幫你完成其他作業(yè),，讓你更大限度的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)。
夜深了,，我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),，老師們卻沒有絲毫睡意，他們一會(huì)兒給我們蓋蓋被子,，一會(huì)兒拉拉窗簾,，生怕我們睡不好，他們就像我們的父母一樣,，無時(shí)無刻不在關(guān)心我們,，不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活,。
實(shí)驗(yàn)小學(xué),，我的家！你處處充滿了淳淳童趣,，暖暖親情!
實(shí)驗(yàn)小學(xué),，你是我人生的起點(diǎn)，成長(zhǎng)的搖籃,，你永遠(yuǎn)是我心中最溫暖的家,！
我愛我家,！
