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命題作文與半命題作文的區(qū)別和聯(lián)系篇一

第一范文網(wǎng)小編導(dǎo)語：你知道什么是命題

作文

命題作文：

一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作,。它包含事件,，人物，場(chǎng)面等要素,。

半命題作文：

就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分,，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。

綜觀歷年各地中考作文試題,，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：

有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度,，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán),，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平,，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作;與話題作文相比,，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確,，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。

半命題弄清了題意之后,，就要考慮補(bǔ)充文題了,。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文,。

1.要易寫作。

我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn),，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容,。如“我和 (小草、春天,、智者,、母親……)的對(duì)話”，你覺得所供選擇的詞語中哪個(gè)最好寫,，你就補(bǔ)上哪個(gè),，若覺得這幾個(gè)都不怎么好寫，你還可以另選詞語,?？傊瑧?yīng)在題目要求的范圍內(nèi),，選擇自己認(rèn)為好寫和有東西可寫的內(nèi)容填在橫線上,。

2.要確定體裁。

在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫文章的體裁,。一般考場(chǎng)作文對(duì)文體都沒有要求,，所以應(yīng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)考慮是寫記敘文，還是寫說明文,，或是議論文;是寫人記事,，還是寫景狀物，或是闡述某個(gè)道理,。文題對(duì)記敘,、議論或書信、

日記

3.要內(nèi)容健康。

半命題作文給我們以自由選擇材料的余地,，但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求,。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容,，給半命題作文帶來了一些負(fù)作用,，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”(云南省中考作文題),，就有考生在橫線上填了“打麻將”,、“抽煙”,、“喝酒”、“自殺”等詞語,，讓閱卷者瞠目結(jié)舌,，甚為困惑。因此,，我們?cè)谶@方面應(yīng)引起注意,，不能憑一時(shí)的感情沖動(dòng)，或是標(biāo)新立異,，填寫上了一些消極,、不健康的內(nèi)容，應(yīng)填寫積極向上,，反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容,。

1.從命題內(nèi)容上來看:

近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理,，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)……豐富多樣的命題,，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。

2.從形式上來看:

一般有兩種形式：

一是單純以“命題”出現(xiàn),，前后沒有提示或?qū)дZ,，這種形式，從字面上看限制較少,，審題上沒有障礙,，讓考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。

二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn),，通過導(dǎo)語或提示語,，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度,。

在題目之前,，加上了一段導(dǎo)語：“在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中,，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取,，充滿活力;在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃,，充滿活力,。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂,，充滿活力;日新月異的社區(qū),、家鄉(xiāng)、祖國(guó)……蒸蒸日上，充滿活力,?！边@段話對(duì)寫作材料的選擇、對(duì)“活力”的判斷有著明顯的暗示作用,。

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命題作文是指命題人出作文題目讓作者作文。

半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內(nèi)容,，然后留出一部分內(nèi)容由作者按要求自己補(bǔ)充完整后,，就相當(dāng)一篇 命題作文。

半命題作文有利于學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng),。命題作文重點(diǎn)考查考生的立意構(gòu)思,，謀篇布局，語言表達(dá)的作文能力,。

所謂材料作文,，是要求作者根據(jù)所給的一段文字(圖畫)材料。它的特點(diǎn)是讀寫結(jié)合,。材料作文的審題,，需要首先提取關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞語。寫作者要經(jīng)過閱讀材料,、理解分析,、提煉主旨、聯(lián)想想象,、篩選甄別,、文字表達(dá)等步驟，才能完成一篇文章的寫作,。對(duì)于考生來說,，最大的區(qū)別就在于審題。

1.重點(diǎn)分析“題眼”,。

命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞,，這些詞就是所謂的“題眼”。把握住題眼,，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn),，了解了寫作要避免的誤區(qū)。尤其要注意題目中的修飾詞語,、限制詞語和補(bǔ)充詞語,，因?yàn)檫@些詞語對(duì)寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志,。

2.注意副詞隱含的信息與要求,。

“最”“也”“還”“再”“更”“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無的點(diǎn)綴，而往往是考生極易誤入的陷阱,。如《我最好的朋友》中的“最”就規(guī)定了你筆下作為主角的朋友只能有一個(gè);《這也是課堂》中的“也”就規(guī)定了你所寫的內(nèi)容不能是平平常常的某一節(jié)課;

3.要完全理解比喻意義,。

這類比喻性題目前往往有一段精心設(shè)計(jì)的提示語，考生審題時(shí)需認(rèn)真閱讀這些提示語,，學(xué)會(huì)由“虛”而“實(shí)”,，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫作時(shí)方能做到緊扣題目,。

4.把握文字較長(zhǎng)或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系,。這類題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系,，審題時(shí)必須辨別清楚,。

如《我擁有，我快樂》,，“擁有”是“快樂”的前提和原因,，“快樂”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng)，兩者緊密聯(lián)系,，不可分割,。有的考生忽略了這一點(diǎn)，因果意識(shí)不強(qiáng),，下筆時(shí)只寫“擁有”,，不見“快樂”，缺少必要的抒情議論;有的則只見“快樂”,，少見“擁有”,，缺少作為“快樂”支撐的敘述和描寫。

5.從題目中審出詳略安排方面的要求,。

如浙江溫州中考作文題《下雨天,，真好》，這是一道情景類命題作文,，考生要在行文中創(chuàng)設(shè)“下雨天”這樣的情景,，而題目中的“真好”，是立意的關(guān)鍵,，應(yīng)詳寫,。可是有些考生的記敘文中,，用大半篇幅寫“雨”或“下雨的情景”,，寫“好”一帶而過，只是在文章最后用一句“下雨天,，真好”匆匆收尾,，由于沒有具體內(nèi)容支撐,，“真好”也就成了空中樓閣，如此安排詳略顯然偏離題目要求,。