人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇一

表?yè)P(yáng)老師是一件很平凡但又非常重要的事情。老師是我們的知識(shí)傳遞者,，也是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,。表?yè)P(yáng)老師不僅能夠激勵(lì)老師工作的熱情，還能夠讓她們更好地投入到教學(xué)中去,。經(jīng)過(guò)我多年的實(shí)踐,，我對(duì)表?yè)P(yáng)老師的方法和技巧有了一些自己的心得體會(huì)。

第二段：肯定老師的工作

表?yè)P(yáng)老師其實(shí)并不需要太多的條件,。我們可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們的贊美和感激,。首先，我們可以肯定老師所做的工作,。比如,，在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以大聲地說(shuō)出自己對(duì)老師的贊美之詞,，讓其他人也能聽到,。這樣不僅能夠讓老師感到自己得到了贊賞和肯定，還可以讓其他人也認(rèn)識(shí)到老師的工作價(jià)值,。

第三段：具體事例告訴老師表?yè)P(yáng)的方法

表?yè)P(yáng)老師的方式不僅可以是語(yǔ)言上的,，還可以是行動(dòng)上的。比如,，在課堂上,，我們可以積極地回答老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真聽講,，認(rèn)真地完成每一項(xiàng)作業(yè),。每做好一件事，我們都可以表?yè)P(yáng)一下老師：“老師,，你講的非常好,，我很喜歡你的課！”“老師,，看到你這么努力,，我也要加油學(xué)習(xí)！”這種鼓勵(lì)和贊美,，可以讓老師感到我們的認(rèn)真和敬業(yè),，也能夠激勵(lì)自己更好地學(xué)習(xí)。

第四段：情感上的關(guān)懷

表?yè)P(yáng)老師不僅僅是對(duì)老師工作的肯定,，在某種程度上也是我們情感上的關(guān)懷,。在這個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人都有著自己的忙碌和焦慮,，老師也不例外,。有時(shí)候，我們可以在課堂上或者家長(zhǎng)會(huì)上表達(dá)自己對(duì)老師的關(guān)心,，包括對(duì)老師的身體健康和私人生活的關(guān)注,。雖然這只是具體的一些問(wèn)候或者問(wèn)候，但這種暖心的關(guān)懷已經(jīng)足夠讓老師感到我們的真誠(chéng)和溫暖,。

第五段：總結(jié)體會(huì)

表?yè)P(yáng)老師是一件非常簡(jiǎn)單而又必要的事情,。它不僅能夠激勵(lì)老師的工作熱情，還能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，表?yè)P(yáng)老師同樣也需要我們的真心和付出。對(duì)老師的表?yè)P(yáng)不僅能夠讓他們感到開心和舒適,，還可以讓他們從心底里認(rèn)識(shí)到自己的工作價(jià)值,。在日常生活中，我們也應(yīng)該注重對(duì)老師的關(guān)懷和支持,，讓老師成為我們生命路上最重要的人之一,。

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇二

老師是塑造未來(lái)的基石,，他們默默耕耘于教育的戰(zhàn)場(chǎng)上。隨著時(shí)間的推移,，他們逐漸積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。近期，我們組織了一次別開生面的活動(dòng),，要求老師們寫一篇心得體會(huì),，對(duì)過(guò)去的教育工作進(jìn)行總結(jié)和回顧。這些心得體會(huì)讓我們看到了老師們的努力,、智慧和奉獻(xiàn),，也啟示著我們教育的未來(lái)。在此,，筆者將結(jié)合老師們的心得體會(huì),，探討他們的成果和感悟。

第二段：充實(shí)教學(xué)方法

在老師們的心得體會(huì)中,，許多人提到了不斷充實(shí)教學(xué)方法的重要性,。他們認(rèn)為，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,，才能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能,。比如，一位老師通過(guò)引入多媒體教學(xué),，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣,；另一位老師則運(yùn)用游戲化教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度,。這些方法的應(yīng)用,，使學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)了他們的個(gè)性化發(fā)展,。

第三段：關(guān)注學(xué)生的心理健康

除了注重教學(xué)方法,，老師們的心得體會(huì)中也強(qiáng)調(diào)了關(guān)注學(xué)生的心理健康。他們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的心理狀況對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,，并通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo),。例如，一位老師關(guān)注到一個(gè)學(xué)生的內(nèi)向與孤僻,，主動(dòng)與他進(jìn)行交流,，并鼓勵(lì)他參加班級(jí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，這位學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。老師們的付出讓學(xué)生們感受到了關(guān)愛(ài)和溫暖，為他們的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障,。

第四段：積極家校合作

在老師們的心得體會(huì)中,，也有許多人提到了家校合作的重要性。他們認(rèn)為,，要想讓學(xué)生取得更好的成績(jī)和發(fā)展,，學(xué)校和家庭之間的緊密聯(lián)系是不可或缺的,。僅僅依靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家庭的教育也起著至關(guān)重要的作用。因此,，老師們通過(guò)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，定期交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這種家校合作的模式,，讓家庭和學(xué)校共同為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

第五段：學(xué)生自主和創(chuàng)新能力培養(yǎng)

最后,，老師們的心得體會(huì)中普遍強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的重要性,。他們認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求在不斷變化,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力是至關(guān)重要的,。因此，老師們采取了一系列措施,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,。例如，通過(guò)開展小組討論,、課題研究和學(xué)術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些培養(yǎng)方式不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，也對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,。

結(jié)尾段：

通過(guò)老師們的心得體會(huì),，我們看到了他們?cè)诮逃ぷ髦械母冻龊团?。正是這些老師們的默默奉獻(xiàn)，讓學(xué)生們迸發(fā)出了無(wú)窮的潛能，走上了成功的道路,。同時(shí),，我們也從中汲取了教育工作的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為我們未來(lái)的教育工作指明了方向。在未來(lái)的發(fā)展中,，我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，徐老師：

首先，讓我代表一年級(jí)二班全體家長(zhǎng)向你們表示最衷心的感謝,！ 我的孩子是精忠街小學(xué)一年級(jí)二班的一名學(xué)生，從去年九月份入校以來(lái),， 在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo),、老師特別是班主任徐老師的辛勤培養(yǎng)教育下,，孩子得到健康 快樂(lè)的成長(zhǎng)，從孩子的言談舉止看得出孩子的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)都得到極大提 高,。孩子成績(jī)的取得是與徐老師的精心培養(yǎng),、輔導(dǎo)是分不開的。徐老師以高度 的責(zé)任感和崇高的使命感,，以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，給一年級(jí)二班帶 來(lái)了規(guī)范的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，孩子每次回到家不止一次的提 起徐老師,，由此也可見孩子對(duì)老師的信賴和尊敬,。 最近這段時(shí)間以來(lái)，當(dāng)每天孩子放學(xué)的時(shí)候,，我們家長(zhǎng)站在學(xué)校門口等待 放學(xué),，都會(huì)看到徐老師蹣跚步伐一手捧著行走不便的大肚子,，一手指揮孩子們 排好隊(duì)，交代著注意安全,，讓孩子們有序的讓等待的家長(zhǎng)領(lǐng)走,，這一幕讓每一 位家長(zhǎng)為之感動(dòng),！可憐天下父母心,，徐老師她可以休假在家里面調(diào)養(yǎng)身體,，讓 未出生的孩子得到更好的照顧。退一步徐老師她也可以坐在辦公室,，讓別的老 師照看孩子,，是她的那份執(zhí)著和敬業(yè)，那份對(duì)孩子的全心全意的愛(ài),，讓她做出 這些,。我們很感動(dòng)，也很激動(dòng),。我們感受到了徐老師您對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)——就 像我們愛(ài)自己的孩子那樣,，感謝您！ ,！ 您對(duì)孩子傾注的心血是孩子健康成長(zhǎng)的甘泉,，把孩子交給您這樣富有愛(ài)心 的老師我們十分放心！從班主任徐老師的身上,，讓我們家長(zhǎng)看到了貴校的每一 位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，敬崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生如子的高尚情操,。師道既尊,學(xué)風(fēng)自 善,，是你們憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，為祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)做出卓越貢 獻(xiàn)！

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠(chéng)的感謝和 最真誠(chéng)的祝福,，我衷心的祝福貴校越來(lái)越好，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā) 展前進(jìn),，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績(jī),，為祖國(guó)的教育事業(yè) 做出更多的貢獻(xiàn)！

致以最誠(chéng)摯的敬禮,！

xxx

20xx年x月x日

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇四

尊敬的××老師：

你們好,！我謹(jǐn)以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)市二幼×班×老師的衷心感謝！

我的女兒**進(jìn)入貴園后在×班學(xué)習(xí),、生活已近半年時(shí)間,，在這期間，我們高興的看到了**在老師的培養(yǎng)下一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

最明顯的變化是**入園以來(lái),，逐漸變得懂事，時(shí)常自覺(jué)的幫我們做些力所能及的家務(wù),，并且語(yǔ)言表達(dá)能力也有了明顯提高,，還學(xué)會(huì)了與人溝通和主動(dòng)關(guān)心別人，親戚,、朋友們都十分羨慕我有這么一個(gè)懂事的女兒,。**在學(xué)習(xí)上的態(tài)度更令人欣喜，在老師們的精心教育下,，回到家會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的完成作業(yè),，還養(yǎng)成了愛(ài)讀書、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣,，并且對(duì)美術(shù)、音樂(lè),、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣,，這些都是老師們對(duì)她悉心培養(yǎng)的可喜成果。

記得她剛?cè)雸@時(shí),，性格有些內(nèi)向,，還不適應(yīng)幼兒園的生活，每次上學(xué)都不愿離開家,，針對(duì)這種情況,，老師因材施教，及時(shí)與我們溝通,，探討教育孩子的方法,。到現(xiàn)在,，即使是周末她也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師、小朋友在一起,，并且在家會(huì)經(jīng)常提起老師和小朋友們,，表明了她已完全融入了這個(gè)集體以及她對(duì)老師的深情厚意，老師們的愛(ài)深深的印在了孩子幼小,、純潔的心靈中,。

每當(dāng)看到**在入園后的種種變化，我們欣慰的同時(shí)也深切體會(huì)到孩子的健康,、茁壯成長(zhǎng)與老師的無(wú)微不至的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)和不厭其煩的教育引導(dǎo)等無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開的，內(nèi)心更是充盈了對(duì)老師的感激之情,。我們也再次感覺(jué)到市二幼師資力量強(qiáng),、教學(xué)環(huán)境好、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu),，為孩子選擇這樣的學(xué)校是理想,、明智的選擇。

最后請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們表示最誠(chéng)摯的感謝,，并道聲：老師,，您辛苦了！

此致

敬禮,！

xx

20xx年x月x日

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇五

我是***的家長(zhǎng),，孩子來(lái)到咱們幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，看著孩子一天天的變化,，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我這個(gè)當(dāng)媽媽的'有說(shuō)不出來(lái)的感激和喜悅，我知道這里面中包含了咱中二班老師們辛苦的工作和辛勤的汗水,。

象所有的獨(dú)生子女一樣我的孩子***也是家里的掌上明珠,，從小嬌生慣養(yǎng)，說(shuō)一不二,。想當(dāng)初,，剛上幼兒園那會(huì)兒，我每天最頭痛的事兒就是早上送他去幼兒園,，每天的那個(gè)時(shí)候他總是哭鬧的最厲害的一個(gè),，聽著兒子的哭聲我嘴上訓(xùn)斥，可是心里總會(huì)有說(shuō)不出的難受,，往往忍不下心來(lái),，把他又抱回家。即使勉強(qiáng)送進(jìn)去了也常常是孩子在里面哭我和他的姥姥在門外偷偷地抹眼淚,。經(jīng)過(guò)幾次反復(fù),，中二班的王老師跟我們耐心地做思想工作,，說(shuō)要消除孩子的這種狀況，首先家長(zhǎng)應(yīng)該先端正認(rèn)識(shí),。孩子一開始哭鬧是正常的,，不要讓孩子的哭鬧成為了將來(lái)要挾家長(zhǎng)不上幼兒園的武器。而且老師還給我們介紹了許多幼兒園的課程安排和孩子們的狀況,，讓我們對(duì)幼兒園的情況有了解,，打消了我們的顧慮，在老師的指導(dǎo)下孩子由一開始用不起床,，不穿衣服,，或者哭鬧的方式拒絕去幼兒園，到現(xiàn)在不再哭鬧,，每天高高興興地拉著手走進(jìn)幼兒園,，我感覺(jué)僅三個(gè)月的時(shí)間孩子上學(xué)不再費(fèi)勁兒了。而且讓我最感動(dòng)的是：有一個(gè)星期天孩子問(wèn)我：“媽媽,，是不是明天我就可以上幼兒園了,？”我回答是的，他竟然高興地一蹦一跳地喊到“太好了,，我又可以見到w老師,、y老師、h老師和小朋友們啦,！”看來(lái)孩子已經(jīng)深深地愛(ài)上了他的老師和他的幼兒園了,。

平時(shí)在家里的時(shí)候我們也會(huì)教孩子寫字和畫畫，也許是不得法,，不是孩子學(xué)不會(huì),，就是激不起他學(xué)習(xí)的興趣，我們?yōu)榇艘埠芸鄲?，自?**上了幼兒園我們的這個(gè)苦惱就解除了,。因?yàn)樗刻煜聦W(xué)回家都會(huì)給我們一個(gè)驚喜。他會(huì)跟我們唱老師新教的兒歌,，跳老師編的小舞蹈,，偶爾還會(huì)說(shuō)兩句英文逗得我們開懷大笑。兒子的這些進(jìn)步和變化我們和周圍的鄰居都是耳聞目睹的了,。最讓我們感到欣慰的是現(xiàn)在我的兒子***畫了一手的好畫，看那構(gòu)圖,，那著色,，那意境……讓我想起了一句話，那就是“名師出高徒”,。我把他所有的繪畫作品都搜集在了一個(gè)本子里,，希望他將來(lái)長(zhǎng)大了翻開這個(gè)本子的時(shí)候,，看到的不僅僅是他童年的點(diǎn)滴記憶，還有培養(yǎng)過(guò)他的老師和給他一個(gè)良好成長(zhǎng)環(huán)境的幼兒園,。

看著兒子一天天懂事,，一天天的進(jìn)步我要感謝這些辛勤工作的幼教老師們，現(xiàn)在人們不是常說(shuō)“不要讓孩子輸在起跑線上”嘛,！我很慶幸為兒子選對(duì)了幼兒園,，遇到了這么好的老師，我的孩子在你們的幫助和培育下有了一個(gè)非常出色的起跑,。相信他會(huì)在將來(lái)越走越好,！

在這里對(duì)中二班的全體老師說(shuō)聲“謝謝”

祝工作順利！

此致

敬禮

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教師的角色也在發(fā)生著微妙的改變,。他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是孩子們心靈的引導(dǎo)者,。為了提高自己的教學(xué)水平,，許多老師們寫下了自己的心得體會(huì)。這篇文章將以五段式的形式,，對(duì)老師們寫的心得進(jìn)行表?yè)P(yáng)和總結(jié),。

第一段：序言

現(xiàn)代教育越來(lái)越重視學(xué)生的全面發(fā)展，這對(duì)于老師們的教學(xué)方式提出了更高的要求,。許多老師思考著如何能夠更好地教育學(xué)生,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過(guò)實(shí)踐和反思,，他們將自己的心得寫成了文章,，希望能夠與其他老師分享，共同進(jìn)步,。這種分享和反思的態(tài)度讓人感動(dòng),，也讓人對(duì)教育的未來(lái)充滿信心。

第二段：探索教學(xué)方法

在這些心得體會(huì)中,，許多老師們通過(guò)實(shí)踐和試錯(cuò),，探索了新的教學(xué)方法。有的老師采用了互動(dòng)式的教學(xué)方式,，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。有的老師運(yùn)用了多媒體教學(xué),，豐富了教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。還有的老師嘗試了分組合作的方式，讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí),，鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。這些新的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：注重情感教育

老師們?cè)谛牡皿w會(huì)中還強(qiáng)調(diào)了情感教育的重要性,。他們意識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,，更是對(duì)學(xué)生情感健康的培養(yǎng),。因此，許多老師在教學(xué)過(guò)程中注重和學(xué)生的情感交流,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,。他們通過(guò)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,，解決他們的困惑和問(wèn)題,。這種關(guān)心和關(guān)愛(ài)讓學(xué)生感到溫暖和安全，使他們能夠更好地融入學(xué)習(xí)和生活中,。

第四段：關(guān)注學(xué)生差異

在寫心得體會(huì)的過(guò)程中,，老師們也提到了關(guān)注學(xué)生差異的重要性。他們意識(shí)到,，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力,，需要不同的關(guān)注和引導(dǎo)。因此,，許多老師在教學(xué)過(guò)程中注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力,。他們也通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo),。

第五段：總結(jié)和展望

通過(guò)老師們寫的這些心得體會(huì),，我們看到了教育的希望和未來(lái)。老師們通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐,，提高了自己的教學(xué)水平,，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，注重情感教育和關(guān)注學(xué)生差異,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教育。這種積極進(jìn)取的態(tài)度讓人欽佩,，也為我們的教育事業(yè)注入了新的活力,。

最后，讓我們向這些寫下心得體會(huì)的老師們致以最高的敬意和表?yè)P(yáng)。是他們的勤奮和努力讓教育更加精彩,，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接受到優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí),，也希望更多的老師們能夠加入到這個(gè)有意義的行列中,，不斷地反思和創(chuàng)新，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。只有這樣,，我們的教育才能更好地服務(wù)于學(xué)生，也更好地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,。

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇七

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我是貴校學(xué)生xxx的'家長(zhǎng),。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情連夜給您寫了這封信，懇請(qǐng)您耐心看完,。這封信的目的只有一個(gè)：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，感謝初一四班班主任xx老師！

20xx年10月22日,，上午早自習(xí)期間,，xxx同學(xué)由于最近身體不適，突然流鼻血,，暈倒了,。學(xué)生們亂做一團(tuán)，并及時(shí)通知班主任xxx老師,。劉老師知道后,，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知家長(zhǎng)的同時(shí),，她沒(méi)有一絲耽擱,，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流,、金錢至上的社會(huì),，劉老師不怕?lián)?zé)任、對(duì)學(xué)生視為己出,、甘愿奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我們,！

等我們學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院后，劉老師并沒(méi)有丟下一切不管,，而是及時(shí)與我們溝通,、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫,，作為孩子的家長(zhǎng),，見到如此負(fù)責(zé)、如此無(wú)私的老師，我們又一次被深深的感動(dòng),。

教師,，被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她對(duì)學(xué)生的言傳身教,、一言一行都代表著學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)的形象,。雖然今天xxx同學(xué)并不是病的很重，只是貧血暈倒,，但xxx老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn),、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈妥龇ǎ僖淮蜗蛭覀儗W(xué)生家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù),！

我相信劉老師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng),，與她平時(shí)對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開的,，“幼吾幼以及人之幼”xxx老師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù),，她真不愧為人民教師的光榮稱號(hào)！

為此,，我特地寫一封感謝信來(lái)表達(dá)我們父母對(duì)貴校的老師一份由衷的感謝,。我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校xxx老師這樣負(fù)責(zé),、無(wú)私奉獻(xiàn)的照顧,、愛(ài)護(hù)，是我們?nèi)业男疫\(yùn),，作為家長(zhǎng)感到非常高興和自豪,。“傳道授業(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的精心照顧與關(guān)注,，今天給學(xué)生和我們學(xué)生家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課,，我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望,。

最后,，我們?nèi)曳浅８兄x貴校xxx老師對(duì)xxx同學(xué)在校生病期間的關(guān)心,、照顧,，同時(shí)，也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師,，對(duì)貴校為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的感謝,！

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇八

親愛(ài)的老師：

您好,！

請(qǐng)?jiān)徫疫@樣稱呼您,，我之所以用親愛(ài)的而不用尊敬的,，是因?yàn)槲也幌肜h(yuǎn)您和我們之間的.距離，因?yàn)槟拖褚晃淮蠼阋粯訒r(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活,。在此我向您表示感謝,。

老師,，在我印象中，您是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,。在這____即將來(lái)臨之際,，我們向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的問(wèn)候。

白駒過(guò)隙的光陰一閃即逝,，我們步入____即將過(guò)去,，這其間您的辛勤付出我們每個(gè)人心里都有一桿秤，無(wú)論刮風(fēng)下雨,，還是大霧彌漫，您總是踩著晨曦來(lái),，踏著夜幕歸,，你用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，您為我們點(diǎn)燃的知識(shí)火花照射在我們心靈深處,，你就像一只載渡的航船,，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，這就是您的勞動(dòng)與付出,。

再一次向您道一聲：辛苦了,，老師，謝謝了,，老師,。

向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰(shuí)都能說(shuō)出口,，但學(xué)生我是發(fā)自肺腑的,。

祝您身體健康，青春永駐,，工作順利,，心情愉快！

此致

敬禮,！

______

20____年__月__日

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇九

一班全體老師：

我是一班甜甜小朋友的媽媽,！轉(zhuǎn)眼孩子即將告別幼兒園的時(shí)光步入學(xué)校，不舍的情緒開始涌上心頭,！我和一班其它家長(zhǎng)一樣,，覺(jué)得我們的孩子很幸運(yùn)，遇到了一班很好的老師,！我想這是孩子的整個(gè)人生中一個(gè)幸運(yùn)的起步——心中充滿感謝,！提筆寫下感謝信,，用文字來(lái)記錄和見證！

老師們,，感謝你們用心教授孩子們的知識(shí),！進(jìn)入一班的第一堂課讓我記憶很深刻。三位老師有思想,，有方法,，有能力。之前,，相信很多家長(zhǎng)都和我一樣有很多顧慮,，誰(shuí)家的孩子在別家幼兒園學(xué)英語(yǔ)呢，誰(shuí)家的孩子會(huì)做很多算術(shù)題,，有的甚至還教授珠心算呢......而家長(zhǎng)會(huì)上的溝通讓我發(fā)現(xiàn),，老師把學(xué)前班的知識(shí)教授放在孩子整個(gè)成長(zhǎng)階段的需要來(lái)考量計(jì)劃，扎實(shí)學(xué)習(xí)學(xué)齡前兒童該學(xué)的知識(shí),，為入學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的必需能力基礎(chǔ),，讓我們的孩子不學(xué)習(xí)與年齡不相符合的“知識(shí)”，不耗費(fèi)童年寶貴的玩耍時(shí)間,！我的顧慮頓時(shí)放下,，而在接下來(lái)每一天循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，孩子每一天的細(xì)微變化和進(jìn)步讓我會(huì)和同齡的媽媽交流,，一定要把孩子送來(lái)政府機(jī)關(guān)幼兒園,，這里的教學(xué)方法不激進(jìn)，不消極,，做到了“適合”二字,。

老師們，感謝你們用心養(yǎng)成孩子們的習(xí)慣,！進(jìn)入一班后,，不允許孩子帶玩具去幼兒園，建議孩子們的書包,，筆袋,，橡皮，鉛筆盡量簡(jiǎn)潔不花哨,。開始的時(shí)候,，我不以為然 ，而后慢慢明白,，不帶玩具和學(xué)習(xí)用具簡(jiǎn)潔的要求是出于讓孩子在老師教課的時(shí)候不分心去做不自控的小動(dòng)作,。更值得推崇的是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要帶兩本課外書去幼兒園，互相交換著看,，而這個(gè)小要求 帶來(lái)了孩子明顯的變化——以前吃完飯或無(wú)事的時(shí)候,，孩子就東蹭西摸,，而今年，隨著孩子閱讀能力的增強(qiáng),，一有空閑時(shí)間,，孩子就會(huì)自己去找來(lái)一本書坐下來(lái)安靜的看。有一天更自豪的告訴我：“媽媽,，我自己可以看完一本書了,。”盡管是一本很薄很薄的帶拼音的書,，但我和孩子的自豪和滿足感是一樣的,！我想這個(gè)小小的變化就是因?yàn)槔蠋煄杀菊n外書的小小要求而產(chǎn)生的。很多育兒的書里都反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀的習(xí)慣將深遠(yuǎn)影響孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,！真的感謝老師在孩子這么小的時(shí)候就看似不經(jīng)意,，其實(shí)用心良苦的培養(yǎng)他們這么好的習(xí)慣！

老師們,，感謝你們用心照顧孩子們的生活！在一次因中途有事接孩子回家時(shí),，我觀察到孩子們吃午飯時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié),，老師說(shuō)從2組的小朋友開始排隊(duì)拿飯，然后4組,，1組......站在窗外等候孩子的我很奇怪為什么不按順序拿飯呢,？隨后，我聽到老師說(shuō)了一聲,，“2組4組的小朋友們吃得慢先拿,，快點(diǎn)加油喲”我頓時(shí)明白，老師觀察到2組4組的兩個(gè)組的多數(shù)小朋友因吃飯慢開始就讓他們先拿,！當(dāng)時(shí)我心里一陣悸動(dòng),，更是深深感動(dòng)！真的非常感謝老師連這個(gè)小細(xì)節(jié)都如此用心的安排考慮,。平日里,，當(dāng)我擔(dān)心天氣忽冷忽熱想孩子會(huì)不適應(yīng)時(shí)，孩子會(huì)像模像樣的告訴我：“老師說(shuō)了穿四件衣服的小朋友,，活動(dòng)時(shí)候就脫一件,，三件不脫?！碑?dāng)我擔(dān)心孩子會(huì)被蚊子叮咬時(shí)候,，孩子像模像樣的告訴我：“老師說(shuō)了帶一瓶防蚊液，午睡前拿出來(lái)噴一下,?！薄娴姆浅８兄x老師對(duì)孩子生活起居的照顧,，竟然把心操在做父母的前面！

許許多多的小細(xì)節(jié)讓我對(duì)老師們充滿尊敬和感謝,！必須檢討自己,，工作忙起來(lái)我去幼兒園和老師的交流非常少。但從孩子回來(lái)相處時(shí)變化我卻日日累積著對(duì)老師們的感謝,！我覺(jué)得無(wú)以回報(bào),，所以寫下感謝信致老師——雖平日未曾言謝，但這份師恩將在我們心中長(zhǎng)存,！真誠(chéng)感謝,！

最后祝愿三位親愛(ài)的老師，身體健康,，生活幸福,，永遠(yuǎn)美麗！祝愿市政府機(jī)關(guān)幼兒園欣欣向榮,，越辦越好,！

此致

敬禮！

xx

20xx年x月x日

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇十

尊敬的小二班老師：

你們好!首先感謝各位老師對(duì)孩子付出的愛(ài)心,、關(guān)懷和幫助,。

王巖入園一個(gè)多月了，從一開始幾天哭鬧的情緒,，到現(xiàn)在基本上不哭了,，已經(jīng)能夠適應(yīng)幼兒園的.生活了，各方面都有了不小的進(jìn)步,，這讓我感到十分的欣慰,。

我家王巖身體不好，以前經(jīng)常愛(ài)生病,，吃飯也不好,，老讓我追著喂他吃，所以給孩子造成了嬌生慣養(yǎng)的性格,，作為父母的我們也束手無(wú)措,。說(shuō)實(shí)話剛開始送孩子上學(xué)的時(shí)我很不放心，他個(gè)子長(zhǎng)的小,，生活自理能力差,，擔(dān)心他在幼兒園吃不好，受小朋友欺負(fù)等經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我的擔(dān)心多余了,，孩子以前的許多毛病也改掉了，他現(xiàn)在上學(xué)雖然有時(shí)老找借口講條件,，但已經(jīng)做到上學(xué)不哭了,，放學(xué)回家零食基本上不吃了,，吃飯也不亂跑了，吃飯也比以前認(rèn)真了,，也比以前吃得多了,，特別讓我感到高興的是，孩子自從上了幼兒園后,，生活規(guī)律了,，習(xí)慣也好了，也懂禮貌了,，生病也少了,，再此，我真心的感謝各位老師對(duì)孩子的悉心照顧與關(guān)愛(ài),，孩子的健康成長(zhǎng)就是我們的希望!

在王巖的身上還存在著許多的缺點(diǎn)與弱點(diǎn),，比如膽小、怕生,、霸道等,，這孩子以后健康成長(zhǎng)中，還離不開各位老師的幫助與教導(dǎo)!

最后,，祝愿各位老師健康幸福!

此致

敬禮!

20xx年xx月xx日

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇十一

尊敬的xxx小學(xué)校長(zhǎng)：

今天開完家長(zhǎng)會(huì)我感觸很深,短短的的兩小時(shí),，留給我的是感激、感動(dòng)還有對(duì)貴校的信任和對(duì)兒子的十足信心,。

“您的孩子我來(lái)愛(ài)，我的學(xué)生您來(lái)愛(ài),，讓愛(ài)為孩子導(dǎo)航,。”當(dāng)這樣深情的話語(yǔ)伴隨著優(yōu)美的歌曲出現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕上時(shí),，我的心溫暖了,，老師和家長(zhǎng)把愛(ài)同時(shí)傾注在孩子身上，學(xué)生和孩子這個(gè)雙重身份就獲得了至愛(ài),，我們家長(zhǎng)與老師之間一下子就有了無(wú)距離溝通的感覺(jué),，此次家長(zhǎng)會(huì)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。xxx老師用一個(gè)知識(shí)樹的形式圖文并茂的講解,，讓我們家長(zhǎng)了解了本學(xué)期孩子需要掌握的知識(shí),，需要培養(yǎng)的能力，需要具備的人生觀念等,，如：識(shí)字的要求和方法,、說(shuō)話寫話的內(nèi)容和竅門、口語(yǔ)交際的重要性,、留言條的學(xué)寫和運(yùn)用能力等等,，這讓我們家長(zhǎng)理清了家教的思路,，知道了孩子一學(xué)期要學(xué)些什么，要怎么學(xué)的問(wèn)題,，明白了應(yīng)該怎樣跟上老師的節(jié)奏抓住重點(diǎn)來(lái)對(duì)孩子做正確的同步輔導(dǎo),。王老師親自給孩子們制作的三個(gè)電子相冊(cè)，折射出了她的愛(ài)心,、用心,、盡心和敬業(yè)。作為家長(zhǎng),，透過(guò)孩子們可愛(ài)的笑臉和一次次集體或個(gè)人獲得榮譽(yù)的一瞬間留影,，我思考著榮譽(yù)背后、xxx老師及所有任代課老師和貴校領(lǐng)導(dǎo)為此付出的努力和辛勞,。

我兒子自入貴校以來(lái),，不到兩年的時(shí)間里，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步令我欣慰,。有發(fā)現(xiàn)才有挖掘接下來(lái)才會(huì)談到創(chuàng)造,，我忠心感謝xxx老師，是她勇于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以培養(yǎng)給予機(jī)會(huì)讓他施展出來(lái),。有好多次王老師用校訓(xùn)通給我們發(fā)短信,，反映孩子當(dāng)天在校的表現(xiàn)，那占用的可都是她的下班時(shí)間啊,，老師也有家庭,，時(shí)間同樣都很寶貴，記得上次讓我們把文明禮儀相片發(fā)到她的郵箱,，那天我有應(yīng)酬,，直到晚上十點(diǎn)二十才給她發(fā)過(guò)去，當(dāng)時(shí)她還在學(xué)校加班,。她的敬業(yè)精神令我敬佩,，通過(guò)兒子的成長(zhǎng)我感覺(jué)王老師不僅在學(xué)習(xí)上循循誘導(dǎo)，而且在心理疏導(dǎo)上都能考慮得無(wú)微不至,。她把對(duì)孩子的愛(ài)都付諸在行動(dòng)上,，體現(xiàn)在成績(jī)上。孩子的進(jìn)步是點(diǎn)滴積累的過(guò)程,，她不放過(guò)孩子的每一個(gè)可挖掘潛力的機(jī)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)上，我能感到她和很多家長(zhǎng)都特別熟,，談起話來(lái)像朋友,，之所以能夠建立這樣的關(guān)系，是她建立了“我愛(ài)二（3）班qq群”假日里她會(huì)擠出放松自己心情的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，雖然我沒(méi)和她在群里聊過(guò),，但聽兒子說(shuō)只要表現(xiàn)特別好的同學(xué)或成績(jī)考得好她都可以獎(jiǎng)勵(lì)二十分鐘的聊天機(jī)會(huì)給孩子,。是她搭建了與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)；是她運(yùn)用校園網(wǎng)站和博客為孩子創(chuàng)造了展示自己的空間,；是她帶領(lǐng)我們家長(zhǎng)用郵箱來(lái)切磋孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,；每當(dāng)我的孩子能她從網(wǎng)站或者博客里發(fā)現(xiàn)他的小文章或者照片，那種激動(dòng),、開心和自信比我答應(yīng)他如果考好了會(huì)買個(gè)禮物獎(jiǎng)勵(lì)他還夸張,。王老師總是用激勵(lì)手段和賞識(shí)教育讓孩子對(duì)她的課產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)在會(huì)議結(jié)束時(shí)王老師還為我們提供了許多的輕松聯(lián)系方式,，（包括xxx小學(xué)網(wǎng)站的地址,，她個(gè)人博客的地址，和以“我愛(ài)二3班”命名的班級(jí)郵箱,，家長(zhǎng)qq群,，校訊通等）這便于我們更充分的了解貴校，更輕松的與老師像朋友似地交流,。

這兩年來(lái)我們家長(zhǎng)也配合她為孩子的活動(dòng)作了很多準(zhǔn)備工作,，她的教學(xué)具有創(chuàng)新性，想做個(gè)合格并出色的老師對(duì)于當(dāng)今文化層次相對(duì)提高的社會(huì)真的不易,，她用結(jié)果贏得了我們家長(zhǎng)的信任,，有付出才有收獲，她付出了百分百的努力,！相信她一定會(huì)用自己的理念和精神托起學(xué)生們夢(mèng)想的翅膀,！

開完家長(zhǎng)會(huì)晚上回來(lái)我再次打開貴校的網(wǎng)站，通過(guò)瀏覽各方面的成績(jī),，加深了對(duì)貴校的認(rèn)知度,，學(xué)校管理嚴(yán)格規(guī)范，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí),，學(xué)生正氣向上，其結(jié)果就是贏得社會(huì)的贊譽(yù),。

在此,，我再一次向您們道一聲：謝謝！并深信貴校定能為培養(yǎng)社會(huì)需要的優(yōu)秀人才做出扎實(shí)的基礎(chǔ)教育,。

二（3）班xxx的家長(zhǎng) xxx

20xx年3月25日

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇十二

尊敬的老師：

您好,！

我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四三班一位同學(xué)的家長(zhǎng)，在這里我代表我們班幾位家長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期的新任數(shù)學(xué)老師徐xx表示一下感謝,，及敬佩之情,。

周五，我們開家長(zhǎng)會(huì)，大家?guī)缀跏堑谝淮握J(rèn)識(shí)這位老師,，對(duì)徐老師的了解是在孩子的嘴里得到的,，孩子的感覺(jué)是最敏感的，他們有了一位朋友一樣的老師,，而且教學(xué)幽默,，孩子們印象深刻，學(xué)習(xí)找到了樂(lè)趣,，我們大人還發(fā)現(xiàn)了孩子們有愛(ài)心了,，知道關(guān)心人了，比如,，前些日子,，徐老師生病了，孩子說(shuō)老師嗓子啞了,，全班簽名祝徐老師早日康復(fù),，我第一次感到我的孩子也開始關(guān)心別人了，說(shuō)明了徐老師在孩子們中威信好高,，讓我們做家長(zhǎng)的自嘆不如,。前些日子，學(xué)校組織越野賽,，徐老師領(lǐng)著參賽選手在廣場(chǎng)上做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),，這讓我們家長(zhǎng)看到了一位當(dāng)自家孩子來(lái)關(guān)心的場(chǎng)面，讓我們很是感動(dòng),。

就拿這次其中考試來(lái)說(shuō)吧,，孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，徐老師都記住,，給孩子們及時(shí)鼓勵(lì),，讓孩子們有了很高的自信心，在孩子們的說(shuō)話中我們做家長(zhǎng)的看到了變化,，以前我們這個(gè)班在九個(gè)班中是紀(jì)律較差的,，確實(shí)有幾個(gè)調(diào)皮的，女老師很難鎮(zhèn)住他們,，記得孩子以前老說(shuō),，教課的其他老師管不了我們的孩子，讓老師們也很頭痛,，我們確實(shí)也能感受到,，都替老師為難和替孩子們的未來(lái)?yè)?dān)憂，這學(xué)期,，您派了精干的徐老師來(lái),，協(xié)助張老師管理這幫孩子，方法得當(dāng)，孩子接受,，讓我們看到了變化,，而且我們覺(jué)得我們的孩子有趕超的希望，不會(huì)落后了,。由于您工作繁忙,，我不在一一舉例了，孩子們的變化就是最有好的證明,，我表達(dá)的不太完善,，敬請(qǐng)劉校長(zhǎng)諒解，這是我們家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝,！

此致

敬禮!

寫信人：

20xx年xx月xx日

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇十三

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我是貴校學(xué)生xxx的家長(zhǎng),。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情連夜給您寫了這封信，懇請(qǐng)您耐心看完,。這封信的.目的只有一個(gè)：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，感謝初一四班班主任xx老師！

20xx年10月22日,，上午早自習(xí)期間,，xxx同學(xué)由于最近身體不適，突然流鼻血,，暈倒了,。學(xué)生們亂做一團(tuán)，并及時(shí)通知班主任xxx老師,。劉老師知道后,，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知家長(zhǎng)的同時(shí),，她沒(méi)有一絲耽擱,，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流,、金錢至上的社會(huì),，劉老師不怕?lián)?zé)任、對(duì)學(xué)生視為己出,、甘愿奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我們,！

等我們學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院后，劉老師并沒(méi)有丟下一切不管,，而是及時(shí)與我們溝通,、介紹孩子情況并安慰家屬,、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫,，作為孩子的家長(zhǎng)，見到如此負(fù)責(zé)、如此無(wú)私的老師,，我們又一次被深深的感動(dòng),。

教師，被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),。她對(duì)學(xué)生的言傳身教,、一言一行都代表著學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)的形象。雖然今天xxx同學(xué)并不是病的很重,，只是貧血暈倒,，但xxx老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈妥龇?，再一次向我們學(xué)生家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù),！

我相信劉老師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng)，與她平時(shí)對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù),、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開的,，“幼吾幼以及人之幼”xxx老師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù)，她真不愧為人民教師的光榮稱號(hào),！

為此,，我特地寫一封感謝信來(lái)表達(dá)我們父母對(duì)貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng),，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校xxx老師這樣負(fù)責(zé),、無(wú)私奉獻(xiàn)的照顧、愛(ài)護(hù),，是我們?nèi)业男疫\(yùn),，作為家長(zhǎng)感到非常高興和自豪?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的精心照顧與關(guān)注,，今天給學(xué)生和我們學(xué)生家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課，我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望,。

最后,，我們?nèi)曳浅８兄x貴校xxx老師對(duì)xxx同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧,，同時(shí),，也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師，對(duì)貴校為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的感謝,！

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇十四

我是劉宇軒寶寶的家長(zhǎng),，從進(jìn)入晨光幼兒園到現(xiàn)在已有一年的時(shí)間了。從入園前一個(gè)什么都不懂的孩子,，成長(zhǎng)為一名懂得規(guī)矩,，懂得禮貌,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做的好孩子。作為家長(zhǎng),，我們感到非常的高興,，也對(duì)老師的付出表示由衷的感謝。

尤其在這段時(shí)間以來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)他在很多方面都有了新的進(jìn)步和提高,。我們覺(jué)得多多在各位老師和家長(zhǎng)的幫助下，真的開始長(zhǎng)大了,。例如,，漱口過(guò)去總是在家長(zhǎng)的監(jiān)督下才能完成，現(xiàn)在自己的起床后自己搬小凳子漱口,。他不僅講究自己的衛(wèi)生,，平時(shí)也是媽媽的好幫手。做家務(wù)時(shí),，他也能搭上兩把手,，家長(zhǎng)也是看在眼里，喜在心里,。

多多不但是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,，還很好學(xué)。每天晚上睡覺(jué)前他總是主動(dòng)背幾首唐詩(shī),，成語(yǔ)接龍,，學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)單詞，認(rèn)字,，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己,。此外，他還變得講禮貌了,，見到老師,，同學(xué)，周圍的朋友都能主動(dòng)地打招呼,。我們知道,，這些與各位老師的悉心關(guān)懷和精心照料是分不開的。

總之,，進(jìn)步很多,，就不一一舉例了。希望以后在各位老師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，和每一個(gè)小朋友友好相處，做一個(gè)自尊,，自信,，自強(qiáng)的小朋友,。

橡樹二班劉宇軒家長(zhǎng)

老師表?yè)P(yáng)了我三年級(jí)篇十五

親愛(ài)的xxx：

您好！

我是趙一麟的父母,，他是你們學(xué)校的學(xué)生。今天,，我懷著極大的興奮連夜給你寫了這封信,。請(qǐng)耐心閱讀。這封信只有一個(gè)目的:感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，感謝高一四班的班主任劉爽,！

20xx年x月x日上午自習(xí)時(shí)，趙一麟因近期身體不適突然流鼻血暈倒,。學(xué)生們把事情搞得一團(tuán)糟,，并及時(shí)通知了班主任劉爽。劉先生知道后,，盡快趕到現(xiàn)場(chǎng),。在通知父母的同時(shí)，她自己掏錢打車帶孩子去醫(yī)院治療,，沒(méi)有任何延誤,。在當(dāng)今物欲橫流、金錢至上的社會(huì),，劉老師勇于承擔(dān)責(zé)任,、視學(xué)生為己出、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了我們,！

我們學(xué)生的家長(zhǎng)到了醫(yī)院后,，劉老師并沒(méi)有把一切都拋在腦后，而是及時(shí)和我們溝通,，介紹孩子的情況,，安慰他們的家人，忙完之后幫忙聯(lián)系醫(yī)生,。作為孩子的父母,，我們?cè)俅慰吹竭@樣一位負(fù)責(zé)任、無(wú)私的老師,，深感感動(dòng),。

雕刻師被認(rèn)為是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她的言行舉止代表著學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)的形象,。雖然趙一麟今天沒(méi)有生重病,，但由于貧血而暈倒，劉爽的精神和實(shí)踐在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻勇于付出和承擔(dān)責(zé)任,，再次生動(dòng)地向我們的父母闡述了教師的偉大和榮譽(yù),！

我相信,，劉燦女士在危機(jī)時(shí)刻做出如此感人的舉動(dòng)，與她一貫關(guān)心學(xué)生,、耐心負(fù)責(zé)的作風(fēng)是分不開的,。“年輕的我和年輕人”劉爽老師再次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù),。她真不愧是人民教師的光榮稱號(hào),！

為此，我特意寫了一封感謝信,，表達(dá)我們父母對(duì)貴校老師的衷心感謝,。我們只是普通的學(xué)生家長(zhǎng)。在關(guān)鍵時(shí)刻,，我們的孩子能得到貴校老師劉爽的關(guān)愛(ài),，這是我們家的幸運(yùn)。作為父母,，我們很開心,，也很自豪。"傳道授業(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的細(xì)心呵護(hù)和關(guān)心,，給今天的學(xué)生和家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的課,。我也有理由相信她此刻已經(jīng)在學(xué)生心中播下了希望。

最后,，我們?nèi)叶挤浅８兄x貴校的老師劉爽在趙一麟生病期間對(duì)她的關(guān)心和照顧,。同時(shí)，我們也感謝校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的教師,，對(duì)貴校為教育做出的貢獻(xiàn)表示衷心的感謝,。

xxx

20xx年x月x日