每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

如何調(diào)動幼兒早操積極性篇一

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20**年的“六一”兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們過上一個愉快和有意義的兒童節(jié),，再加上我園正在開展“戶外體育活動有效促進幼兒體能發(fā)展”的課題研究,，園領(lǐng)導(dǎo)決定六一活動定為體操表演，希望每個孩子都能快快樂樂過節(jié),。

消息一傳出,，我就帶著大三班的59位孩子進行隊列練習(xí)，結(jié)果出現(xiàn)讓人頭疼的畫面：鄧翔,、杜鎮(zhèn)瀚,、周芃邑三個調(diào)皮的孩子在操場上到處亂跑，我和熊老師不停地追,、叫他們也沒有回到隊伍做操的意思,，還是不停地笑、追跑,，弄得老師沒有辦法再繼續(xù)排練下去,；站在隊伍里排隊的孩子也注意力集中不上來，互相說話,，不聽老師的指揮,，老師很生氣，感到很困惑,。是什么原因造出這樣的場面呢,？于是，我立即召集班上三位老師開會,，分析和找原因,，并找調(diào)皮的`三位孩子談話，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有以下的幾個原因：一是他們不想做操,，因為做體操太累了,，他們難以堅持；二是班額過大,，老師的人數(shù)有限,，無法照顧每一個孩子；三是在室外很容易被新奇的事物所干擾,，注意力無法集中,；四是枯燥無味的隊列練習(xí)激發(fā)不起孩子們的積極性,。

第二次訓(xùn)練老師改變了一下策略，在訓(xùn)練之前,，我主動與三位調(diào)皮的孩子做了溝通,，老師說：“如果你們今天做操表現(xiàn)好的話，老師會獎勵你們?nèi)送鎱^(qū)域活動都當(dāng)?shù)觊L,，好嗎,？”三個小家伙眼睛都瞪大了，齊聲說：“真的嗎,？”老師說：“真的,，我們拉鉤。

”結(jié)果這個方法很靈,，在訓(xùn)練的過程中,，三個小家伙站得筆直筆直的，與之前判若兩人,，做的動作也很標(biāo)準(zhǔn),，我在暗暗地高興，我終于可以讓調(diào)皮的孩子們安靜下來認(rèn)真地做操了,。連續(xù)一周我就用這個辦法去調(diào)動調(diào)皮孩子做操的積極性,，可是時間久了，這個方法又不行了,，我得不斷改變自己的策略,，讓調(diào)皮孩子每天訓(xùn)練體操的時候都保持積極向上的精神，認(rèn)真練習(xí)老師交給他們的每一個動作,，爭取在“六一”匯演的那天,，得到家長和老師們的一致認(rèn)可。在接下來的訓(xùn)練中,，我不斷反思,、不斷總結(jié)自己訓(xùn)練的方法和技巧，獲得了一些經(jīng)驗,，希望能與同行們分享我的經(jīng)驗,，讓大家一起成長，一起進步,。

對于在訓(xùn)練過程中認(rèn)真練習(xí)的孩子們就評他們是“積極星星”,，然后全班表揚。同時注意培養(yǎng)班級集體榮譽感,，培養(yǎng)為班級爭光的思想,。如：今天杜鎮(zhèn)瀚小朋友做體操的動作很到位，我們獎勵他一顆“積極星星”,，以此來鼓勵他繼續(xù)努力,，在訓(xùn)練過程中克服自己的弱點,，為我們是大三班這個大家庭而努力奮斗！

榜樣的力量是無窮的,。在訓(xùn)練過程中發(fā)現(xiàn)女孩子們都很認(rèn)真,，而且做的動作也很到位，于是就表揚她們,，請她們?yōu)檎{(diào)皮的孩子做一個示范,，從而激發(fā)調(diào)皮孩子積極、主動做操的興趣,。

帶領(lǐng)調(diào)皮的孩子到其他班去參觀、學(xué)習(xí),，看看別的孩子學(xué)習(xí)體操的時候是怎么做的,，鼓勵他們要為班上爭光，激發(fā)調(diào)皮孩子認(rèn)真訓(xùn)練體操的積極性和主動性,。如：大一班的孩子們在訓(xùn)練體操的時候很聽話,，做的動作也很標(biāo)準(zhǔn)，因此,，帶領(lǐng)調(diào)皮孩子們?nèi)嵉赜^看大一班的表演,，激發(fā)他們?yōu)榇笕噙@個集體，也要把體操訓(xùn)練好,，不拖大三班集體的后腿,。

這是平時用得最多的方法，充分利用孩子好勝心,、好表現(xiàn)的心里,，激發(fā)孩子們別人能做好的事情，我們也做得到,。如：當(dāng)這三位孩子想偷懶時,，老師就發(fā)動同伴們?yōu)樗麄內(nèi)氖止恼疲炖锊粩嗾f：“加油,！堅持就是勝利,！”從而激發(fā)調(diào)皮孩子們堅持到底的信心和克服困難的勇氣。

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