寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主,。這時候最關鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

《學會寬容》讀后感400字篇一

這本書分成了五大塊,，“寬容是智慧和力量”“寬容是深藏愛心的體諒”“寬容是對生命的洞見”“寬容是成長的綠蔭”“寬容是幸福家庭的秘訣”,。書中的每個章節(jié)都是一個或幾個故事，這些故事都證明和體現出寬容給人生帶來的美好,，我讀了這本書之后,，最大的體會是明白了：寬容是一種高貴的品德，寬容是人性之間必不可少的,，“退一步海闊天空”,，這也是一種寬容的體現。懂得退讓,，懂得寬恕他人,，可以少一分責罵，那是沒必要的,。面對任何事情,，都要學會寬容地看待一切，這樣所有的事情都會簡單起來,，你會發(fā)現原來生活可以更加美麗的,，理性面對別人的過錯，學會寬容,?；蛟S有的人覺得寬容是一種沒用的表現，向別人屈服,，只能讓我們退讓和忍受,；寬容應該是相互的,，如果我對他寬容，他對我卻不寬容,，豈不是自己吃大虧,？抱有這種認識和思想的人，實際上他們已經不寬容,，他們理解的寬容是片面的,、極端的。

一次美術課,，剛畫完大樹,，突然我發(fā)現我的綠色彩筆不見了，于是我向同桌借,，可是同桌卻拒絕了我,。過了幾天語文考試時，我看見同桌抓耳撓腮十分著急,，原來他的橡皮不見了,，于是我主動遞上了我的橡皮，我完全忘記了上次借彩筆的事情,。這就是寬容,。

這就像我們偉大的祖國對待美國一樣。是軟弱無力嗎,？不是的,，寬容也是一種無聲的教育。責備不如幫人,，倘若對別人的錯處一位挑剔,、呵斥，非但令人反感,，起不到教育的效果，而且激起逆反心理,，一錯再錯,。

是呀，當我們還在為先天的`缺陷自怨自艾,、自暴自棄時,，想想這個比喻吧，“因為上帝太喜歡你了,，所以咬得大了些”,。不能改變的事情是不必自尋煩惱的，倘然的接受上帝的安排,，發(fā)揮自己長處,，做生活的強者,。

這本書給我太多的感觸，合上這本書,，也正是我們偉大的祖國,，派遣專家支持世界各國的時候，也正是體現了我們國家的一顆寬容之心,。寬容的種子播撒在我心里,，生根、發(fā)芽………記住只有學會寬容,，才有足夠的愛走好人生的道路,。

《學會寬容》讀后感400字篇二

翻開《學會寬容》這本書，在書中我靜靜地領略,、感受寬容的力量,。這本書一共分成了5大塊：寬容是一種智慧和力量、寬容是深藏愛心的體諒,、寬容是對生命的洞見,、寬容是成長的綠蔭、寬容是幸福家庭的秘訣,。讀過后,，最大的體會就是明白了寬容是一種最高貴的品德，它給我們的人生帶來美好,。

寬容是人性之間必不可少的,，俗話說得好“退一步海闊天空”，這也是一種寬容的體現,。懂得退讓,，懂得寬恕他人，面對任何事,，可以少一份責罵,，要學會寬容地看待一切，這樣所有的事情都會簡單起來,，你會發(fā)現原來生活是可以更美麗的,，即使是別人的侵犯和過錯，都需要學會寬容,?；蛟S有的人會覺得寬容是一種沒用的表現，向別人屈服,，只能讓我們退讓和忍受,；寬容應該是相互的，如果我對他寬容，他對我卻不寬容,，豈不是自己吃了大虧,？抱有這種認識和思想的人，實際上他們已經不寬容了,，他們理解的寬容是片面的,，極端的。

書上很恰當的舉了一個例子：比如有甲乙兩人,。

如果甲向乙借用鐮刀,，結果遭到乙的拒絕。不久,，乙向甲借馬,，甲說：“上回你不借我鐮刀，所以這回我不借馬給你,?！边@是報復。

如果甲向乙借用鐮刀,，結果遭到乙的拒絕,。不久，乙向甲借馬,，甲雖然答應,，卻趁借馬之機向乙說道：“你上回不借我鐮刀，但是這回我借你馬匹了,?！边@是憎惡。

如果甲向乙借用鐮刀,，結果遭到乙的拒絕,。不久，乙向甲借馬,，甲欣然答應,，不但決口不提上次借鐮刀的事，還熱情地告訴乙這匹馬的習性,。這才是寬容,。

這是軟弱無力嗎？不是的,，寬容也是一種無聲的教育。責備不如幫人,，倘若對別人的錯處一味挑剔,，呵責，非但令人反感，取不到教育的效果,，而且可能激起逆反心理,，一錯再錯。是?。喝绻軐捜?，那么那個曾經受到寬容的人就能認識到自己的不是，這種無聲的教育,，何嘗不試試呢,？

這本書給我太多的感觸，合上這本書,，寬容的種子撥撒在我心里,，生根、發(fā)芽……作為一名教師,，在我們的教育教學中是不是也應該用寬容來教育我們的孩子,，讓他們懂得寬容是多么的難能可貴，如果大家都能以一種寬容的心態(tài)來面對一切,，我們的生活會變得更加美好,！