范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

初中寫朋友作文600字篇一

我有一位善解人意的朋友，雖然我們沒有在一班,，但我們總是形影不離，就像親兄弟一樣,，在學習上互幫互助，生活上互相照顧,，遇到困難共同解決。

期末考試即將到來,，我們走在回家的路上，邊走邊討論著自己的目標和計劃,，最后，我對他說我要超過他,，他聽了不以為然,，非常自信地說我超越不了他,，我偏不信，下定決心要超過他,。

在以后的時間里，我一直為目標而努力,。但在考試中我還是沒能超越他，我們之間就差了那么一點點,。我吸取了失敗的經(jīng)驗，完善了學習方法,，還去請教了他許多好的方法，他也以無保留的告訴了我,，并且還鼓勵我不要放棄。在他的鼓舞下,，我信心倍增,，超越他的信念更堅定了。后來經(jīng)過我的不懈努力,，我終于以六分的優(yōu)勢趕超了他,。

后來他又告訴我：“取得了一點成績千萬不要驕傲，一放松,，就容易被別人超過,。”

我以有這樣的朋友而自豪,，他是那么無私,，那么熱心，無私的去幫助別人,。由此可見,，朋友對我們來說是多么的重要。朋友就如一盞指路明燈,，為我們指引前進的方向,，朋友就如沙漠里的一泓清泉，是瀕臨絕境的人看到希望,，朋友就如一片冬日里的陽光,，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,。因此我們要善待朋友，用真誠去面對朋友,。

初中寫朋友作文600字篇二

她,，是風雨后的一道彩虹，在你傷心的時候,，給予你一絲安慰,；她，是冬日里的一束陽光,，使你冰冷的心感到一絲溫暖,；她，是沙漠中的一池清泉,，在你焦慮無助的時候,，給予你一絲希望……她，就是我的同學兼朋友——小晴,。

小晴,，一個開朗的女孩子，長得很漂亮,，但是,，吸引人的，不僅是她的外貌,，還有她那份助人為樂的精神和正直。因為這,，同學們都非常佩服她,。

在班里，上至班里前幾名,，下至班里倒數(shù)幾名,，和她的關(guān)系都很好。因為,，不管你遇到了什么事,，她都會像一個大姐姐一樣安慰你，開導你,，幫助你,。例如：xxx今天忘了帶文具盒，她就會拿出自己的文具,，借給xxx,；xx遇到了不會做的題，來向她請教,，就算她再忙,，也會放下手頭的事情,，耐心地給xx講解做題的步驟，直到xx會為止,；xxx今天心情不好,，她會主動去安慰；再例如,，你是她的好朋友,，你和一個同學吵架了，而且是你的錯,，那么她一定幫理不幫親,，好好數(shù)落你一頓。但是事后,，她又會以自己的方式,，讓你知道你的錯處……每每這時，她的形象就會高大起來,。

她不僅在班里是這樣,，在外面也是：路上碰到個盲人叔叔，她會去攙扶,；道上碰到個行動不便的老奶奶,，她會主動去幫助……最讓我感動的是，小晴把她所有的壓歲錢都寄給了貧困山區(qū)的孩子們,，資助他們上學,。我時常問她：“為什么這么愛幫助別人？”她總是微笑著對我說：“幫助別人使我感到快樂,，能為社會盡一份力,，我就感受到了我存在的價值?！?/p>

現(xiàn)在,，在小晴的影響下，我也成了個樂于助人的孩子,?？吹叫枰獛椭娜耍瑫鲃由斐鲈?。

幫助別人,，真的會感到快樂！

初中寫朋友作文600字篇三

“對鉤,！”“對尖,！”“哎，李貝妮,，給作業(yè)給我抄抄,?！薄澳阒绬幔孔罱痹缱粤晻r,，由于老師和管理員都還沒有來,，班上十分吵鬧。本該管理的班長,，現(xiàn)在卻和同學聊得熱火朝天,。教室里，各種聲音此起彼伏,。

教室里炸成了一片鍋,，就在這個時候，蘇婧終于來了,。大家也發(fā)現(xiàn)了蘇婧的存在,，教室立刻就安靜下來了：正在打牌的慌亂收牌；正在抄作業(yè)的胡亂將作業(yè)丟到同學桌上,；正在聊天的也急忙回到座位上,。

蘇婧拿起桌上的鞭子，走到各位同學面前,。打牌的被沒收了牌,，聊天的挨了三下鞭子，抄作業(yè)的更慘,，蘇婧直接記名,，他們肯定會被老師批評的。

蘇婧離我越來越近了,，我的心也愈來愈忐忑——要知道,，剛才我并沒有讀書，而是在看課外書,。

近了，更近了,。終于,，蘇婧到了我面前?！鞍涯銊偛趴吹臅贸鰜?。”她說“別嘛,，蘇婧,。平時我們可是好朋友，你就不能通融通融嗎,？”我哀求蘇婧,?！安恍校　碧K婧堅定的口氣似乎要振破我的耳膜,?！昂冒伞,！蔽液軣o奈的把書拿出來交給她,。要知道，她不是一般的厲害,。

蘇婧不僅僅是副班長,，同時也是我們組的組長。

一次,，我的數(shù)學課堂作業(yè)做錯了,。錯在哪里呢？我思來想去,，也想不出一個所以然來,。“可以抄一下別人的呀,?！蔽翌^腦中的小黑人跑出來了。我朝其他同學看去,，他們手上都沒有作業(yè)本,。——除了組長蘇婧課桌上有一疊本子以外,。我便把哀求的目光投向了蘇婧,。

“蘇婧，我……我這個題目做錯了,，你能不能……”我支支吾吾地說,。蘇婧我立馬明白了我的意思?！安恍?。”她搖了搖頭,?！白鳂I(yè)怎么能抄呢？”我再三請求,，蘇婧仍然拒絕,。見她態(tài)度如此堅決，我只好悻悻地地離開了。

這就是蘇婧,，老師的得力助手,。她讓我們又愛又恨——下課的時候她是我的知心朋友，上課的時候是我們嚴厲的老師,。