演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習,、工作中的情況、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

教師的職責演講稿800字 教師的職責演講稿篇一

大家好,。

我今天演講的題目是《將責任和愛心永負肩上》,。

毋庸諱言，面對當今紛繁復雜的社會,，親歷生活中光怪陸離的現(xiàn)象,，感受各種思想觀念的激烈對撞，作為成長者的學生,，眼睛迷茫了,，作為教育者的老師，腳步艱澀了,。未成年人犯罪逐年上升,，校園違紀屢見不鮮，我們的學校教育將走向何方,？

借愛生學校建設的東風,，“用責任觸動心靈，用愛心呵護成長”已成為我?！耙婪ㄖ涡?，創(chuàng)建和諧”的一條特色之路。在全校教師的積極探索下,，這條路走得越來越寬廣,，越來越順暢。從一個小小的案例中,，我們可以感受到其中的真諦,。

20xx年12月5日上午課間活動時,，樓道里忽然傳來玻璃破碎的聲音，緊接著一個男生滿手鮮血跑出教室,，值班教師迅速將這名同學送到醫(yī)院,。事后，班主任張老師對此事進行了調查,。這個男生叫xx,，前不久,，他的父親因交通肇事被刑事拘留,，母親出事后也離家出走了，他只能跟著爺爺生活,。由于缺少管教,，他迷戀上了網(wǎng)絡游戲。為了搞到上網(wǎng)的錢,，他偷了鄰居家的一輛自行車,，當廢鐵賣了。那天,，恰好鄰居知道了這件事,，把他罵了個狗血噴頭。到學校后,，他心情特別煩躁,，就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃。

就是這樣一個學生,，如果我們不加以正確引導,，他的命運與鐵窗會有多遠呢？

為了挽救xx,，學校心理教師對他進行了輔導,，疏導他的不良情緒，教他如何走出困境,。xx的班主任張老師更是做起了他的學校媽媽,。她經(jīng)常叫xx到家里吃飯，甚至他的衣服破了,，張老師都幫他縫補,。一個月后，xx那顆冰冷的心終于被感化了,，他的臉上重現(xiàn)了陽光般的笑容,。

“潤物細無聲”是學校法制教育詩一般的境界，在這里,，浸透了教育工作者的愛心與責任,，滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長中的心靈,。

與此同時，我校定期邀請法制副校長開辦專題講座,，用事實警示學生,，用法律約束行為；我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動,，讓學生從身邊的小事觀察,、思索，規(guī)范自己的言談舉止,；學校還設立了“心理咨詢信箱”,，學生隨時就困擾身心的問題進行咨詢，專職心理教師及時反饋,，精心指導,，防患于未然。眾多措施的有效實施,，使我校呈現(xiàn)出一派和諧,、進取的美好景象。

教育是一件神圣的事,，需要有責任重于泰山的精神,，點滴之處顯現(xiàn)真情；教育也是一件平凡的事,，需要有博大的愛心,，悅納每一個學生，不拋不棄,，精心樹人,。同仁們，將教師的責任和愛心永遠擔負在自己的肩頭吧,，昂首闊步,，持之以恒，我們的教育事業(yè)一定會走向一個更加輝煌燦爛的明天,！

教師的職責演講稿800字 教師的職責演講稿篇二

尊敬的各位領導和全體教師：

你們好,！

學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題,，也沒有說限定在幾分鐘之內,，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難,；今天我是第一次登臺演講,，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難；況且,，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個困難,。

但是，我并不膽怯,，相反,，我充滿了信心。我相信,，既然我站到了這個講臺上來,，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力,，讓自己體面地走下臺去,！因為我選擇了這樣一個演講題目———《愛，教師的職責》,！

朋友，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易這種愛常常是自然而然地,，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生,、父母的重視，被愛著,；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣。

殊不知,，正是這樣的學生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱，甚至與自卑,。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當然,，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價，犧牲一些時間,，花費一些精力,。但是這種愛更有價值，更為人稱道,?；蛟S這種愛,，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產生積極的效果。

這我是有著多么深刻的體會??！

我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天,，我是多么歡喜,，因為我也終于擁有了黑板、粉筆,、教鞭,，有了一大群學生。

聽說做教師最重要的就是“威嚴”,。于是,，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真,。幼稚,，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話,，為了叫孩子們信服我,，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。

果然,，半學期過后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上,，他們見到我,，想笑，但臉上的肌肉扯不開來,，因為怕我,，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定,，見到來時要有禮貌,，于是，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。

有時,，他們在教室門口嬉耍,，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳,，最后釘在座位上,，大氣不出。這種場面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗,，期末,，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號,。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中,。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,，他學習基礎差,，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔。有一次,，他作業(yè)沒完成,，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”,。他鼓起勇氣,，怯生生地說“老師，我在學校補吧”,。我冷笑一聲,，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打,？還是回去好,，挨打不要緊，只要記住疼,，以后就會寫作業(yè)了,。”

他走了，我的心也“寬”了然而他下午沒有來,，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè),，只是對媽媽說：“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責,、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。小峰渴望諒解,，渴望溫暖，渴望關懷,，我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對他是什么態(tài)度,？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎？羞愧啊,、羞愧,，教師這一神圣的職責，被我褻瀆了,！

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施,，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手，她以無私的愛,、彩色的笑,、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,，取得了驚人的成績,。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二,、第三個小峰嗎,？嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟,。

于是,，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的笑了,，活躍了，不再怕我了,，愛上我了,。

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā),；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候,，我仿佛聞到了百花的芳香；當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,，我好像飄游在愛的海洋,；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩,；當我新年收到孩子們賀年片的時候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。朋友,，聽到這里,，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？

我深深地體會到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法,，一切最好的'教學藝術,，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力,。這種愛每個人應該貢獻,，每個人應該獲得。

讓我們去愛吧,，使我們周圍充滿愛的溫馨,，切記：他們更需要愛,；愛，教師的職責,！