無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

你畫我猜作文200字篇一

課前,，玉米神秘地拿出了幾張花花綠綠的卡片,，這些卡片不過手掌大小。我們猜想：按照玉米的“套路”,，這卡片的背后肯定不簡單,。

果不其然，在玉米一番介紹后,，這些卡片立馬被賦予生命變得鮮活,，它們是接下來游戲的靈魂。玉米用磁鐵把卡片粘貼在黑板上,，選取一位同學(xué)任意翻開一張,，當然這個成語只能讓他一個人知道。通過他用身體動作,、表情表演出來,，讓大家去猜測。猜出的同學(xué),，即可獲得一次抽獎機會,。

一聲令下，課堂氣氛空前絕后,，同學(xué)們爭先恐后地舉手,。最后，玉米在眾多“我,、我,、我”中，選取一位我們班“實力選手”——周志遠,。

只見他,，昂首挺胸、大步流星,，走上講臺,。面對黑板，一番糾結(jié)后,，翻開了一張紫色卡片,，只聽見他“啊”的一聲，玉米用朝他做了個“噓”的手勢,。

接下來,，表演開始了。只見他用笨拙的身體,，讓自己一只腳懸空立了起來,?？蛇€沒穩(wěn)住兩秒，失去平衡的身體變開始歪歪扭扭地搖晃著,，他極力定了定,。然后，做出了一個一飛沖天的姿勢,。有的同學(xué),，立馬脫口而出，這個成語就是一飛沖天,，他擺了擺手,。緊接著，底下又有同學(xué)說,，難不成一柱擎天,？他再次擺了擺手，朝我們做了一個手勢,，豎起了三根手指,，接著，清了清嗓子,，昂起脖子,，做了一個公雞打鳴的動作。

表演結(jié)束了,，同學(xué)們一臉遲疑,，對他表演 的這個成語并沒有恍然大悟。還沒一分鐘,，下面就開始議論紛紛了,。有的同學(xué)認為這個成語里肯定有雞；有的同學(xué)認為第一個動作很關(guān)鍵,，要好好分解一下；還有的同學(xué)一個人冥思苦想,。表演的同學(xué),，此時在講臺上急得像熱鍋上的螞蟻。如果不是老師盯著,，恨不得把答案脫口而出,。三分鐘后，終于有一位同學(xué)集大家所智,，然后道出了答案：鶴立雞群,。

全班一片沸騰，就和彩票中了頭獎似的,，表演的同學(xué)一臉興奮,，仿佛遇到了多年的知己一樣,，沖下講臺，和他使勁地握起手來,，一時間,，那種高興溢于言表……

學(xué)習(xí)的過程中，有辛酸,、有開心,、有憂愁……但正是這是酸、甜,、苦,、辣，構(gòu)成了我們多彩的成長,，讓我們難以忘懷,。

你畫我猜作文200字篇二

三四月間的貴陽，天氣總是如此的舒適,。窗外的陽光照射在高聳入云的大樓上,，而窗內(nèi)的我們正在上著一堂生動有趣的課程，叫做“你畫我猜”,。

首先老師宣布了游戲規(guī)則：一個人上臺,，根據(jù)老師給出的卡片內(nèi)容畫畫，其他人在臺下根據(jù)畫畫內(nèi)容猜答案,，誰先猜出答案就獲勝,，還可以為小組加分。

游戲開始了,！

第一位上臺的同學(xué)是王思奇,，她先畫了一個老虎的頭，又畫了一條蛇的尾巴,。王思奇同學(xué)剛畫完,，馬愷宇同學(xué)就迫不及待地說：“虎頭蛇尾！”老師問王思奇同學(xué)說：“對不對??？”王思奇點頭說：“是對的！”

第二位上臺的同學(xué)是葉沁靈,，她畫了一條歪歪斜斜的小蛇在黑板上,，接著又畫了四條小短腿。我看了一眼,，就急忙舉手,，可是我正舉著手的時候，李卓衡就已經(jīng)說出了：“畫蛇添足！”葉沁靈點頭：“回答正確,！”

第三位同學(xué)黃雅琦畫了兩排牙齒,，就自信地說：“哎呀，我畫完了,?！蔽覀兌己荏@訝，看著那兩排波浪式的鋸齒,，陷入了沉思,。我心想：這應(yīng)該不是牙齒，看著很像一座座大山,。那具體是什么呢,？猜了半天，黃雅琦才公布答案,，原來是咬牙切齒?。?/p>

今天真有趣,！我和同學(xué)們都感到意猶未盡,。這次游戲讓我暗下決心：一定要多多的積累成語，才能擁有豐富的詞匯量,，再玩這類游戲時才會穩(wěn)操勝券,。

你畫我猜作文200字篇三

周末的國畫課是個很有意思的興趣班，因為每次上課前老師都會組織我們玩?zhèn)€小游戲,，而我覺得最有意思的就是“你畫我猜”這個游戲,。

游戲開始前，老師先給我們講解游戲規(guī)則：老師先給第一個同學(xué)看一個成語,，第一個同學(xué)要根據(jù)成語的意思畫出一幅畫,，時間為30秒，完成后給第二個同學(xué)看,，第二個同學(xué)猜測成滿分作文網(wǎng)語的內(nèi)容,，并繼續(xù)快速完成一幅畫，繼續(xù)給第三個同學(xué)看,，由第三個同學(xué)來猜,，猜完再畫一幅畫。依此類推,，最后一位同學(xué)看完畫后,，猜測這個成語的內(nèi)容,，猜中了就代表勝利了,。

精彩的游戲開始了，老師在第一位同學(xué)耳邊悄悄地說了一個成語,。只見這位同學(xué)眉頭微微一皺,，然后快速地在紙上畫了起來,。作為第二棒的我，壓力突然增加,，心想：我可是關(guān)鍵的一個,，萬一傳達得不好，整個游戲就失敗了,。正想著,，30秒時間就過去了，前面的同學(xué)完成了畫,，立馬朝我豎起了畫,，意思讓我趕緊看。我緊張地一看,，像是一只狐貍和一只老虎,，我一邊快速地畫下了一只狐貍和一只老虎，一邊猜想著內(nèi)容,，心想,，肯定是“狐假虎威”。

快速完成后,，我信心滿滿地將畫給第三位同學(xué)看了,，第三位同學(xué)看了一眼就畫了起來，這這樣很快就傳到了最后一位同學(xué)那里,。大家都緊張地看著他,，只見他站起來弱弱地說道：“答案是虎虎生威嗎？”第一位同學(xué)焦急地說：“不是的,，不是的,。”大家把目光投向老師,，期待著老師的答案,。老師微笑著說：“你們可以先看看每個人的畫，再來猜猜答案,?！?/p>

于是我們都把各自的畫拿起來對比，同時,，老師也公布了答案：“本輪游戲的答案是狐假虎威,。”原來是第三位同學(xué)畫的時候沒有突出狐貍的特點,，讓第四位同學(xué)誤以為是兩只老虎,，所以才會最終出現(xiàn)了“虎虎生威”的答案。

掌握了游戲的要點，在接下來的幾輪中我們都猜對了答案,。這一個小游戲,，體現(xiàn)了團結(jié)的力量，大家要掌握畫中的要點,，才能取得最后的勝利,。