總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

從我接手這個班開始,，我就對每一位都初初了解了一下,，知道了的基本情況。為此在開學(xué)第一天上課的時候,，我就開了班會,，希望大家一起來制定班級的規(guī)定，把班級的工作做好,。讓學(xué)生發(fā)言,，提出自己的意見，然后按照少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)則來選擇班規(guī),。這樣做也是為了讓他們自己監(jiān)督自己,，因?yàn)槭撬麄冏约憾ǖ模越邮苣芰σ簿蛷?qiáng)一些,，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例,，做一個見證人。交給他們自己來,，讓他們自己知道制定和去執(zhí)行有多難,。在這一學(xué)期，也有很多規(guī)定在途中沒有做到,，但是總體上他們都能夠去遵守,，還是不錯的。

我在這學(xué)期選舉班干部的時候,，沒有按照成績好的來,，全部給了班里一些成績不太好，但是給了在做這些工作有能力的學(xué)生。這樣的話給予他們在班上可以為這個班級做貢獻(xiàn)的機(jī)會,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,，同樣也是一種平衡?？v觀整個學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們總體的學(xué)習(xí)成績水平有所提高，而且他們都做的很不錯,，效果還是可以的,，班級是一個整體，不能總是去讓那一個人去擔(dān)任那一份職務(wù),，可以換著來試試看,。

我因?yàn)槭前嘀魅危允虑榫陀悬c(diǎn)多,，除了管理整個班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情,，可能太忙了，導(dǎo)致對于他們還是有些不太了解,，總是會忽略掉一些事情,，比如班上的衛(wèi)生我是沒有特別去關(guān)注的，所以班級衛(wèi)生是不怎么樣的,。我爭取在下學(xué)期可以規(guī)劃好時間,，把這個班能夠有更多的時間去打理。

下一個學(xué)期要根據(jù)這個學(xué)期所建設(shè)出的問題做一些調(diào)整,，希望可以把班風(fēng),、班規(guī)都弄好，對學(xué)生有更多的了解,。針對學(xué)生制定適合他們的教學(xué)方式,，讓他們學(xué)習(xí)的積極性得到提高，愿下一個學(xué)期我的班主任的工作更加順利,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

上學(xué)期中,，我擔(dān)任文科補(bǔ)習(xí)班的班主任，在這學(xué)期中,，我主要做了以下一些工作：

經(jīng)過失敗后走進(jìn)這個班集體的相當(dāng)一部分學(xué)生,，存在著心理上的壓力，為使他們卸下思想包袱,，全身心地投入學(xué)習(xí)之中,，我利用班會時間作多次的工作，課余時間又找不同的學(xué)生談心,，使他們感覺到補(bǔ)習(xí)班降應(yīng)屆班是等同的,，都是為了學(xué)習(xí)而來了不同的集體。這樣,，學(xué)生心中就會減少了“補(bǔ)習(xí)”這兩個字給他們帶來的壓力,，也能正確看待自己的失敗，更重要的是,，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，面對不同的挫折，能樹立正確的態(tài)度,。

從某個角度上說,，補(bǔ)習(xí)班確實(shí)是個特殊的集體。開始時學(xué)生心

理上也有不正確的認(rèn)識,，補(bǔ)習(xí)班要不要紀(jì)律都行,。

在學(xué)校把補(bǔ)習(xí)班納入正規(guī)管理的`前提下，針對學(xué)生們的對“補(bǔ)習(xí)班”的看法,，我從九月份開學(xué)就狠抓日常教學(xué)常規(guī),，一次又一次地強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)；按時到校,，支持上好每一節(jié)課,，因?yàn)橹挥忻總€學(xué)生都意識到“不缺席一節(jié)課”是要保證取得進(jìn)步的前提的情況下，他們才會認(rèn)真的去遵守執(zhí)行,。

經(jīng)過這樣的工作動員后,，我覺得收效是大的。原來我所教的鄧崇海,，進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班后,，從上課到勞動及上課時精神狀態(tài)等各方面看，教比原來進(jìn)步了,。

樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，有了一定的紀(jì)律，在學(xué)習(xí)上,，我從基

本的要求他們,；各科做到每天一個知識點(diǎn)，天天都有一個新的進(jìn)步,，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)學(xué)習(xí)是沒有任何捷徑可走,，只有一個字可循“苦”。能過不同的形式表明,，時時努力,，天天進(jìn)步就會有好的收獲。

多次的循循善誘,，班上努力學(xué)習(xí),，刻苦上進(jìn)的學(xué)生很多，如張菊、趙劍榮,、王喜,、陳蕓等等，在班上都樹立了刻苦學(xué)習(xí)的好榜樣,，在這樣的班集影響下,，一開始沉迷于小說之中的何艷斌，現(xiàn)在已改掉了惡習(xí),，努力于各科的功課學(xué)習(xí)之中,。

在學(xué)校舉行的冬運(yùn)會中，文補(bǔ)班涌現(xiàn)了很多好人好事,，馮月梅參加了一項(xiàng)又一項(xiàng)的比賽,，何艷斌生病但沒放棄比賽，各班委進(jìn)行了認(rèn)真的組織等等,，在勢均力敵的情況下,，文補(bǔ)班取得了相當(dāng)不錯的成績，全年級第三名,，這是學(xué)生們的一分分拼來的,，是相當(dāng)不容易的，這是集體的拼搏精神所取得的成績,！

班委是全班的表帥,，班委工作是核心。在召開的班委會的同時,，

不斷對班委提出嚴(yán)要求,，無論從上課到做課間操，從佩戴胸卡到其它的一些小事,。有一次,，班長在課間操時講小話，被扣除10分,，陳蕓當(dāng)即在班上檢討,，并保證以后不犯同樣的錯，在所有班委中,，個個都認(rèn)真負(fù)責(zé),，在各種活動中都表現(xiàn)積極向上，正是在這些各負(fù)其責(zé)的班委的帶動下,，學(xué)生們會自然地去遵守各種規(guī)定,。

文補(bǔ)班住校生較多，住校生工作也是一項(xiàng)很重要的任務(wù),。在不

斷督促舍長的情況下,，我多次到宿舍察看,。并與不同學(xué)生談心，男生309宿舍張春云,，在宿舍違反規(guī)定被通告,，多次談話后，該生解除了一些困惑,。之后參加宿舍的義務(wù)勞動，受到宿管員及全班的稱贊,。

我班的宿舍衛(wèi)生分從公布的來看都表現(xiàn)得還可以,。但有些問題有待于加強(qiáng)管理。

當(dāng)然,，班主任工作是很多的,，上面所做只是其中主要的幾件，還有更多更細(xì)的工作一再

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

xx學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時候了,，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力,，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn),。為此，我將從以下四個方面進(jìn)行總結(jié),，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長,。

一、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作？

作為班主任,，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心,，此時，班主任要安撫學(xué)生的波動情緒,，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時代淘汰于門外,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會,、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過,；雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在,；明白自己的興趣,、愛好所在,；分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做,；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計自己的將來,。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性,。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時,，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),。

二,、抓住常規(guī)教育

通過大會,、班會,，尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精,、堅(jiān)持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識,。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。

2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定,。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知,。

5,、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施,。

三,、抓集體主義教育

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時,，利用集體教育與個別談心相結(jié)合,，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo),、要求,，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績,。如學(xué)校組織的紅歌比賽,、廣播操比賽,、秋季田徑運(yùn)動會、跳繩比賽,、乒乓球比賽等,，同學(xué)們均踴躍參加，在各項(xiàng)活動中都較認(rèn)真、刻苦,，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂,，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

3、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度,、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如,，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合,，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合,?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中,。

四,、要不吝惜愛心的投入。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人,，男生18人，女生12人多為獨(dú)生子女家庭,，其中有2人父母離異,，領(lǐng)取政府最低生活保障金。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起,。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學(xué)生的成長,、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛,、家庭及社會之愛,，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識，用愛心去開啟他們的心靈之門,?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo),；對學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度,。所以，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度，更會收到意想不到的效果,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

六年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作,，苦樂參半,，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任六年級六班的班主任工作,，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作,。

只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,，因材施教,，因勢利導(dǎo),。因此在開學(xué)初，我就想盡一切辦法,，從低年級老師,、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時間,，我們班近八十個學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律，包括家庭情況,，我都掌握得差不多,。這樣，我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育,。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中,，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后,，這里面還包括在低年級一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,，像有的學(xué)生過于內(nèi)向,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,，因?yàn)榧皶r，一學(xué)期下來,，很多學(xué)生從根本上有了改變,。

學(xué)生從五年級升六年級，站在一個新的起點(diǎn)上,，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，制定了《六年級六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理,。

好的班干部,，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于六年級學(xué)生的畢業(yè)班特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來,，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,，我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上,。這樣,，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。

我把班級按成績分成了十四個小組，每個小組設(shè)組長,。利用這個小組,，我設(shè)立小組競爭目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時間,，一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背記情況，有針對性的出題考對方,，并且,，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目,。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助,。大大地提高了班級的凝聚力,。當(dāng)然，最明顯的是,，幾次考試中,，學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外,，結(jié)合小組,，每次考試之前,，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事,，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對性進(jìn)行思想教育,，效果也很不錯,。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面,，使各科得到均衡發(fā)展,。另外，我利用午練時間,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,，每天讓學(xué)生在黑板上出題,，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績,。期中,、期末考試中我們均居年級前列。今后,，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級，使六班更上一個臺階

當(dāng)然,，在管理好班級的同時,，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理,、陽光體育,、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等,。一學(xué)期工作已結(jié)束了,，我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多，有苦,，有樂,，但更多的是責(zé)任。