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安徒生公園課文 安徒生主題公園游玩項目模板

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安徒生公園課文 安徒生主題公園游玩項目模板
時間:2023-04-28 07:10:46     小編:zdfb

范文為教學中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。

安徒生公園課文 安徒生主題公園游玩項目篇一

北海公園導游詞

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師:同學們,,我們前面學習里幾篇安徒生童話大師的作品,我們都由衷的敬仰他,,他為世界人民留下了不朽的精神財富,。為了紀念他,人們在他的故鄉(xiāng)歐登塞,,建了一個美麗的公園《安徒生公園》同學們想不想知道小公園到底是什么樣的',?

請同學們打開書第30課。

1,、學生自由讀文,,遇到不認識的字用自己喜歡的方式解決。

2,、出示文中的生詞,,指明讀,開火車讀,。

3、用各種形式理解文中詞語,。

如:“白樺”,、“毛茸茸”,、“銅雕”等詞語可以利用圖片進行理解,。

如:“疏疏落落”,、“幻想”,、“描繪”、“請悠”,、等詞語可以結合詩中的具體語境來理解,。

對于其他詞語可以師生共同解決,。

4,、檢查讀文情況:教師指名學生按自然段讀課文,。

1,、教師引導學生再讀課文,,邊讀邊想,,讀完課文后,你知道了什么,?

2,、引導學生交流讀后的感受,、印象或看法。

3,、引導學生抓住文中的語言文字來理解課文。

a:你認為歐登塞美嗎?從文中的語句中找出來,?

(引導學生用美的感情讀出來)

b:小公園里有那些事物與安徒生有聯系?從文中的語句去找,,你從中體會到了什么,?小組交流指導學生進行感情朗讀,。

c:讀完文本的最后一段談談你的感想?學生交流,。

4,、整體回顧全文,,美讀中品位所蘊涵的情感,。

同學們通過這一課的學習,,我們又了解了安徒生作品之外的很多知識,,有關這位大師的資料很多,,出示安徒生的剪紙《豐富人生》的畫面。引導學生根據每幅剪紙畫面,進行童話想象或命題。最后談談寫一寫《我心中的安徒生》,。

回家以后給父母講一講安徒生的故事,。

1、認讀本課生字卡片,,組詞,,并說句子。

2,、小組討論如何記憶字型,,如何把字寫好看。

3,、指導重點字的書寫,。

4、學生獨立描紅書寫,。

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