范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
同桌的變化的作文篇一
出生的萬(wàn)物，風(fēng)馳電掣,，瞬息萬(wàn)變,。
宇宙，寂寞得不可名狀,，然它的變化又如此無(wú)常,。
人在這無(wú)常的變化中，死呢,？還是生呢,？還是生死和天地并呢？還是只能軀殼毀滅而精神獨(dú)往呢,？
可是,，渺茫得很。
精神獨(dú)往，又獨(dú)往于何處呢,？
目不得見(jiàn),，目以光明也不得見(jiàn)，只是獨(dú)與天地精神往來(lái),。
雖然萬(wàn)物都呈現(xiàn)在眼前,，然真能做人們歸宿之地的，可以說(shuō)沒(méi)有一物,。
這又怎么辦呢,？
天在變，地在變,，人也應(yīng)當(dāng)變,，最能變者就最能生存。
變化總歸要變化的,，既要變化,，到底怎樣變化？變化成什么,？以及變化又再變化,，變化到什么地方呢？
換句話說(shuō),，就是什么才是最后的歸宿呢,？
莊子夢(mèng)為蝴蝶，說(shuō)他當(dāng)夢(mèng)為蝴蝶時(shí),，他很樂(lè)意而不知道自己是莊子,，仿佛真是一只蝴蝶，對(duì)莊子而言,，這所謂世界只不過(guò)是一個(gè)純精神的世界,。
這就是由于他終日尋求這一人生的究竟，即這最后的歸宿而獲不到解決時(shí),，這一種心靈上的下意識(shí)的作用不期然的于夢(mèng)寐中顯現(xiàn),。
由于這一顯現(xiàn),，也就說(shuō)明莊子對(duì)這一問(wèn)題的追索又是如何的殷切,。
他為何追索的如此殷切？
是由于他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的急激變化所致,？
同桌的變化的作文篇二
變化論美文
“變化”,，比如：計(jì)劃好的某件事情，隨著時(shí)間的推移,，各種事情的發(fā)生,，導(dǎo)致計(jì)劃改變,。所以才有了“計(jì)劃趕不上變化”這句話?；騽傞_(kāi)始很好的朋友，因?yàn)楦髯缘某砷L(zhǎng),，各自的經(jīng)歷,，導(dǎo)致各自沒(méi)有了共同的語(yǔ)言，最終分道揚(yáng)鑣,。所以才有了“道不同者,，不相為謀”這句名言。抑或剛開(kāi)始很曖昧,、很激情的情侶,，隨著時(shí)間的推移，曖昧消散,，激情退卻,。各種問(wèn)題的出現(xiàn)，雙方慢慢無(wú)法忍受對(duì)方,，最終分手,。所以才有了“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的感嘆,！
每個(gè)人經(jīng)歷了各種事情,，都在變化著，變得高調(diào)或低調(diào),；變得樂(lè)觀或悲觀,；變得無(wú)情或有情；變得熱情或冷酷,；變得濫情或?qū)Ｒ弧?/p>
到底變化是好事還是壞事呢,！好或者壞，是相對(duì)而言的,，所以才有了愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”,。
我覺(jué)得是好事，是進(jìn)步,。其實(shí)“變化”說(shuō)大了講,，就像國(guó)家的改革一樣，歷史上那么多的改革,，有改革成功的`,，也有改革失敗的。改革成功了,，不用說(shuō)肯定是好事,，改革失敗了,，雖然會(huì)禍國(guó)殃民,，但是它給后人留下了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功,。變，才是好事,，如果一成不變，那才有問(wèn)題,。
歷史在不停的變化,、發(fā)展，舊事物的滅亡和新事物的產(chǎn)生,。人的思維何嘗不是呢,！以小見(jiàn)大，以大見(jiàn)小,。歷史的車輪永遠(yuǎn)在滾動(dòng)著,，永遠(yuǎn)在向前推進(jìn)，人的思維亦如此,。變化,，就是發(fā)展。
同桌的變化的作文篇三
我的同桌叫賀家健,，我們做同桌已經(jīng)快兩年了,。他高高瘦瘦的，做事情總是慢吞吞,、馬馬虎虎的,，隨時(shí)都是一副不急不緩，不溫不火的樣子,。我們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：慢!嗯,，咳咳，看到這,，也許你會(huì)覺(jué)得我們做同桌真是合拍!
但是最近,，我發(fā)現(xiàn)我的同桌有了新的變化，他變得愛(ài)嘮叨,，愛(ài)抱怨起來(lái),。只要是學(xué)習(xí)上的事情，他都顯得極其的不耐煩,。
記得以前三年級(jí)的時(shí)候,，語(yǔ)文老師讓我們讀三遍課文,，要是讀不好，還得重讀一次,，那時(shí)的同桌，別說(shuō)三次,，就算是十次他也不嫌多，而現(xiàn)在呢,，一次過(guò)后他就顯得煩躁起來(lái),。
那天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上讀生字,，我剛讀了兩遍,，還想再讀多一次四字詞，這時(shí)我的同桌開(kāi)始抱怨了：“唉喲,，大姐,，你這都已經(jīng)讀了兩遍了,，還要讀一次啊!你讓點(diǎn)機(jī)會(huì)給別人行嗎?”我有點(diǎn)不太高興了，心里想,，大哥,，你不學(xué)就算了,，你不能也影響別人學(xué)習(xí)啊!他在我們自己讀書(shū)的時(shí)候是這樣，在課堂上也是這樣,。數(shù)學(xué)課上,，數(shù)學(xué)老師在教咱們?cè)趺串?huà)角，老師講了兩次之后,，看到我們有的同學(xué)還不會(huì),，于是就又耐心地多講了一次，這時(shí)候,，我的同桌又開(kāi)始嘮叨了,，他嘟嘟囔囔地說(shuō)：“老師啊,，你都已經(jīng)講了兩次了，就不能別講了嗎?好煩喲!”每當(dāng)這時(shí)候,，我總是懷疑他是否真的掌握了課堂上老師講的知識(shí),。
在讀書(shū)的時(shí)候，在課堂上,，我的同桌總是顯得極其地不耐煩,，但是下課鈴一響起，他便頓時(shí)活躍起來(lái),，老師前腳剛邁出教室,，他后腳就跟出去了。倘若老師多占了一分一秒的下課時(shí)間,，他就又會(huì)嘮叨起來(lái),。那天，英語(yǔ)課上,，老師還有一點(diǎn)事情沒(méi)有交待完,，可是下課鈴已經(jīng)響了，我的同桌聽(tīng)到了,，可他看到老師還沒(méi)有宣布下課,，他頓時(shí)又抱怨起來(lái)，他嘮嘮叨叨地說(shuō)：“老師,，已經(jīng)下課了,，快走啊，這沒(méi)你的事了,，下去辦公室吹空調(diào)涼快涼快去吧,，快走……”
剛開(kāi)始的時(shí)候我不知道他這么急著下課去干嘛，后來(lái)我才知道,，他這么著急下課是要去和另外兩個(gè)同學(xué)玩“迷你世界”,。
我的同桌以前不是這樣子的啊，我真的希望他能恢復(fù)到以前的樣子,，把精力都放到學(xué)習(xí)上來(lái),。
陳老師評(píng)：小作者用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的例子介紹了同桌的變化，同桌在課堂上那種不耐煩樣子和急于離開(kāi)課室玩耍的情狀仿佛就在眼前,，語(yǔ)言和動(dòng)作都很符合人物身份,，富有童趣和生活氣息。給一個(gè)大大的贊!
同桌的變化的作文篇四
趣味同桌歡樂(lè)多
我有一個(gè)十分搞怪,，讓人哭笑不得的同桌,。
他會(huì)賣(mài)萌，但他一點(diǎn)兒也不萌,?？此欠逝值纳聿?，還能裝出比我還娘的語(yǔ)調(diào)，實(shí)在是讓我佩服佩服,。這還不算,，他的外號(hào)叫耗子，“跟你的身材反差太大了吧,！”我時(shí)常這樣嘲笑他,。
他每天總能翻出新的笑話讓我佩服的五體投地。這不,，前幾天上語(yǔ)文課,，老師講練習(xí)冊(cè)，叫他的死黨“掃把星”去上邊寫(xiě)自己的答案,，然后在讓全班改分,。可是掃把星調(diào)皮,，下來(lái)時(shí)還從粉筆盒里抓了一把粉筆。又趁老師不注意時(shí)把粉筆扔向耗子這邊,，他在第一組,，我們?cè)诘谒慕M啊。還差點(diǎn)扔到我了,?！昂茫@一個(gè)誰(shuí)來(lái)寫(xiě),？”老師又在問(wèn)了,。“我,，我……”我同桌難得這么積極,，在打什么算盤(pán)呢？“好,，就你,。”耗子上去寫(xiě)了下來(lái),，竟跟掃把星一樣的抓了更多粉筆,。于是他們便開(kāi)展了“課堂粉筆大戰(zhàn)”。剛剛下課時(shí),，耗子又向掃把星那邊扔了一只,，可是也太沒(méi)準(zhǔn)頭了，竟扔到了第二組的“肖大俠”,，看著他那無(wú)辜的眼神,，我連話都說(shuō)不清了,，只是一個(gè)勁的在那里笑。
還有一次上音樂(lè)課時(shí),，音樂(lè)老師教我們唱一首男女合唱的歌,，為了不弄渾，他便說(shuō)：“我舉左手男生唱,，右手女生唱,，明白了嗎？”
“我舉雙手老師唱,！”同桌在下面小聲說(shuō),，我聽(tīng)了沒(méi)什么反應(yīng)，其實(shí)只是憋住了笑——我不想在課堂上失態(tài),?？赏酪稽c(diǎn)也不體諒我，把雙手舉了起來(lái),，還問(wèn)到：“老師你怎么不唱?。俊?/p>
“哈哈哈哈……”我憋不住了,，便把臉埋在雙手里笑,，都快笑到斷氣了。
“你試卷寫(xiě)完了,！快把它給我抄,。”同桌急切的說(shuō),。怎么又向我借答案?。?/p>
“我的天啊,，你怎么就會(huì)問(wèn)我抄作業(yè)啊,，自己不會(huì)寫(xiě)啊?！蔽覞M不在意的回答,。
“姐姐……我就知道你最好了，你就把作業(yè)給我抄吧,?！边€硬的.不行來(lái)軟的,。
“哼,，我不吃這招，自己做?。?！”我嬉皮笑臉的回答,。
“你！,！”耗子十分生氣地說(shuō),。
“耗子，你在干嘛?。,。∮窒氤鳂I(yè),？自己做,！”班長(zhǎng)大人毫不留情的對(duì)耗子說(shuō)。
“是是,，班長(zhǎng)大人,。”耗子立馬嚴(yán)肅起來(lái),。哈哈,，看來(lái)還是班長(zhǎng)大人最管用。
“你看看,，你看看……自從跟你坐在一起,，我的智商就下降了100點(diǎn)啊?！蔽矣衷跀?shù)落耗子了,。
“可是你的笑點(diǎn)上升了200點(diǎn)??！”耗子嬉皮笑臉的回答我“嚴(yán)肅”的“問(wèn)”句。
唉,，我怎么會(huì)攤上這么個(gè)同桌呢,？究竟是福是禍啊,？你們說(shuō)呢,？
