無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

一堂有趣的作文課作文500字 一堂有趣的作文課400字篇一

起初,，我聽(tīng)到李老師說(shuō)“數(shù)字陷阱”時(shí),，不由得打了個(gè)寒顫，因?yàn)槲摇澳樒げ粔蚝瘛?，如果掉進(jìn)了陷阱,，眾目睽睽之下肯定很難堪的,。

老師宣布規(guī)則了：“同學(xué)們依序報(bào)數(shù)，由1—100,，遇到3的倍數(shù)時(shí)就擊掌一下,，若報(bào)錯(cuò)了或拍錯(cuò)了將學(xué)動(dòng)物叫三聲”。

游戲開(kāi)始了：1,、2,、啪、4,、5,、啪………45，??？不！我錯(cuò)了,。本身對(duì)數(shù)字不敏感的我,，加上臉皮又薄，在慌亂之中我竟然報(bào)出了數(shù)字,，落進(jìn)了陷阱,！在大家的起哄聲中，我害羞地走到教室的中央,，學(xué)了三聲貓叫后,，移步到墻角成為了“站士”。

游戲繼續(xù)進(jìn)行,，我真想多些人出錯(cuò),，這樣我的“站友”就多了，我也不至于害羞,。事實(shí)證明我的想法是對(duì)的,，樊浩軒、濮昱銳先后掉進(jìn)了“陷進(jìn)”,，接二連三地學(xué)起了動(dòng)物叫,，我則偷著樂(lè)?！罢居选痹絹?lái)越多了，觀看著他們的“窘態(tài)風(fēng)光”,，我這個(gè)局外人一直樂(lè)個(gè)不停,，可下一幕則令我捧腹大笑。

“88”,、“89”,、“90,！”湯永成大聲答道。90不是3的倍數(shù)嗎,？這么簡(jiǎn)單,，可他卻全然不知，還爭(zhēng)論著說(shuō)：“是90,！是90,！90不是3的倍數(shù)嗎？”“90是3的倍數(shù)啊,，但是你不能說(shuō)出來(lái)?。　薄芭?？,！唉，真是糊涂??！”湯永成用拳頭狠狠敲了一下頭?！肮?！掉進(jìn)陷進(jìn)里都不知道啊,！”我暗暗“佩服著”這位“奇才”,。

游戲中，教室如同菜市場(chǎng),，陸銘成興致高揚(yáng)地唱起了華仔的《恭喜發(fā)財(cái)》還配上了搞笑的動(dòng)作……

數(shù)字中的陷阱,，陷阱中的數(shù)字，這不愧是知識(shí)與智慧較量的一場(chǎng)游戲,！

一堂有趣的作文課作文500字 一堂有趣的作文課400字篇二

今天,，我們上了一堂有趣的作文課。

早晨,，我們?nèi)ド献魑恼n,。哇，一進(jìn)教室,，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果擺在桌子上,。我看著這些還帶著晶瑩的水珠的蘋(píng)果，難道是給我們吃的嗎,？啊,，真令我垂涎三尺。

這節(jié)課要做什么呢？黃老師看見(jiàn)我們疑惑不解的樣子,，就說(shuō)：“這些蘋(píng)果是我今天要獎(jiǎng)賞你們的,。”弄得同學(xué)們一頭霧水,。

開(kāi)始上課了,，原來(lái)，老師是讓我們觀察蘋(píng)果,，切蘋(píng)果,，品嘗蘋(píng)果。

我們首先仔細(xì)觀察蘋(píng)果的外形,。這些蘋(píng)果穿著紅綠相間的外衣,，長(zhǎng)得不是很圓，但樣子還是挺可愛(ài),。

過(guò)了一會(huì)兒,，老師出奇不意地說(shuō)：“你們要用不同的方法來(lái)切蘋(píng)果?！蔽覀兿肓艘粫?huì),，終于開(kāi)始切了。朱琳娜他們的小組一直切不好蘋(píng)果,，有人圍著蘋(píng)果在表面切了一圈,，有人因?yàn)橹挥脝问炙允共簧狭Α＿^(guò)了好一會(huì)兒,，最后還是一位男同學(xué)雙手握刀用力切,，終于把蘋(píng)果切好了。

每個(gè)小組切蘋(píng)果的方法真是五花八門(mén),，有的橫著切有的豎著切,，還有的斜著切。真令我們大開(kāi)眼界,！不同的切法,，中心果核的形狀也就不一樣，有的象一顆五角星,，有的還象飛機(jī)呢,！

我們小組的切法跟大家的完全不一樣——斜切。我先在蘋(píng)果的表面對(duì)準(zhǔn)了“蘋(píng)果頭”,，輕輕的切一刀,，確定位置沒(méi)錯(cuò)后再用力按下去，把蘋(píng)果一分為二,。我拿起來(lái)一看,，呀,，多像一只展翅欲飛的小蝴蝶啊。

切好蘋(píng)果后,，黃老師接著把蘋(píng)果削了皮給我們一起分享。哇,，好甜?。〕宰约呵械奶O(píng)果感覺(jué)就是不一樣,。

通過(guò)切蘋(píng)果,，我們明白了一個(gè)道理：采用不同的方式就有不同發(fā)現(xiàn)。做任何事情,，如果也能象切蘋(píng)果這樣,，多一種方式，換一種角度思考,，也就是敢于打破常規(guī),。勇于嘗試，勤于思考,，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)新。

這真是一堂有趣的作文課??！

一堂有趣的作文課作文500字 一堂有趣的作文課400字篇三

“叮鈴鈴……”，上課了,，這節(jié)課是作文課,。可是諸葛亮在世也想不到,，這節(jié)課老師竟然領(lǐng)我們猜字謎,，太棒了！

老師站在講臺(tái)上一條一條地出字謎,，同學(xué)們積極動(dòng)腦思考,。幾名猜中的同學(xué)高興地回到座位，大家為他們鼓掌,。輪到我上臺(tái)了,，我快步走上講臺(tái)，胸有成竹地站到老師面前,?？衫蠋熥屛疑吓_(tái)不是猜謎，而是讓我出字謎,。我想了一會(huì)兒大聲地說(shuō)：“同學(xué)們好,！我給大家出的字謎是：李字去了木是什么字？”快嘴小強(qiáng)同學(xué)搶答道：“是子字?！薄安粚?duì)”,，我告訴他。他不服氣地反問(wèn)：“怎么會(huì)不對(duì)呢,？”

這時(shí),，下邊的同學(xué)都議論紛紛起來(lái)。幾分鐘過(guò)去了,，還沒(méi)有人猜出來(lái),。“大家仔細(xì)想想,?！崩蠋焼l(fā)道。

“是一字”,，王紅同學(xué)肯定地說(shuō),。大家不知王紅的答案是對(duì)是錯(cuò)，都瞪著眼睛看我,，我急忙說(shuō)：“正確,。”王紅給大家解釋說(shuō)：“李去了再去木不剩一了嗎,?！贝蠹一腥淮笪颉?/p>

李明走上講臺(tái),，又出了一個(gè)字謎：“十一寸,，打一字?！迸_(tái)下又議論起來(lái),，“是村字”，“不對(duì),！”李明同學(xué)得意地說(shuō),。王力同學(xué)說(shuō)道：“是寺吧？”“正確”,，掌聲又響了起來(lái)……教室沉浸在掌聲和笑聲中,，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后上臺(tái)出題，回答者更是積極踴躍,。

這時(shí)老師在歡樂(lè)的聲浪中拍拍手說(shuō)道：“同學(xué)們,，你們能把剛才的情景寫(xiě)下來(lái)嗎？”噢,，原來(lái)這節(jié)課的“包袱”在這里,，老師是為大家準(zhǔn)備作文素材呢,！我心理有了數(shù)，飛快地寫(xiě)起來(lái)……

這樣生動(dòng)的作文課,，再上一百節(jié)也樂(lè)意?。?/p>

一堂有趣的作文課作文500字 一堂有趣的作文課400字篇四

今天上午,，最后的一節(jié)課,，這是我們?nèi)嗳俗钣腥さ囊还?jié)課。因?yàn)槔蠋熥屛覀儗?xiě)一篇關(guān)于棒棒糖的作文,，還讓我們把棒棒糖帶到學(xué)校，看著棒棒糖寫(xiě)作文,，寫(xiě)這篇作文時(shí)最輕松的,。

老師先讓我們看棒棒糖的包裝袋，猜一猜自己的棒棒糖是什么樣的,，我看了一下包裝袋,，圖上有棒棒糖的樣子，是紫色和白色,，我有往上看了一下,，那是葡萄味的和牛奶味的。

老師又讓我們介紹一下自己的棒棒糖,，我們班的付子涵的棒棒糖比我們的棒棒糖大得多,。而且顏色五彩繽紛很好看，我看到她的棒棒糖的顏色有：橘子黃,、落日黃,、檸檬黃、蘋(píng)果綠,、櫻桃紅和西瓜紅,。她的棒棒糖像彩虹。形狀是圓形的,，扁扁的,，看起來(lái)很好吃。

宋夢(mèng)琳同學(xué)也上去介紹自己的棒棒糖了,，她說(shuō)：“她的棒棒糖像小水滴,，中間有一個(gè)小孔，還可以吹口哨,，有兩種顏色,，有紅色和白色，有兩種味道,，有草莓味和牛奶味,?！彼螇?mèng)林讓我們無(wú)話可說(shuō)了。

然后,，老師又讓我們棒棒糖的包裝袋打來(lái),，還是只能看不能吃，我的口水直往肚子咽,。老師說(shuō)：“先舔,，嘗嘗這是什么味道，然后說(shuō)一下,?！蔽覈L了一下，味道有點(diǎn)酸酸的,，是葡萄味的,，沒(méi)有牛奶味。形狀是半圓形,，什么都不像,。這就是我的棒棒糖。

王正陽(yáng)同學(xué)的棒棒糖是雙層的,，是芒果味和葡萄味的,，看起來(lái)像糖葫蘆。

最后,，老師讓我們看一下,，別人是怎么吃棒棒糖的。我們想怎么吃就怎么吃,。

這就是我們有趣的一節(jié)課,，有趣吧！你們喜歡嗎,？