每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
幸福社會個(gè)人幸福與社會幸福篇一
隨著社會的進(jìn)步,，人們的物質(zhì)生活越來越豐富，隨之而來的精神生活反而枯燥了,，而一個(gè)民族的振興需要一代又一代的人們?nèi)ジ冻?，去努力，去奮斗,。只有保持昂揚(yáng)的斗志,，才能實(shí)現(xiàn)偉大民族的復(fù)興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，感恩體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng),。心存感恩，能奮發(fā)向上,。但是現(xiàn)在大部分學(xué)生家庭條件的優(yōu)越,，使學(xué)生覺得父母、社會,、國家的給予是應(yīng)該的,，面對別人給予的幫助漠然，面對別人的求助無視,，即所謂的缺失感恩,。因此，作為教育的主陣地——學(xué)校,，應(yīng)該十分重視感恩教育,。
通過本次主題班會，學(xué)生能反思自己過去的行為,，讓學(xué)生感悟社會的給予,，在心靈上得到一次震撼，在行為舉止上有所體現(xiàn),。
主持人兩名ab
ab:主題班會《幸福生活 感恩社會》現(xiàn)在開始!
b:接下來,，讓我們用心去體會一段震撼過許多人的視頻。
——視頻(副音樂)
a:下面請欣賞小品{ },，
讓我們在小品中體驗(yàn)不同的社會給人們帶來的不同的生活,。
小品——
a:感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,，是一片片肺腑之言,。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡,，所以我們要學(xué)會感恩,。
下面請欣賞演講(來自天堂的寓言)(朱申佳)
感恩的心——————
a:在這個(gè)社會中，也有許多的人默默的感恩著,，回報(bào)著這個(gè)社會大家庭!
(主持人讀新聞)
互動(dòng)環(huán)節(jié)(主持人自由發(fā)揮——游戲,，提問)
b:通過這么長時(shí)間對感恩的了解，大家對一開始的問題有了各自的答案了吧,，下面請同學(xué)門說說自己的想法,。
b:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光，我們會感激這個(gè)早晨賜予的希望 a:看到一抹晚霞在天邊舞動(dòng)著華麗的光影,，我們感激這個(gè)黃昏賜予的美好,。
ab:“知恩不報(bào)非君子”我們要懷著一顆感恩的心,，應(yīng)該時(shí)時(shí)、天天,、年年直至永遠(yuǎn);讓感恩應(yīng)該作為一種習(xí)慣,，一種美德，在我們心中深深扎根!
5.12地震給我們的思考
感恩是傳承民族文化,，從小學(xué)會感恩,。著看似簡單的事，真要實(shí)踐起來可是很難的,。感恩是一種文明,，是一種品德。感恩是幸福之道,，感恩是我們中華民族的美德,。“人能感動(dòng),，就能幸?！保鋵?shí)快樂就在你的心田,。感恩是社會上每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則,。“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”,，從感謝父母做起，感念親恩,。在感恩父母的基礎(chǔ)上,，我們更應(yīng)該將感念親恩擴(kuò)大為對朋友，社會及國家的感恩!
從對父母,、對老師,、對朋友說一聲謝謝，哪怕是一個(gè)會心的微笑,，都是對他們的一種贊譽(yù),。社會給予我們很多，你能從中感受到,，努力學(xué)習(xí),，做一名誠實(shí)守信、有責(zé)任感有使命感的公民,，是對社會最好的回報(bào),。
ab: 主題班會 《幸福生活 感恩社會》到此結(jié)束!
幸福社會個(gè)人幸福與社會幸福篇二
人活在世上，無非就追求兩個(gè)字——幸福,。
何謂幸福,？幸福,，究竟在哪里？
與其不著邊際的幻想與尋找,，不如停下腳步,，用心留意身邊的風(fēng)景。幸福就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
幸福就是擁有一些熟悉,、不需客套的密友,，能夠相互分擔(dān)彼此的煩惱,，分享彼此的小秘密,；彼此有心有靈犀的感應(yīng)。在某個(gè)平淡的周末,，在小巷中偶遇兒時(shí)的伙伴,，臉上露出會心的笑容。
幸福就是在愉快而又漫長的假期,，打開電腦,，下載一首動(dòng)人的歌曲,，任由眼淚洶涌而出,，許多美麗遙遠(yuǎn)的回憶在腦海中能夠漸漸清晰起來,。
幸福就是擁有一個(gè)舒適的小書房：書架上列滿了各式各樣自己所喜歡、對自己有益的書,，閑暇的時(shí)候，徜徉書海,，品味一卷卷雋永而又婉約的文字，陶醉其中,。
幸福就是辛辛苦苦在考試前加班加點(diǎn)努力復(fù)習(xí)，只為考出那個(gè)能使自己滿意,，能讓家長自豪的好成績。當(dāng)功夫不負(fù)有心人,，從老師口中得知了那個(gè)還算優(yōu)異的分?jǐn)?shù)后，夸張地做出一個(gè)勝利的姿勢,，并有許多支持自己的同學(xué)為自己鼓掌的那一瞬間,。
幸福就是在自己失意的時(shí)候,，能有開明的父母為自己排憂解難，指點(diǎn)迷津，終于,，你會茅塞頓開,，重新信心百倍，繼續(xù)調(diào)整姿態(tài),，勇敢地向前,，向夢想沖去,。
幸福就是到自己生日了,，明明沒有特意告訴她們，卻還是驚喜地收到了一句句誠摯的祝福和一件件精致的小禮物,。
幸福就是犯了錯(cuò)誤，老師心平氣和,、語重心長地對你講著一句句珍貴的智慧箴言，為你指引方向,，使你走出迷途。
幸福就是童年時(shí),，在深邃的夜空下,，有一位慈祥的老人用搖椅輕輕地?fù)u你，帶著愛撫將你引進(jìn)古老的故事王國,，老人臉上有許許多多印證著無數(shù)滄桑和艱苦的皺紋,，每一條皺紋都是一個(gè)故事，每個(gè)故事都讓你感到新奇,、感到滿足。
有時(shí)候,，幸福,，就是如此簡單的伴隨在我們左右,，只是我們并沒有用心去感受。
——我們生活在幸福中,，我們的幸福在繼續(xù)。
幸福社會個(gè)人幸福與社會幸福篇三
呵呵,，幸福對于每個(gè)人來說都是不同的吧。
對于我來說，閱讀就是我人生幸福的一部分。
總以為六年的時(shí)光是很長的,，就似那看不見盡頭的長江,，可卻從不曾想過這六年的時(shí)光就只是一條小河。懦弱的我也終是面臨了我最不想正視的問題——我,，畢業(yè)了,。
我將與我的小學(xué)說：“拜拜,?！蔽視c我的中學(xué)說：“嗨!”為此我向往而又嘆息。我向往著我的初中校園的樣子,，我的新朋友會是怎樣?我又嘆息著沒有一個(gè)好朋友與我同校,，我焦慮著初中生活會像現(xiàn)在的這般美好嗎?安于現(xiàn)狀的我可能將這嶄新的、未知的校園生活過好?我深深質(zhì)疑著自己的能力,，在夜里我常常想著想著睡不著覺,，常常回憶輕松的小學(xué)生活,、與好朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，常常想著想著就禁不住的流淚，那段時(shí)間我可真是活得渾渾噩噩,。在迷途中,，我橫沖直撞找不到方向，不知身處何方，生活中唯一光點(diǎn)就只剩下——閱讀,。我在書海中努力忘記自己,、放縱自我，在閱讀中盡情的揮灑著時(shí)間,，不愿醒來……不斷地閱讀終使我認(rèn)清了現(xiàn)實(shí);使我豁然開朗;使我的陰雨般的生活充滿了活力;使我成長,。
閱讀就是我療心的良方。
我開始喜歡用手去撫摸著書頁,，來回不斷的摩挲,，感受著書頁與手的熱吻，書頁的質(zhì)感從指尖蔓延至我的內(nèi)心,，用我的心臟調(diào)動(dòng)起我的身體的各個(gè)感官,，這種觸感很容易忘我，達(dá)到一種精神的寧靜,，一種靈魂的升華,，仿佛在通過這種體會叫我明白這復(fù)雜的社會的所有事。這種感覺,，才疏學(xué)淺的我已無法用文字來形容了,。
因?yàn)殚喿x我變得容易陶醉，看那么一小會兒書便能整個(gè)人都給吸進(jìn)去,。在書中,，我扮演著各種角色，每種角色都讓我深感有趣,。每每讀完一章我還會無限制的進(jìn)行腦補(bǔ),，給自己留下無限的想象，為此更加期待下一章節(jié)的精彩內(nèi)容,。
閱讀,，就是這么有趣、這么享受,。
不論陰晴圓缺,、不論心情如何，當(dāng)我開始閱讀我便安靜了,、享受了,、陶醉了，無法自拔,。如果可以,，我真希望花一個(gè)下午的好時(shí)光細(xì)細(xì)的閱讀一本好書?？墒?，現(xiàn)在快節(jié)奏的生活可容不得我這樣消費(fèi)——時(shí)間可是一個(gè)十足的奢侈品!
書啊,，就是個(gè)多夢的世界，閱讀領(lǐng)我在夢中漫游,，我與簡·奧斯汀家的伊麗莎白·貝內(nèi)特去參加舞會,，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險(xiǎn)闖蕩世界……好爽快!醒來后,，我又與林黛玉一起憂傷葬花,、細(xì)品味紅樓之夢，與孫悟空一起去打妖怪……閱讀給予我快樂,，分享我知識,，傳授我道理。如此這般可是幸福著呢!
閱讀,，在迷途中指引我方向,，在貧瘠中賜予我財(cái)富，在困苦中給予我幸福!
幸福社會個(gè)人幸福與社會幸福篇四
一,、教師基本情況
1,、所收回的40份問卷中有男教師20名，女教師20名,，男女教師比例相當(dāng),。
2、年齡在20—35歲之間的有28人,，占總?cè)藬?shù)的70%,；36—45歲之間的有5人，占總?cè)藬?shù)的12,。5%,；46—55歲之間的有5人，占總?cè)藬?shù)的12,。5%,；55歲以上的有2人,，占總?cè)藬?shù)的5%,。
3、教齡在1—5年以上的有7人,，6到20xx年以上的有9人,，11—30年以上的有19人，30年以上的有5人,。
4,、教師的有36人，學(xué)校中層干部4人,。
5,、幼兒園的有1人,，小學(xué)的有24人，中學(xué)的15人,。
6,、副高級以上的有6人，中級的有9人,，初級的23人,。暫無2人。
二,、選擇教師職業(yè)的主要原因分析
有22人選擇a熱愛教師職業(yè),，有13人選擇b工作較穩(wěn)定，有0人c選擇有較多假期,，有5人d選擇了能從中獲得成就感,。
通過分析，選擇教師的職業(yè)的主要原因有兩點(diǎn)：一是熱愛教師職業(yè),，占55%,；二是因?yàn)楣ぷ鞣€(wěn)定，占32,。5%,。由此可見，選擇教師職業(yè)因?yàn)闊釔酆凸ぷ鞣€(wěn)定的居多,。這說明,，在所調(diào)查的教師群體中，有半數(shù)以上因?yàn)闊釔鄱x擇了教師這個(gè)職業(yè),，這是可喜的,。
三、壓力狀況調(diào)查
1,、壓力狀況：有0人選擇了沒有壓力,，有17人選擇了壓力一般，有23人選擇了壓力較大,，有0人選擇了壓力極大,。
2、對一天工作之后的心理反應(yīng)：有9人選擇了疲憊不堪,；有26人選擇了雖然感到累,，但是心理滿足；有2人選擇了心里很輕松,；有3人選擇了不管如何,，總是為了能維持生活而高興。
3,、壓力來源：有15人選擇了壓力來自于學(xué)生,，有8人選擇了壓力來自于領(lǐng)導(dǎo),，有12人選擇壓力來自于職務(wù)訴求和升遷問題，有5人選擇了壓力來自于學(xué)?？己?。
從以上數(shù)據(jù)可以看出，教師壓力大,，是個(gè)不容回避的話題,。
四、對假期的盼望程度
1,、有12人認(rèn)為假期能夠調(diào)整好自己的心情,，占總?cè)藬?shù)的30%，有22人認(rèn)為一般情況,，占總?cè)藬?shù)的55%,，有6人認(rèn)為從來沒有。從這可以看出絕大多數(shù)教師認(rèn)為長假調(diào)整心理,，緩解壓力的情況一般,。說明教師的假期生活比較單調(diào)枯燥，假期中各種學(xué)習(xí)太過頻繁,。
2,、有6人盼望假期的到來，有23人一般,，有11人感覺無所謂,。通過這一點(diǎn)也能說明與上面的調(diào)查情況基本相符，大多數(shù)教師對假期期望值不高,。
五,、工作中的幸福感調(diào)查
1、對教師社會地位的自我感覺方面,，有1人認(rèn)為教師社會地位處于上層,，有7人認(rèn)為處于中層，有22人認(rèn)為處于中下層,，有10人認(rèn)為處于下層,。
2、教師個(gè)人感覺最幸福的時(shí)間段,，有8人選擇1年,，13人選擇2—5年,，有12人選擇6—8年,，有8人選擇在以后。
3,、有9人選擇自己目前工作生活狀態(tài)幸福,，有12人選擇比較幸福,，有19人選擇一般，有0人選擇不幸福,。
4,、教師的幸福值，有5人選擇6分,，有13人選擇7分,，有13人選擇8分，有9人選擇9分,?？梢钥闯鼋處煹男腋Ｖ笖?shù)處于稍高的程度。
5,、有28人在工作中獲得幸福是認(rèn)為工作本身有趣,，占70%；有23人認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)的支持與肯定,，占57,。5%；有24人認(rèn)為家長的支持與肯定是獲得幸福的主要原因,，占60%,；有24認(rèn)為工作集體關(guān)系融洽，占60%,；有13人認(rèn)為工作集體關(guān)系融洽,，占32。5%,。以上數(shù)據(jù)表明,，領(lǐng)導(dǎo)支持、工作有趣,、成就感,、家長的支持等因素對教師幸福感的影響相差不大，這說明以上因素都能夠影響教師的幸福,。同事之間的集體關(guān)系需要進(jìn)一步改進(jìn),。
6、沒有幸福的主要原因：認(rèn)為工作煩瑣機(jī)械的16人,，占40%,；認(rèn)為很少獲得成就感的10人，占25%,；認(rèn)為家長的不理解的18人,，占45%；認(rèn)為評價(jià)機(jī)制不合理的27人占67,。5%,；以上數(shù)據(jù)表明,，工作煩瑣、評價(jià)機(jī)制不合理是讓教師感到不幸福的主要原因,。
幸福社會個(gè)人幸福與社會幸福篇五
就在窗外花香沁心脾的一剎,，我的心突然有一絲悸動(dòng)，而思緒也不由地開始在這大千世界中觸摸幸福,。
冬天,，下雪了，很冷,。媽媽總是把我打扮得像一只大狗熊似的,，才肯讓我出門。我認(rèn)為自己的那個(gè)樣子又愚又笨,，因?yàn)槲覍?shí)在不太喜歡厚實(shí)的服裝,。那一天早上，媽媽要我系圍巾,，我偏不系,，我認(rèn)為自己那樣子就好像無脖的熊貓盼盼，趕緊跑出家門,，還沒有到樓下,，就開始發(fā)抖了，打開大門一陣狂風(fēng)席卷而來,，北風(fēng)吹得樹葉沙沙地響,，好冷啊!我不禁打了一個(gè)寒顫，我卻死要面子活受罪,，心想就算再冷也挺著,。立起領(lǐng)子，向?qū)W校走去,。中午放學(xué),，在大門口前看見一個(gè)再熟悉不過的身影，是媽媽,，我奔向她,，她麻利地給我系好圍巾。被母親的愛所纏繞,，真是太幸福了,！
觸摸幸福，就在這美妙的自然之間,。
每天早上,，我們的“老班”都在7:00之前進(jìn)班。她工作時(shí)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)，總是令我們欽佩,，她從始至終都不放棄任何一名同學(xué)的信心,，總會讓我們折服,。她帶班的綱領(lǐng)總能使我們勇往直前,。她無時(shí)不刻教導(dǎo)我們做堂堂正正的人，為我們未來鋪好了路,。在那一筆筆的批改中蘊(yùn)藏著辛勞,，從一句一句的聊天中流露出對我們的期盼。有時(shí),，她引領(lǐng)我們感悟騷人墨客的壯志,；有時(shí)，她教導(dǎo)我們體味生命的可貴,；有時(shí),，她告訴我們銘記偉人的箴言。她所做的一點(diǎn)一滴都是為了我們一生的幸福奠基,。
觸摸幸福,，就在這美妙的自然之間。
每當(dāng)我忙碌得太累時(shí),，總是不由得抱怨生活中有太多煩惱,，我想到了洪戰(zhàn)輝，他大學(xué)求學(xué)時(shí)依然照顧與自己毫無關(guān)系的妹妹,，雖苦雖累,，但他認(rèn)為妹妹的笑聲是他最大的幸福。我了解了他我變懂了用以雙關(guān)愛他人的眼睛去看世界,，我們的生活會平添許多幸福,。
觸摸幸福，就在這美妙的自然間,。
行走在生命的長河里,，總有絲絲幸福蕩漾心頭。那我們何不放緩自己的腳步,，瞪大眼睛,，敞開胸懷，去感受生活中的美好呢,？觸摸幸福,，讓我感到生命的可貴，觸摸幸福,，讓我感到生活的充實(shí),，觸摸幸福，讓我感到人生的快樂。
幸福社會個(gè)人幸福與社會幸福篇六
還記得一年級時(shí),，我只是個(gè)稚嫩的小孩,。當(dāng)時(shí)被告知入選進(jìn)合唱隊(duì)時(shí)我很激動(dòng)、興奮,，還有一點(diǎn)點(diǎn)的驚訝,。一進(jìn)入合唱室，我就和其他一年級學(xué)生坐在大哥哥大姐姐的前面,。我往后看了看,，大哥哥大姐姐們一個(gè)個(gè)坐的挺立，面容中帶點(diǎn)自豪感,，似乎在說：“你看我,，參加過那么多的比賽，唱得可棒了,！”我當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)羨慕他們,。于是，我暗暗下定決心：我一定要像大哥哥大姐姐們那樣,，成為一名優(yōu)秀的合唱隊(duì)員,。如今，我做到了,。
最近,，合唱隊(duì)將要參加一場區(qū)級的合唱比賽。現(xiàn)在離比賽的日子所剩不多,?？晌覀儗τ诟枨母鞣N方面都存在著不足之處。
“叮鈴鈴”,，(.)上課鈴響了,。合唱室內(nèi)，同學(xué)們各自坐好了,。老師走進(jìn)來,，開始了發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲練習(xí)主要是把同學(xué)們的狀態(tài)調(diào)高,，便于之后的訓(xùn)練,。“啦啦啦”……經(jīng)過了一番調(diào)整之后,，同學(xué)們的精神狀態(tài)提起來了,。老師趁熱打鐵，開始了訓(xùn)練,。老師用手勢帶動(dòng)我們,，一個(gè)個(gè)音符脫口而出,，時(shí)而遭到老師的訓(xùn)斥，時(shí)而碰到老師的表揚(yáng),。就在這樣的指導(dǎo)下,，大家一齊努力，我們把歌曲唱得近乎完美,。連請來的老師聽了,，也忍不住表揚(yáng)了我們。在那一刻,，我感到了幸福,。
比賽快開始了,。我們被老師叫來合唱室,，通知我們周五即將參加比賽。我們個(gè)個(gè)懷揣著砰砰跳動(dòng)的心,，走出了教室,。我們知道，明天,，我們將會參加一場比賽,，在這場比賽中，唱得好的學(xué)校就能晉級到市級的比賽中,。我們將帶著這個(gè)任務(wù)上臺,，進(jìn)行演出。
太陽公公高高在上,。教室里早已傳出朗朗讀書聲,。而我們?nèi)栽诤铣依锱啪殹＾D(zhuǎn)眼間,，已到中午了,。我們在學(xué)校食堂吃飽了飯，便到教室里化妝,?；瘖y過后，我們就要離開學(xué)校出發(fā)到比賽現(xiàn)場了,。隊(duì)員們一個(gè)個(gè)壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng),，蹦蹦跳跳的。我們來到校門口,，一個(gè)一個(gè)有序地上車,。過了15分鐘，我們來到了比賽現(xiàn)場——老年活動(dòng)中心,。我們進(jìn)了場,，上了臺，鋼琴老師的前奏響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)身體輕微搖擺起來,，面帶微笑,，歡快地唱起歌來。指揮老師也用手勢提醒我們,。三合一完美地呈現(xiàn),。這一刻，我再次感到了幸福,。
幸福是什么,？幸福就是在唱歌休息的時(shí)候，旁人見你沒水,，就遞過來一個(gè)水壺,；幸福就是一起吃飯時(shí)，你沒帶紙,，對面的同學(xué)給你一張紙,；幸福就是練歌時(shí)，隊(duì)友遞過來的一顆潤喉糖……幸福無處不在,，只要你留心觀察生活中的小細(xì)節(jié),，你也能得到幸福。我就是,，我真幸福,！
幸福社會個(gè)人幸福與社會幸福篇七
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,，大家總免不了要接觸或使用,，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情,、傳遞知識信息,。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的幸福在社會不曾凋零作文,，希望能夠幫助到大家,。
即使自己心冷了、心涼了,。窗外的天空依舊唯美,，那一抹藍(lán)色依然純、依然淡,。而我們自己又能妄想改變什么,？在這個(gè)社會打染缸中，只有你去適應(yīng)別人,，而世界并不能因?yàn)槟銡埪?。我們只能控制住自己,，在探險(xiǎn)中尋找自己的真諦。
這樣是最真實(shí)的,，抓不住過往,，但握住了現(xiàn)在，展望了未來,。
我們努力過,、堅(jiān)持過、奮斗過,，也曾失敗過,、后悔過、悲痛過,。這些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們快樂的承擔(dān)了，因?yàn)?，這也是我們幸福中的章節(jié),。在其中,，我們體會到了生命的美好,，展現(xiàn)了生命的奇跡。淚水染紅了眼眶,，這是生活,；歌聲擴(kuò)散了集體，這是生活,；小船的風(fēng)帆遠(yuǎn)航,，在激烈中前進(jìn)，這也是生活,。落葉隨風(fēng)而逝,，只為了看見更遠(yuǎn)的`未來，讓生命更有價(jià)值,；繁星布滿天空,，只為了照亮黑暗的天空，讓自己的存在更加閃爍,。
地球在轉(zhuǎn),，水還在流，人也在走,。還有更絢麗的夢想要去眺望,。用信念去堅(jiān)定那些撲朔迷離的幸福、并相信那些幸福,。雖然我們不像秦始皇那樣名流千年,，但我們有能力去努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，去實(shí)現(xiàn)心中的約定。
你們,，沉默了,；我，沉默了,。
但幸福的花朵我們還握在手中,，輕輕地，怕揉散了那一抹幽香……
幸福社會個(gè)人幸福與社會幸福篇八
擁有誠信,，就得到了幸福,。誠信，并不意味著傻氣,，它意味著我們愿意用一顆真誠的心來對待生活,，世界很小人生很短，但單純而有赤誠的心意卻寬廣而又悠長,。記得那一次的幸福時(shí)光——早晨,，陽光明媚，媽媽叫我去買西瓜,，我便騎著自行車,，沖到了菜市場?？粗且粋€(gè)個(gè)青皮瓜,，我不禁垂涎三尺，立馬挑了一個(gè),。稱好后,，結(jié)帳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)少了一元錢,，不夠付錢,，這時(shí)，我慌了手腳,，我請求老板能不能讓我回家拿錢,，老板微笑著，大方的答道：“沒事兒,，你去吧,，我相信你?！蔽腋吲d的點(diǎn)點(diǎn)頭,?；氐郊液?，我立即拿了錢,，送去給那位老板，我們面面相覷,，會心的笑了,。誠信，是搭建人際關(guān)系橋梁的基石,，擁有誠信,，人與人之間便多了一份信任，少了一份猜疑,。擁有誠信,，幸福會不期而至。
擁有自信,，就得到了幸福,。自信，是一種樂觀的心態(tài),，是走向成功不可缺少的心態(tài),。自信并不是自戀，它意味著對自己有信心,。擁有自信,，你會發(fā)現(xiàn)世界的美，你會覺得——路邊的花兒是在對自己微笑,，天空的云朵是在為自己遮陽,，樹上的鳥兒是在對自己唱歌，草叢的蟋蟀是在對自己彈琴,。考試時(shí),，帶著自信走進(jìn)考場,，我胸有成竹，得心應(yīng)手,，志在必得,，沉著冷靜，從容不迫,。面對難題,，我達(dá)觀待之;面對錯(cuò)誤，我細(xì)心糾正;面對容易,，我毫不放松,。擁有自信，一切都是那么美好,，幸福在身邊縈繞,。
擁有寬容,，就得到了幸福。世界上最寬廣的是大海,，比大海更寬廣的,，是人們的心靈。擁有一顆寬容別人的心,，善待他人,，自己也會從中獲得幸福。美國的偉大總統(tǒng)里根,，他消滅敵人的方法就是化敵為友,。不管是誰，他都能平等的接納,。所以,，寬容是構(gòu)建美好社會的前提，擁有寬容之心,，幸福就會與你長相伴,。
關(guān)于幸福的作文800字二：
幸福是什么?我不禁在心中產(chǎn)生疑問，看看生活中并不是一帆風(fēng)順的,，而是酸甜苦辣樣樣俱全,，就如大海一樣，時(shí)而風(fēng)平浪靜,，時(shí)而巨浪滔天,，那么既然沒有風(fēng)平浪靜的生活，又怎樣會有幸福呢?我突然一下明白了,，生活中的幸福沒有明確的標(biāo)準(zhǔn),，只是不同的人的不同的標(biāo)準(zhǔn)罷了。
有時(shí),，我會想起自己每天都有繁多的作業(yè),，沉重的壓力，以及缺少了更多玩的時(shí)間,，或者每天抱怨媽媽今天做的飯不合口味,，天天總要上學(xué)，一直背或記東西,，不能玩電腦了,，考試考差了，卻沒有想到過自己眼中的不幸福,，在別人眼中卻是可望而不可及的幻想,，對他們來說，這些就是幸福呀!
在那些山區(qū)孩子的眼中,，學(xué)習(xí)是那樣的神圣而美好,，他們沒有學(xué)習(xí)的條件,，但他們是多么想獲取一些知識呀!每當(dāng)我見到電視中演到那樣的畫面時(shí)，不禁產(chǎn)生了一點(diǎn)后悔,，自己眼中的煩惱在他們心中是一種幸福呀!當(dāng)我見到他們每天都沒有肉菜,，只有過年才能吃到肉菜，而他們每天的飯菜卻又只是饅頭和微乎其微的素菜時(shí),，不禁流下了一滴憐憫之淚,，如果他們也有我們一樣的生活該有多好呀!
山區(qū)的孩子們?yōu)橹皇嵌χ麄儧]有營養(yǎng)的大餐,，沒有那么多的輔導(dǎo)書,，他們對每一點(diǎn)知事都有熱愛之情，他們也沒有報(bào)輔導(dǎo)班,，沒有學(xué)習(xí)資料,，之所以能成功，是因?yàn)樗麄冇袑γ篮玫淖非?，他們都有一個(gè)小小的夢想,，靜靜的埋在心里。
而身邊的許多人有了好的條件卻沒有了美好的追求,，這是為什么呢?我明白了,，幸福就是在逆境中成長，時(shí)常給自己些壓力,，這才是所謂的幸福,，我相信美好的追求一定會實(shí)現(xiàn)的。
關(guān)于幸福的作文800字三：
她們一起在海邊拾貝殼,夕陽把她們的身影照得好長,好長……
關(guān)于幸福的作文800字四：
那天早上,，我在琴如的課桌里翻出了我最喜歡的布偶娃娃,，那只娃娃精致極了，肯定價(jià)格不匪,，我媽媽死活不給我買,。正當(dāng)我向她討要這只娃娃時(shí)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭,，隨即，又搖了搖頭,。我生氣了：“你什么態(tài)度嘛!給還是不給嘛!”琴如靜靜地?fù)u了搖頭,。這會兒，我氣得吐血了,，惡狠狠地把手中的娃娃扔到了地上,，憤怒地說：“哼!不給就不給!本小姐也不稀罕!”我吼著，心里卻在可惜：我真是個(gè)虛偽的人啊,，嘴巴背著了欲望的心!
那天下午,，全班同學(xué)都到室外活動(dòng)了,，我肚子有點(diǎn)不舒服，就待在教室里了,。全班就剩下我一個(gè)人了,。我有點(diǎn)小小的幸福了!我去琴如的課桌下，悄無聲息地偷出了那只小娃娃,，又躡手躡腳地把它放進(jìn)了自己的課桌里,。找不到自己的娃娃，琴如果然傷心極了,，一開始,，她總焦急地來問我有沒有看到她的娃娃，我總說沒有,。后來,，琴如的眼睛讓我感到悲慘，黑眼圈加上滿眼的血絲,，看來那個(gè)娃娃讓她不分晝夜地找呀找,，此時(shí)的我，不再那么開心了,。窗外瀉下皎潔的月光,，我想，要是我的心也能象這皎白純潔的月光那樣美好,，那么,，該多么幸福呀!我，鼓起勇氣,，我要把娃娃還給琴如!我把娃娃還給了琴如,，她果然高興極了，我的臉上也綻開了笑容,。
幸福,，或許也觸動(dòng)了我心里最柔軟善良的心田了吧!琴如面對著我象對恩人那樣崇敬。第一次,，我真正理解了她的內(nèi)心,，是那樣純潔，像皎白潔凈的月光一樣,，明亮極了,，照亮了我的胸膛。
幸福,，真像是個(gè)通訊器,，只有感受到了，理解到了，才能與每個(gè)人,，建起一道溝通幸福的彩虹橋!
關(guān)于幸福的作文800字五：
幸福社會個(gè)人幸福與社會幸福篇九
幸福是一只淘氣的小鳥,，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭,，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在,。
人們往往過分追逐未知的漂渺的幸福，而對波瀾不驚的平談生活中的幸福視而不見,。我們一直在追趕幸福,，可為什么不好好享受現(xiàn)有的幸福呢？不懂得滿足,，是永遠(yuǎn)不會品嘗到幸福的甘甜的,。汽車上年輕的母親逗引著懷里的小寶寶，寶寶咿咿呀呀回應(yīng)著媽媽,，母子倆讓整個(gè)車廂都彌漫起幸福的空氣,；公園里，一對耄耋老人默默地沿河散步,，他們互相攙扶著,，言語此時(shí)已失去了功效，也許他們就是這樣相互扶持著走過了漫長的人生,，不悔地實(shí)踐著當(dāng)初“執(zhí)子之手,，與子攜老”的諾言。這又是何等質(zhì)樸而動(dòng)人的幸福,！
幸福是一件絕對崇高剔透的東西,，它買不來，搶不到,。披金戴銀不是幸福,，紙醉金迷不是幸福，高官厚祿不是幸福,，幸福容不得半點(diǎn)世俗的灰塵,。幸福決不是欲望滿足的附屬品。幸福是內(nèi)心深處的一壇陳酒,，由里及表,，向周身蔓延出濃郁香味，幸福是心靈方舟?？繒r(shí)的踏實(shí)感,、歸屬感和愉悅感。幸福是蒙娜麗莎深遠(yuǎn)而神秘的微笑,。
其實(shí)，感悟幸福也是一種幸福，當(dāng)幸福經(jīng)過你身旁,，握她在手,，攜她同行，度過一段快樂的旅程,，享受一份可貴的生活饋贈(zèng),。
感謝生活，感謝生命吧,，用你的心感悟幸福,，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的飛鳥，她就跳躍在你身旁,，你甚至可以一數(shù)她身上的翎毛——只要用心,，用心去感悟。
幸福社會個(gè)人幸福與社會幸福篇十
倚窗品茗聽雨聲,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭,。暮然回首，往事如煙,，細(xì)細(xì)清點(diǎn),，原來，幸福,，伴我一路同行,。
夜未央，星河獨(dú)流淌,。
深夜,，原本已躺下的我，不經(jīng)意間從窗中瞥見窗外繁星似錦的天空,。便忍不住推開窗戶向外望去,。不曾想一陣涼風(fēng)拂過，夏秋之際的清風(fēng)分外涼爽,，我禁不住打了個(gè)響亮的噴嚏,。這時(shí)突然有房門的響聲，我連忙鉆進(jìn)被窩,。又過了一陣兒,，又是一聲門響，卻是媽媽端著一碗姜湯走了進(jìn)來,?！翱旌攘嗽琰c(diǎn)睡覺，別再感冒了,?！闭f完,，只穿著單薄睡衣的媽媽便出去了。門剛關(guān)上就又被打開,，媽媽重又進(jìn)來關(guān)好窗戶,，這才回房。捧著那碗溫?zé)岬慕獪?，縈縈裊裊的水霧一如我眼底氤氳的淚,，一股暖流從手心傳到心扉。星河依舊璀璨,，空氣中余留著,，姜湯的，幸福的溫度,。
墨未染,，光影獨(dú)翩然。
白云悠然飄過,，陽光不知何時(shí)變得刺眼,。深紅的跑道上我的影子似乎難受的蜷縮成一團(tuán)。終于到達(dá)了終點(diǎn),，我跪坐在草地上任心跳如鼓聲般雀躍也不愿起身,。“剛跑完別坐著,，起來走走,。”好友背向陽光,，朝我伸出一只手,，漫天的陽光鋪天蓋地的灑落，朦朧的光影似只只翩舞的蝴蝶般撲朔,。我微笑的搭上手,，任她將我拉起。陽光依舊耀眼,，手心中余留著,，友情的，幸福的溫度,。
影未沉,，白云獨(dú)飄婉。
剛下課,，窗外的白云淡然飄過,，留下一片蔚藍(lán)，一轉(zhuǎn)頭卻不經(jīng)意間看見后座一個(gè)同學(xué)因肚子疼蜷縮著,，我趕忙拿來水杯到飲水機(jī)處為她打上熱水,，水的溫度從我的手心傳遞到了她的手心,。窗外的云映照著她如櫻花般燦爛的笑臉，白云依舊飄然,，嘴角邊余留著,，溫暖的，幸福的弧度,。
幸福，宛如天使那片白的羽翼,，飄落在掌心,，像雪花融化成溫暖的情誼。
一筆筆清算開來,，做一個(gè)幸福的人,，一路收獲幸福，一路播撒幸福,。
清點(diǎn),，幸福。
