無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
高二學(xué)考決心書 高二期末考試前的鼓勵話篇一
時光荏苒,，歲月如梭,，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，我們也即將迎來最富有挑戰(zhàn)性的一關(guān)--期末考試,?？荚囀菣z驗我們學(xué)習(xí)成果的重要手段，考風(fēng),、考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量,，影響著競爭的公平、公正,，影響著一個學(xué)校的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)乃至社會聲譽。
1.號召大家作出“誠信,、文明,、自律、自覺”的承諾,，共同營造“誠信考試光榮,，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，共同樹立“嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué),，誠信為人”的良好學(xué)風(fēng),。
倡議書號召大家，一是排除外界干擾,，正確認識考試對評價自己的重要性,；二是充分利用一切時間，認真復(fù)習(xí),，滿懷信心地迎接考試,；三是誠信應(yīng)考，不作弊,，敢于承認學(xué)習(xí)上的失誤,，勇于公平競爭；四是在不良念頭面前,，嚴(yán)于自律。
2.“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，只有刻苦學(xué)習(xí)、不懈的努力,，才能登上成功的頂端,！“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”,，每個人都會有自己的閃光點,，不必懊惱自己的哪門科目不如他/她,，不必羨慕他人的高分，因為你也可以獲得,，只要你肯努力,，沒有什么能夠難倒你！切合自己的學(xué)習(xí)計劃,，往往是學(xué)習(xí)的助推器,，而實踐則是最關(guān)鍵的！同學(xué)們,，行動起來,，讓列出的計劃獲得實踐，讓理想更靠近你一點?。,。?/p>
3.考試既是對我們學(xué)習(xí)成效的檢驗,，也是對一個學(xué)期來我們刻苦努力的總結(jié),。為了使同學(xué)們能夠充分利用這段寶貴的時間，學(xué)習(xí)掌握更多,、更扎實的科學(xué)文化知識,，在期末考試中取得好成績，提出以下倡議：
期末復(fù)習(xí)的時間很短暫,，我們應(yīng)科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時間,。人們常說：“行百里者半九十”，在老師帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容中,，要認真總結(jié)每門功課的重點,、難點，以及本學(xué)期學(xué)習(xí)中所遇到的問題,，有針對性地制定出復(fù)習(xí)計劃,，把老師復(fù)習(xí)課的內(nèi)容和自己的復(fù)習(xí)計劃結(jié)合起來，以保證復(fù)習(xí)效果,，爭取取得優(yōu)異成績,。
“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”,，我們在幫助其他同學(xué)的同時,，也會促使自己進行思考，從而得到長足的進步,。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚一幫一,、互助小組的學(xué)習(xí)方式，期末學(xué)校也將評選出“勤奮學(xué)習(xí)小博士”,，以鼓勵,、獎勵那些踏實,、認真學(xué)習(xí)的同學(xué)。
有的同學(xué)在書寫時,，經(jīng)常使用涂改液,，以致吸入那些有刺激性氣味的氣體。有的同學(xué)為尋求快干,，用手去擦拭未干的'表面,，結(jié)果液體附在皮膚上，倘若液體進入眼睛,，后果將不堪設(shè)想,。長期使用涂改液，會大大降低書寫的自信心,，對涂改液形成依賴心理,，不利于養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。據(jù)介紹,，長期使用還將會破壞人體的免疫功能,，更為嚴(yán)重的可能會導(dǎo)致白血病等并發(fā)癥。
其實,，在學(xué)習(xí)過程中偶爾寫錯字是一件很正常的事情,。一些文學(xué)大家在寫作的時候，也會出錯,，錯了用鋼筆圈一下即可,，并不存在不美觀。因此向同學(xué)們倡議,，為了你自己也為了老師的健康,，請同學(xué)們書寫時一定心要靜，專心書寫,；希望大家不依賴涂改液,，讓我們的學(xué)習(xí)方式也保持環(huán)保和健康。
健康的體魄,，是學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ),。期末復(fù)習(xí)階段同學(xué)們思想比較緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)相對繁重,，這時更需要良好的健康狀況,。這段時間，大家要合理安排飲食,，保持充足的睡眠,，多進行戶外活動,，以良好的身體和精神面貌投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中,。
“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，同學(xué)們,，讓我們行動起來,，做好期末復(fù)習(xí)。最后,，預(yù)祝大家在期末考試中取得好成績,！
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