工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

第二學期小學德育工作總結(jié)篇一

隨著各項改革的不斷深化,新時期學校德育工作面臨著新的挑戰(zhàn),因此德育工作要從多個方面著手,創(chuàng)新德育工作理念和思路,實現(xiàn)課內(nèi)課外的聯(lián)動,弘揚青少年思想道德建設的主旋律,以突出德育工作的實效性。如何作第二學期小學德育

工作總結(jié)

篇1：第二學期小學德育工作總結(jié)

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程,，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進，相輔相成,，對促進學生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作,，本學期我們年紀德育工作認真按計劃進行,。開學初，利用班會,，隊會對學生進行安全宣傳教育,，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行為規(guī)范》,，《小學生守則》及“一小學生十不準”對學生進行安全,，紀律，法制,，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端,。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育,，我們還對學生進行了各方面的教育如：

一、 抓常規(guī)訓練

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復訓練,，也不一定做到。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團結(jié)同學等等,，都做了明確的要求,，然后,，進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了,，就讓他們重做一次，兩次,、不厭其煩,，多次反復，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二,、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學生進行教育。

三,、聯(lián)系實際,，寓教育于活動之中

聯(lián)系各班學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個別學生對別人的東西(彩筆,、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時,，就順手牽羊,。遇到這種情況時，老師就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說,，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學們原諒!”頓時，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公,。通過這一事例,，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學生多了,。

四、耐心教育,，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如：上課了,，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的。

五,、以身作則,，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我們嚴格要求自己,，處處以身作則，做學生的表率,。凡要求學生做到的事,，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

六,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進生是老師的一項必不可少的工作。我們認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學期中，我們與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們忙得高興，忙得開心,，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己，讓學生在各方面的表現(xiàn)躍上一個新臺階,。

篇2：第二學期小學德育工作總結(jié)

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向,、動力和保證的作用,。本學期，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神教育,、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育,、道德品質(zhì)和文明行為教育,、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內(nèi)容,，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

一,、抓好師資隊伍建設,，營造全員育人氛圍,。

1 、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用,。 加強德育工作領(lǐng)導,，校長負總責,，少先隊與教務處密切配合，以班主任隊伍為主,，全員參與,。

2 、 大力加強教師職業(yè)道德建設,。在依法治校的前提下,，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),。

3 ,、加強班主任工作的管理和指導,，不斷提高班主任的素質(zhì)水平,。

二、加強校園文化建設,，營造良好育人環(huán)境。

1,、精心布置宣傳陣地,。加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、櫥窗等文化陣地的指導管理,。櫥窗、板報等力求主題突出,，圖文并茂。

2,、規(guī)范班級教室布置,。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點,，營造生動活潑、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍,。

3、本學期開展讀書活動,，培養(yǎng)了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力;使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化,，營造了和諧的書香校園。

4,、本學期開展了豐富多彩的活動,，使學生德,、智、體,、美得到全面發(fā)展。

三,、重視載體建設，多渠道,，全方位地開展德育工作,。

1 ,、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學期,，我校德育工作十分注重學生的常規(guī)管理，尤其是文明禮貌教育,，全校以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，開展活動，以班級教育,、自我教育為主，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動,，通過衛(wèi)生,、守紀、做操,、路隊等四項常規(guī)的評比，每周公布各班得分情況,，增強了學生的競爭意識,，同時也規(guī)范了學生的行為,，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎(chǔ),。 2 、寓德育于學科教學之中,。 抓好課堂教學，注重學科德育滲透,。要求教師根據(jù)學科的教材特點,，結(jié)合教學內(nèi)容,，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結(jié)合點,。 遵循由淺入深、循序漸進的原則,。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

四,、繼續(xù)加強少先大隊主陣地建設。

1,、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展,。少先隊大隊部完善制度，及早制定出本學期

工作計劃

2,、 結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育活動,。

活動是少先隊的核心,，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終,，根據(jù)每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日,，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵,，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。 本學期少先隊大隊部以學雷鋒,、植樹節(jié),、婦女節(jié),、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機,，以征文競賽、校園廣播,、板報,、主題班會等為教育陣地,，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育,，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑,、文明、健康地發(fā)展,。

五,、加強學校,、家庭、社會德育合力建設,。

1、加強學校,、家庭、社會的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力,，做好家訪工作,、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家,、在校的學習常規(guī)要求,，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成,。

2、結(jié)合社會實踐活動,，組織學生了解社會,， 了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛,。

一學期來，由于領(lǐng)導重視，全體教師努力,，學校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實,，成效顯著,。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生,。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務實創(chuàng)新,，進一步提高德育工作實效,。

篇3：第二學期小學德育工作總結(jié)

為了在新形勢下加強和改進學校德育工作，我校認真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》,，始終堅持把德育放在首位，以培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣為目標,，全面貫徹黨的教育方針,，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發(fā),，開展豐富多彩,、形式多樣,、生動活潑的少先隊活動,，積極開展愛國主義,、國防意識,、集體主義教育,、安全教育和法律教育,，堅持把依法治校,、依法施教作為創(chuàng)建文明學校的重要工作來抓,。由于重視了德育工作，學校教育教學工作取得了比較好的成績,。

一、加強領(lǐng)導,，完善學校德育管理機制

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育的重要部分,。為了真正落實學校德育工作的首要地位，我們非常重視構(gòu)建德育管理體系,，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式,，即校長──德育處──班主任──班委會一條線;黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線;值日領(lǐng)導──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣,，從學校領(lǐng)導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則,。在教師中實行德育導師制,，在班級中開展爭創(chuàng)“五星班級”活動,，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一,，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤,。同時,，學校領(lǐng)導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，班子成員形成了“團結(jié),、奮斗,、創(chuàng)新,、務實”的領(lǐng)導作風。特別是德育領(lǐng)導小組大膽開拓,，勇于改革，精心策劃,，真抓實干,，使學校面貌發(fā)生了巨大的變化,，學生素質(zhì)明顯提高,。

二,、貫徹要求,，狠抓班主任隊伍建設

1.學習促成長：近年來，學校不斷加強教育隊伍建設,，每月都要組織班主任等德育工作者進行德育工作研討會,、培訓班,，認真學習鄧小平理論及《關(guān)于教育問題的談話》,，學習《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對做好德育工作重要意義的思想認識,，班主任的服務意識、奉獻意識明顯提高;學校定期對青年班主任進行培訓,，從而提高他們的理論水平和工作能力,，幫助他們改進工作方法;學校堅持強調(diào)德育工作是全體教職工的職責,，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制,。

2.榜樣蘊熱情：結(jié)合“教師節(jié)”活動、每周的政治學習等時間,，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,。通過學習,，極大地激發(fā)了教師工作上的責任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力,、關(guān)愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行教育和引導。要求班主任熱愛身邊的每一個學生,，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生,，拿火熱的愛心關(guān)愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè),。