無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園中班育兒心得教師 幼兒園中班育兒心得教師篇篇一

二、教育目標

幼兒園的安全工作任重而道遠,，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小,，自我保護意識較差,，因此，根據(jù)中班幼兒的實際情況和實際水平,，制定了本班的安全工作計劃,，以提高幼兒自我保護能力為主要教育目標，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動,。

三,、教育措施

1、增強幼兒的自我保護意識,。幼兒生活經(jīng)驗少,，閱歷淺,，但又好奇，好探索,，什么都想動一動,、摸一摸、嘗一嘗,，在活動中無力預(yù)測自己的行為,。因此，事故常常會發(fā)生,，作為教師要從防拐騙,、防摔物、防電,、防交通事故等幾方面進行教育,，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

2,、加強晨檢力度,，消除事故隱患。教師要加強晨間檢查力度,，教育幼兒不帶危險品到幼兒園（如別針,、紐扣、尖針,、小刀等物）,，防止異物落入鼻腔、口腔等,，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品,。定期對玩具進行檢查、消毒,，如發(fā)現(xiàn)損壞及時修補或更新,。

3、加強身體鍛煉,，增強孩子體能,。由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡,、協(xié)調(diào)能力差,，遇到情況反應(yīng)慢，容易受到意外傷害,。因此,，教師要增強幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我保護能力。

4,、家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育,。嚴格使用幼兒接送卡,，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯(lián)系,；利用家園聯(lián)系冊,，家長園地，家長接送孩子的時間,，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。

5,、進行安全工作自查,。及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查,，防止一些不安全隱患的存在,；班里老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時,，多提醒幼兒不帶小玩具入睡,，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲,，以免指甲過長傷到別人,，進一步強化幼兒的安全意識。

6,、安全教育滲透于一日活動中,。(1)通過談話，觀看安全教育錄像等活動,，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力,。(2)專題教育教學(xué),，如有關(guān)火災(zāi)、水災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對,；特殊電話號碼的使用,；怎樣預(yù)防雷電等。

幼兒園中班育兒心得教師 幼兒園中班育兒心得教師篇篇二

1.衛(wèi)生習(xí)慣,。孩子在家家長也應(yīng)配合督促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯,、分筷子,。同時還要教育孩子文明進餐,，坐姿要端正，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音,；飯后也要主動地收拾碗筷,、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動,，幫助成為有責(zé)任感,、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服,、被子,；收拾玩具、整理自己的房間,。讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)勝困難,、不怕失敗,、樹立信心，學(xué)會自己的事情自己做,。提高責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。”慢慢地孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。

2.如何培養(yǎng)孩子珍惜時間,？許多孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍地叫,，知道上學(xué)遲到,，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子,。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為不堅決制止，時間長了,，問題就會越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念,，培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠,。

3.孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他,，直到孩子軟下來，再給他講道理,。當孩子有進步時,，如同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵,，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學(xué)會自我控制，慢慢就會改掉了,！

4.孩子坐不住怎么辦,？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的`孩子是一件很困難的事,。好動,，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停地左右搖晃,、跪在椅子上,，或一會站一會坐，喜歡打擾別人,；在教室里不會輕輕地走,，到處跑。建議：

a,、在活動中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力、意志力,。

b,、游戲“木頭人”。當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力,。

c、獎勵與懲罰,。如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間），家長定要嚴厲責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵,。

幼兒園中班育兒心得教師 幼兒園中班育兒心得教師篇篇三

一,、保持孩子“本色”不等于放任自流

有些父母認為，孩子的成長是水到渠成的事,，到時候自然會達到應(yīng)該達到的樣子,，所以萬事不管，給老師一個“本色”的孩子,，一張正宗的“白紙”,。 美國心理學(xué)家布盧姆對1000名兒童追蹤研究的結(jié)果證明，1-4歲幼兒的智力發(fā)展是人一生中的關(guān)鍵期。兒童2歲時腦重達到成人的70%,，6歲已達成人的90%,，智力達到80%。許多教育心理學(xué)家認為：對兒童的教育應(yīng)該從零歲開始,，兒童天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年孩子的經(jīng)歷,，也就是在于腦細胞生長發(fā)育時期孩子的經(jīng)歷。因此,，沒有生就的天才,，也沒有天生的笨蛋，關(guān)鍵在于腦細胞所受刺激的多少,。如果對孩子在發(fā)育的關(guān)鍵期放任自流,，不管不教，沒有給他足夠的刺激,，其結(jié)果和可能就如同布盧姆所說的那樣“幼兒期被剝奪了智力刺激的兒童,，永遠達不到他原來應(yīng)該達到的高水平”。

二,、培養(yǎng)孩子自覺不能不聞不問

大人有時還會犯不該犯的錯誤,，何況是自控力很差的孩子。教育學(xué)告訴我們,，要到達自律,，必須經(jīng)過漫長的他律過程。有一本名為《千萬別管孩子》的書,，初看書名時會嚇人一跳,，讀后才知道它是倡導(dǎo)一種新的理念——自主教育，這里的“不管”不是放任自流,，而是在不管中“管”,，給孩子一個自由自主的空間。它對父母的要求提高了,，如在日常生活中要給孩子樹立好的榜樣,，在尊重孩子的基礎(chǔ)上進行激勵和啟發(fā)教育，耐心傾聽孩子心聲,，用贊美、鼓勵引導(dǎo)孩子,，給孩子正確的愛,，對孩子進行必不可少的挫折教育等。據(jù)調(diào)查,，成績好的學(xué)生90%以上擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從良好的生活習(xí)慣遷移過來的，那么良好的生活習(xí)慣又是從哪里來的？答案無疑是家庭教育,。所以說,，父母責(zé)任重大啊,！好的習(xí)慣,，孩子將一輩子受益。在孩子沒養(yǎng)成良好習(xí)慣時,，父母就應(yīng)起到檢查監(jiān)督的作用,，而且要持之以恒，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,，只會造成前功盡棄,。因此，如果父母真的愛孩子,，就科學(xué)地管管他吧,！

三、沒有絕對民主,，賞識教育不是單純的表揚

家庭教育需要民主,，民主氣氛下長大的孩子自信心強、性格獨立,。然而世界上沒有絕對的民主,，只有相對的自由。有些事情對錯原本就有定論,，怎能因為孩子一些荒謬的理由而動搖,。這種“民主”，只會助長孩子的詭辯惡習(xí),。 賞識教育不是表揚加鼓勵,。它在操作時分四個層面：·賞識孩子正確的行為結(jié)果，以強化孩子的行為,；·賞識孩子正確的行為過程,，以激發(fā)孩子的興趣和動機；·創(chuàng)造環(huán)境,，以指明孩子的發(fā)展方向,；·適當提醒，增強孩子的心理體驗,，糾正孩子的不良行為,。對于孩子身上的缺點，絕對不能姑息遷就,，而以何種方式幫助他改正,，卻是因人而異的，不能把賞識教育當成靈丹妙藥。在賞識自己孩子的同時,，也要賞識其他孩子,，你行別人也行，這樣孩子的自信就不是盲目的自信,。

四,、進好學(xué)校把孩子“全托” 選擇一所好學(xué)校是父母的明智之舉，它會讓你安心,、放心,。但這并不是說，只要進了好學(xué)校就一勞永逸了,，就不用管孩子了,。要知道，造就適應(yīng)時代發(fā)展的有競爭力,、具有良好綜合素質(zhì)的人,，知識的積累并不是最重要的，重要的是能力的培養(yǎng)和人格的塑造,，而這個重任就落在了父母身上,。孩子的問題父母應(yīng)該最清楚，通過及時和老師交流,，能使老師最大限度的幫助孩子,。打個比方，老師就好像雕琢玉石的工匠,，但如果把探礦尋寶的任務(wù)也一并交給他們,，結(jié)果只能是事倍功半。如果父母能夠及時提供正確的信息,，老師才能挖掘出學(xué)生深藏的潛能,。

幼兒園中班育兒心得教師 幼兒園中班育兒心得教師篇篇四

多等一分鐘

幼兒園分園要修花壇了，以此作為各班的種植區(qū),。在墻的拐角處堆了一堆沙子,，這便成了孩子們的“樂園”了。

一天上午,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們到院子做課間操,。孩子們一走到拐彎處，就喜歡用雙手去摸那些沙子,， 感覺很好玩的樣子,，隊子的秩序一下子就亂了,。弄得院子里到處都是沙子，還會把沙子帶到活動室里來，我告訴孩子們不要動沙子了,，然后帶著孩子們開始做操,。

課間操做結(jié)束了，又路過那堆沙子,，有一個男孩呂嘉誠,，只見他走到拐彎處時,，蹲下身子伸出了手,，好像又要弄那些沙子,。我在不遠處看到了這個情景后,，心里想:我剛剛和孩子們說了，他怎么又去動那些沙子呢,？我很生氣,，剛想大聲喊，讓他住手,，又轉(zhuǎn)念一想,，等我看看他究竟想干什么,。只見呂嘉誠輕輕地伸出手，把那些沙堆周圍散落的沙子全用手捧起來拍在沙堆上，又站起來拍拍手，很滿意地繼續(xù)向前走去,。我暗自慶幸:“幸好沒批評他,，不然可就錯怪了孩子的一片好心,。” 孩子的心靈是純潔的,，雖然他們有時會做錯了事情,，但也不是故意的,。很多時候,，孩子們是想做好事的，而我們沒有耐心地去觀察,、發(fā)現(xiàn),， 哪怕只是多等一分鐘,，沒有給他們足夠的時間，從而誤解了他們,。 這件小事提醒我,，面對孩子,，耐心地等待一分鐘，說不定就會有意想不到的結(jié)果呢。等待可以使一件復(fù)雜的事情變得簡單，很多事情如果換一種方式去處理，也許會收到不一樣的結(jié)果,，其實在適當?shù)臅r候

學(xué)會等待,，會給人更多思考的空間,，讓人有更多解決問題的方法,。等待可以讓一顆浮躁的心變得平靜，讓自己在平靜中學(xué)會等待,。等待又是一個過程,，我們可以在等待中學(xué)會觀察孩子、了解孩子,。

學(xué)會等待,，讓自己心態(tài)更平和；學(xué)會等待,，讓自己心情更舒暢,；學(xué)會等待，讓孩子有更多的時間去探索 ;學(xué)會等待,，讓孩子有更多的機會去發(fā)現(xiàn),。學(xué)會等待，讓孩子有更多的空間去創(chuàng)造,。讓我們都學(xué)會等待吧！等待花兒靜靜地開放,，仔細聆聽花開的聲音,。

幼兒園中班育兒心得教師 幼兒園中班育兒心得教師篇篇五

在本期教學(xué)活動中，根據(jù)中班幼兒年齡特征,、興趣,、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的,、感興趣的,、具有吸引力的題材。以培養(yǎng)孩子的興趣為目標,，才能有繪畫的愿望,，才能提高繪畫的技能。充分利用豐富多彩的游戲形式,。讓幼兒在玩耍中不知不覺,、很自然地接受繪畫技能。

1,、在美術(shù)活動中,，讓觀察、大膽想象、能用繪畫,、手工作品來表現(xiàn)自己對生活的認識和情感,。

2、通過欣賞與制作,，讓幼兒了解民間工藝,，感受其獨特的韻味。

3,、鼓勵幼兒認真觀察,、大膽想象、能用繪畫,、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的認識和情感,。

4、通過觀察與想象,，會抓住動物,、植物的特征來作畫。學(xué)會關(guān)注并表現(xiàn)生活中美好的事物,，充分想象,，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計水果車、動物車,，學(xué)會獨立設(shè)計與創(chuàng)作的興趣,。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫，做到涂色均勻,。

6,、了解豐富多樣的中國民族服飾，啟發(fā)幼兒從服飾的款式,、色彩,、圖案、質(zhì)地等方面去欣賞,。鼓勵幼兒自己設(shè)計民族服飾,。

7、鼓勵幼兒結(jié)合實際生活,，大膽表達自己的情感,、對生活的理解和想象等，能用自己喜歡的繪畫,、手工作品等形式來表現(xiàn),。

8,、激發(fā)幼兒積極參加美術(shù)活動。讓幼兒自主大膽地,，用棉簽,、紙團做添畫，印畫,。

9,、會結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗，設(shè)計各式各樣的圖案,、花邊等,。做到色彩寫鮮明。學(xué)會在紙上進行簡單的布局,，畫輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作能力,。