每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高考寫作技巧:十種經(jīng)典作文方法和技巧 高考高分作文寫作技巧篇一

通過十種方法,，教我們?nèi)绾螌懞酶呖?p>作文

一、正話反說,，諷刺鞭撻

“正話反說，諷刺鞭撻”即運用反語,、夸張等手法，故意正話反說,，反話正說,，使讀者在幽默、諷刺中領(lǐng)會到作者的真正意圖,。

《獨眼龍的求職信》堪稱采用此方法的成功之作,，作者巧借“求職信”的格式，運用雜文式的反諷手法,，塑造、鞭撻了“任人唯親,，唯親是信”的獨眼龍形象,，機智、幽默而又辛辣地抨擊了以感情的親疏遠近來認知事物的社會流弊,。

二,、換位思考，自我反省

“換位思考,，自我反省”換一個角度,、換一個位置，設身處地地思考問題,，往往會有不同的結(jié)論,，從而反省自己,，或許可以使自己更加接近真理。

《霧中的戰(zhàn)場》寫一個“美軍陸戰(zhàn)隊士兵”先是受愛國情的蒙蔽,，站在美國的立場上看待,、參加對伊戰(zhàn)爭，后受伊拉克戰(zhàn)地老人點化,，站在伊拉克和世界人民的立場上審視這場戰(zhàn)爭,、自我懺悔。通過換位思考,，在自我反省中表明“理智總是會被某種不知名的感情欺騙,，最終被驅(qū)逐”這一主旨。

三,、物化擬人,，打造卡通

“物化擬人，打造卡通”就是運用擬人,、擬物,、想象、夸張等童話,、寓言式的手法進行創(chuàng)作,。

在《理智·情感·認知》中，作者把“理智”和“情感”看作一對親兄弟,，賦予它們以人格,，寫成了寓言哲理文，閃現(xiàn)出睿智的光芒,。

四,、反彈琵琶，推陳出新

“反彈琵琶,，推陳出新”即逆向思維,，反向立意地構(gòu)思行文。

《人言詭鬼——舍棄欺詐,，還我誠信》即運用此法,。作者展開逆向思維的翅膀，反其意而用之,，為鬼翻案,，把原來受到大家稱贊的捉鬼英雄宋定伯描寫成一個毫無誠信、專事欺詐的小人,，而鬼則是一個誠信可嘉,、不幸受騙的弱者，在鮮明的褒貶中表達了作者對欺詐得勢的鄙棄,，對誠信善良的同情和呼喚,。

五,、認同求異，新意旁出

這種方法不同于“反彈琵琶,，推陳出新”那樣運用逆向思維,，推出完全對立的結(jié)論，而是承認對方某種或某些與自己相同或合理的見解,，再運用發(fā)散思維的形式,，派生出新的意義。運用這種方法寫成的文章,，態(tài)度顯得委婉,，易為人接受，加之觀點較全面,、客觀辯證,，因而有較強的說服力。

如《天平和七弦琴》就是先承認感情容易模糊認知的雙眼,，理智不可缺少,，接著闡述“但我們就能因此完全排除感情因素嗎?難道感情在認知過程中永遠起著反面的作用嗎?”這樣新意頓出，使文章閃爍著思辨的光芒,，有力地凸顯出文章理性的高度,。

六、接龍改寫,，編構(gòu)雜合

“接龍改寫,，編構(gòu)雜合”即根據(jù)所提供的材料進行續(xù)寫或改寫，也可另擇名篇大作,、名人史事緊扣作文話題進行續(xù)寫、改寫,，還可參照材料順向或逆轉(zhuǎn)編構(gòu)故事,。

《丟掉“誠信”的背囊之后》和《“智子疑鄰者”說》就是對高考作文材料的續(xù)寫和改寫。對名篇名著,、名人名角續(xù)寫改寫的就更多,，如《赤兔之死》和《〈小重山〉后的選擇》等，參照材料順向或逆轉(zhuǎn)編構(gòu)故事的有《保姆與家教》和《小學的玻璃事件》等,。

七,、跨時越空，夢幻游訪

“跨時越空,，夢幻游訪”就是打破時空界限,，發(fā)揮豐富想象，寫夢寫真,、寫虛寫實,，或時光倒流,，或置身未來，在上中下三界不分,，古今未三時交織中使人耳目一新,，神清氣爽。

如《另類童話》把古希臘神話與現(xiàn)代社會嫁接起來,，打破了時間與空間,、神話與現(xiàn)實的界限，用對話的形式為我們營建了一個思辨的空間,，闡述了在物欲橫流的世界中的一個生命個體對誠信的嚴肅思考;《穿越歷史的選擇》和《從淚到血——孫臏訪談手記》則是時光倒流,，叩問古人的游記和訪談錄;《永夜——2050年第364天清晨》則是飛越現(xiàn)在，置身未來的科幻作品;《石碑上的歷史》則把歷史與現(xiàn)實交織在一起,，采用“雙軌”結(jié)構(gòu),，在古今對比中表達了作者對話題的認識;還有亦幻亦真、借夢抒懷的,，如《我選擇善良》,。

八、剪輯雜合,，砌磚接鏈

這種寫法是緊扣話題選取適當?shù)乃夭?，剪輯雜合成較為典型的題材片斷，自成單元,，可分章斷節(jié),，擬寫小標題，也可連珠成串,。采用這種寫法的文章層次明晰,，同時對作文字數(shù)的要求也調(diào)控自如。

如《眼前同一水,，筆下情各異》就是采用總分結(jié)構(gòu),，中間用四個小標題分別概寫李煜、辛棄疾,、聞一多和朱自清筆下情懷各異的水,，篇末點題，指出水同情異的原因是認知受到了感情的影響,。

九,、奇裝異服，巧選文體

馬要金鞍人要妝,，好的文章體式恰如一件漂亮的衣服,，可以使文章頓生輝彩。自從高考作文取消文體限制,，可自主選擇以來,，每年均有不少考生創(chuàng)造性地選用文體,，書信、

日記

如《患者吳誠信的就診報告》就采用報告的形式,，套用醫(yī)學術(shù)語，通過“坐診”,、“把脈”,、“透視”、“血樣采集”四個層次由表及里地勾畫出誠信淪喪者的丑惡嘴臉,，又通過“基因鑒定”含蓄地揭示出誠信喪失的原因,。“治療方法”,、“醫(yī)生建議”部分則提出回歸誠信的主要方法,，堪稱奇文。

十,、假設于前,，演繹歸納

“假設于前，演繹歸納”就是在某種假設的前提下,，通過想象,、推理,、演繹歸納,，從而表達出作者的觀點。

如1999年的高考作文《假如記憶可以移植》,，就必須在“記憶可以移植”這一假設成立的前提下展開,，如果考生糾纏在這一假設的真假問題上，就背離了命題意圖,。2017年《生命之床》也可算一篇假設之作,，作者把“我”假設為一位臨產(chǎn)孕婦,，一位有心臟病、不能生小孩的“準媽媽”,，在自己與嬰兒,、生與死的選擇中，用“媽媽”的內(nèi)心獨白,，表現(xiàn)了母愛的無私,、偉大和永恒。

當然水無恒形,，兵無恒勢,，文無定法，以上作文之法僅供參考而已,。何況巧婦也難為無米之炊,，再新的立意、再妙的構(gòu)思,、再巧的方法,，也要借助恰當?shù)恼Z言來表達。所以最關(guān)鍵的是：千萬別忘了語言的錘煉和素材的積累,。

是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀,，祝大家學業(yè)有成。

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