無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧,。
學(xué)校家訪(fǎng)匯報(bào)材料篇一
學(xué)校家訪(fǎng)總結(jié)
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老師進(jìn)行家訪(fǎng),,會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),,對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,,拉近了彼此心理距離?,F(xiàn)將我進(jìn)行家訪(fǎng)的相關(guān)情況匯報(bào)如下:
一、統(tǒng)一思想,,明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)
1,、了解所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪(fǎng)前,,我們首先對(duì)所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活,,教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對(duì)性,。
2,、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報(bào)喜,,少報(bào)憂(yōu),。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng),在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。
3,、與家長(zhǎng)共同研究,,明確要求,統(tǒng)一思想,,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,,加深對(duì)學(xué)生的了解,在未來(lái)的教育中有的放矢,。
4,、向家長(zhǎng)提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),,必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識(shí),并共同商量出解決問(wèn)題的辦法,。
二,、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作,家訪(fǎng)成果顯著
1,、通過(guò)本次家訪(fǎng),,我們?nèi)媪私饬耸茉L(fǎng)學(xué)生及其家庭,為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗
2,、通過(guò)家訪(fǎng),,我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法,,解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。
3、以家訪(fǎng)為平臺(tái),,以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。
4、通過(guò)家訪(fǎng),,廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議,,并及時(shí)反潰
三、家訪(fǎng)體會(huì)
1,、良好的家庭教育對(duì)青少年的.健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。
文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,有較強(qiáng)的自覺(jué)性。
文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng),,他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,,但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類(lèi)孩子通常為人不錯(cuò),心地善良,,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),,一般會(huì)有較大的進(jìn)步。
還有少數(shù)家長(zhǎng),,本身文化程度低,,對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng),,孩子的脾氣也越來(lái)越大,,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,管不了”的局面,。其父母根本管不了,,只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。
2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣,。放假后,,不學(xué)習(xí),不寫(xiě)作業(yè),,整天看電視,、錄像,整宿上網(wǎng),,什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心,,這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,,直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺,動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差,,必將影響其未來(lái)的發(fā)展,。
3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,,需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)的共同參與;家訪(fǎng)則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),,是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪(fǎng),,我們得到了許多收獲,,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作,,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
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