人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
老師表揚(yáng)的作文老師表揚(yáng)了的作文 老師表揚(yáng)了我的作文篇一
第一范文網(wǎng)：表揚(yáng)是一件值得開心的事情,，來自老師的表揚(yáng)更讓人高興。下面就讓我們一起來欣賞《老師表揚(yáng)了我》這篇
作文
吧,。表揚(yáng)是一朵小花,，讓太陽燦爛它;表揚(yáng)是一棵小草，讓雨水滋潤(rùn)它;表揚(yáng)是一泓清泉,，讓魚兒歡悅它……那么我就給大家講講我被老師表揚(yáng)的那件事吧!
記得一年級(jí)的時(shí)候,，老師讓我們寫寫生字，因?yàn)橐粫?huì)兒要聽寫了,。我想著我一定要仔仔細(xì)細(xì)地看每一個(gè)字,，也把容易寫錯(cuò)的和不會(huì)寫的都寫了寫，生怕自己寫錯(cuò)了,。不一會(huì)兒,，開始聽寫了，老師一個(gè)一個(gè)地念著，我也一個(gè)一個(gè)地寫著,，可我還是有些忐忑不安,，直到聽寫完后，我又挨個(gè)認(rèn)真地檢查,，最后自信的把本子交給了老師,。
過了幾天，老師拿著一摞本子走到教室,，先環(huán)視了周圍的同學(xué),，然后公布了成績(jī)，有的錯(cuò)了三個(gè)字,，有的錯(cuò)了一個(gè)字,，最差的是錯(cuò)了五個(gè)字，但是,，始終沒有聽到我的名字,，我在想這是怎么回事呢?老師讓我站起來說：“這次我們班成績(jī)最好的就是你，恭喜你考了一百分!”同學(xué)們紛紛為我鼓掌,，聽著老師的表揚(yáng)和這熱烈的掌聲,，我害羞地笑了!
小作者這篇文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整，開頭采用三個(gè)排比和比喻把受到表揚(yáng)這種抽象心理感受用具象的事物表象出來,，讓讀者更容易理解表揚(yáng)帶給人的心理愉悅感,。同時(shí)小作者對(duì)人物心理活動(dòng)的刻畫也相當(dāng)細(xì)致，文章第二自然段對(duì)自己聽寫前和聽寫時(shí)的一段內(nèi)心理描寫尤其突出,，生怕自己寫錯(cuò),，內(nèi)心忐忑不安，所以一遍一遍地檢查,。優(yōu)爸看得出來,，小作者是個(gè)認(rèn)真的孩子。優(yōu)爸發(fā)現(xiàn),，小作者的文章在得到老師表揚(yáng)和同學(xué)們熱烈掌聲中推向了高潮,，然后戛然而止，略微有些可惜,，建議小作者適當(dāng)添加些自己受表揚(yáng)時(shí)的心理感受作為總結(jié),，和開頭互相照應(yīng)，這樣更能突出中心哦,。
作者：盧紫怡
