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如何上好一堂體育實踐課 如何帶動體育課上學(xué)生的積極性篇一

參加實習(xí)的同學(xué)來，在經(jīng)過長期積累和近兩周的試教與微格教學(xué)鍛煉,，我們第一次以老師等身份面對學(xué)生,。盡管面臨著很大的壓力，但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實習(xí)工作中,，并且用實際行動去關(guān)愛學(xué)生,、帶動學(xué)生，用自己的熱情和表達(dá)方式去教他們,。

對與參加實習(xí)的來說,，沒有豐富的授課經(jīng)驗，但卻以最佳狀態(tài)努力奮斗著,，不放過每一次學(xué)習(xí)的機會,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見;在這期間同學(xué)們有在我之前上課的，我也在旁邊見習(xí),。之間互相交流與學(xué)習(xí);不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，取長補短，認(rèn)真改善,，明顯提高了教學(xué)能力,，并且與實習(xí)學(xué)校的師生搭建了友誼的橋

梁。

吳老師帶領(lǐng)我們21個從事著不同項目的學(xué)生一起到電力學(xué)院,，運動實習(xí),。在實習(xí)中,，老師們深入了解實習(xí)生的生活和工作情況,，并根據(jù)實習(xí)生在教學(xué)中所出現(xiàn)的一系列問題及時提出意見。同時還對實習(xí)生提出了嚴(yán)格的要求：要求全體實習(xí)生要嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性,，完成實習(xí)任務(wù);要求大家在實習(xí)過程中要虛心學(xué)習(xí)特區(qū)先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗，通過實習(xí)對所學(xué)的知識進(jìn)行檢驗和及時充電;要求要取得最好的實習(xí)效果，為武體爭光,，使武體和電力學(xué)院兩校的領(lǐng)導(dǎo)都滿意,。

實習(xí)中，大部分同學(xué)都擔(dān)任體育課教學(xué)工作的職務(wù),。實習(xí)的第一周,，實習(xí)生先是熟悉學(xué)校及學(xué)生的基本狀況。聽該校體育老師講課,，作筆錄參與討論,，備教案，學(xué)習(xí)一些上課的技巧,。第二周正式上課,。吳老師把這次實習(xí)生的隊長職務(wù)給了我，作為這次21個實習(xí)的隊長更要把一切都精確安排課時,，把每個人

值班的時間分好,。每個人都要按照規(guī)律來，我們大家是一個整體,，更要互相幫助,，同心協(xié)力，和老師積極配合共同讓這次實習(xí)工序圓滿成功的結(jié)束,。

俗話說：“難有真實的碰觸才能真正體會到在教學(xué)過程中所帶來的磨練與成長”,，這就給他們提供了一個良好的時機。善于扎住學(xué)生的心理特點,，采取不同的實施管理充分發(fā)揮自身創(chuàng)造性和自主性,，并用心去關(guān)愛，用心去了解,，這便是心得體會,。實習(xí)態(tài)度。其實在這之前自己也是非常緊張,，怕自己做不好,，不能完成第一節(jié)課。雖然在學(xué)校里也看過和學(xué)習(xí)過有關(guān)教學(xué)的一些資料,，但是畢竟沒有親自體驗過,，也怕有很多學(xué)生不聽話，不能互相配合!但是實習(xí)期間這些學(xué)生還是比較聽話配合我的,，看到這樣情形我 當(dāng)然也越來越放松,。在實習(xí)過程中，并且喜歡唱反調(diào),，對于這樣的學(xué)生,，更應(yīng)該用和善的態(tài)度去了解他們,，關(guān)心他們，多與他們交流,，并給予鼓勵和幫助,，這樣才會得到尊重。

通過實習(xí),，實習(xí)生普遍感到自己在很多方面有了明顯的提高：在體育教學(xué)過程中,，應(yīng)結(jié)合理論知識做好備課工作，這樣才能合理的安排課堂分配并重視技術(shù)動作的規(guī)范示范,。對那些不能一下子就能接受吸收的學(xué)生更要耐心講解,，和多做技術(shù)動作的示范。也應(yīng)及時去了解學(xué)生的性格與思想,，應(yīng)用心去呵護(hù),，肩負(fù)起一名教師的責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在學(xué)生心中塑造一個良好專業(yè)體育教師的美好形象,。

我們教師的責(zé)任就是，樹立學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生在快樂與感興趣中學(xué)到新知識,。學(xué)生沒有十全十美的，老師也沒有十全十美的,，但是作為一個老師,，對學(xué)生的態(tài)度是必需的。孩子不能一味的批評,、體罰,，他們需要的是鼓勵、表揚,、肯定,。

如何上好一堂體育實踐課 如何帶動體育課上學(xué)生的積極性篇二

官一中體育組如何帶好昆明師院2016年體育實習(xí)生

2016年9月20日我校來了一批實習(xí)生，昆明師院體育專業(yè)的12位同學(xué),，實習(xí)時間為2016年9月20日—2016年11月20日,，共計60天。我們體育組安排了7位老師來帶,，每位教師帶2—3個,。怎么帶好這些剛剛從高校出來的未來教師呢？我組做了以下安排：

一,、做好前期準(zhǔn)備

1,、讓實習(xí)生了解體育教師的概念。了解官渡區(qū)第一中學(xué)的體育設(shè)施和場館情況,。了解在學(xué)校常規(guī)教學(xué)中除了基本教學(xué)任務(wù)外哪些事情也是體育教師來完成的,，如：大課間活動、學(xué)校運動隊訓(xùn)練,、學(xué)校運動會等等,。

2、指導(dǎo)實習(xí)生確定實習(xí)期間的任務(wù),。幫助他們明確目標(biāo),，在實習(xí)期間該完成什么？怎么完成,？并安排好工作計劃,。

二、指導(dǎo)教學(xué)工作

1,、先讓實習(xí)生,，跟堂聽課。了解體育課堂的常規(guī)行為,，以及作為體育教師該怎么完成一堂普通的體育課,。

2、指導(dǎo)實習(xí)生備好課,。備課,、寫教案是教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師要認(rèn)真指導(dǎo)實習(xí)生教案的書寫格式,，確定教學(xué)的教材,，安排好課的內(nèi)容、目的,、課型及重難點,，精心設(shè)計場地器材的布置和練習(xí)隊型的變化。同時要詳細(xì)寫出教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)的時間分配及練習(xí)次數(shù),、強度及密度等,，使之符合教學(xué)對象及教學(xué)條件的實際。

3,、指導(dǎo)試教,。在適當(dāng)?shù)臅r機，選擇合適的班級讓實習(xí)生上好第一堂課,。要求上課的實習(xí)生對教材,、教案理解透徹，做到心中有數(shù),，成竹在胸,。試教時能按照教案的內(nèi)容，不出差錯地演練出來,。

4,、課后評課,。課后組織實習(xí)生進(jìn)行“評課”。針對存在的明顯問題及本人的教學(xué)經(jīng)驗和技巧給予適當(dāng)?shù)募m正和指導(dǎo),，開拓實習(xí)生的思路,。

三、全程參加體育教師的日?；顒?/p>

讓實習(xí)生全程參加體育教師平時在學(xué)校的日?；顒印４笳n間的時候,，讓他們了解大課間的安排,，適當(dāng)?shù)陌才乓稽c任務(wù)給實習(xí)生；帶運動隊時,，充分利用他們專業(yè)突出的優(yōu)勢,，指導(dǎo)運動員專業(yè)訓(xùn)練,；學(xué)校運動會上,，實習(xí)生都可以參與到各個項目的裁判工作中,。

總歸，我們現(xiàn)在每天在做的工作,，也就是他們將來即將面對的工作,。讓他們?nèi)娴慕佑|各個方面的工作，對他們以后的成長一定是有幫助的,。

四,、具體步驟為：

一，幫助實習(xí)生客觀角色的轉(zhuǎn)變,。

這些實習(xí)生在學(xué)校度過了將近四年的學(xué)習(xí),。但依然還是一名學(xué)生。而在實習(xí)期間卻是以教師的身份來面對學(xué)生,，可以說在瞬間身體和思想發(fā)生了質(zhì)的變化這對大多數(shù)實習(xí)生來講不一定適應(yīng)得過來,，過去卻是聽老師講，然后按要求去做就可以了?，F(xiàn)在不僅要簡明扼要的講出動作的要領(lǐng)

在學(xué)生面前自己要做出規(guī)范正確的動作而且還要讓學(xué)生能快速領(lǐng)會動作要領(lǐng)（如短跑起跑后的加速跑上體為什么只能逐漸抬起推鉛球為什么要先登地送髖等技術(shù)動作,，教會學(xué)生怎么做，有什么好的辦法糾正學(xué)生的錯誤動作對實習(xí)生來說卻是有點難了,。所以我遵照實習(xí)生程序,。首先給他們安排班級介紹班上的具體情況認(rèn)識學(xué)生自我介紹深入班級并和體育委員和班干做溝通，聽指導(dǎo)教師上課做好聽課記錄寫出心得吸收經(jīng)驗和方法,，在根據(jù)指導(dǎo)教師的教學(xué)進(jìn)度制定計劃進(jìn)行備課,。

二，知道實習(xí)生上好第一節(jié)課。

實習(xí)生的第一節(jié)課是實習(xí)生樹立信心培養(yǎng)自信的關(guān)鍵也是人生第一站上的經(jīng)驗和感受,，將潛意識的影響著他對教師職業(yè)的熱愛及今后的發(fā)展,。因此指導(dǎo)教師必須對實習(xí)生的備課情況進(jìn)行檢查認(rèn)真聽取實習(xí)生備課的思路和結(jié)構(gòu)重點和難點分析實施的辦法，提出合理化的建議和指導(dǎo)幫助實習(xí)生修改教案,，然后進(jìn)行試講對不妥之處在進(jìn)行修改確保上得成功

,。上課之前指導(dǎo)教師對實習(xí)生進(jìn)行心理培訓(xùn)和站位指導(dǎo)要放松心理儀表端莊著裝整潔語言清晰站位正確，如：準(zhǔn)備活動要求老師和學(xué)生成一個等腰三角形便于觀察每一個學(xué)生活動情況,，也便于學(xué)生模仿與觀察,。講解示范中根據(jù)所教的項目選擇的距離也不同,。如：跳遠(yuǎn)示范動作選擇近距離短跑與跳躍選擇中距離讓學(xué)生能看得清楚較快領(lǐng)會.三,，課的追蹤與應(yīng)變能力。

指導(dǎo)教師對實習(xí)生所上的每一節(jié)課都應(yīng)有一個正確的評價對成功的一面予肯定樹立他們自信心對失敗的一面耐心幫助和講解鼓勵他們不怕失敗勇于上進(jìn),，加演課堂上突發(fā)事件的處理應(yīng)變能力,。如：跳遠(yuǎn)中，學(xué)生落地不慎摔倒在沙坑里滿嘴泥沙惹得學(xué)生哈哈大笑實習(xí)生不知道該怎么辦這就改用一句幽默的語言來安慰學(xué)生說“某同學(xué)和沙坑有一定的感情看他和沙坑有多親密,，下一次他一定跳得好”也許就這么一句話就會緩解這尷尬的局面也不會傷了學(xué)生的自尊心,。

四，強化實習(xí)生主動開展體育活動的意識,。體育教師的職責(zé)不能僅局限于課堂教學(xué)更多的培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)生的身體素質(zhì)養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,。這就要求實習(xí)生主動參與課外活動的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，組織好各種課外比賽實習(xí)生對課外活動訓(xùn)練和輔導(dǎo)基本是一個空白在學(xué)校面對的是教師的訓(xùn)練實習(xí)時在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下以教師身份出現(xiàn)積極主動參與訓(xùn)練和輔導(dǎo)建立課外活動訓(xùn)練輔導(dǎo)概念,，這樣成為體育教師走向工作崗位后不再是自己摸索在此基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新條件不允許的情況下可以自制教具變被動為主動把能利用的東西都利用起來這樣使課外活動不在枯燥同樣根據(jù)地方特色開設(shè)一定的傳統(tǒng)項目課外活動加以訓(xùn)練和輔導(dǎo)把整個學(xué)校的體育活動開展起來活躍學(xué)校氣氛豐富學(xué)生課余文化生活,，也給自己找到一個發(fā)展的空間。

總之,，帶好實習(xí)生是每一個指導(dǎo)教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任也是我們成功培養(yǎng)體育教師的前提,，教會他們?nèi)绾谓M織教學(xué)，如何自己用自己的行為引導(dǎo)學(xué)生如何促進(jìn)學(xué)生發(fā)展發(fā)展以及今后工作中的人生觀給他們一個發(fā)展的平臺才是最重的歸宿

官渡區(qū)第一中學(xué)體育組 2016年9月21日

實習(xí)工作記錄

第一周（9月21—23日共3天）：體育組集中體育實習(xí)生就官一中相關(guān)實習(xí)工作的安排和要求做介紹,。讓學(xué)生能盡快了解官一中體育教學(xué)工作,。（吳星穆、晏平負(fù)責(zé)）同時在體育教研組會上要求指導(dǎo)老師要精心指導(dǎo),，從教學(xué)各環(huán)節(jié)入手在具體指導(dǎo)和實習(xí)環(huán)境上為學(xué)生給予好的條件和幫助,。（實習(xí)生要參加研究生的考試）第二周（9月26—30日共5天）：上午9點開始學(xué)習(xí)全國第三套廣播體操《舞動青春》并參與教學(xué)《吳星穆、晏平負(fù)責(zé)》,。下午參加校園足球初一初二年級組班級比賽裁判工作,。裁判工作由周俊昌老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)》，期間參與五人制足球比賽的六塊場地的劃線工作,。29日晚參與組織高

一,、高二年級500名學(xué)生到滇池會展中心參加官渡區(qū)六十周年區(qū)慶“熒光夜跑”活動,，分別在1—8號車上組織學(xué)生發(fā)放號碼布和背心,。帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)指定地點參與活動,。安全往返學(xué)校。

第三周（10月8—14日共7天）：上午九點開始學(xué)習(xí)《2016全國校園啦啦操中學(xué)組花球》并參與教學(xué)《吳星穆,、李永林老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)》下午參與五人制足球班級比賽裁判工作,。參與協(xié)助在各班宣傳《大課間活動》。(由于天氣因素8號起足球比賽暫停,，具體比賽等待通知)（崔云燕,、張玉芬參與初一年級教授花球操）陸興祥安排本組學(xué)生輪流到初一年級教授課間操。10月10日上午9點對官渡區(qū)第一中學(xué)的體育教學(xué)計劃和安排進(jìn)行講解和學(xué)習(xí)2011年頒布的《課標(biāo)》）和初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求進(jìn)行了解（晏平負(fù)責(zé)）,。學(xué)習(xí)和了解教案的書寫和怎樣寫好體育課教案,，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

第四周（10月17—21日）分配各位實習(xí)生到各年級看課間操,，主要還是輔導(dǎo)初三年級的中考訓(xùn)練,。

如何上好一堂體育實踐課 如何帶動體育課上學(xué)生的積極性篇三

如何指導(dǎo)體育實習(xí)生

體育實習(xí)教師進(jìn)入工作一線實習(xí)的目的是將 “理論與實踐相結(jié)合” ,完成一個大學(xué)生向一名體育教師的角色轉(zhuǎn)變。因此,作為實習(xí)指導(dǎo)教師要有一個詳細(xì)的指導(dǎo)計劃并且認(rèn)真做好相應(yīng)的指導(dǎo)工作,。關(guān)鍵詞體育實習(xí)生 教育教學(xué) 角色轉(zhuǎn)變 中圖分類號:g635 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:a 體育實習(xí)生的實習(xí)時間一般在 40 天左右,。在 40 天里,他們要學(xué)會運用所學(xué)的理論知識、專業(yè)技術(shù)和基本技能;熟悉體驗體育教師的業(yè)務(wù);進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的實際鍛煉,。完成這些任務(wù)必須對短短的 40 天時間進(jìn)行合理而有效的計劃與安排。

本人做法是: 第一周:實習(xí)生剛到實習(xí)學(xué)校初為人師,從教師的角度去了解并全面接觸學(xué)校教育教學(xué)工作;心理上處于一個適應(yīng)期和緩和期,。主要任務(wù):見習(xí),明確如何制定教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)備課與說課,。

具體工作內(nèi)容:(1)指導(dǎo)觀摩:讓實習(xí)生站在教師的角度去了解體育實踐工作,取得心理上的適應(yīng)。要求:只要有體育課就去聽課并做聽課筆記,。聽完課主動將自己的感受與上課教師交流,以便建立正確的體育教學(xué)概念,。

(2)指導(dǎo)制定教學(xué)計劃:讓實習(xí)生了解當(dāng)前體育教學(xué)計劃的種類和格式;使其明確教學(xué)計劃就只有四種,但各類計劃的表現(xiàn)形式可以多樣;并不需要統(tǒng)一固定的格式(如:表格、文字,、圖解,、流程)。但計劃無論是什么表現(xiàn)形式都必須能反映制定人的教學(xué)理念,內(nèi)容清楚(包括:教材,、目標(biāo),、教學(xué)方法、組織形式等),。要求:根據(jù)自己的情況選擇一種格式,學(xué)習(xí)制定學(xué)年計劃,、學(xué)期計劃、單元計劃,、課時計劃,。

(3)指導(dǎo)備課:介紹教案的書寫格式,如何確定教材與目標(biāo),安排好課的內(nèi)容、目的、課的類型及重點與難點,精心設(shè)計場地器材的布置和練習(xí)隊型的變化,。同時要詳細(xì)寫出教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)的時間分配及練習(xí)次數(shù),、強度及密度等,使之符合教學(xué)對象及教學(xué)條件的實際。要求:就指定的教材寫一篇課時教案,。

(4)指導(dǎo)說課:通過說課讓實習(xí)生知道教學(xué)構(gòu)思如何定位,學(xué)習(xí)如何了解教材及怎樣分析與解決問題,。要求:用自己寫好的課時教案,圍繞教學(xué)內(nèi)容,重點談上課的設(shè)想、手段,安排的目的和完成練習(xí)的具體組織等,。

第二周至第五周:這是整個實習(xí)過程的主要環(huán)節(jié),實習(xí)生要在這一階段全面實踐體育教師在學(xué)校工作中所涉及的業(yè)務(wù),進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的實際鍛煉。

主要任務(wù):安排教育,、教學(xué)實踐工作,學(xué)習(xí)運用專業(yè)知識與技能,掌握專業(yè)基本技能,。

具體工作內(nèi)容:

(1)教學(xué)能力的指導(dǎo):包括備課,課前準(zhǔn)備以及在課堂教學(xué)中的講解示范、喊口令,、調(diào)動隊伍,、糾正錯誤動作,、保護(hù)與幫助,。指導(dǎo)教師應(yīng)幫助實習(xí)生分析教材,指導(dǎo)備課,隨堂聽課了解實習(xí)生進(jìn)行課堂教學(xué)的基本功(即在體育教學(xué)過程中教授法、學(xué)練法的運用),。課后與實習(xí)生進(jìn)行交流;結(jié)合自己的經(jīng)驗,提出指導(dǎo)意見,。其中重點:(2)講解與示范指導(dǎo):實習(xí)教師在進(jìn)行動作教學(xué)時一般情況只會做完整的動作示范,講解繁瑣且理論性成份太多。很大程度上影響了學(xué)生的正確了解與掌握動作,。指導(dǎo)意見:一是講解要注意重點,簡練,易懂;示范要做到動作準(zhǔn)確,、位置與時機合理以及完整示范與分解示范的使用。二是遵循先分解后完整,先下肢后上肢的原則,。三是要結(jié)合節(jié)拍性的口令進(jìn)行講解,。例一:進(jìn)行武術(shù)第二套組合拳 “并步穿手亮掌” 的動作教學(xué)時,站在隊伍前面,分三步進(jìn)行示范講解并讓學(xué)生模仿。第一步下肢動作:“預(yù)備”——“1”出右腳側(cè)點地,“2”移重心至右腿,“3”左腳并右腳,。第二步上肢動作:“預(yù)備”——“1”右拳變掌向右前上方穿出,“2” 左拳變掌掌心向上經(jīng)胸前穿至右前臂翻掌,“3”兩臂相對運動右臂劃弧一圈至頭上亮掌聲左臂劃弧半圈至體側(cè)成勾手同時轉(zhuǎn)頭,。第三步完整動作: “預(yù)備” —— “1” —— “2” —— “3”。建議可根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)選擇示范位置,速度由慢到快,并提出手,、眼,、頭部動作的配合和精、氣,、神的統(tǒng)一,。例二:支撐跳躍的 “單跳雙落” 起跳的教學(xué)時,站在隊伍中間,先畫兩條線間距 80cm 左右,直接講聽到哨音左腳上前至第一道線,右腿跟上在第二道線用雙腳的腳前掌起跳。

(3)教學(xué)技巧的指導(dǎo):實習(xí)教師雖然有一定的理論基礎(chǔ)但沒有實踐教學(xué)的經(jīng)驗,基本上是機械性的貫徹教案內(nèi)容,。整節(jié)課顯得死板,缺少活力,學(xué)生的情緒得不到積極性的調(diào)節(jié),。指導(dǎo)意見:要重視口令藝術(shù),即喊口令的音準(zhǔn)、音長、音量;隊伍調(diào)動的合理性,即方便,、快捷,有效等等,。例一:在做徒手操時,每一節(jié)或每一個八拍銜接時適當(dāng)運用練習(xí)要求、動作要領(lǐng),、動作名稱替代口令或加重,、加長口令。如:??“5”,“6”,“弓步壓腿”;“1”,“2”,“3”,“4”,“5-”,“6-”,“7-”,“8-”加重加長,轉(zhuǎn)(換)??等,。例二:在集合整隊時,提醒學(xué)生注意,讓學(xué)生明確做什么和運用手勢,。如: “鳴哨” , “集合” ,“打出手勢”,“倒計時 10 秒”,1,2,3??

(4)課堂語言的指導(dǎo):實習(xí)教師突然從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化成教師,由于身份的突變在課堂上一般會表現(xiàn)出語言組織的雜亂,語音、語調(diào)的失調(diào)以及說話時慌張不知輕重緩和,。語言交流,對人的情感體驗有著決定性的作用;生硬,、結(jié)巴、不切實際的嚴(yán)詞厲語,很容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸的情感,。指導(dǎo)意見:要重視備課環(huán)節(jié),吃透教材,熟悉要領(lǐng),提煉語言并考慮課堂用語的藝術(shù)性;力求做到表達(dá)清楚能夠激趣,同時對學(xué)生提出要求時在考慮全體的基礎(chǔ)上,注意區(qū)別對待,因人而異,。例一:在每個練習(xí)告一段落時注意上下節(jié)承接詞的運用如:下面我們做??接下來??再來一次?? 例二:教材及每個練習(xí)內(nèi)容的講述的簡明扼要,讓每個學(xué)生知道做什么,為什么做,做多少,以及目標(biāo)與要求。如:?,目的是發(fā)展腿部力量及上下肢協(xié)調(diào)性,距離 30 米,以最少次數(shù)到達(dá),要求盡力而為,。例三:對學(xué)生不感興趣或不能如愿達(dá)到教師的要求時,要沉住氣用正面的語言進(jìn)行引導(dǎo),適時注意嚴(yán)肅性與鼓勵性,。如:在學(xué)生進(jìn)行耐久跑時,時刻觀察學(xué)生的跑動情況,跑起來,加快點,調(diào)整呼吸,注意節(jié)奏,堅持到底??等等。

(5)各種體育活動的組織與管理能力的指導(dǎo):包括早操,課間操,課外活動,運動訓(xùn)練,運動競賽和裁判工作,。指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)陌才艑嵙?xí)生接觸,協(xié)調(diào)好關(guān)系,讓實習(xí)生進(jìn)行實際操作,。并對實習(xí)生的工作情況進(jìn)行關(guān)注,不足之處提出改進(jìn)意見。如:安排實習(xí)生帶操,播放課間操,參與運動隊訓(xùn)練指導(dǎo),組織課外活動及小型體育比賽等等,。

(6)其他能力的指導(dǎo):包括體育測量與評價,場地器材的管理及自制器材,運動損傷的處理,常見體育比賽的鑒賞與解說,體育場地,、器材常數(shù)的記憶等等。指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)期間學(xué)校的情況或?qū)嵙?xí)生的個人情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),。

第六周:這是實習(xí)的結(jié)束階段,在這一階段實習(xí)生應(yīng)完成角色轉(zhuǎn)變,能夠獨立承擔(dān)學(xué)校的體育工作,。主要任務(wù):檢測實習(xí)成果,布置準(zhǔn)備匯報課,進(jìn)行實習(xí)鑒定。具體工作內(nèi)容:(1)指導(dǎo)準(zhǔn)備匯報課:指定教材或自選教材,備課,說課,上課,。

(2)組織評課:邀請體育教師聽課,結(jié)合聽課教師的評價知道優(yōu),、缺點總結(jié)經(jīng)驗,以便今后改進(jìn)。

(3)實習(xí)鑒定:對實習(xí)生在實習(xí)期間的表現(xiàn),能力,作風(fēng)及綜合素質(zhì)進(jìn)行鑒定,。要求:整理資料,完成個人實習(xí)小結(jié),。實習(xí)指導(dǎo)教師的工作涉及面廣,內(nèi)容龐多,工作復(fù)雜;根據(jù)實習(xí)生的能力不同,指導(dǎo)的工作 內(nèi)容不同,難度不同?？傊鳛閷嵙?xí)指導(dǎo)教師要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,做好實習(xí)指導(dǎo)工作,這對實習(xí)生畢業(yè)后,更快的適應(yīng)體育教學(xué)工作至關(guān)重要,。同時也對其今后走向教育生涯有著不可估量的特殊意義。關(guān)系到能否為國家培養(yǎng)一個合格的體育教師乃至優(yōu)秀的體育教師,。

如何上好一堂體育實踐課 如何帶動體育課上學(xué)生的積極性篇四

體育實習(xí)生自我鑒定

2***年*月9日至**月30日,，我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí),，體育實習(xí)生自我鑒定。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),。

實習(xí)期間,，在武老師的指導(dǎo)和支持下,，我總計聽了8 節(jié)課,，上了32節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中,，總的來說,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,，教學(xué)重點突出，明確,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足,，以不斷地提升自己,。在實習(xí)過程中,，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序,，監(jiān)督到位,，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實踐活動中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

但是,，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng),，不能在有限的 45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難,，實習(xí)鑒定《體育實習(xí)生自我鑒定》,。所以，我想,，作為一名師范生,，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐,，追求進(jìn)步,。

實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練,。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

-xx年xx月xx日,，我按照學(xué)校的要求,，抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實習(xí)工作。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),。下面，就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先,，在體育課教學(xué)工作方面,，我積極、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識,、增才干,，用自己的行動換取他們的信任，營造和-諧的實習(xí)環(huán)境,，為我成功的實習(xí)打下了良好的基矗見習(xí)周期間,，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負(fù)荷進(jìn)行測量,，為之后自己上課做好準(zhǔn)備,。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見,，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué),，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課,。

其次,，在代理班主任工作方面，我以多溝通,，多談心的形式,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基矗期間,，我組織了“勿忘國恥,，振興中華”的主題班會，以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作,，與班干們一起努力維護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性,，同時也提升了我的組織與管理能力,。

通過畢業(yè)實習(xí)工作，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足,。如：知識面不夠?qū)拸V,，理論與實際結(jié)合得不夠完善，教學(xué)技能,、技巧仍待加強等,。

如何上好一堂體育實踐課 如何帶動體育課上學(xué)生的積極性篇五

在xx-xx實習(xí)的六周期間，我獲益良多,。除了拓寬了自己的知識面還進(jìn)步了自己的執(zhí)教才華,。

我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,，應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué),，“以身立教”,，從心理上做好當(dāng)老師的籌備。以真心實意,、積極自動地向領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)知識,、增才華,，用自己的舉動換取他們的信賴,，營造協(xié)調(diào)的實習(xí)環(huán)境，為我勝利的實習(xí)打下了良好的基本,。由于實習(xí)目標(biāo)明白,、動機端正,在實習(xí)教學(xué)進(jìn)程中，明白施教對象聯(lián)合施教對象的生理和心理特色,，備好一份教案后,，向?qū)嵙?xí)領(lǐng)導(dǎo)老師、本組同窗一一征求看法,改了又改,才實行教授,，把知識有機地聯(lián)合起來上好每一節(jié)體育課,。實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外，我還有目標(biāo)地聽課,、評課,，弄清好的好在哪里，差的差在何處,，以便自己教學(xué)時作為借鑒,，并做好把聽、評課記載,。

在擔(dān)負(fù)高三(6)班的助理班主任時,，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會,，協(xié)助班主任處置班里的日常工作,。以多溝通，多談心的情勢,，與學(xué)生樹立良好的師生關(guān)系,，為助理班主任的工作打下了鞏固的基本。通過助理班主任的工作,，自己清楚到班主任的工作的主要性和艱難。

總結(jié)自己在實習(xí)進(jìn)程中在存在不少弊端,，如：教學(xué)技巧,、技能仍較單薄，專業(yè)基礎(chǔ)功不扎實,，語言表達(dá)不清等,。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的長處，也要正視自己的弊端，增強自己的專業(yè)技巧的學(xué)習(xí),，為做好一名優(yōu)良的體育教師做好籌備,。

體育實習(xí)自我鑒定二： xx-xx年xx月xx日，我依照學(xué)校的請求,，抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)舉措期六周的教導(dǎo)實習(xí)工作,。在該校引導(dǎo)和有關(guān)老師的輔助領(lǐng)導(dǎo)下，我較好地完成了教導(dǎo)實習(xí)義務(wù),。下面,，就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先，在體育課教學(xué)工作方面,，我積極,、自動地向領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)知識、增才華,，用自己的舉動換取他們的信賴,，營造協(xié)調(diào)的實習(xí)環(huán)境，為我勝利的實習(xí)打下了良好的基本,。見習(xí)周期間,，我認(rèn)真觀看領(lǐng)導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記載,，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的活動負(fù)荷進(jìn)行測量,，為之后自己上課做好籌備。在實習(xí)教學(xué)進(jìn)程中,，我聯(lián)合施教對象的生理和心理特色，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向領(lǐng)導(dǎo)老師、本組同窗征求看法,，經(jīng)過改進(jìn)后才進(jìn)行教學(xué),，并盡力培育體育骨干，以此把知識有機地聯(lián)合起來上好每一節(jié)體育課,。

其次，在代理班主任工作方面,，我以多溝通,，多談心的情勢,，與學(xué)生樹立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基本,。期間,，我組織了“勿忘國恥,，振興中華”的主題班會,，以此培育學(xué)生的愛國情操，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的人生觀和世界觀,。除此之外,，我還積極協(xié)助班主任處置班里的日常工作，與班干們一起盡力保護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。通過助理班主任的工作，使我理解了班主任工作的主要性和艱難性,，同時也晉升了我的組織與管理才華,。

通過畢業(yè)實習(xí)工作，我也發(fā)明了自己所存在一些不足,。如：知識面不夠?qū)拸V,，理論與實際聯(lián)合得不夠完美，教學(xué)技巧,、技能仍待增強等,。xxxx年xx月xx日，我按照學(xué)校的要求,，抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實習(xí)工作,。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),。下面,，就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先，在體育課教學(xué)工作方面,，我積極,、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,，用自己的行動換取他們的信任,，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。見習(xí)周期間,，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄,，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負(fù)荷進(jìn)行測量,，為之后自己上課做好準(zhǔn)備,。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見,，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué),，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課,。

其次,，在代理班主任工作方面，我以多溝通,，多談心的形式,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ),。期間,，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會,，以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。除此之外,，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作,，與班干們一起努力維護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作,，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性,，同時也提升了我的組織與管理能力。

通過畢業(yè)實習(xí)工作,，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足,。如：知識面不夠?qū)拸V，理論與實際結(jié)合得不夠完善,，教學(xué)技能,、技巧仍待加強等。xxxx年xx月xx日,，我按照學(xué)校的要求,，抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實習(xí)工作。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),。下面，就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先,，在體育課教學(xué)工作方面,，我積極,、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,，用自己的行動換取他們的信任,，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。見習(xí)周期間,，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄,，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負(fù)荷進(jìn)行測量,，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實習(xí)教學(xué)過程中,，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師,、本組同學(xué)征求意見,，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干,，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

其次,，在代理班主任工作方面,，我以多溝通，多談心的形式,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。期間,，我組織了“勿忘國恥,，振興中華”的主題班會，以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作,，與班干們一起努力維護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性,，同時也提升了我的組織與管理能力,。

通過畢業(yè)實習(xí)工作，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足,。如：知識面不夠?qū)拸V,，理論與實際結(jié)合得不夠完善,，教學(xué)技能、技巧仍待加強等,。