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2023年初中化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用

格式:DOC 上傳日期:2023-04-28 09:21:10
2023年初中化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用
時間:2023-04-28 09:21:10     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

初中化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

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本屆九年級學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從考試情況來看:優(yōu)等生占8%,,學(xué)習(xí)發(fā)展生占55%,。總體情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,,優(yōu)等生比例偏小,,學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大,其中發(fā)展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高,,不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的分析能力,、計(jì)算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力、概括能力存在嚴(yán)重的不足,,尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,,學(xué)生反應(yīng)能力弱。 根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué),,許多學(xué)生對此感到無從下手,,不會進(jìn)行知識的梳理,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),,同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。 為了徹底解決了以上問題,,應(yīng)據(jù)實(shí)際情況,,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,推行“自主互動”教學(xué)法,真正讓學(xué)生成為課堂的主人,,體驗(yàn)到“我上學(xué),,我快樂;我學(xué)習(xí),,我提高”,。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,分類指導(dǎo),,加大平日課堂的要求及其它的有力措施,,平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),,做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作,。

一、教材分析:

本教材復(fù)習(xí)時常以以化學(xué)基本概念和理論,,元素和化合物等知識,,化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合初中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)識能力和發(fā)展順序及他們對化學(xué)知識的認(rèn)識順序擬定的,。同時從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),,適當(dāng)拓寬知識面,以開闊學(xué)生的眼界,,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。 本教材體系的第一個特點(diǎn)是分散難點(diǎn),,梯度合理,,又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水,、空氣,、溶液,以及碳等引入,,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,,同時有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,,以減輕學(xué)習(xí)時的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,,重點(diǎn)較突出,。 第二個特點(diǎn),突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,以動手操作能力要求,,每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,,同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

二,、教學(xué)目標(biāo):

1,、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、 自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際,,學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識,,掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力,。

4,、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的

基礎(chǔ)知識,,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

三、實(shí)施措施:

1,、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí),。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中,,既要注意概念的科學(xué)性,,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,,也不應(yīng)把一些初步的`概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,,使學(xué)生形成概念,,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力,。

2、備課,、上課要抓重點(diǎn),,把握本質(zhì)。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西,。

3、在平日講課中學(xué)會對比,。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,,在掌握時應(yīng)進(jìn)行對比,抓住事物的本質(zhì),、概念特征,,加以記憶。如分子和原子,、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小,,不易記憶,,要列表分析,就較為容易了,。

4,、講究“巧練”在對比學(xué)習(xí)的同時,練習(xí)必不缺少的,,關(guān)鍵在于“巧練”,,要注意分析,習(xí)題的數(shù)量不要太大,,關(guān)鍵在于“精”,,從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

《初中化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,,剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看,。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí),。 和愛國主義教育。

6,、跟蹤檢查,。 加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,,并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況,。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,,把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所。講全面,,提倡以學(xué)定教,,以學(xué)定講,努力增強(qiáng)講授的針對性,、實(shí)效性,,努力減少多余的講授,,不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,從嚴(yán)把握課堂學(xué),、講,、練的時間結(jié)構(gòu),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時間,,嚴(yán)格控制講授時間和價值不大的師生對話時間,。

為了更好地使學(xué)生掌握和理解及應(yīng)用化學(xué)知識,幫助學(xué)生把教育改革特別是目前中考改革動向,,充分考慮到學(xué)生的接受能力和自學(xué)能力,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,今后繼續(xù)圍繞市教研室開展的“自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新”的教改大課題,,結(jié)合化學(xué)課自身特點(diǎn),,將“規(guī)范、參與,、探索,、創(chuàng)新”為子課題,繼續(xù)深入研究,,既注重基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)又注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿?,引?dǎo)其在觀察能力、實(shí)踐能力上穩(wěn)步提高,。

初中化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 [篇2]

本屆九年級學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從總體情況來看:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,優(yōu)等生比例偏小,,學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大,,其中發(fā)展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,,但對問題的分析能力、計(jì)算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力,、概括能力存在嚴(yán)重的不足,,尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱,。 為了徹底解決了以上問題,,應(yīng)據(jù)實(shí)際情況,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,,推行“自主互動”教學(xué)法,,真正讓學(xué)生成為課堂的主人,體驗(yàn)到“我上學(xué),,我快樂,;我學(xué)習(xí),我提高”,。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,,分類指導(dǎo),加大平日課堂的要求及其它的有力措施,,平日認(rèn)真?zhèn)湔n,、批改作業(yè),做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作,。 一,、指導(dǎo)思想

以新課改的先進(jìn)理念為指導(dǎo),聯(lián)系我校的教學(xué)實(shí)際,,加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究,,努力提高課堂教學(xué)效益;面向全體學(xué)生,,抓好學(xué)習(xí)困難生,,不放松對尖子生的培養(yǎng),發(fā)揮備課組的力量,,努力提高初三化學(xué)的教學(xué)成績,。

二、主要內(nèi)容

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真分析考試命題的改革動向,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,改變教學(xué)策略,。

2、針對考試制度的改革,,加強(qiáng)對考試命題的研究。對復(fù)習(xí)資料的選擇要有針對性,,要深刻了解教學(xué)中存在的薄弱的地方,,通過與其他教師交流,,提高復(fù)習(xí)的效益。

3,、要進(jìn)行有效復(fù)習(xí),。重點(diǎn)做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算的復(fù)習(xí)教學(xué)研究,,認(rèn)真上好試卷評講課,,做好質(zhì)量分析工作,真正做到有效復(fù)習(xí),。

4,、抓尖子生和抓后進(jìn)生相結(jié)合,尖子生基礎(chǔ)好,,智力情況好,,這些同學(xué)今后有希望靠入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)所以把初中基礎(chǔ)打撈,能給以后的學(xué)習(xí)帶來很多便利,。后進(jìn)生基礎(chǔ)差,, 學(xué)習(xí)興趣低, 成績不理想,。因此,,對這些學(xué)生要多鼓勵, 并適當(dāng)降低要求,,增加與生活相聯(lián)系的內(nèi)容,,增加學(xué)習(xí)興趣,可以讓他們多掌握一些化學(xué)知識,,以備將來能夠解決一些日常生活中遇到的實(shí)際問題,。

三、具體教學(xué)措施

1,、結(jié)合各班學(xué)生實(shí)際,,制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃,以保 證所教班級化學(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行,。

2,、課堂教學(xué)要講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,,做到程序要規(guī)范,,環(huán)節(jié)要緊扣,知識要落實(shí),, 能力要提高,。

3、要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化

學(xué)的自信心,,面向全體學(xué)生,讓學(xué)生有更多的機(jī)會自主的體驗(yàn)探究過程的樂趣,,以此來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

4、爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,,因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,,而且還要優(yōu)化教學(xué)過程,還能創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點(diǎn),、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視覺等,,還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測,。

5、教學(xué)中要貫穿人文精神,,通過教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神,,培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神,,喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類,,提高環(huán)境道德素質(zhì),,樹立社會責(zé)任感。

6,、提高自身素質(zhì),,堅(jiān)持鉆研教材,精心備課,,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),。

7、堅(jiān)持積極參加參加與各級公開課的教學(xué)活動及論文的撰寫,,取長補(bǔ)短,,共同探討教學(xué)中所碰到的問題。

四,、 教學(xué)安排

1,、新課教學(xué)于四月底以前結(jié)束

第一周 金屬和金屬材料

第二周 溶液

第三周 酸和堿

第四周 鹽 化肥

第五周 化學(xué)與生活

第六周 復(fù)習(xí)

2、總復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)以考綱為依據(jù)

第七周到第九周基本要求的復(fù)習(xí),中間穿插一些綜合練習(xí)

第十周 模擬考試

第二輪復(fù)習(xí)以綜合訓(xùn)練為主

第十一周到第十六周綜合訓(xùn)練

第十七周集中典型問題進(jìn)行分析

第十八周個別學(xué)生個別輔導(dǎo)

以上為本人本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,,本人將以此為基礎(chǔ)搞好化學(xué)教學(xué),,爭取取得優(yōu)異成績,,當(dāng)然,,難免存在一些不足,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

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