在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇一

在我們的生活中,，有些人很平凡,，但又很偉大，這些平凡而又偉大的人在我們的身邊默默地付出,，為的不是自己,，而是別人。在開(kāi)學(xué)典禮上,，我們觀看了《20xx感動(dòng)中國(guó)》,。那一刻，讓我心朝澎湃,；那一刻,，令我熱淚盈眶。

《感動(dòng)中國(guó)》里有和死神賽跑的林俊德院士,；有當(dāng)了130多個(gè)孩子“媽媽”的高淑珍,；有在生命的最后一段時(shí)間中，還為別人著想的何玥姐姐,；有在一場(chǎng)突如其來(lái)的意外中,，為保護(hù)學(xué)生高位截肢的張麗莉老師......這些人都是我們身邊平凡而又偉大的人，他們偉大的事跡深深地印在了我的腦海里。

讓我最感動(dòng)的還是林俊德院士。林俊德院士是一個(gè)研究核試驗(yàn)的,，在他生命里最后時(shí)間里,，還接手了一項(xiàng)重大而保密的工作。于是，和死神賽跑的.工作就開(kāi)始。林俊德院士就像馬蘭花，馬蘭的生命力很強(qiáng),，它在戈壁上默默地開(kāi)放，馬蘭伴隨著林俊德院士幾十年,。當(dāng)林院士意識(shí)到自己的生命走到最后一刻,，他做出了最后的選擇，他看中的,、珍惜的,，都濃縮在那分分秒秒里。面對(duì)林俊德,，感動(dòng)中國(guó)推選委員胡占凡說(shuō)：“把能夠有的時(shí)光,，都獻(xiàn)給了崗位?！?/p>

因林俊德院士的感人事跡,，我的內(nèi)心一次次震撼：一位生命垂危的老人,，把最后的時(shí)間也毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了自己的事業(yè)，獻(xiàn)給了我們的祖國(guó),；正是有無(wú)數(shù)林俊德這樣的人,，在自己熱愛(ài)的崗位上默默奉獻(xiàn)，我們的國(guó)防力量才變得越來(lái)越強(qiáng)……

林院士雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們,，但他的事跡印在了我的腦海,，他的精神留在了我的心里,。

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇二

他們,，讓我們感動(dòng)的作文

他們？他們是誰(shuí),？哦,！他們之中有一臉稚氣的頑童，有普普通通的班長(zhǎng),，有平凡而又樸質(zhì)的老師……他們有什么事讓我們感動(dòng)呢,？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們――一堆被砸得傷痕累累的磚頭們的訴說(shuō)吧！

“鈴――”,，鈴響了,，同學(xué)們同往日一樣迅速回到自己的座位上，打開(kāi)書(shū)本,，一邊預(yù)習(xí)著要講的課程,，一邊期待著老師的腳步聲。然而始料不及的地震發(fā)生了,，一場(chǎng)震驚世界的汶川大地震發(fā)生了,。“轟隆,，轟鹵,，房子不停地?fù)u晃起來(lái)，期待的原來(lái)不是老師,，卻是一場(chǎng)大地震,，教室里一片慌亂。這時(shí),，有一個(gè)男孩卻顯得格外鎮(zhèn)靜,，他一邊叫同學(xué)們不要慌，一邊叫同學(xué)們能逃的盡快逃……沒(méi)想到,，話沒(méi)說(shuō)完,，自己卻被砸到，昏迷過(guò)去,，倒在我們身旁,。不知過(guò)了多久,，他逐漸蘇醒過(guò)來(lái)，四周一片漆黑,，只有我們?cè)诎抵心刈⒁曋?，只?tīng)到他用艱難的聲音說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持下去，我一定不會(huì)死,，肯定有人會(huì)來(lái)救我,。”之后,，因受了重傷,，他再一次昏迷過(guò)去，但我們聽(tīng)到他還在不停地重復(fù)著那幾句話,，而我們也在默默地支持著他,，幫他加油。不知過(guò)了多久,，終于,，有一天，解放軍叔叔經(jīng)過(guò)不懈努力的挖,，在我們的身旁發(fā)現(xiàn)了微弱的他,。沒(méi)想到，剛把他抬到擔(dān)架上,，他卻蘇醒了,，可能是突來(lái)的光亮刺痛了他的雙眼吧，只見(jiàn)他緩緩地,、艱難地舉起一只手向圍在他旁邊解放軍叔叔行了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮,。啊，就是這樣一個(gè)稚童也懂得感恩,，這個(gè)舉動(dòng)讓周圍所有的人震驚,，感動(dòng)。大家為他執(zhí)著的信念,、永無(wú)言死的精神而感動(dòng),，也為他在臨危時(shí)還不忘感恩的稚嫩的心而感動(dòng)。

再簡(jiǎn)單講另外兩個(gè)我們目睹的事情吧,，當(dāng)時(shí),，地震正在發(fā)生的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)僥幸逃了出來(lái),，當(dāng)他回頭看的時(shí)候,，班上還有很多同學(xué)還沒(méi)逃出來(lái)。突然他返身沖進(jìn)教室,，硬是把兩位同學(xué)救了出來(lái),。當(dāng)有人問(wèn)他,，當(dāng)時(shí)那么危險(xiǎn)，你為什么要跑進(jìn)去救他,？只聽(tīng)到他的聲音在空中回蕩：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)……”當(dāng)時(shí),，他只有9歲，這能不令人感動(dòng)嗎,？還有一個(gè)老師,，硬是在地震發(fā)生的時(shí)候，把離自己最近的兩個(gè)學(xué)生拉到自己身下的講臺(tái)里,。在廢墟里,，在生死關(guān)頭，他把生讓給了學(xué)生,，而把死留給了自己,。他――一個(gè)普通的老師,，硬是用自己的生命為他身下的兩個(gè)學(xué)生搭建了安全的大廈,。這能不令人感動(dòng)嗎？

唉,，不說(shuō)了,，這樣的事例大多了，感動(dòng)得我們?nèi)滩蛔∫蘖?。?dāng)“敬禮娃娃”的身影在我們的眼前現(xiàn)過(guò),，我感動(dòng)；當(dāng)“我是班長(zhǎng)”的聲音在我們的耳旁縈繞,，我感動(dòng),；當(dāng)那高大的身影挺立在我面前，我感動(dòng)……

世界因他們而精彩,，我們因他們而感動(dòng),。

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇三

他們，讓我們感動(dòng)的作文

他們,？他們是誰(shuí),？哦！他們之中有一臉稚氣的頑童,，有普普通通的班長(zhǎng),，有平凡而又樸質(zhì)的老師…… 他們有什么事讓我們感動(dòng)呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們——一堆被砸得傷痕累累的磚頭們的訴說(shuō)吧,！

“鈴——”,，鈴響了，同學(xué)們同往日一樣迅速回到自己的座位上,，打開(kāi)書(shū)本,，一邊預(yù)習(xí)著要講的課程,，一邊期待著老師的腳步聲。然而始料不及的地震發(fā)生了,，一場(chǎng)震驚世界的汶川大地震發(fā)生了,。“轟隆,，轟鹵,，房子不停地?fù)u晃起來(lái)，期待的原來(lái)不是老師,，卻是一場(chǎng)大地震,，教室里一片慌亂。這時(shí),，有一個(gè)男孩卻顯得格外鎮(zhèn)靜,，他一邊叫同學(xué)們不要慌，一邊叫同學(xué)們能逃的盡快逃…… 沒(méi)想到,，話沒(méi)說(shuō)完,，自己卻被砸到，昏迷過(guò)去,，倒在我們身旁,。不知過(guò)了多久，他逐漸蘇醒過(guò)來(lái),，四周一片漆黑,，只有我們?cè)诎抵心刈⒁曋宦?tīng)到他用艱難的聲音說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持下去,，我一定不會(huì)死,，肯定有人會(huì)來(lái)救我?！敝?，因受了重傷，他再一次昏迷過(guò)去,，但我們聽(tīng)到他還在不停地重復(fù)著那幾句話,，而我們也在默默地支持著他，幫他加油,。不知過(guò)了多久,，終于，有一天,，解放軍叔叔經(jīng)過(guò)不懈努力的.挖,，在我們的身旁發(fā)現(xiàn)了微弱的他。沒(méi)想到，剛把他抬到擔(dān)架上,，他卻蘇醒了,，可能是突來(lái)的光亮刺痛了他的雙眼吧，只見(jiàn)他緩緩地,、艱難地舉起一只手向圍在他旁邊解放軍叔叔行了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮,。啊，就是這樣一個(gè)稚童也懂得感恩,，這個(gè)舉動(dòng)讓周圍所有的人震驚,，感動(dòng)。大家為他執(zhí)著的信念,、永無(wú)言死的精神而感動(dòng),，也為他在臨危時(shí)還不忘感恩的稚嫩的心而感動(dòng)。

再簡(jiǎn)單講另外兩個(gè)我們目睹的事情吧,，當(dāng)時(shí),，地震正在發(fā)生的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)僥幸逃了出來(lái),，當(dāng)他回頭看的時(shí)候,，班上還有很多同學(xué)還沒(méi)逃出來(lái)。突然他返身沖進(jìn)教室,，硬是把兩位同學(xué)救了出來(lái),。當(dāng)有人問(wèn)他,，當(dāng)時(shí)那么危險(xiǎn),，你為什么要跑進(jìn)去救他？只聽(tīng)到他的聲音在空中回蕩：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)……”當(dāng)時(shí),，他只有9歲,，這能不令人感動(dòng)嗎？還有一個(gè)老師,，硬是在地震發(fā)生的時(shí)候,，把離自己最近的兩個(gè)學(xué)生拉到自己身下的講臺(tái)里。在廢墟里,，在 生死關(guān)頭,，他把生讓給了學(xué)生，而把死留給了自己,。他——一個(gè)普通的老師,，硬是用自己的生命為他身下的兩個(gè)學(xué)生搭建了安全的大廈。這能不令人感動(dòng)嗎,？

唉,，不說(shuō)了，這樣的事例大多了,，感動(dòng)得我們?nèi)滩蛔∫蘖?。?dāng)“敬禮娃娃”的身影在我們的眼前現(xiàn)過(guò),，我感動(dòng),；當(dāng)“我是班長(zhǎng)”的聲音在我們的耳旁縈繞,，我感動(dòng)；當(dāng)那高大的身影挺立在我面前,，我感動(dòng)……

世界因他們而精彩,，我們因他們而感動(dòng)。

簡(jiǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)競(jìng)賽作文寫得相當(dāng)成功,，能通過(guò)“一堆被砸得傷痕累累的磚頭們的訴說(shuō)”這特定角度,，以目擊者的身份，真實(shí)而具體地述寫了在汶川大地震中表現(xiàn)出來(lái)的感人故事,。

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇四

讓我們遠(yuǎn)離白色污染三年級(jí)作文

星期天,，我和媽媽去凌云超市，我發(fā)現(xiàn)一分鐘內(nèi)至少有五個(gè)人提著塑料袋出來(lái),。如果一個(gè)人手里只提一個(gè)塑料袋的話,，一小時(shí)就有三百個(gè)一次性塑料袋，一天按開(kāi)

業(yè)十小時(shí)來(lái)計(jì)算的話,，就有三千個(gè)一次性塑料袋,，而實(shí)際上每人手里都有好幾個(gè)塑料袋。一年呢,？我算了算,，大約有一百一十萬(wàn)個(gè)！這么龐大的`數(shù)字一定會(huì)讓你大吃一

驚,！

讓我們?cè)賮?lái)想一想,，一家超市就這么多，那兩家呢,？三家呢,？全球的超市呢？我和媽媽算呀算,，最后得出一個(gè)不太準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)一萬(wàn)五千億個(gè),！而一個(gè)塑料袋埋在土

地里，要過(guò)二百年才能完全分解,！可以想像,，用不了多少年，地球就被塑料袋全面包裹起來(lái)了,，真是太可怕了,！

白色污染給我們帶來(lái)的危害很大，一次性飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)重影響我們的健康，使土壤環(huán)境惡化,，影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),，埋到土里污染地下水，焚燒的話,，會(huì)

給環(huán)境帶來(lái)二次污染,。

不過(guò)還好，媽媽說(shuō)現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)采取了措施,。以前在超市里購(gòu)物,，都會(huì)有免費(fèi)的塑料袋，而現(xiàn)在,，塑料袋要花錢買,，這就控制了人們使用塑料袋的數(shù)量。但很多菜

市場(chǎng)卻仍在大量使用一次性塑料袋,?？磥?lái)，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有徹底解決,。我想,，找到塑料袋的替代品該是當(dāng)務(wù)之急吧！

我們作為一名小學(xué)生,，能夠做的有：減少塑料的使用,；減少一次性物品；使用環(huán)保袋,；使用紙制餐具,；把塑料制品扔進(jìn)可回收垃圾桶里。盡我們的微薄之力,，做保

護(hù)環(huán)境的健康小衛(wèi)士,。

讓我們行動(dòng)起來(lái)， 拒絕白色污染,，守護(hù)碧水藍(lán)天。

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇五

讓我們的心感動(dòng)小學(xué)作文

你感動(dòng)過(guò)嗎,？或許有,，又或許沒(méi)有。

感動(dòng),，是父母一句句親切的叮嚀,；感動(dòng)，是朋友一次次患難中的援助,；感動(dòng),，是陌生人一聲聲緊張的問(wèn)候。感動(dòng)，是慈母手中線,，游子身上衣,；感動(dòng)，是感時(shí)花濺淚,，恨別鳥(niǎo)驚心,；感動(dòng)，是憶君遙在瀟湘上,，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng),。

手觸摸不到感動(dòng)的形狀，腦海想象不到感動(dòng)的滋味,。但是,，我們能用心去感受，用筆去描繪,，用眼睛去發(fā)現(xiàn),。也許仔細(xì)一瞧，身邊的感動(dòng)還真是數(shù)不勝數(shù)呢,。

現(xiàn)在我們的心,，是否已經(jīng)被麻痹了？是因?yàn)樯钌嫌性S多不如意的事情壓著,？還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重,，每天都來(lái)不及去感動(dòng)？或許,，我們是在逃避,。小月月事件已經(jīng)在警告著我們，那顆我們已經(jīng)冷漠許久的心,，到什么時(shí)候才能再“跳動(dòng)”起來(lái),？人世間最珍貴的情感不就是感動(dòng)么？一個(gè)舉動(dòng),、一次幫助,、一聲問(wèn)候、一句叮嚀,、一種眼神都能是感動(dòng),。感動(dòng)就在身邊，觸手可及,。

還記得小時(shí)候幼稚,，玩吹泡泡，等泡泡吹得很大很大,，飛上了天,。在陽(yáng)光的照耀下,，泡泡變成了五顏六色，五彩斑斕的,，我就想：泡泡里的世界是怎樣的呢,？如果我能進(jìn)去那該有多么好啊,！

如今,，想法已不再像小時(shí)候那樣了，做什么事都要三思而后行,，犯錯(cuò)了也不能再只是吐吐舌頭,。想到這，眼眶不禁有些泛紅,，原來(lái)幼稚的小時(shí)候,，那么讓人感動(dòng)。

也許在你不經(jīng)意間,，感動(dòng)就已靜悄悄地來(lái)到,，或許只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

讓我們的心,，感動(dòng)吧,。

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇六

老師讓我們感動(dòng)的故事作文

是誰(shuí)把雨露灑滿大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血,，哪一朵沒(méi)有您的笑影,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！啊,，老師，您的精神,，永記我心,。

第一次與熱情如火的您相識(shí),，相知?！岸ｂ忊彙币魂嚽宕嗟碾娫捖曧懘蚱屏送砩系陌矊?，耳邊傳來(lái)了您的聲音：“是范蓉蓉嗎?我是楊老師，我過(guò)會(huì)來(lái)家訪,，你來(lái)為我?guī)侣泛脝?”聽(tīng)到老師的請(qǐng)求,，我義不容辭的答應(yīng)了。來(lái)到馬路邊,，穿過(guò)人群就看到了您的身影,，滿臉的汗水止不住的流，手里拿著毛巾一遍又一遍的擦拭,。到了我家,，您處處關(guān)心我的一切，從家庭到學(xué)習(xí),，您一步步走進(jìn)我的世界,。您是這么的體貼細(xì)心讓我感動(dòng)，點(diǎn)燃了我心中的一盞燈,。

第一次感受到您與眾不同的教育方式,。“雖勝猶敗,?！甭?tīng)到你簡(jiǎn)單而直白的話語(yǔ)，我呆了,，驚了,，慌了。我們不知錯(cuò)在何處,，一片茫然,。在這之前我們才贏了年級(jí)的拔河比賽。為什么迎來(lái)的不是贊揚(yáng)而是批評(píng)呢?接著您又開(kāi)口說(shuō)話了：“你們雖然勝了,，但只是靠蠻力,，你們沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心，更沒(méi)有其它班的凝聚力!”這刻我們才恍然大悟,，心中默默懺悔,，接受您的錚錚教誨。您與其它老師不同,，您的教育不僅是教學(xué)習(xí)還注重我們?nèi)烁衽囵B(yǎng),，在人生的道路上做我的引路人。

第一次受到您嚴(yán)厲的批評(píng),，但這卻是包含愛(ài)的表現(xiàn),?？粗已矍斑@扇大門，我猶豫了,。要不要進(jìn)去,。但強(qiáng)烈的自責(zé)和愧疚驅(qū)著我打開(kāi)了門?！皸罾蠋?，對(duì)不起。我昨天忘記做英語(yǔ)閱讀了,?！蔽抑е嵛崧曇粼絹?lái)越小，淚水很不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),，我低下了頭,。沉默片刻后，您雖批評(píng)了我但語(yǔ)氣中卻帶著一絲溫柔,。因?yàn)槟鞘俏页醮畏稿e(cuò),，您選擇原諒了我。那一次我又流下了淚,，感動(dòng)于老師的信任,，老師的理解，老師的寬容......

曾今的我自卑過(guò),，無(wú)奈過(guò),，也茫然過(guò)，但在楊老師的教誨下,，也讓我深深的知道了海水只有經(jīng)過(guò)巖石的拍打才能激起美麗的浪花,；天空只有經(jīng)過(guò)雷電的劈打才能呈現(xiàn)彩虹；蝴蝶只有突破厚實(shí)的蛹才能在美麗的世界中享受,；人只有學(xué)會(huì)感動(dòng),，團(tuán)結(jié)，寬容才能活出精彩,！

春雨,，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中,。老師,，您就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感激您,！

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇七

總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿面作文

空氣中還回蕩著那首《天空之城》的旋律,，仿佛穿越千年的塵埃，從莽莽蒼蒼的遠(yuǎn)古響徹到忙忙碌碌的現(xiàn)代,，撥動(dòng)著我的心弦,，讓我忽地有種莫名的感動(dòng),，于是筆尖游走在紙端,，留下一時(shí)的思考和感受,。

我想，音樂(lè)最大的魅力便在于能引起人情感上的共鳴,。它喚醒人內(nèi)心最真誠(chéng)的某種東西,，在不知不覺(jué)中讓我們的心也跟著那種節(jié)奏跳動(dòng)，起伏跌宕,，纏綿未絕,。突然發(fā)現(xiàn)，所謂的余音繞梁只是因?yàn)橐魳?lè)留在我們心中的那份感動(dòng)從未消逝過(guò),。

于我而言,，聽(tīng)一首曲子，仿佛是聆聽(tīng)作曲者講述自己的人生經(jīng)歷和情感呼喚,，或坎坷,，或豪邁，或波瀾壯闊,，或小橋流水,，每每這時(shí)，我都會(huì)懷著一顆虔誠(chéng)的心去感受,。有時(shí),，自己聽(tīng)著聽(tīng)著竟發(fā)現(xiàn)眼角有一絲淚痕！我問(wèn)自己,，是因?yàn)槟浅鯇こ５募?xì)膩情感,，還是藝術(shù)的魅力感染了我？最終的答案卻無(wú)從搜尋,，只是聽(tīng)到那熟悉的旋律便依舊感動(dòng),，心中有太多的溫暖和陽(yáng)光。

其實(shí),，在這大千世界,，能感動(dòng)我們的何止是音樂(lè)！

望著孩童們純真燦爛的笑臉,，看著他們手拉手做游戲,，奔跑于大街小巷、花園農(nóng)田,，任由輕風(fēng)拂過(guò)他們的面頰,，汗水濕透他們的衣襟。我想,，你的思緒定會(huì)隨著那蔚藍(lán)天空下朵朵白云,，飄向溫馨而美麗的記憶之城,；抑或是看著老人們坐在冬日的陽(yáng)光下，一邊剝著花生一邊嘮著家常,，議論著誰(shuí)家的孩子淘氣,，誰(shuí)家的`媳婦孝順，任由陽(yáng)光灑滿他們的臉上,，直到夕陽(yáng)西下這又會(huì)在你心間留下怎樣的浪漫和溫暖,？

羅丹說(shuō)，生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，其實(shí)，生活中也不是缺少感動(dòng),，而是缺少一顆被感動(dòng)的心,！

感動(dòng)我們的，或許只是父母一貫的叮囑,，也許只是手機(jī)上一條來(lái)自朋友的祝福短信,，也許只是陌生人提醒自己東西掉在地上的話語(yǔ)，也可能只是一個(gè)勝利的手勢(shì),，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)從來(lái)不告訴別人的秘密!

這世間唯一能打動(dòng)人的，只有真實(shí),。用心去感受生活中許許多多的平凡卻永恒的瞬間吧,！我相信，最終就像完美是由許多不完美組成的那樣,，我們會(huì)感到無(wú)比幸福和感動(dòng)的,。

而此時(shí)，我只希望我們能放任這份感動(dòng)涌上心頭,，然后望著東方既白的天空,，滿面淚流!

這篇文章很早就寫了，今天突然在草稿箱里把它翻出來(lái)了,。本來(lái)已經(jīng)決定不再寫什么文章,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)達(dá)到那個(gè)高度，但后來(lái)想想,，覺(jué)得寫出來(lái)的東西,，不管好壞，最起碼是我的那些想法,，感受,，而用文字抒發(fā)感情是我喜歡的方式，那既然自己喜歡，又何必管它好不好呢,？況且,，什么是好，什么是不好,？我不覺(jué)得文章有好壞之分,，只能是我喜歡這篇文章或著不喜歡，這種思想未免有點(diǎn)韓寒了,。說(shuō)到這,，我突然發(fā)現(xiàn)，許多的他們都覺(jué)得我在學(xué)韓寒,，其實(shí)不是的，韓寒是韓寒,，我是我,，他只不過(guò)把我想說(shuō)的一些話寫了出來(lái)，其他的都不是,。中國(guó)不會(huì)再有第二個(gè)韓寒,，也不會(huì)再有第二個(gè)我，所以我們沒(méi)必要學(xué)別人而迷失自己,，真正弄清自己想要的是什么,，然后，就為著這個(gè)夢(mèng)想而奮斗,，不同樣美麗而鏗鏘嗎,？夢(mèng)想沒(méi)有大小，而沒(méi)有夢(mèng)想,，人就渺小了,。暗暗的在心里為自己鼓勁，加油,，告訴自己,，我可以，我也行,，我并不比別人差,，接著，去奮斗,，去用心的做好每一件事,，也就無(wú)悔于我們的青春。最后,，當(dāng)你歷經(jīng)滄桑而再度聆聽(tīng)這首《天空之城》時(shí),，那種心酸過(guò)后的感動(dòng)，那種頹廢之中的掙扎，那種勇敢去夢(mèng)想的眼淚,，會(huì)在你的腦海里愈演愈烈,！

人的一生，能有多少次被感動(dòng),？

人的一生,，能感動(dòng)別人多少次？

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇八

砸不碎的友情——鋼鐵友情

王杰和李陽(yáng)從幼兒園起,，就是一對(duì)好兄弟,，做什么事兒、吃什么東西都是“好事成雙”,。當(dāng)然他們的興趣也都是一樣,，那就是——足球。

一眨眼,，六年過(guò)去了,，他們都已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了。由于他們倆的感情就像是親兄弟一樣,，所以他倆一直都處在同一所學(xué)校,，同一個(gè)班。當(dāng)他倆還是三年級(jí)的小同學(xué)時(shí),，就一直向?qū)W校申請(qǐng)加入校足隊(duì),。可學(xué)校認(rèn)為他們倆太小,，不夠格,。當(dāng)他倆五年級(jí)時(shí)，又再向?qū)W校申請(qǐng)加入校足隊(duì)時(shí),，學(xué)校說(shuō)要考驗(yàn)他倆的球技,。他倆可樂(lè)壞了，于是天天輪流把足球偷偷地裝進(jìn)書(shū)包,，放學(xué)后在班里偷練,。

當(dāng)然，今天也不例外,。一大早,，王杰就把足球不留痕跡的裝進(jìn)書(shū)包，然后躡手躡腳的溜出家門,?！胺艑W(xué)嘍，回家玩兒去嘍!”班里的大嘴巴王召喊道,。當(dāng)全班同學(xué)都紛紛離開(kāi)班級(jí)后,，王杰終于忍不住了，把門窗都“吭”的一聲后，就在把窗簾“刷”的一聲給拉了起來(lái),。緊接著,，王杰和李陽(yáng)就開(kāi)始瘋起來(lái)了。

他倆用盡全力去拼去搶,。這時(shí)足球在王杰腳下,，而他帶著足球向前沖。李陽(yáng)乘王杰不注意時(shí),，從王杰身子后面跑上來(lái)想把足球搶過(guò)去,。王杰發(fā)覺(jué)了，立刻帶球往旁邊一移,。李陽(yáng)撲了一個(gè)空,，還摔倒在地上。王杰卻乘機(jī)把球鏟飛了,，并向李陽(yáng)方飛去,。王杰又立刻返身沖上去把足球截了回來(lái)。而王杰再一次搶到球以后,，立刻把球向“球門”踢去?！昂?”王杰沾沾自喜的叫道,，而球也飛似的進(jìn)了球門。

半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，他倆仍在“練球”,。可不知為何,，李陽(yáng)的腳突然抽了一下筋,，此時(shí)的球像長(zhǎng)了一雙翅膀，自己飛向了窗戶,?！芭尽钡囊宦暎Ａ榱?.....他倆頓時(shí)慌了神,，嚇得都不會(huì)說(shuō)話了,。過(guò)了一會(huì)兒，王杰磕磕巴巴的對(duì)李陽(yáng)說(shuō)：“李……陽(yáng),，竟然這球……是……是我?guī)?lái)的,，就應(yīng)該由我負(fù)責(zé)，明天……我就向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,。你就……就當(dāng)什么事兒也沒(méi)發(fā)生過(guò),。聽(tīng)……聽(tīng)到了嗎?”“不行，不行。雖然這球是你帶來(lái)的,，但玻璃畢竟是我踢壞的呀,。還是我明天去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧?！崩铌?yáng)緊接著說(shuō)道,。

正當(dāng)他倆爭(zhēng)著搶責(zé)任時(shí)，老師打開(kāi)門拍著手進(jìn)來(lái)了,。王杰和李陽(yáng)頓時(shí)慌了神,，異口同聲的說(shuō)道：“老師……對(duì)不起，是我不小心把玻璃踢壞的,，不關(guān)李陽(yáng)/王杰的事兒!”“兩個(gè)傻瓜,，我一聽(tīng)到打碎玻璃的聲音就連忙趕了過(guò)了。之后就又聽(tīng)到了你倆的對(duì)話,，我很欣賞你們倆的作風(fēng)!”“老師,，您別再說(shuō)了，我們倆都不好意思了!”李陽(yáng)邊撓頭邊對(duì)老師說(shuō),。

自從那次以后,，他倆再也不敢在班里練球了，同時(shí)他倆的友情又“更上一層樓”了,。在班里,，他倆那天的行為老師也對(duì)全班同學(xué)說(shuō)了一遍，而同學(xué)們又稱他倆的友情為“砸不碎的友情——鋼鐵友情”!

珍惜所擁有的友情

玉,，是我小學(xué)時(shí)最要好的朋友,，我們?cè)谝黄鹜孢^(guò)，鬧過(guò),，笑過(guò),，瘋過(guò)，被別的同學(xué)公認(rèn)為是班里一對(duì)形影不離的好姐妹,。而如今,，當(dāng)我和她在學(xué)校或在放學(xué)的路上不期而遇時(shí),，她總是對(duì)我轉(zhuǎn)身而過(guò),，不知為何我們倆卻成了陌路人，想一想,，心里總會(huì)掠過(guò)一絲酸楚·····

玉,，你還記得嗎?有一次我和其他幾個(gè)同學(xué)聊天，我對(duì)她們說(shuō)：“今年暑假我們?nèi)覝?zhǔn)備去國(guó)外旅游,，你們呢?”她們齊刷刷的問(wèn)我去哪個(gè)國(guó)家?我卻一時(shí)語(yǔ)塞,，臉頓時(shí)窘得像紅透了的蘋果!還好有你,，你如一個(gè)帶著白色翅膀的天使，輕盈的在我身旁飄落,，你看到那幾個(gè)同學(xué)露出的得意神情,，馬上替我解圍道：”是呀是呀，我們約好了去新馬泰旅游!”就這樣我被你解救了出來(lái),，從那以后我們倆的友情更加深厚,，無(wú)論在校內(nèi)校外，我們成了兩只追逐的蝴蝶,，絢爛了一季的風(fēng)景,。

玉，你還記得嗎?我們?cè)诔纬旱奶炜障略S下的那個(gè)諾言：不論我們以后會(huì)不會(huì)分到一個(gè)班,，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友!一轉(zhuǎn)眼,，草枯了，花落了,，六年的小學(xué)生活結(jié)束了,，過(guò)去的百味瓶，也只能成為現(xiàn)在的回憶了……

玉,，你還記得嗎?我們一起去看電影,，買的爆米花，放進(jìn)保鮮袋李密封保存,，兩天后過(guò)期;一起到花市買的留蘭香,，每天悉心的照料，等它花開(kāi)一季;一起拍的大頭貼,，放入紙袋密封保存，等幾十年后泛黃,，一起制造回憶珍藏永久,。可是你會(huì)來(lái)和我一起回憶嗎?

玉,，我多想和你一起牽著手,，在陽(yáng)光下的原野盡情飛舞啊!我多想和你親切地交流啊!可是，每次沒(méi)有說(shuō)上幾句話,，你就流進(jìn)了茫茫人海中,，無(wú)處尋覓。以前qq上的親昵留言,，如今卻變成了“刪除好友”那冷冰冰的對(duì)話框,。可那又能怎樣呢?只好點(diǎn)擊了確定,。漸漸地,，你淡出了我心中的好友列表……一把傘,，風(fēng)雨同，一段情,，六年守,，夢(mèng)未醒，情卻了!

玉,，你都還記得嗎?想到這里，心里有說(shuō)不出的難過(guò),。

友情這東西,，不像愛(ài)情那樣海枯石爛,，也不像親情那樣絲絲相扣,，但它卻是人間最美好的情愫，它需要我們悉心照料,，用情經(jīng)營(yíng)。珍惜現(xiàn)在所擁有的友情,，不要等失去了,，才追悔莫及!

友情的可貴

再回首,，我與他已并肩走過(guò)三年的歲月,，當(dāng)我在這樣一個(gè)月華星輝的夜晚靜靜回憶與他兼程的旅途，感動(dòng)與溫馨如潮水般齊漫上心頭,，溫暖地彌散……

他決對(duì)屬于那種制造并播灑陽(yáng)光的朋友,，與他在一起時(shí),，縱然我心頭有千絲萬(wàn)縷的悲傷與悵惘,，當(dāng)看到他那張洋溢歡樂(lè)與歡樂(lè)的笑臉時(shí)，聽(tīng)著他那些春風(fēng)化雨般的陽(yáng)光語(yǔ)言,。一切不順于哀愁全都被一一化解,，屏蔽。被他所散發(fā)出的陽(yáng)光秉性所徹底感染,，然后心中重新點(diǎn)燃希望,，豁然開(kāi)朗。

我與他再放學(xué)時(shí)恰好同路,，久而久之,，這一路成了我一天中最珍惜與歡樂(lè)的時(shí)刻,，與他在一起時(shí)，即使你跌落進(jìn)心情的最深淵,，依然會(huì)被他向上,，振奮的情緒所激昂，迸發(fā)出一種美好的情緒,，與他談笑風(fēng)聲,。我真的很幸運(yùn)，有這樣一位傳遞陽(yáng)光的朋友,。

但一次我們?cè)谝黄甬a(chǎn)生了分歧,，問(wèn)題的責(zé)任人在我，錯(cuò)誤的是我,，那時(shí)的我太懵懂,，太意氣用事，竟信誓旦旦地不理他了,，并“義正詞嚴(yán)”地寫給他了一封信,，說(shuō)要決交，放學(xué)后也不在再等他,，偷偷一個(gè)人跑開(kāi),，其實(shí)那幾天當(dāng)我真的踽踽一人走在放學(xué)的路上時(shí)，同樣的路,，同樣的景致,，心中卻溢起一股空洞洞的感覺(jué)，無(wú)精打采,。任憑外界晴空萬(wàn)里,，心中就像丟失了陽(yáng)光一樣，一片陰霾與孤獨(dú),，誰(shuí)知翌日的體育課上他竟主動(dòng)來(lái)向我道歉,，把所有的過(guò)失全攬到了他一人身上，那樸實(shí)真切的話語(yǔ)將我一下子完全融化了,，我一下覺(jué)得自己如此渺小，如此武斷跋扈,。從那天起,，那條路上再次留下了我們并肩走過(guò)的腳步，重新開(kāi)始見(jiàn)證我門之間友情的堅(jiān)實(shí)與真誠(chéng),。

再一次作文課上,，老師布置了一個(gè)關(guān)于朋友的題目，我想起了與他一起的走過(guò)歲歲月月,，一起面對(duì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，一起經(jīng)歷的起起浮浮,。我們之間的真誠(chéng)透明，互相扶持,。霎那間許多感慨蔓延開(kāi)來(lái),，覺(jué)得有好多話要說(shuō)，我在作文本上寫下了題目——“旅程”,，然后將他溶進(jìn)了一個(gè)虛構(gòu)的角色,，寫出了那篇文章。后來(lái),，文章被發(fā)表再學(xué)校的文苑上,，同學(xué)們紛紛搶著問(wèn)我文中的那個(gè)他是誰(shuí)，并縱說(shuō)紛紜,。我笑了笑,，不語(yǔ)，因?yàn)橹挥形液退肋@份友情的可貴與無(wú)價(jià),。有這種默契,，已經(jīng)足夠了。

三年了,，是緣分將我們緊緊牽在了一起;又是對(duì)方的互相尊重使這份友誼彌足珍貴,，任憑歲月的流失愈加熠熠生輝;是共同的志愿與彼此的真誠(chéng)讓我們攜手向前;任憑風(fēng)雨的一次次洗禮愈加心照不喧，榮辱并進(jìn);在一次次淬火肝膽照,，同舟共渡,。

前方的路還很長(zhǎng)，也許有絢爛的彩虹,，也許荊棘密布,，我很幸福，有這樣一位在我旅途中播灑陽(yáng)光的摯友;對(duì)未來(lái)我充滿希望,，永不會(huì)寂寞,，因?yàn)槲矣羞@樣相依相伴的知音，我們的人生之路必將共同一片輝煌,，我們的友誼必將地舊天長(zhǎng),。

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇九

史實(shí)，那些讓我們感動(dòng)的地方作文

眼睛不知為何,，又濕潤(rùn)了,，每當(dāng)看到這些地方時(shí)，自己總會(huì)情不自禁的感動(dòng),。自己的強(qiáng)忍挽回的是大哭,。

東漢末，曹操領(lǐng)百萬(wàn)大軍與孫權(quán)戲水于赤壁,，不幸失敗了,，逃到了華容,，突然一位將軍領(lǐng)五百校刀手擋住了去路，曹操下馬,，抹了抹塵灰,，回頭一看，不忍發(fā)抖——還有27人,，他強(qiáng)忍住淚水吞了一點(diǎn)口水,，走向前去“關(guān)將軍，別來(lái)無(wú)恙,，不日我對(duì)你不薄,，肯請(qǐng)……肯……肯請(qǐng)放曹某一馬，來(lái)日必當(dāng)重報(bào),，將軍摸了摸他的美發(fā),，沉默了良久，扔下刀閉上眼喃道：“讓路,，當(dāng)曹操飛馬走脫時(shí),，將軍的淚水沾在了美發(fā)上。

就這小小的舉動(dòng),，讓我感動(dòng),，這樣北方又會(huì)迎來(lái)和平，人們也會(huì)安居樂(lè)業(yè),。

北宋末,，由于何正臣等人的糊說(shuō)使蘇軾入獄，這時(shí)其弟首先下跪不是說(shuō)皇上萬(wàn)歲,，而是肯求皇上明察蘇軾的事,，他跪在那里敘述著，皇上板著一張臉色,，愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng),，但他仍然喃喃道?；噬铣顺脸聊瑒e無(wú)選擇,，他不顧生死，地極力營(yíng)救蘇軾,，終于打動(dòng)了皇上,。

如果沒(méi)有他的動(dòng)舉，蘇軾早死了,。

南宋初，岳家軍節(jié)節(jié)勝利,，直殺牛仙鎮(zhèn),?？蛇@時(shí)趙構(gòu)害怕了，連發(fā)十二道金牌“請(qǐng)”岳飛回家,。他為了保全忠的節(jié)操回師表,，但已無(wú)兵權(quán)。后來(lái)由于秦檜的反間,，使岳飛入獄,。你軍中的王貴告發(fā)你謀反，招不招,，“不招”“打”當(dāng)岳飛知無(wú)可奈何時(shí),，抖了抖衣服，一脫顯現(xiàn)的是“精忠報(bào)國(guó)”在場(chǎng)的所有獄卒都跪下說(shuō)：“請(qǐng)丞相明察,?！钡珶o(wú)用。最后慘死了,。

激動(dòng)的淚水已滿了,，像春雨一樣曬向大地但我忍住了。

明建又年間,，燕王起兵反叛,，由于燕軍曉勇將士強(qiáng)，官軍久不練大將幾本都被殺于洪武,。兵馬很快圍攻南京,，建文帝急了，招來(lái)幾位大臣問(wèn)怎么辦,？‘皇上,，我們投降吧！’“你不是要制我于死地,?！薄澳亲尦侵邪傩掌戳恕,！薄拔也荒苤迫嗣裼诔鏊?。”“遜國(guó)吧,?！薄翱磥?lái)只有這樣了?！庇谑撬龓讉€(gè)人走后門混了出去,。像朱元璋一樣做了一名和尚。

縱觀中國(guó)歷史史實(shí)，這些讓人感動(dòng)的事件有許多,，甚至有時(shí)人們一句話或一個(gè)小小的動(dòng)做都會(huì)讓人淚流滿面,。

這些事件之所以令人感動(dòng)，是因?yàn)槠浒酥袊?guó)的忠才節(jié)義,。

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇十

感動(dòng)讓我們的生活充滿色彩作文

平凡的日子里,，我們?cè)撚檬裁磥?lái)浸潤(rùn)我們的心靈呢？我覺(jué)得唯有感動(dòng)方能讓我們的生活充滿色彩,。

人啊,，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許,，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn),。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中,?！奔t塵有愛(ài)，人間有情,，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢,？

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案,。但,，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么,。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,，而是用心品出來(lái)的。感動(dòng),，如沁人心脾的甘泉,。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮,；感動(dòng),，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng),，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞,；感動(dòng)，如令人心折的白雪,。領(lǐng)略白雪,，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候,，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地,。冷酷,，亦無(wú)情。

想知道一件令我感動(dòng)的事是什么嗎,？記得那是幾周前的一個(gè)早上,，因?yàn)榍耙惶煳液鸵晃煌瑢W(xué)發(fā)生了矛盾，因此心里不太開(kāi)心,。我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，突然看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诼耦^認(rèn)真的寫著什么,，我問(wèn)我的同桌,，他說(shuō)：“要做數(shù)學(xué)書(shū)上43頁(yè)第2~5題，老師下午檢查,?！奥?tīng)到這話我便立即拿出筆認(rèn)真的寫起來(lái)。隨著時(shí)間的推移,，教室里的人越來(lái)越多,，嘈雜聲也越來(lái)越吵，玩鬧的人也越來(lái)越多,，突然鄧炎從我身邊跑過(guò),，他把我的手狠狠地撞了一下，我的`本子上立馬就出現(xiàn)了一條大大的口子,，特別特別的深,，劃破了3、4張紙呢,。我當(dāng)時(shí)一碰到這種狀況就立即火冒三丈,。我再也不要理他了！我一整天嘴里就念叨著,，我一天也沒(méi)有理他,。到了下午放學(xué)的時(shí)候，她笑嘻嘻的走過(guò)我的座位,，迅速的丟下了一張疊的整整齊齊的紙,，便跑開(kāi)了。我把書(shū)包清好后,，拿著那張紙一路走回了家,，回到家后，我把那張紙小心翼翼的打開(kāi),，每打開(kāi)一層,，我的心就狂跳一下，心里想著這會(huì)不會(huì)是一封恐嚇信,。最后信打開(kāi)了,，里面寫著11個(gè)端正的字”姚杰對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我吧！“看到這些帶有誠(chéng)意的字時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了,，淚水緩緩的流了下來(lái),，當(dāng)然，它是快樂(lè)的淚水,。第二天,，我給了他一個(gè)”沒(méi)關(guān)系，我原諒你了”的紙條,，當(dāng)他看到那張紙條時(shí)我們兩人正好雙目對(duì)視,，相視而笑。

這件事讓我感動(dòng),，讓我難忘,！

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇十一

那些年讓我們感動(dòng)的英雄作文

那些年，有多少革命烈士獻(xiàn)出了燃燒的青春,，獻(xiàn)出了寶貴的生命,，正是他們的壯舉，感染了那一代人,，今天,，同樣也感動(dòng)了我們————題記

咆哮無(wú)聲，咆哮怎么會(huì)無(wú)聲,？觀看了這部電影后,，我才明白其中的真正寓意。電影《咆哮無(wú)聲》主要以一位城市少女尋找已故親人為線索,，向人們講述了一個(gè)鮮為人知的故事,，記敘了幾百戰(zhàn)士跳崖殉國(guó)的`前因和戰(zhàn)士跳崖幾十年后的今天，看完電影后,，我明白了,，這種咆哮，是一種精神的升華,，是一種發(fā)自內(nèi)心的吶喊,，是他們對(duì)日寇侵略的憤慨，是他們對(duì)日寇暴行的反抗,！

日寇幾十年前辱我中華,，燒殺搶掠，犯下滔天罪行,，歷史不會(huì)掩蓋這段真實(shí)的記錄,，我能做的，是細(xì)細(xì)緬懷這些革命先烈,，因?yàn)槭撬麄兊脑⊙獖^戰(zhàn),，保衛(wèi)了我們的國(guó)土,，這場(chǎng)電影中，英雄們只能跳崖明志,，為什么日寇要侵犯我們的領(lǐng)土,？落后就要挨打，因?yàn)槟菚r(shí)的中國(guó)太弱小了,，所以我們現(xiàn)在要富國(guó),、強(qiáng)國(guó)，要讓祖國(guó)崛起,！不計(jì)昨日,，只待今朝，如今,，我是上了膛的槍，拉了弦的弓,，時(shí)刻準(zhǔn)備著,，為祖國(guó)的國(guó)防添一份力量！

想想近期的釣魚(yú)事件,，我們?nèi)A夏兒女都在義憤填膺,，這使我不由想起電影中的人物中村，中村的父親是一位膽小的日本軍人,，也很善良,，覺(jué)得日本侵略中國(guó)是野蠻的行徑，他一直覺(jué)得有愧于中國(guó)人,，于是中村拖著殘病的身子來(lái)到中國(guó)道歉,，要是日本再多一些中村似的人物就好了，現(xiàn)在我只希望他們能知錯(cuò),，因?yàn)樗麄儗?shí)在沒(méi)臉面再胡鬧了,！而我們中國(guó)人也再不是昔日的東亞病夫了。

那些年,，有多少英雄讓我們感動(dòng),，如大愛(ài)的楊秋岳，寧死也不會(huì)向敵人屈服,！帶領(lǐng)戰(zhàn)士們跳下了滾滾黃河水,，那血染的黃河凝鑄了他們的英魂！憨厚善良的楊鎮(zhèn)江,，頂著巨大壓力收養(yǎng)了中村父親的遺腹子,，在眾人非議下?lián)狃B(yǎng)他長(zhǎng)大！孩子死后,，他堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái),，是為了給戰(zhàn)友們刻石碑,，一刀一刀，直到大限,，抱著石碑,，倚在了戰(zhàn)友懷里。他們的精神,，鼓舞著我,，叫我明白了今后的路該怎么走。

咆哮無(wú)聲,！

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇十二

有趣的一課三年級(jí)作文

上課有精彩,，也有無(wú)聊的；有難忘的,，也有受益的,。而那一堂有趣的一課更讓我回味無(wú)窮。

那是一節(jié)班會(huì)課,，我們正在舉行著有趣的“歪曲畫畫”比賽,。看,，同學(xué)們都在摩拳擦掌,，躍躍欲試，準(zhǔn)備上黑板去大展身手,，一展自己的風(fēng)采,。瞧，那位男生畫了一只大象,，喲,，畫得真不錯(cuò)，但是你仔細(xì)看一下,，大象的尾巴都比鼻子長(zhǎng),。腿比鼻子都細(xì)，它可真是苗條??！臺(tái)下的同學(xué)一陣大笑，說(shuō)他是大象的“最大敵手”,。又有一位男生上了臺(tái),，他真是身手不凡，“刷刷”兩筆就畫出一只美麗的蝴蝶在水中自由自在地游泳,?！肮闭鎵蛩麜?huì)奇思妙想的。

“咕咕咕……”“嘰嘰嘰……”“呼呼呼……”聽(tīng),，看,，一只麻雀,、一只鴿子和一只美麗的蝴蝶結(jié)伴而行，落在了窗臺(tái)上,，它們嘰嘰喳喳地議論著,，是在夸我們的大膽想象，還是在批評(píng)我們的歪曲事實(shí),？風(fēng)伯伯也唱著輕快的歌兒來(lái)了,，它輕輕地推開(kāi)了我們的教室門，與我們一同助興,，一同欣賞著我們的齊思妙想,。

我們的笑聲伴著鳥(niǎo)叫聲依然進(jìn)行著我們的比賽?？?，那個(gè)畫一輛豪華的小汽車與動(dòng)物同飛、與動(dòng)物同游,、與動(dòng)物同語(yǔ)……

一幅幅的作品都登場(chǎng)了,。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師舉辦這次比賽的目的是想讓你們開(kāi)發(fā)你們的智慧,，開(kāi)發(fā)你們的想象，用你們想象的翅膀去改變我們的.社會(huì),，豐富我們的未來(lái),！”

唉，老師真是別有用心,！

這節(jié)有趣的一課不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,，更使我們今后能隨老師的指引，探索更奇妙的世界,，發(fā)揮自己的想象,，用想象的鑰匙去開(kāi)啟未來(lái)的大門。

這真是有趣而回味的一課,！

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇十三

難忘的一課三年級(jí)作文450字

在許許多多的課堂中,，有一節(jié)課讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在腦海中,。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,，在同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲中，桂老師走進(jìn)了教室,，同學(xué)們立刻安靜下來(lái),。桂老師叫我們花五分鐘時(shí)間記一下日積月累，等一下抽同學(xué)背誦,。

我心想：糟糕,，日積月累我背得不很熟,，萬(wàn)一老師抽到我背得結(jié)結(jié)巴巴可怎么辦呀？于是,，我二話不說(shuō),，立刻開(kāi)始背書(shū)。五分鐘過(guò)得可直快,，一眨眼就過(guò)去了,。可惜呀,，我還是背得很卡,。桂老師說(shuō)：“請(qǐng)每組的3號(hào)站起來(lái)背誦日積月累原文?！?/p>

后面又要5號(hào)站起來(lái)背誦日積月累譯文,。

接著，老師又叫我們花兩分鐘時(shí)間看一看《邯鄲學(xué)步》的意思我很不熟,，希望老師不要抽到我,。

可是，老天爺偏要跟我作對(duì),，老師抽到了我,，我背得很不流利。我的`臉紅彤彤的,，就像一個(gè)紅蘋果一樣,。雖然老師并沒(méi)有批評(píng)我，但是,，老師那失望的目光還是深深地刺痛著我的心,。我在心里暗暗下決心：以后絕不敷衍了事，要認(rèn)真地去背,。

俗話說(shuō)得好：瞞得了一時(shí),、瞞不了一世,，只有誠(chéng)實(shí),，才是長(zhǎng)久之計(jì)。

讓我們感動(dòng)的一課三年級(jí)作文 讓我感動(dòng)的一篇課文篇十四

特別的一課三年級(jí)作文400字

今天下午,，在烏云的籠罩下,，同學(xué)們依舊興致勃勃的,，這是為什么呢？噢,！原來(lái)我們班里要舉行家鄉(xiāng)特產(chǎn)展示活動(dòng),，怪不得這個(gè)壞天氣仍舊藏不住一顆顆興奮的心呀。

同學(xué)們都各自帶來(lái)了特產(chǎn)：有大源宣紙,，上官球拍,，東塢山豆腐皮,、轉(zhuǎn)塘甲魚(yú)、靈橋羊肉,、龍羊饅頭,、上官毛筍、龍門油面筋,、場(chǎng)口瓜子,、大青東洲的草莓，還有番薯干,、凍米糖,、蛋糕、年糕干,、鍋巴,、綠茶等等，產(chǎn)品豐富極了,。

介紹完各種食物后,，終于等到了分享美食的環(huán)節(jié)。我?guī)Я藞?chǎng)口瓜子,，原本以為大家不會(huì)太在意,，卻沒(méi)想到成了大家瘋搶的目標(biāo)。當(dāng)我說(shuō)出想拿多少就拿多少時(shí),，大家都紛紛來(lái)?yè)?，你拿一手掌，我拿一大把,，被大家團(tuán)團(tuán)圍住，一會(huì)兒功夫,，包裝袋底朝天了,，雖然我自己一顆也沒(méi)吃到，但我還是非常的高興,，帶來(lái)的瓜子這么受歡迎,，心里喜滋滋的。

我也嘗到了別人分享的食物：呂楊的生姜糖,，辣辣的,，讓舌頭如同火一樣，羅哲恒的粢毛肉圓,，吃起來(lái)有種黏黏的,、清涼的感覺(jué)。還有三位同學(xué)帶來(lái)的不同地區(qū)的草莓：孫文韜,、王玲蓉,、吳鴻軒,。其中孫文韜的最大，吃起來(lái)酸酸的.味兒,，王玲蓉的最輕,，形狀像山峰、像心,、像面孔,，吳鴻軒的則最甜，像吃了蜜糖似的……

說(shuō)是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)展示活動(dòng),，還不如說(shuō)是美食節(jié)呢,！你瞧，那些物品寥寥無(wú)幾,，而食物呢,，嘿嘿，就算你把嘴唇舔痛,，那口水還照樣會(huì)留下來(lái),，可不騙你?？?，面對(duì)這些豐盛極具誘惑力的美食，隨便挑一樣都會(huì)讓你口齒留香,，這里變成了茶話會(huì),，成了吃貨們的樂(lè)園，點(diǎn)心水果應(yīng)有盡有,。同時(shí),，這里筑建了友誼的橋梁，不管是不是好朋友,，大家都一起共享美食,，嘗嘗你的，嘗嘗他的,，嘗嘗我的,。