為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園元旦春節(jié)疫情防控方案篇一

有效預(yù)防,、及時控制和妥善處理學(xué)校突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件，確保學(xué)校師生員工的健康與生命,，保證正常的教育教學(xué)和生活秩序,，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定。

《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》,、《中華人民共和國傳染病防治法》,、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《教育系統(tǒng)公共衛(wèi)生類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,、《新型冠狀病毒肺炎防控方案第四版》,、《公共場所新型冠狀病毒感染的肺炎衛(wèi)生防護(hù)指南》、《宿遷市人民政府關(guān)于實施新型冠狀病毒感染的肺炎疫情一級響應(yīng)措施的通告》等法律法規(guī)和文件,。

本預(yù)案適用于全市各級各類學(xué)校應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎事件的應(yīng)急處置工作,。各級各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可參照制訂。

堅持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、快速反應(yīng),，分級負(fù)責(zé)、屬地管理,，以人為本,、生命至上，預(yù)防為主,、及時控制,，系統(tǒng)聯(lián)動,、群防群控的工作原則，以普及新型冠狀病毒肺炎防治知識,，提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識為中心,，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告,、早隔離、早診斷,、早治療”,，確保師生生命健康安全，學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定,。

學(xué)校成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)落實學(xué)校突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件應(yīng)急處置工作，做好與地方衛(wèi)生行政部門的聯(lián)絡(luò)溝通,，配合地方疾控部門做好相關(guān)工作,。

其主要職責(zé)包括：在衛(wèi)生行政部門指導(dǎo)下，根據(jù)當(dāng)?shù)卣蜕霞壗逃姓块T的學(xué)校突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件應(yīng)急預(yù)案,，制定本校的突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件應(yīng)急預(yù)案,；建立健全應(yīng)對突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件的工作責(zé)任制度，建立一把手負(fù)總責(zé)與分管校長具體抓的責(zé)任制,，并將責(zé)任分解到部門,、落實到人；明確并落實突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件的信息報告人,；具體實施對突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件的應(yīng)對與處置工作,，配合衛(wèi)生部門對事件原因進(jìn)行調(diào)查；及時向上級教育行政部門及衛(wèi)生等有關(guān)部門報告學(xué)校突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件的進(jìn)展與處置情況,。

根據(jù)《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》,，結(jié)合學(xué)校實際，突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件按嚴(yán)重程度,，從高至低劃分為特別重大（ⅰ級）,、重大（ⅱ級）、較大（ⅲ級）和一般（ⅳ級）四級,，其中ⅲ級為出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽、無力等新型冠狀病毒肺炎癥狀患者,；ⅱ級為出現(xiàn)疑似病例,；ⅰ級為出現(xiàn)確診病例。

學(xué)校應(yīng)建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報機(jī)制,，完善快速應(yīng)急信息系統(tǒng),。

（一）信息報送原則,。一是迅速。學(xué)校應(yīng)在第一時間（1小時內(nèi)）向當(dāng)?shù)亟逃姓块T和衛(wèi)生行政部門報告，不得延報,。二是準(zhǔn)確,。信息內(nèi)容要客觀詳實，不得主觀臆斷,，不得漏報、瞞報,、謊報,。三是直報。發(fā)生ⅰ級（特大）事件,，除了向當(dāng)?shù)亟逃姓块T和衛(wèi)生行政部門報告外,，可直接報市教育行政部門。事件情況發(fā)生變化后,，應(yīng)及時續(xù)報,。

（二）信息報告時限及程序。責(zé)任報告人為各級各類學(xué)校指定的信息報送人員,。

1,、初次報告。各級各類學(xué)校發(fā)生突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件后,，應(yīng)在第一時間（1小時內(nèi)）,，向主管教育行政部門、當(dāng)?shù)兀h級以上）衛(wèi)生部門進(jìn)行初次報告,。

特別重大（ⅰ級）突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件,，學(xué)校可以直接報告市教育行政部門,。

2,、進(jìn)程報告。ⅰ級和ⅱ級突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件處置過程中,，學(xué)校每天應(yīng)將事件發(fā)展變化情況報告地方教育行政部門,，由地方教育行政部門每日報告市教育行政部門。

ⅲ級突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件處置過程中,，學(xué)校應(yīng)及時將事件發(fā)展變化情況報告上級教育行政部門,，由地方教育行政部門報告市教育行政部門。

3,、結(jié)案報告,。事件結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)將事件處理結(jié)果報告地方教育行政部門,。

（三）信息報告內(nèi)容,。

1,、初次報告內(nèi)容：事件發(fā)生時間、發(fā)生地點,、患病人員癥狀,、患病人數(shù)、事件經(jīng)過,、可能的原因等,。

2、進(jìn)程報告內(nèi)容：患病人員治療與病情變化情況,、事件控制情況,、造成事件的原因、已經(jīng)或準(zhǔn)備采取的整改措施,。

3、結(jié)案報告內(nèi)容：事件處理結(jié)果（包括事件性質(zhì)與發(fā)生原因）,、整改情況,、責(zé)任追究情況等。

（一）堅持校內(nèi)所有人員每日體溫“晨午兩檢制度”,。填寫體溫登記表,。學(xué)生或教職工一旦出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽,、腹瀉等癥狀,，應(yīng)及時就醫(yī)，不得帶病上學(xué),、上班,。

（二）堅持“因病缺勤登記追蹤制度”。班主任填寫因病缺勤登記追蹤表,。追蹤學(xué)生體溫,、病情變化情況，發(fā)現(xiàn)可疑病例及時報告,，

（三）落實“消殺記錄制度”,。加強校園各類場所（如教室、宿舍,、餐廳,、辦公區(qū)、音樂室,、舞蹈室,、閱覽室、保育室,、）的消毒與通風(fēng),，保持空氣流通,，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔。公共上課場所（如音樂室,、舞蹈室,、電腦室）要求一批學(xué)生進(jìn)去消毒一次，并填寫消殺記錄表,。

（四）掌握校內(nèi)所有人員動態(tài)情況,，嚴(yán)格落實去向追蹤制度。

（五）疫情防控期間,，各部門不組織師生參加各類大型集體活動,，不安排師生外出活動。

（六）加強師生健康知識教育,，打噴嚏時要主動掩住口鼻,，及時洗手，落實手部衛(wèi)生,，配備洗手液或肥皂,，推行七步洗手法，佩戴口罩,、加強體育鍛煉等提高防病能力,。

（七）開展心理疏導(dǎo)、心理咨詢工作,。

（一）發(fā)熱處理流程

在晨午兩檢中,，對體溫高于37.3℃，或有疑似新型冠狀病毒感染的肺炎癥狀（如咳嗽,、咽痛,、胸悶、呼吸困難,、乏力,、惡心嘔吐、腹瀉,、結(jié)膜炎,、肌肉酸痛等）的患者，由班主任帶至隔離點,，并第一時間逐級上報,，學(xué)生交由校醫(yī)進(jìn)行管理。校醫(yī)應(yīng)佩戴n95口罩,、無菌手套,，穿上防護(hù)服，注意個人保護(hù),，把患者置于單間,，避免交叉感染,。具體管理內(nèi)容包括：

①復(fù)測體溫。

②詢問健康狀況,，主要詢問有無不明原因發(fā)熱或咳嗽,、氣促、腹瀉,、結(jié)膜炎,、乏力等癥狀；發(fā)病前14天內(nèi)有無本地病例持續(xù)傳播地區(qū)的旅行史,、居住史,；是否曾接觸過以上地區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者；有無聚集性發(fā)病或與確診病例,、感染者的接觸史,。

③做好病人的詳細(xì)信息登記（包括姓名、性別,、專業(yè),、班級、家庭住址,、學(xué)生及家長的聯(lián)系電話、體溫,、接觸史等）,，通知應(yīng)急辦公室。校長在半小時之內(nèi)掌握此情況,。

學(xué)生帶至隔離點后,，班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫(yī)院就診,；家長不能到校的,，有專人專車護(hù)送至醫(yī)院診治，同時做好個人防護(hù)

教職工如出現(xiàn)發(fā)熱,，值班領(lǐng)導(dǎo)立即通知其家屬護(hù)送去醫(yī)院,。

（二）疫情報告流程

啟動日報告和零報告制度,學(xué)校實行24小時值班制度，加強校內(nèi)的疫情通報,。發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎病例,，應(yīng)在第一時間報告學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由學(xué)校辦公室向上級部門報告相關(guān)情況,。

（三）應(yīng)急處置措施

中小學(xué)校,、幼兒園：

①如發(fā)現(xiàn)1例疑似病例，可對疑似病人所涉班級暫停集中上課,。

②相關(guān)師生在家進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察2周后,，如無新發(fā)病人或疑似病人,，可再行復(fù)課。

③做出上述決定的學(xué)校,、幼兒園應(yīng)報告所在縣區(qū)教育行政部門備案,。

④發(fā)現(xiàn)1例臨床診斷病例或2例以上疑似病例，學(xué)校報請上級教育行政部門批準(zhǔn)后,，對該班級及相關(guān)班級實行停課,。

⑤學(xué)校、幼兒園有多名師生感染并臨床診斷病例（2例及以上）,，教育行政部門經(jīng)當(dāng)?shù)兀h級以上）人民政府批準(zhǔn)后,，實行全校（或整個校區(qū)）停課，并及時報告上級教育行政部門,。

大中專院校：

①在校師生中發(fā)現(xiàn)1例疑似病例,，暫時避免集中上課。

②發(fā)現(xiàn)1例及以上臨床診斷病例,，且控制流行有困難的,，市屬高校報市政府批準(zhǔn)、省屬高校由省教育廳報省政府批準(zhǔn)實行全校（或整個校區(qū)）停課,。

（四）采取停課措施的班級或?qū)W校,，應(yīng)合理調(diào)整教學(xué)計劃、課程安排和教學(xué)形式,，做到教師輔導(dǎo)不停,、學(xué)生自學(xué)不停、師生不離校園,。

（五）對新型冠狀病毒病人到過的場所及用過的物品,，迅速、嚴(yán)密,、徹底地做好全面消毒工作,。

（六）配合上級有關(guān)部門作好流行病調(diào)查及善后處理工作。

（七）積極做好學(xué)生心理健康工作,。

突發(fā)事件應(yīng)急處置完成后,，工作重點應(yīng)馬上轉(zhuǎn)向善后與恢復(fù)行動，爭取在最短時間內(nèi)恢復(fù)學(xué)校正常秩序,。

一是盡快恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)秩序,。對因傳染病流行而致暫時集體停課的，必須對教室,、閱覽室,、食堂、廁所等場所進(jìn)行徹底清掃消毒后，方能復(fù)課,；因傳染病暫時停工停學(xué)的教職工和學(xué)生,，必須在恢復(fù)健康，并經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門確定沒有傳染性并出具有效的病愈證明后方可返校,。

二是根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，對導(dǎo)致事件發(fā)生的有關(guān)責(zé)任人或責(zé)任單位，依法追究責(zé)任,。對于玩忽職守,，疏于管理，造成學(xué)校衛(wèi)生安全事故者,，學(xué)校將視情節(jié)輕重,，給有關(guān)責(zé)任人以相應(yīng)處分，觸犯刑律的要依法追究刑事責(zé)任,。

三是認(rèn)真做好或積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好受到突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件損害的相關(guān)人員的善后工作,。

四是對突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件反映出的相關(guān)問題、存在的衛(wèi)生隱患問題及有關(guān)部門提出的整改意見進(jìn)行整改,。

一是信息保障,。學(xué)校要建立健全并落實突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件信息收集、傳遞,、報送,、處理等各環(huán)節(jié)運行機(jī)制，完善信息傳輸渠道,，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好,，保持通訊方便快捷，確保信息報送渠道的安全暢通,。

二是物資保障,。各地教育行政部門和學(xué)校,，特別是高校和寄宿制中小學(xué)校應(yīng)建立處置突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件的設(shè)施設(shè)備（如隔離場所等）,、防護(hù)用品（口罩、防護(hù)服等）,、消毒藥品儲備,，為妥善處置突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件提供物資保障。

三是資金保障,。各學(xué)校應(yīng)急資金納入統(tǒng)一財政預(yù)算,，保證突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件應(yīng)急處置所需。

四是人員保障,。各學(xué)校應(yīng)加強衛(wèi)生隊伍建設(shè),，定期開展突發(fā)新型冠狀病毒肺炎事件防控的專業(yè)知識培訓(xùn)，為應(yīng)急預(yù)案的啟動提供人員保障。

五是培訓(xùn)演練保障,。各學(xué)校應(yīng)配合衛(wèi)生行政部門,，組織開展應(yīng)急演練。

本預(yù)案自印發(fā)之日起實施,。未盡事宜,，由市教育局、市衛(wèi)生健康委負(fù)責(zé)解釋,。

幼兒園元旦春節(jié)疫情防控方案篇二

1.初步了解冠狀病毒的樣子,、危害和傳播途徑。

2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護(hù)意識,。

冠狀病毒等圖片,、金粉、噴壺

一,、問題導(dǎo)入,，引出“冠狀病毒”

1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化。

師：小朋友們,，你們的假期都是怎么過的,，有沒有經(jīng)常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家里的時間多一點,，還是出去玩的.時間多呢,？（幼：呆在家里的時間更多一點）

師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）

師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn),，人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩,；進(jìn)入超市的時候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫,；公園里出來玩的小朋友也少了……

2.引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會有這樣的變化,，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩,，量體溫,；引出“冠狀病毒”。

師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙,。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂,。（教師可出示病毒圖片）

3.教師出示“冠狀病毒”圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒。

師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手,？（幼：兩只）它們手里拿的是什么?。浚ㄓ祝夯使冢┧鼈冇袔字荒_呢,？（幼：八只）

（2）這些病毒竟然有八只腳,，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？（幼：像花瓣）

（3）大人們把這花瓣叫“花冠”,，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”,。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,，掌握預(yù)防的方法

1.教師講述冠狀病毒的危害,。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,，讓小朋友咳嗽,、發(fā)燒，感覺到不舒服,，然后……這個小朋友就生病了,。

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法,。

游戲1：噴嚏雨

玩法：

（1）師：有時,，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時,，嘴巴里的口水就會噴出來,。

（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出,，僅僅口腔送氣即可）,。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上,？打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做,？

師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上,，就不會落在我們的皮膚上了,；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶,。

游戲2：“病毒”傳傳看

玩法：

（1）教師將金粉涂在小朋友a的手上（要多涂一點，效果更直觀）,，揉搓一下,，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里,？（幼：桌子和椅子上）

（2）請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍,。

師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友b的手上）

（3）讓小朋友b與小朋友c握握手,。

師：這次“病毒”去了哪里,？（幼：小朋友c的手上）

（4）讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現(xiàn)在,，哪里又產(chǎn)生“病毒”了,？（幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上）

（5）教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。

師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了,，所以小朋友們要勤洗手,。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后,，都要洗,，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓,，把“病毒”都洗掉,。

三、通過判斷做法的方式,，加深印象

教師出示圖片,，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的,。

師總結(jié)：小朋友們,，今天我們認(rèn)識了病毒的威力，真是太強大了,，如果我們不注意個人衛(wèi)生,。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里，使小朋友們生病呢,。所以啊,，我們出門時要戴口罩；如果想打噴嚏或咳嗽時,，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,，然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶；還要經(jīng)常按照正確的步驟,，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦~

1.開展美術(shù)活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》,。

2.開展科學(xué)活動《認(rèn)識口罩》,。

3.開展語言活動《洗手歌》,。

4.日常練習(xí)：如廁時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。