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消防安全演練的應(yīng)急預案及流程篇一

通過實戰(zhàn)演練,，增強學校領(lǐng)導和全體師生的消防安全意識,，進一步提高師生自護、自救抵御災(zāi)害事故的能力,，確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全,，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生,，為打造“平安校園”,，建設(shè)和諧校園提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防實戰(zhàn)演練活動預案,。

堅決做到：安全第一,，確保有序,，責任明確，落實細節(jié),。

1,、疏散演練領(lǐng)導小組

總指揮x

副總指揮x

成員xx

2、演練人員職責分工：

總指揮：負責整個實戰(zhàn)演練

副總指揮：負責整個疏散,、自救的協(xié)調(diào)與指揮

救援組：負責報警,、協(xié)調(diào)有關(guān)力量，進行救援搶險,，對所有受傷人員進行緊急救護,，及時將受傷人員送往就近醫(yī)院醫(yī)治。

組長x

組員：校醫(yī)xx

后勤聯(lián)絡(luò)組：負責后勤保障,，對疏散到操場學生的清點和安撫人員,，認真做好指揮與小組的通訊聯(lián)絡(luò)工作，確保信息通暢,。

組長：xx

組員：x

廣播音響組：現(xiàn)場講解

組長：xx

組員：x

宣傳組：負責攝影,、宣傳報道

組長x

組員x

疏散保衛(wèi)組：負責安排各樓層引導員，確保樓道暢通,，現(xiàn)場保衛(wèi)工作,，場地隊列引導。

組長x

組員：陳俠黃崇鴻吳道委黃加誠王圣圖林洲陳林枝王橋陳海霞鄭海影李開會裴海雁林來家及各班主任,，保安（x）

特邀指導：縣公安消防局指戰(zhàn)員

（一）實戰(zhàn)演練時間：20xx年11月26日,；參演人員：全體師生

（二）做好演練預演組織工作：

1、周一各班對學生進行演練的安全教育工作,，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講,，確保演練安全,、萬無一失,。

2、各班能學會迅速組編成兩隊,，一組從前門出,，一組從后門出，后門不能開的班級,，兩組按先后順序向同一個出口撤離,。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊,，形成一個動態(tài)組隊,、撤離的局面。在逃生過程中,，學生應(yīng)該彎腰大步行走,，不得沖跑,，同時用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂住口鼻,。

3,、各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責,。各樓層的保護引導人員在樓梯口,、轉(zhuǎn)彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全,。

各樓層引導保護人員安排如下：

教學樓1號樓梯口東邊：陳俠黃崇鴻中間：吳道委鄭海影西邊：李開會裴海雁

行政樓樓梯口x

實驗樓樓梯口x

寄宿部樓梯口東邊

值日教師堅守崗位

操場指揮人員（x老師拿話筒提醒學生不要慌張）

職責：維持疏導秩序,，保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全,。

（三）疏散路線及順序安排

按周一升旗儀式出場線路疏散,。全體師生到學校操場中央集中。

副總指揮宣布：“陽昆二小火災(zāi)逃生實戰(zhàn)演練開始”,。（陽昆二小教學樓二樓和三樓某教室發(fā)生不明真相的火災(zāi),，頓時濃煙迅速向樓道蔓延，學生們發(fā)現(xiàn)后立即向老師報告,。）火警報警聲在校園上空響起（學校校園音響系統(tǒng)）,。校領(lǐng)導得知信息后，立即啟動消防安全緊急預案,，一方面發(fā)播緊急求援疏散命令,，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告情況,。

1,、警報信號：警報聲。（當學生在撤離時,，廣播發(fā)出火警報告：模擬撥打“119”火警電話：（這里是陽昆二小,，我校在細龍路2號，我們的教學樓發(fā)生了火災(zāi),，現(xiàn)被困師生有20xx多人,，我們已派兩名教師在路口迎接消防隊。報警者：,，聯(lián)系電話：,。）當同學們聽到警報聲后，各班立即從前后門形成一定的動態(tài)隊伍,，當班級有了一定的隊伍后,，在前面的.班級立即進行撤離。）

2、廣播告誡學生：（播出內(nèi)容：各位老師同學們,，我校教學樓發(fā)生火災(zāi),，請大家不要恐慌，不要擁擠,，更不能跳樓,，一定要在班主任老師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，用自備的毛巾或紅領(lǐng)巾（有條件的可以沾上水）,，有序逃生到安全地點（參加升旗儀式的位置）,，消防叔叔馬上來救你們。請大家不要慌張,，聽從各班班主任老師的指揮下,，有秩序地進行疏散，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻,，彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場……）

3,、聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達各自崗位,。班主任和任科老師在第一時間內(nèi)到達教室,。

（1）及時關(guān)閉電源開關(guān)。

（2）指揮和組織學生迅速從教室撤離,，并按照預定的疏散線路疏散,。

4、在防火疏散演練中,，以首先保護學生安全為前提,，在每個樓層以及樓梯口安排教師維持秩序，保證學生全部疏散后再撤退,。

5,、各人員指引學生及時正確地逃離“火場”。

6,、啟動各層面的上報網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系體系——由各小組報告→班主任→向副總指揮→向總指揮報告各班級學生撤離狀況,。

7、各班班主任再次清點本班學生人數(shù),。

1,、現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮,，全校2450人現(xiàn)已安全脫險,，無人員受到傷害。

2,、計時員向現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮,，用時xx，全體人員疏散完畢。

3,、后勤組向現(xiàn)場指揮報告：現(xiàn)場秩序井然,，同學情緒穩(wěn)定。

4,、總指揮：“事故已經(jīng)排除,，險情已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布緊急實戰(zhàn)演練圓滿結(jié)束,，學?；謴驼Ｖ刃颉,！?/p>

第一板塊：疏散營救

要求聽到撤離信號（警報聲）,，打開所有門，一,、二,、三、四,、五,、六年級學生在班主任的帶領(lǐng)下排成兩列縱隊，從自己班級撤離出來,，疏散地（操場）,，按指定位置站好。

第二板塊：消防知識講解

聽消防戰(zhàn)士介紹消防知識,。

第三板塊：滅火器使用

（一）滅火器使用

1,、消防戰(zhàn)士進行油桶滅火表演，講解滅火器的使用,。

2,、師生在戰(zhàn)士的指導下體驗滅火。

第四板塊：活動總結(jié),，領(lǐng)導講話,。

1、通過消防演練達到安全教育目的,，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識,、自救、逃生知識的教育,，使每個學生都掌握基本的安全知識,。

2、所有參練人員必須服從指揮,，個個參加,，聽從命令,，不得擅自指揮或干擾指揮，全體值日教師佩帶值日標志,。

3,、疏散過程要按消防培訓知識進行{濕毛巾捂鼻、低身前行},，保證消防演練嚴肅性,，達到預期效果。同時,，又要注意演練中的安全,，不追跑、擁擠,、推搡,，更不得喧嘩、開玩笑,；以防意外發(fā)生,。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。

4、聽到學校發(fā)出的警報聲后,，全校師生立即快速,、有序、安全進行疏散,，不能再收拾物品,；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通,。

5,、各樓層工作人員在崗加強巡視，防止意外發(fā)生,。

6,、離開危險地后，按升旗儀式的隊列順序集中到操場,，隊伍不要散開,，保持消防通道的暢通（如情況需要，則聽從領(lǐng)導指揮,，疏散到校外安全地帶）,。

7、考慮到安全因素,，樓房所有門窗保持暢通,。

8、總結(jié),。

1,、柴油、廢木材,、汽油少許,。

2、鐵桶2只,。

3,、滅火器若干個。

4,、臉盆一個,。

消防安全疏散演練主要流程

項目內(nèi)容

負責 時間 地點

前期工作 制定詳細的活動計劃

11月18日

布置具體工作 逃生常識介紹

班主任

11月23日

本班教室

背景預設(shè)

11日26日，教學樓二樓及三樓教室突然起火,，火勢較猛,，情況緊急

活動流程

發(fā)現(xiàn)火情后，馬上向辦公室報告,，再向校長報告

負責人

撥打119,、120報警，請求救援,。

拉響警笛,，廣播發(fā)出疏散命令

負責人

通過廣播向全校師生發(fā)出疏散命令：“各位老師請注意，學校發(fā)生火情,，立即組織學生有序地撤離火災(zāi)現(xiàn)場,。”

隨班教師聽到警笛后,，立刻打開教室前后門,，引導同學疏散

班主任

任課老師

1、冷靜判斷,；

2,、用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離,；

3,、應(yīng)絕對服從老師的組織；

4,、按預定的撤離線路有序地撤離,。

樓道撤離

各樓道引導員

在教室、在樓道,，分別有專門人員引導,，室外擴音器喊話（池長駒）：“同學們,，不要慌張，不要擁擠,?！币贿吿嵝褜W生用濕毛巾或手帕捂住嘴鼻，躬身前行,，撤離到操場空曠地帶,。

有序組織學生疏散到指定地點。

班主任

任課老師

在操場上,。

清點人數(shù)

班主任,、x

做好安撫學生等善后工作

演練結(jié)束

總指揮

演練終止

聽消防講座看消防演練

公安消防局

指戰(zhàn)員

全體學聽消防戰(zhàn)士介紹與他們相關(guān)的消防知識。

地點：操場

滅火器使用和水槍表演

（一）滅火器使用

（1）消防戰(zhàn)士進行油桶滅火表演,，隊長講解滅火器的使用,。

（2）師生在戰(zhàn)士的指導下體驗滅火。

活動總結(jié),，領(lǐng)導講話,。

消防安全演練的應(yīng)急預案及流程篇二

學校防火工作直接關(guān)系到廣大師生生命財產(chǎn)的安全和社會的穩(wěn)定，進一步健全與完善學校消防管理規(guī)定和各項制度,，加強重點部位的管理,，配備好必要的消防設(shè)施、設(shè)備,，把火災(zāi)事故隱患消滅在萌芽狀態(tài),。為了提升學校的處置能力，根據(jù)《中華人民共和國消防法》的有關(guān)精神,，并結(jié)合本校實際特制定本預案,。

電線老化、亂拉接臨時線,，違章使用電器設(shè)備,，液化煤氣及其儲藏室過于密封、食堂油鍋過熱,、實驗操作不當,、易燃易爆物品使用、保管不當,，違章動用明火,、亂扔煙蒂等均可能引起火災(zāi)事故。

1,、校長是學校消防安全第一責任人,，對本校的消防安全工作全面負責，根據(jù)消防法律,、法規(guī),，制定學校消防安全管理體制,，落實學校消防安全責任制。

2,、對師生員工進行消防安全教育,，每學期開展一次消防疏散演練，普及基本消防知識,，學會正確使用滅火器材,，掌握逃生方法,。

3,、加強檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患要及時整改,。

4,、保持通道暢通，不堆物,。

一旦發(fā)生火災(zāi),，一般應(yīng)按下列程序處理。

1,、打“119”電話報警,，同時上報學校校長室和相關(guān)科室

2、按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散,。

(1)人員疏散：救人是第一原則,，學校消防責任人和教師應(yīng)在第一時間，有序地組織學生疏散轉(zhuǎn)移,。

a.火災(zāi)時,，由于有煙氣，能見度差,，現(xiàn)場指揮人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，穩(wěn)定好人員情緒，維護好現(xiàn)場秩序,，組織有序疏散,，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故,。

b.利用現(xiàn)場有利條件,，快速疏散。下層著火時,，樓梯未坍塌的采用低姿勢迅速而下,，有條件的可用濕毛巾，堵住嘴,、鼻,，用濕毯子披圍在身上從煙火中沖過去,。

c.火災(zāi)時，一旦人體身上著火,，應(yīng)盡快地把衣服撕碎扔掉,，切記不能奔跑，那樣會使火越燒越旺,，還會把火種帶到其他場所,。如旁邊有水，立即用水澆灑全身,，或用濕毯子等壓滅火焰,，著火人也可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅,。

(2)物資疏散：火場上的物資疏散,，目的是為了最大限度地減少損失，防止火勢蔓延和擴大,。

a.首先疏散的物資是那些可能擴大火災(zāi)和有爆炸危險的物資,。例如起火點附近的油桶、液化氣罐,、化學實驗室易爆和有毒物品,，以及堵塞通道使滅火行動受阻隔的物資。

b.疏散性質(zhì)重要,、價值昂貴的物資,。例如檔案資料、高級儀器,、以及價值貴重的.物資,。

c、如當時火勢猛烈,，應(yīng)放棄物資疏散,，迅速撤離。

3,、如有傷者要及時送往醫(yī)院救治,，如學生受傷，要及時通知家長,。

4,、等待消防車到來期間，可組織學校教師在保證安全的前提下滅火,。滅火撲救：初起火最易撲滅,，在消防人員未到前，如能集中合力搶救，常能化險為夷,，轉(zhuǎn)危為安,。根據(jù)不同的起火原因，可采取隔離法,、冷卻法,、窒息法，火災(zāi)現(xiàn)場指揮人員要在第一時間內(nèi)和臨近所有滅火器,，不要零打碎敲,，集中使用對準火點，盡量抓住戰(zhàn)機把火消滅,，或控制住火勢的發(fā)展,，最后由消防人員徹底撲滅火焰。

5,、配合消防部門調(diào)查事故原因,，維持秩序,。

6,、劃出警戒范圍，嚴禁其他車輛和無關(guān)人員進入著火現(xiàn)場,，以免發(fā)生不必要的傷亡,，同時也為火災(zāi)消滅后的調(diào)查起火原因提供有力證據(jù)。如果在火災(zāi)調(diào)查人員未到之前火災(zāi)已經(jīng)撲滅,，學校要把了解的情況向他們介紹,，并將火災(zāi)現(xiàn)場保護工作移交給火災(zāi)調(diào)查組，并配合調(diào)查組提供當事人或見證人,。當火災(zāi)發(fā)生時要充分發(fā)揮共青團的作用,，做好受傷人員的護理工作，醫(yī)務(wù)室應(yīng)備好止血藥,、繃帶等必備藥品,，同時組織人員和車輛急送醫(yī)院或聯(lián)系醫(yī)院對受傷人員的搶救。

組長：王成

副組長：張敬成員：各班班主任

組長負責定時召開消防安全工作領(lǐng)導組會議,，傳達上級相關(guān)文件與會議精神,，部署、檢查落實消防安全事宜,。

副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況,，未雨綢繆，做好準備,，保證完成校領(lǐng)導部署的各項任務(wù),。

領(lǐng)導組各組員具體負責火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件的處理,、報告,、監(jiān)控與協(xié)調(diào),，保證領(lǐng)導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳,、教育,、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度,。消防安全領(lǐng)導組織機構(gòu)下設(shè)通訊組,、滅火組、搶救組,、緊急疏散組,，分別具體負責通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火,、搶救傷員,、疏散師生等工作。

（一）通訊組：

組長：張敬

成員：朱怡笑李雪艷（火險發(fā)生時,，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關(guān)部門,，以快速得到指示，視火情撥打119,，廣播告知全體學生,，報險救災(zāi)）。

（二）滅火組：組長：李琦

成員：魏森李芳(負責消防設(shè)施完善和消防用具準備,，負責檢查全校各辦公室,、教室、宿舍,、圖書館和計算機房等地的用電,、用火安全；火險發(fā)生,，立即參加救火救災(zāi)工作）

（三）搶救組：組長：李亞

成員：張雪艷（負責做好及時送往醫(yī)院的準備工作,，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

（四）緊急疏散組：

組長：王成

成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導,，負責所在年級組,、所管班級學生緊急疏散中的安全。具體樓梯口：張雪艷一樓東,；魏森二樓東,；朱怡笑一樓西；李琦二樓西,；圖書室：李芳（負責圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學生疏散與逃生）,。計算機中心和計算機室有汪鋮鋮負責消防安全。

1、發(fā)現(xiàn)火情,，在場人員要立即引導室內(nèi)人員進行有序疏散,，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災(zāi)初級階段,。

2,、如不能及時控制、撲滅火災(zāi),，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等）,，防止火勢蔓延。

3,、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導組成員匯報,，盡快增加援助人員，協(xié)力救火,。

4,、領(lǐng)導組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場,，并視火情撥打“119”報警求救,。

1、火情發(fā)生后,，按照滅火預案,，管理人員及各工作人員要立即通知學校領(lǐng)導組領(lǐng)導,，盡快增加援助人員,，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警,，并根據(jù)火情發(fā)生的位置,、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。

2,、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導撤離師生奔向疏散通道,，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置,，統(tǒng)一使用滅火器滅火,，并進行傷員搶救等工作。

3,、為更好地應(yīng)付緊急情況,，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。

4,、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓,，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置,，如圖書館,、計算機中心必須特殊管理與培訓。

消防安全演練的應(yīng)急預案及流程篇三

為了貫徹黔江教委文件精神,，以“全民消防,，生命至上”為主題；以“安全第一,、預防為主”的基本方針,。為切實保障廣大師生的人生安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時的應(yīng)對能力,，為使災(zāi)害帶來的損失降到最低點,，故擬定舉行一次應(yīng)急疏散演練，具體應(yīng)急疏散預案如下：

預防和遏制重特大火災(zāi)事故,，特別是群死群傷惡性事故為目標,，進一步強化管理，以學校法人代表（校長）為消防安全第一責任人,，全面落實消防安全責任,，確保學校的消防安全。

為了加強學校的消防安全,，預防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害,，保護人、財,、物的安全,，加強學生消防安全知識，本著“預防為主,，防消結(jié)合”的宗旨,，切實做好防火、滅火工作,，特制定消防安全應(yīng)急預案,。通過消防安全演練，讓學生學到有關(guān)的安全防護知識,，做到有事不慌,、積極應(yīng)對、自我保護的目的,。

當某樓的`某室突然失火時,，在火光、濃煙之中,，學生會產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象,，或慌不擇路而跳樓,，或縮成一團任火燒?？赡馨l(fā)生學生被燒死,、踩死、摔死,、嗆死,、擠死的惡性傷害事件。

總指揮：任明軍

副總指揮：任云芳

成員：全體管理人員,、班主任,、學校保安

1、學校安全工作領(lǐng)導小組負責制訂《官渡中學學校消防安全應(yīng)急演練預案》,，通盤籌劃和指揮火災(zāi)應(yīng)急避險演練,。

2、組建學校義務(wù)消防隊,。由行政,、后勤、班主任,、課任教師等組成學校義務(wù)消防隊,，學習消防器材使用方法，并組織校義務(wù)消防隊進行實戰(zhàn)演練,。

3,、落實相關(guān)安全措施。重點是安全疏散設(shè)施管理情況,，消防設(shè)施,、器材維護管理情況，以及火災(zāi)隱患整改,，用火,、用電安全檢查，燃氣和電氣設(shè)備檢查等,。

4、對學生進行消防安全教育,。向?qū)W生宣傳開展消防安全教育的意義,、應(yīng)急自護辦法等，對學生開展消防知識,、技能的宣傳教育,。教育學生不玩火、不玩電,，不觸摸有電源標志的器物,、不撥弄公共場所開關(guān),，不擅自使用電器。教育學生在火災(zāi)發(fā)生時嚴禁學生跳樓逃生,，不提倡學生參加救火工作,。

5、班主任網(wǎng)上下載有關(guān)防火,、救火,、救人資料，組織學生學習有關(guān)自我保護知識,，開展消防滅火自救培訓,。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路,，進行自救逃生練習,。教育學生發(fā)生火災(zāi)時，能夠做到：

①遇事不慌,，頭腦冷清,。

②判明情況，思考對策,。

③積極自救,，互幫互助。

④聽從指揮,，有序疏散,。

大忌：恐慌混亂，相互踩踏,。

應(yīng)急疏散演練日期：20xx年9月2日下午第一節(jié)課,。要求：

1、聽到報警鈴聲后,，上述人員各就各位,，履行好自己的崗位職責。

2,、各班主任按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區(qū)（操場）疏散,，同時要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員。學生撤離時要求做到到排隊迅速,、快速而有秩序的撤離,，每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴

3,、撤離后在操場集中排隊,，各班班長協(xié)助教師清點本班同學人數(shù)，并及時上報給班主任,。班主任整理并清點本班同學人數(shù),，及時上報給現(xiàn)場指揮,。

4、在警報戒除前,，各組人員協(xié)助班主任維持學生在安全區(qū)內(nèi)的秩序,。警報戒除后，各班按秩序回班,。負責樓梯和大門的老師要確保（提醒）學生有序撤離,，學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

消防安全演練的應(yīng)急預案及流程篇四

為確保全體在校師生的生命財產(chǎn)安全,，確保學校教育教學工作的順利開展,，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少,，危害降低,，能快速、高效,、合理有序地處置消防事故,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準備的實際,，制定本預案,。

1.內(nèi)容：

（1）應(yīng)急防火演練。

（2）現(xiàn)場模擬滅火演練,。

2.目的：

（1）使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,，在緊急狀況下能迅速、有序,、安全的.通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點,。

（2）使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走,，隊伍快,、齊、靜,，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識,，增強安全意識和自我保護能力，從中讓學生學到有關(guān)的安全防護知識,，達到有事不慌,、積極應(yīng)對，自我保護的目的,。

當x樓的x室突然失火時，在火光,、濃煙之中,，學生會產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象,，可能發(fā)生學生惡性傷害事件。

1.指揮組

學校成立滅火和應(yīng)急疏散指揮組,?？傊笓]：xxx

副總指揮：xxx

成員：學校班組成員、各班主任,、保衛(wèi)人員指揮組職責是：

（1）平時指導全校滅火和應(yīng)急疏散的宣傳教育,，培訓演練；

（2）指揮協(xié)調(diào)各職能小組開展工作,，迅速果斷將火災(zāi)撲滅在初始階段,；

協(xié)調(diào)配合到達火場的公安消防隊開展各項滅火行動；

（3）配合協(xié)助公安消防機構(gòu)做好火災(zāi)事故調(diào)查等善后工作,。

2.疏散引導組

組長：xxx

成員：各班主任

職責：平時負責全?；饒鲎跃取?yīng)急疏散的宣傳教育,；戰(zhàn)時指揮做好人員和物資的疏散自救工作,。

3.滅火組

組長：xxx

成員：各班科任

（1）熟悉并能使用學校配制的消防器材，掌握滅火知識,。

（2）根據(jù)學校應(yīng)急疏散預案,，組織師生疏散演練。（3）實戰(zhàn)時現(xiàn)場滅火,，搶救被困學生和救護傷員,。 4.后勤保障組

組長：xxx

成員：xxx、xxx

職責：負責通訊聯(lián)絡(luò),，車輛調(diào)配,、道路暢通、電路控制,、水源保障,。

5.搶救護理組

組長：xxx

成員：xxx、xxx,、xxx

職責：進行醫(yī)療救護及人員清點等,。五、應(yīng)急實戰(zhàn)演練,。

演練時間(20xx年x月份),，由學校演練指揮組臨時決定。要求：

1.聽到報警鈴聲后(以哨聲為信號,，第一次演練信號：三次短哨,。第二次信號：三次長哨。)上述人員各就各位,，履行好自己的崗位職責,。

2.各班主任組織學生有條不紊地向安全區(qū)(操場)疏散,，同時要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員。學生撤離時每人隨帶一條濕毛巾,，以便用濕毛巾捂嘴,，防止煙霧中毒。

3.班主任整理并清點本班同學人數(shù),，及時上報給搶救護理組組長,，由組長報告給現(xiàn)場指揮。

4.在警報戒除前,，各組人員協(xié)助班主任維持學生在安全區(qū)內(nèi)的秩序,。

5.警報戒除后，校長作演練后的講話,。

消防安全演練的應(yīng)急預案及流程篇五

為了進一步增強我公司應(yīng)對生產(chǎn)突發(fā)事故的快速反應(yīng)能力,、應(yīng)急處理能力和協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力，提高我公司應(yīng)急救援水平,，切實保障人民生命和公司財產(chǎn)的'安全,，公司特組織本次應(yīng)急救援演練。

總指揮：李文才 副總指揮：郎需平,、張廣健

現(xiàn)場指揮：周吉,、姜云萍、李春生 現(xiàn)場應(yīng)急技術(shù)專家組：王艷杰,、李娟 馬曉東

a,、應(yīng)急救援綜合協(xié)調(diào)指揮組（應(yīng)急救援指揮組成員）

b、車間應(yīng)急處理組（各車間）

c,、警戒保衛(wèi)組（后勤人員）

d,、火災(zāi)應(yīng)急撲救組（公司義務(wù)消防隊、特泥河消防車 陳旗消防大隊）

e,、環(huán)保應(yīng)急處理組（后勤人員）

f,、專家指導組（生產(chǎn)部、技術(shù)部）

g,、應(yīng)急疏散集中區(qū)：公司東北門衛(wèi)

a,、車間發(fā)生火災(zāi)，事故的應(yīng)急處理和接報啟動公司應(yīng)急救援預案,。

b,、火災(zāi)的撲救；

c,、事故現(xiàn)場的警戒,、控制和管制；

d、人員的緊急疏散,、撤離,；

e,、應(yīng)急撲救消防污水的環(huán)保處置,，現(xiàn)場洗消。

位于公司車間的電機設(shè)施因老化,，而引起火災(zāi),，車間邊采取應(yīng)急措施組織人員進行滅火，邊報公司領(lǐng)導,、牧場辦公室,、地方消防中隊，生產(chǎn)控制指揮中心根據(jù)險情啟動公司應(yīng)急救援預案,，通知各應(yīng)急救援小組投入救援工作,。

1、預案啟動：應(yīng)急救援指揮部協(xié)調(diào)指揮各應(yīng)急救援小組啟動應(yīng)急預案

a,、切斷火災(zāi)事故車間現(xiàn)場電源

b,、通知車間各工段負責人啟動各車間應(yīng)急措施（緊急停產(chǎn)、切斷危險源通往車間的通道）

2,、 應(yīng)急處置：a,、事故現(xiàn)場警戒和管制 b、火災(zāi)撲救 c,、 污水處置

3,、人員疏散：a、各車間的人員疏散 b,、周圍界區(qū)的人員疏散

消防安全演練的應(yīng)急預案及流程篇六

學校防火工作是直接關(guān)系到廣大師生生命財產(chǎn)的安全和社會的穩(wěn)定,，進一步健全與完善學校消防管理規(guī)定和各項制度，加強重點部位及學生宿舍的管理,，配備好必要的消防設(shè)施,、設(shè)備，把火災(zāi)事故隱患消滅在萌芽狀態(tài),，為了提升學校的處置能力,，根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《上海市消防條例》的有關(guān)精神,，特制定本預案,。

電線老化,、亂拉接臨時線,，違章用電爐和其它電器設(shè)備，液化煤氣及其儲藏室過于密封,、食堂油鍋過熱、實驗操作不當,、易燃易燥物品使用,、保管不當，違章動用明火,、亂扔煙蒂誘發(fā)原因,。

1、校長是學校消防安全第一責任人,，對本校的消防安全工作全面負責,，根據(jù)消防法律、法規(guī),，制定學校消防安全管理體制,，落實學校消防安全責任制。

2,、對師生員工進行消防安全教育,，普及基本消防知識，學會正確使用滅火器材,，掌握逃生方法,。

3、加強檢查,，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患要及時整改,。

4、保持通道暢通,，不堆物,。

一旦發(fā)生火災(zāi)，一般應(yīng)按下列程序處理,。

1,、打“119”電話報警，同時上報局辦公室和相關(guān)科室,。

2,、按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散。

（1）人員疏散：救人是第一原則,，學校消防責任人和舍務(wù)教師應(yīng)在第一時間,，有序地組織學生疏散轉(zhuǎn)移。

a,?；馂?zāi)時，由于有煙氣,，能見度差,，現(xiàn)場指揮人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，穩(wěn)定好人員情緒，維護好現(xiàn)場秩序,，組織有序疏散,，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故,。

b,。利用現(xiàn)場有利條件，快速疏散,。下層著火時,，樓梯未坍塌的采用低姿勢迅速而下，有條件的可用濕毛巾,，堵住嘴、鼻,，用濕毯子披圍在身上從煙火中沖過去,。

c。高層著火時疏散時較為困難,，困此更應(yīng)沉著冷靜,，不可采取莽撞措施，應(yīng)按照安全口的指示標志,，盡快從安全通和室外消防樓梯安全撤出,，切忌用電梯或跳樓?；饎荽_實較大無法逃生,，可躲避到陽臺、平臺或關(guān)閉房門用濕毛巾堵塞門縫防止煙火進入,，并用水澆濕房門,，等待救護人員到來。

d,?；馂?zāi)時，一旦人體身上著火,，應(yīng)盡快地把衣服撕碎扔掉,，切記不能奔跑，那樣會使火越燒越旺,，還會把火種帶到其他場所,。如旁邊有水，立即用水澆灑全身,，或用濕毯子等壓滅火焰,，著火人也可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅。

（1）物資疏散：火場上的物資疏散,，目的是為了最大限度地減少損失,，防止火勢蔓延和擴大。

a,。首先疏散的物資是那些可能擴大火災(zāi)和有爆炸危險的物資,。例如起火點附近的油桶、液化氣罐,、化學實驗室易爆和有毒物品,，以及堵塞通道使滅火行動受陰的物資。

b,。疏散性質(zhì)重要,、價值昂貴的物資。例如機密文件,、檔案資歷料,、高級儀器、珍貴文物以及價值貴重的物資,。

3,、如有傷者要及時送往醫(yī)院救治，如學生受傷,，要及時通知家長,。

4、等待消防車到來期間,，可組織學校教工義務(wù)消防隊在保證安全的前提下滅火,。

滅火撲救：初起火最易撲滅，在消防人員未到前,，如能集中合力搶救,，常能化險為夷，轉(zhuǎn)危為安,。根據(jù)不同的火原因,，可采取隔離法、冷卻法,、窒息法,，火災(zāi)現(xiàn)場指揮人員要在第一時間內(nèi)和臨近所有滅火器，不要零打碎敲,，集中使用對準火點,，盡量抓住戰(zhàn)機把火消滅，或控制住火勢的發(fā)展,，最后由消防人員徹底撲滅火焰,。

5,、配合消防部門調(diào)查事故原因，維持秩序,。

6,、劃出警戒范圍，嚴禁其他車輛和夫關(guān)人員進入著火現(xiàn)場,，以錫發(fā)生不必要的'傷亡,，同時也為火災(zāi)消滅后的調(diào)查起火原因提供有力證據(jù)。如果在火災(zāi)調(diào)查人員未到之前火災(zāi)已經(jīng)撲滅,，失火單位應(yīng)當把了解的情況向他們介紹,，并將火災(zāi)現(xiàn)場保護工作移交給火災(zāi)調(diào)查組，并配合調(diào)查組提供當事人或見證人,。當火災(zāi)發(fā)生時要充分發(fā)揮共青團,、治保會、義務(wù)消防隊的作用,，做好受傷人員的護理工作,，醫(yī)務(wù)室應(yīng)備好止血藥、硼帶等必備藥品,，同時組織人員和車輛急送醫(yī)院或聯(lián)系醫(yī)院對受傷人員的搶救。

學校消防安全工作,，嚴格執(zhí)行消防管理的有關(guān)規(guī)定,，本著完善設(shè)備，預防為主的原則,，成立消防安全管理領(lǐng)導小組,，組長：汪翀；副組長：郭明康,、賀榮夫,、歐陽志梅、孫箭,；組員：鄭學斌,、陳星、左中,、袁亞生,、黃天成、江旭君,、韋昊,、劉華勇等，在定期進行消防安全檢查的基礎(chǔ)上,，認真落實學校重點部位安全保衛(wèi)責任區(qū),，做到防范于未然,，切實做到學校消防安全無事故。為應(yīng)對突發(fā)的消防隱患,，特制定學校消防安全應(yīng)急預案,。

消防安全演練的應(yīng)急預案及流程篇七

為了進一步貫徹落實上級部門關(guān)于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識,，讓學生學會使用滅火工具,，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生,。3月6日,，我校擬開展一場以人員疏散、火場救護,、滅火救人為內(nèi)容的消防應(yīng)急疏散演練,。根據(jù)《火災(zāi)事故應(yīng)急處置預案》，演練分三個階段：一是演練前進行相關(guān)的消防安全知識教育,；二是組織安排,；三是火災(zāi)發(fā)生時，組織逃生,、自救,、互救、消防官兵奮力救助,。

增強師生預防突發(fā)事故的意識,，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時救援的能力。

教學樓和學生宿舍因電路漏電導致火災(zāi)時人員緊急疏散,，迅速撤離現(xiàn)場,，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治,，滅火器材的使用,。

全校師生員工。

總指揮：副總指揮：現(xiàn)場指揮：

成立以下工作小組：

1,、現(xiàn)場搶險滅火小組：組長：組員：全體男教師

2,、緊急疏散小組：組長：組員：全體女教師

3、傷員救援小組：組長：組員：辦公室人員

4,、信息報告小組：組長：組員：后勤人員

5,、事故善后處理小組組長：組員：

1、火災(zāi)事故演練過程：

（1）,、學生微機室因電路超負荷漏電起火,，鮑恩勝老師果斷按響報警鈴。

（2）,、現(xiàn)場指揮用各教室喇叭喊話指揮,，緊急宣布救援行動開始,。

（3）、疏散小組組長指揮女教師引導學生按照順序從樓道快速撤離教學樓,、教室,，進入安全區(qū)域（學校操場），并請點學生人數(shù),。

具體安排如下：各班班主任負責教室里的疏散,，迅速有序的出教室，各樓道口安排女教師負責秩序,。教學樓東樓梯,，三樓初四女教師；二樓初三女教師,；教學樓西樓梯,，三樓初二女教師；二樓初一女教師,；初一初二由班主任教師負責,。

（4）、信息小組迅速向消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請求緊急救援的指令,。

（5）,、學校消防安全應(yīng)急小組帶領(lǐng)除班主任外的男教師迅速趕到現(xiàn)場維持秩序，使用滅火器材迅速滅火,。

（6）,、傷員救援小組帶領(lǐng)救護人員，把受傷人員迅速撤離現(xiàn)場到達安全地帶,，等待醫(yī)生救護。

（7）,、現(xiàn)場指揮宣布演練結(jié)束,。

消防安全演練的應(yīng)急預案及流程篇八

為了進一步貫徹落實上級部門關(guān)于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識,，讓學生學會使用滅火工具,，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生,。3月6日,，我校擬開展一場以人員疏散、火場救護,、滅火救人為內(nèi)容的消防應(yīng)急疏散演練,。根據(jù)《火災(zāi)事故應(yīng)急處置預案》，演練分三個階段：一是演練前進行相關(guān)的消防安全知識教育,；二是組織安排,；三是火災(zāi)發(fā)生時,，組織逃生、自救,、互救,、消防官兵奮力救助。

增強師生預防突發(fā)事故的意識,，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時救援的能力,。

教學樓和學生宿舍因電路漏電導致火災(zāi)時人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場,，并快速到達安全地帶,，傷員簡單救治，滅火器材的.使用,。

全校師生員工,。

總指揮：副總指揮：現(xiàn)場指揮：

成立以下工作小組：xxx

1、現(xiàn)場搶險滅火小組：xxx組長：xxx組員：全體男教師

2,、緊急疏散小組：xxx組長：xxx組員：全體女教師

3,、傷員救援小組：xxx組長：xxx組員：辦公室人員

4、信息報告小組：xxx組長：xxx組員：后勤人員

5,、事故善后處理小組組長：xxx組員：xxx

1,、火災(zāi)事故演練過程：

（1）、學生微機室因電路超負荷漏電起火,，鮑恩勝老師果斷按響報警鈴,。

（2）、現(xiàn)場指揮用各教室喇叭喊話指揮,，緊急宣布救援行動開始,。

（3）、疏散小組組長指揮女教師引導學生按照順序從樓道快速撤離教學樓,、教室,，進入安全區(qū)域（學校操場），并請點學生人數(shù),。

具體安排如下：各班班主任負責教室里的疏散,，迅速有序的出教室，各樓道口安排女教師負責秩序,。教學樓東樓梯,，三樓初四女教師；二樓初三女教師,；教學樓西樓梯,，三樓初二女教師；二樓初一女教師,；初一初二由班主任教師負責,。

（4）,、信息小組迅速向消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請求緊急救援的指令。

（5）,、學校消防安全應(yīng)急小組帶領(lǐng)除班主任外的男教師迅速趕到現(xiàn)場維持秩序,，使用滅火器材迅速滅火。

（6）,、傷員救援小組帶領(lǐng)救護人員,，把受傷人員迅速撤離現(xiàn)場到達安全地帶，等待醫(yī)生救護,。

（7）,、現(xiàn)場指揮宣布演練結(jié)束。

消防安全演練的應(yīng)急預案及流程篇九

為進一步加強學校安全工作,，提高全體師生的安全防范意識和識災(zāi),、自救、自護的能力,，確保學校的教育教學順利進行,，爭創(chuàng)平安學校，特舉行防火災(zāi)事件應(yīng)急處置演練,，旨在檢驗學校應(yīng)對突發(fā)事件的組織能力,，培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對火災(zāi)事件的發(fā)生,，最大限度的保護廣大師生的人身安全,。

1、讓廣大師生進一步熟悉消防知識,。

2,、讓教職工掌握常見消防設(shè)備的使用。

3,、讓學生熟悉逃生的路線,、方法，在規(guī)定的最短時間內(nèi)到達集合地,。

4、檢驗學校在應(yīng)對突發(fā)事件時反應(yīng)是否快速,，應(yīng)急措施是否合理,，安全保衛(wèi)工作是否到位。

1,、指揮組：

組長分管疏散組,、聯(lián)絡(luò)組

副組長分管滅火組、救護組,、保衛(wèi)組

2,、滅火組：

組長

組員,。

3、聯(lián)絡(luò)組：

組長

組員

負責協(xié)助指揮組隨時掌握現(xiàn)場情況,，并與各部門和相關(guān)人員取得聯(lián)絡(luò),。必要時，到校門口或必經(jīng)之路引導消防,、救護車輛和人員順利進入現(xiàn)場,。并引導消防指揮人員與學校領(lǐng)導取得聯(lián)系。

4,、疏散組：

組長

組員：各班主任,、包班教師以及當堂任課教師。

負責按緊急疏散路線指揮本年級學生安全撤離到集合地點,。以發(fā)生火災(zāi)時在崗人員為責任人,，明確職責。以方便疏散為原則,，將教室分為前后兩個區(qū)域,，每道門口派1人進行有序疏散。

5,、救護組：

組長

組員

負責在醫(yī)務(wù)人員到來前,，妥善安置傷員。

6,、保衛(wèi)組：

組長

重點負責學校大門口治安維護,，保障救援車輛、撤離人員出入暢通無阻,?；馂?zāi)發(fā)生后，負責疏散集合到學校操場的'安全保衛(wèi)保護工作,，避免混亂,、踩踏和人為破壞。

7,、活動攝影及宣傳報道：

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負責本次演練活動的圖片采集,、網(wǎng)站信息報道。

1,、籌備階段

（1）傳達方案,、演練前知識培訓：

3月4日，召開全體教師會議,，傳達演練方案及人員分工,，強調(diào)火災(zāi)發(fā)生時，全體教職工要按照此次演練的要求進行疏散和自救。同時對教師進行《中華人民共和國消防法》以及火災(zāi)應(yīng)急知識培訓（火災(zāi)隱患,、滅火器的使用,、緊急疏散、應(yīng)急救助等方面）,。

（2）滅火器實際操作演練：

3月4日下午活動課靜校,，鎖閉校門。在學校樓前廣場由安全辦人員指導,，全體教師每人實際操作一次,。

（3）師生宣傳動員：

3月5日大課間，召開全體師生大會,，向師生介紹演練的時間,、內(nèi)容、要求（如：演習警報信號,、各班疏散路線,，集合地點等）、注意事項（尤其強調(diào),，校園火災(zāi)發(fā)生時,，學生只需安全逃生，不必參與救火,。校園內(nèi)的滅火器平時學生不要隨便擺弄,，以免造成傷害。）

（4）演練現(xiàn)場布置：

3月5日上午第一節(jié)課,，演習領(lǐng)導小組召開組長以上會議,。各組負責人再次熟悉演練步驟和要求，做好相關(guān)準備,。疏散組組長察看撤離路線,，確保道路、出口暢通安全,，滅火組在教學樓前合適位置放置紙箱模擬起火點,，備好滅火器，督促救護組備好所需物品,。指導模擬燒傷人員的學生做好準備,。

2、演練階段：

（1）緊急疏散：3月6日,，星期四上午（具體時間保密）,，警報響起，假定一層配電室線路老化起火,，關(guān)閉電閘后，學生在教師組織下按照應(yīng)急預案規(guī)定順序撤離到集合地點。具體要求見附件《橋石鎮(zhèn)第二中心小學消防演練細則》,。

（2）滅火演練：滅火組教師演練滅火,。

（3）救護演練：五年級1班兩位同學手部燒傷，救護組對燒傷處做簡單處理,，模擬送醫(yī),。

3、總結(jié)階段：

（1）完成上述演練步驟后,，全校師生在教學樓前廣場集合,，由演練指揮組作總結(jié)講話。

（2）各年級演練組組長在11月24日前,，向總指揮提交書面總結(jié),，指出本次演練的成功之處以及不足，并提出整改意見,。

（3）演練領(lǐng)導小組整合各方意見,，修改應(yīng)急方案，并則機向全體教師公布,。必要時可安排補充演練,。