人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

四年級(jí)上冊(cè)乘法知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖篇一

【知識(shí)點(diǎn)】：

1、探索并掌握兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法,，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。

2,、師引導(dǎo)學(xué)生在看懂圖意的基礎(chǔ)上,，提取數(shù)學(xué)信息，提出問題,，并能運(yùn)用不同的方法解決問題,。

3、讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考,、合作交流的過程,，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的.計(jì)算方法,。教師要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生列豎式計(jì)算乘法,。

在計(jì)算中明確算理，學(xué)會(huì)豎式的書寫,。用乘數(shù)從個(gè)位起依次去乘另一個(gè)乘數(shù)的每一位,，把得數(shù)寫在對(duì)應(yīng)的數(shù)位上。

【知識(shí)點(diǎn)】：

1,、探索并掌握兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法,，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。

結(jié)合具體情境,，逐步培養(yǎng)提出問題,，解決問題的意識(shí)和能力。

3,、理解滿十進(jìn)一的算理,，進(jìn)而類推出滿幾十進(jìn)幾的算法，初步掌握進(jìn)位法則：兩（三）位數(shù)乘一位數(shù),，從個(gè)位乘起,，哪一位乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的類推能力和主動(dòng)獲取新知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

【知識(shí)點(diǎn)】：

1、探索并掌握兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法,，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。

2,、結(jié)合具體情境,，逐步培養(yǎng)提出問題，解決問題的意識(shí)和能力,。

3,、在已有兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生自主探索連續(xù)進(jìn)位乘法的計(jì)算方法,，并能正確計(jì)算,。

4、體驗(yàn)算法的多樣化

【知識(shí)點(diǎn)】：

1,、探索并掌握0和任何數(shù)相乘都等于0這個(gè)規(guī)律,。

《乘法》知識(shí)點(diǎn)歸納2、一個(gè)因數(shù)中間或末尾有0的乘法是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),。

3,、借助乘法的意義找規(guī)律等方法探索并掌握0和任何數(shù)相乘都等于0這個(gè)規(guī)律。

4,、因數(shù)末尾有0的乘法,，當(dāng)因數(shù)末尾有0時(shí)，計(jì)算時(shí)0可以先不參加運(yùn)算,，計(jì)算結(jié)束后因數(shù)末尾有幾個(gè)0就在乘積后加幾個(gè)0,。

因數(shù)中間有0的乘法，可以通過對(duì)比進(jìn)行教學(xué),，如：4023=1206,，

3078=2456,，同樣是因數(shù)中間有0，為什么一個(gè)乘積中間有0,，而另一個(gè)卻沒有,。通過討論4023積中間是0的那位，因?yàn)闆]有進(jìn)位,，積當(dāng)中就保留了0,，而3078,，因?yàn)榘l(fā)生了進(jìn)位,，所以積當(dāng)中的0就不見了。

結(jié)論：因數(shù)的末尾有0,，乘積中一定有0,。

因數(shù)的中間有0，乘積中不一定有0,。

5,、掌握因數(shù)末尾有0的乘法豎式的寫法。

6,、通過小組討論,，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),。

【知識(shí)點(diǎn)】：

1,、學(xué)生已經(jīng)掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上,，探索多樣的估算和計(jì)算方法,。

2、結(jié)合解決問題的過程,，理解并掌握連乘的運(yùn)算順序,，并能正確計(jì)算。

3,、在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上，探索多樣的估算和計(jì)算方法,。

4,、結(jié)合買礦泉水的具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算過程,，逐步培養(yǎng)估算意識(shí)和估算能力,。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行估算。

5,、在交流算法的過程中,，對(duì)于學(xué)生匯報(bào)的多種計(jì)算方法都要予以肯定,，但要著重引導(dǎo)用連乘的方法解決問題，并掌握連乘的運(yùn)算順序,。

四年級(jí)上冊(cè)乘法知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖篇二

1,、兩位數(shù)乘法，先用一個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù),，得數(shù)的末尾和個(gè)位對(duì)齊;再用這個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù),，得數(shù)的末尾和十位對(duì)齊，最后把兩次乘得的積加起來,。 例1： 234×15= 例2: 350×24=

2,、估算。先把兩個(gè)因數(shù)用四舍五入法求出近似數(shù)(接近整十整百的數(shù)),，再求出兩個(gè)近似數(shù)的積,，這個(gè)積就是要估算的積。 例3: 297×34=

3,、乘法結(jié)合律是乘法運(yùn)算的一種運(yùn)算定律,。三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘,，或先把后兩個(gè)數(shù)相乘,，積不變。 字母(公式)表示： a×b×c = a×(b×c) 例4： 11×25×4 =11×(25×4) =11× 100 =1100

4,、乘法交換律是乘法運(yùn)算的一種運(yùn)算定律,。在兩個(gè)數(shù)的乘法運(yùn)算中，在從左往右計(jì)算的順序,，兩個(gè)因數(shù)相乘,，交換因數(shù)的位置，積不變,。

字母(公式)表示： a×b = b×a

例5： 125×15×8 =125×8×15 =1000× 15 =15000

5,、乘法分配律是乘法運(yùn)算的一種運(yùn)算定律。兩個(gè)數(shù)的和(或差)與一個(gè)數(shù)相乘,等于把兩個(gè)數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘,再把兩個(gè)積相加(或相減),。

用字母(公式)表示： (a+b)× c=a×c+b×c 或： a×(b-c)=a×b-a×c

例6： 67×15+33×15 例7： 115×34-15×34

= (67+33)×15 = 100×15 = 1500 = (115-15)×34 = 100×34 = 3400

6,、靈活運(yùn)用這三種乘法運(yùn)算定律可以使乘法計(jì)算變得簡(jiǎn)便。