每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)陪孩子閱讀的方法 家長(zhǎng)陪孩子讀書的幽默說說篇一

家長(zhǎng)陪孩子讀書心得體會(huì)

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中國(guó)自古以來就有重視兒童閱讀的傳統(tǒng),，不管多忙,，如果每天能抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪孩子讀書，益處是非常多的,。,然而,，陪寶寶讀書的方法也很重要，來看看陪寶寶讀書有何方法,，選擇適合自己家孩子的方法,！

每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)或多或少的給寶寶講故事和讀書給寶寶聽，這需要更多的互動(dòng)并非只是照著字念,，不然您會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶一下就失去耐心了,。通過以下提出幾項(xiàng)小技巧，讓寶寶和您在閱讀互動(dòng)的過程中,，增加更多樂趣吧,！

媽咪和寶寶一起讀書的時(shí)候，應(yīng)放開自己的心胸,，使用媽咪語和寶寶對(duì)話,，音頻拉高，并且增大音量,，這樣可以維持寶寶的注意力喔,！例如：“哇！好~可~愛~的小熊喔”,。

講故事時(shí),，媽咪請(qǐng)放開心胸試著表演，專家表示：“媽咪可試著搭配夸張的動(dòng)作來講述故事,，像是小鳥飛飛,，就把手張大做飛舞的動(dòng)作，細(xì)微肢體可用手指出書上的東西,，此時(shí)寶寶的注意焦點(diǎn)就會(huì)被吸引,，例如：“這只是公雞(手指公雞)，公雞(在公雞圖上再點(diǎn)一下)，公雞的好朋友在哪邊(以手指沿公雞的圖案旁邊畫一圈)”,。

媽咪千萬不可面無表情的念故事,，要用愉快的態(tài)度，開心的表情和寶寶說故事,，專家提醒,，媽咪不要強(qiáng)迫寶寶把整個(gè)故事聽完，反而讓親子關(guān)系產(chǎn)生不愉快,，寶寶可能也會(huì)失去對(duì)閱讀的興趣,，如果他想走掉，或是在聽的過程扭來扭去,，媽咪也別太介意,。教育專家認(rèn)為：“學(xué)習(xí)不應(yīng)該有絲毫勉強(qiáng)，父母和寶寶都應(yīng)該以最愉悅的態(tài)度學(xué)習(xí),，激發(fā)寶寶的欲望和潛力”,，從這過程中享受親子共讀的時(shí)光，才是最重要的',！

多給寶寶讀讀書講講故事，有助于寶寶的健康成長(zhǎng),，更多的親子互動(dòng),，這樣不僅讓寶寶學(xué)到東西，而且家長(zhǎng)也真正能了解寶寶的需求,。

小孩子一生下來,，父母就要付出很多的努力教會(huì)孩子說話，走路,。對(duì)于小孩子閱讀,，其實(shí)是一樣的道理，沒有小孩子一生下來就會(huì)閱讀的,，小孩子的閱讀也需要家長(zhǎng)的陪伴,。

孩子學(xué)齡前主要是親子閱讀。這種經(jīng)歷,，對(duì)于任何幼兒都是非常重要的,。父母陪伴小孩子閱讀的同時(shí)，也傳達(dá)著對(duì)孩子的愛和希望,。

方法：父母抑揚(yáng)頓挫,、饒有興致地朗讀文學(xué)作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀導(dǎo)形式,。

作用：集中兒童注意力,，誘發(fā)兒童閱讀興趣，豐富詞匯、激發(fā)想象,、萌發(fā)情感,、拓寬視野，更為重要的是可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻,。

注意點(diǎn)：孩子聽讀越早越好,，內(nèi)容選擇要生動(dòng)有趣，由淺入深,。關(guān)鍵是父母要有拳拳之心,，能諄諄善誘。

方法：父親（母親）與孩子擁坐在一起,，采用父親（母親）講述,，或邊講邊提問、解釋疑難,，引導(dǎo)幼兒理解閱讀材料,。

作用：促進(jìn)母（父）子之間的情感交融，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣,。提高孩子對(duì)閱讀材料的感受能力和理解能力,，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。

注意點(diǎn)：父母要以親切的態(tài)度與孩子共讀,，當(dāng)孩子初學(xué)閱讀,，或閱讀有困難時(shí)，以及提出共讀請(qǐng)求時(shí),，父母可多采用此種方法,。

方法：讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場(chǎng)思考問題，提出見解表達(dá)愿望的方法．如：“如果你是小紅帽,，碰到大灰狼你會(huì)怎么辦,？”

作用：幫助孩子加深對(duì)角色的處境、心情,、欲望等的感知和理解,，培養(yǎng)幼兒的移情、思維及解決問題的能力,。

注意點(diǎn)：父母要幫助幼兒全面地了解角色所處的情景,，突出矛盾，引起孩子的思考,。

方法：由孩子自由地翻閱講述,，或聽錄音翻閱的方法。

作用：培養(yǎng)幼兒的自主性,、自律能力及獨(dú)立閱讀能力,；反饋幼兒在閱讀興趣,、能力、習(xí)慣等方面的發(fā)展情況,。

方法：父母在日常生活中及時(shí)抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī),，對(duì)孩子加以引導(dǎo)。

作用：這種教育由于往往在孩子好奇或遇到問題時(shí),，而且與日常生活密切相關(guān),，所以更具實(shí)效性，能激發(fā)幼兒求知欲,，培養(yǎng)幼兒洞察力,，促進(jìn)父母與孩子的交往。

注意點(diǎn)：父母要留意觀察聆聽孩子的愿望,，及時(shí)把握教育契機(jī),，做到恰到好處，切忌把隨機(jī)教育變?yōu)椤皣Z叨不已”,，這樣會(huì)引起孩子反感,。

方法：父母在早期閱讀指導(dǎo)中以各種形式的游戲?yàn)槭侄危l(fā)孩子對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣,。

作用：提高幼兒參與閱讀活動(dòng)的主動(dòng)性,，有利于培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，使孩子體味家庭游戲樂趣,，促進(jìn)親子互愛,。

注意點(diǎn)：父母以極大的熱情參與到游戲中給予孩子精神或物質(zhì)上的鼓勵(lì)。并注意父母和孩子共同遵守游戲規(guī)則,。

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