總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

光陰似箭,，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。通過以往對學(xué)生的了解，這一個學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,，無論是學(xué)生,，還是班級管理,，都上了一個新的臺階。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

在這學(xué)期為了搞好班風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課內(nèi)外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好,，及時給予表揚(yáng),，在班級中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄,，還需要繼續(xù)加強(qiáng),。

二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，講究衛(wèi)生，衣著整潔,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生講文明文明，懂禮貌,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助。

三,、做好學(xué)生的安全教育工作,。

利用班會課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，過馬路要左右看,，不要和車輛搶行。不到河里玩水,，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài),。

四,、堅(jiān)強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生,。

老師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長的幫助，經(jīng)過我和家長的共同教育,，他們基本能遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

五,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級管理。

做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆魏研老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時虛心請教同校的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，組建了班委會，確立由班長主要負(fù)責(zé),，輪換值日,。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,，本人擔(dān)任七年級（3）班的班主任工作。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,，堅(jiān)持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)如下：

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感,，更有甚者,，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒,?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理。

4,、開了主題班會在同一起跑線上,，警策學(xué)生。

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀(jì)者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料；二是借開學(xué)初的觀察,、考驗(yàn),。

深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,，自己的活動自己搞，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日記的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,。教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用,，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,，我們對國家的貢獻(xiàn),，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢,？翻開中國數(shù)千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把教師與天地君親供奉在一起,，視為崇高而神圣的,。教育需要愛，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認(rèn)識,，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。我也從心里喜歡上了他們,。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán)、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

面對問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn),；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，作為班主任的您一定有很多感想,，也定會有很多教學(xué)總結(jié),。下面是本站的小編為您整理的“班主任工作總結(jié)初一下學(xué)期”，希望對您有所幫助,，僅供參考,，歡迎閱讀!

班主任工作總結(jié)初一下學(xué)期(一)

光陰似箭，歲月如梭,，一個學(xué)期很快就結(jié)束了,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期,。相對于上學(xué)期來說,，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解,，學(xué)生的個性特征,、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時,，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時期,，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期,，班主任如果不下苦功帶好,，就會留下不少后遺癥,，給學(xué)生的成長帶來不良影響,，給今后的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要,，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣,、課間操,、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。另外，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價(jià)值觀,、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展愛國,、愛校、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二,、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個班集體的靈魂,，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績,，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。我一直都這么認(rèn)為，也一直把這個作為班級管理的重點(diǎn)工作來抓,。

1,、抓制度促班風(fēng)

這個學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣,，能夠很自覺地遵守紀(jì)律,，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰,，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,，可是，我的計(jì)劃還沒實(shí)施,，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,，變得比較松散了。于是我召開班委會,，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,，有些不想管,、不敢管。我及時調(diào)查學(xué)生,，多次召開班委會,，找問題,，讓班委們給我建議,，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序,、適合本班的班規(guī)班紀(jì),。與此同時，我又根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),，增設(shè)了四位副班長,，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核,。很快,，班上同學(xué)又恢復(fù)正常了，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，自覺遵守紀(jì)律,，班級的評比也由二星、三星,、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了,。

2、訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)

針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn),，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),，同時確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標(biāo),，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的,，要是自己通過努力可以達(dá)到的，不可以太高根本不可能達(dá)到,，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的,，那樣訂目標(biāo)就沒有意義。期中考試后,，我把他們的計(jì)劃目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對比,，幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒達(dá)到的原因。這樣他們以后就會定出與實(shí)際相符,、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了,。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的,、可行的,，這樣，學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下,，不斷地給自己加碼,，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。

三,、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

結(jié)合本班實(shí)際情況及級組的考核管理辦法,，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表,、三操等各方面紀(jì)律,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì),，我采取了以下措施：

1,、積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn),。于是，我找到合適的時機(jī)找他們談話,，讓他們換個更適合學(xué)生身份的發(fā)型,。利用周五大掃除的時間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生,，讓每一個7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園,。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好校卡,。

2,、積極抓好三操。開學(xué)的第三個星期,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍,，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委,，做操時一人在前面領(lǐng)做,，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間,，然后改為不定時到課室檢查,，這樣，通過一段時間的堅(jiān)持,，同學(xué)們就形成習(xí)慣了,，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了,。

3,、深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。平時注意觀察學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,，就及時采取措施,，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象,，我充分利用自身的性別特征,，覺得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心,，讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么,，告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生很快從早戀中走出來,，并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),。

四、有效利用好主題班會課

這個學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級組的安排,，以“孝”為主題召開班會。整個學(xué)期,，我們以“百善孝為先”為主題,，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學(xué)生自己搜集資料,，讓同學(xué)們交流自己的事例,，談自己的體會和理解，讓學(xué)生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦,，也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”,。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的,、繁雜的,，我們要用心去觀察，用心去交流,，用心去教育和感化學(xué)生,，對學(xué)生動之以情，曉之以理,，鼓勵他們,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴(yán),，但不是無限嚴(yán),，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后,，我還會繼續(xù)努力,，爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛,，與家長多一些交流,，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀,。

班主任工作總結(jié)初一下學(xué)期(二)

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情

事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會設(shè)計(jì)它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

二、建立完善的班干部隊(duì)伍

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

三、對班級實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生

開學(xué)不多久,，我就在兩邊墻上貼上了“七年級一班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo),。

四,、確立班級奮斗目標(biāo),，讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

五,、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生

一個班級,就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入,。對待優(yōu)等生,我從不寵愛，不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康，班里的中等生往往被忽略,。對他們,我始終如一地尊重,、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事,，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任,。

六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個方面的具體工作:

1,、充分利用周一早課

初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,，但心理上還不夠成熟,。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識，好表現(xiàn),，但不能完全控制自己,，對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點(diǎn)，晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,，其余時間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的,。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會,，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺,。

2,、常與學(xué)生進(jìn)行談心

對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,動之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己,。

3,、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作,。另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平。同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

班主任工作總結(jié)初一下學(xué)期(三)

本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的`崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。具體操作如下：

1,、抓課前預(yù)備

俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運(yùn)去,。一些學(xué)生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。而我們的學(xué)生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

2,、抓保持清潔

教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

3、實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求

(1)保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

(2)上課用心聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(3)勤奮地學(xué)習(xí),，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(4)講文明,，守紀(jì)律,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

二、加強(qiáng)班級管理,，增強(qiáng)班級的凝聚力

1,、選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心

我采取召開定期班委會,，班委培訓(xùn),，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績,。

2,、通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識

尤其是利用像運(yùn)動會這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論，嚴(yán)厲批評,，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮,，增強(qiáng)班級的凝聚力。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值，鼓勵他們樹立信心,，不要被自己打倒,，盡自己所能，多向他人請教,，努力提高自己的學(xué)識,。

4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作,。另一方面，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

三,、正確調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

首先，老師對他好一點(diǎn),，讓他為感激老師而學(xué)習(xí),。其次，幫學(xué)生樹立信心,。再次,，要求家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長:你的孩子在家做作業(yè)時,，你要坐在旁邊,。或打毛衣,，或看報(bào)刊雜志都可以,，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心,。作業(yè)做得好,，稱贊兩句。做錯了的,，督促改正。話不要多,，以免引起他煩心,，干擾他完成作業(yè)的情緒。最后,，老師多給高分,，不要吝嗇表揚(yáng)。

四,、做好家訪

作為一個班主任,，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪前的準(zhǔn)備。簡單地說,，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并要有具體的事實(shí)。讓家長聽了高興,，學(xué)生聽了感激,，為以后的教育鋪平道路。對中差生,，可以稱贊他勞動態(tài)度好,，大掃除很賣力，或者體育好,。家訪中應(yīng)該了解的情況,，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過與家長的閑談，了解家長的素質(zhì)和做家長的責(zé)任心,。父母的天賦都很差,，他們的孩子也不會很聰明。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件,，至少要有張桌子,，一個板凳做作業(yè)。沒有的,，督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境,。家訪之后，要做好家訪記錄,，這個工作很重要,，對以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì),，采取教育的方法,，試用的效果等。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生取得了一些成績,，有了一定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平。同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,健康地成長。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

回顧這半年的班主任工作有以下幾點(diǎn)體驗(yàn)和收獲：一抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，打好基本功,。

剛一接班時通過觀察和了解，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。所以我就從基礎(chǔ)教起,，教他們上課怎么坐著、怎么聽講,、怎么發(fā)言,，課后如何寫作業(yè)，教他們?nèi)绾翁幚砗猛瑢W(xué)關(guān)系及師生關(guān)系,，逐條地向他們宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。為了使班級形成有序的良好的競爭體制，制定了班級日考核評比表,，使班級的評優(yōu)評先公開化,。根據(jù)同學(xué)們的思想動態(tài)，能及時的給他們做思想工作,，并有針對性舉行一些討論會,，讓同學(xué)們互相交流、互相借鑒,、共同進(jìn)步,。通過這一系列的工作努力逐漸形成了一個嚴(yán)格有序、團(tuán)結(jié)向上,、充滿生機(jī)和活力的班集體,。在這半年的學(xué)校考核評比中我班周周取得雙紅旗,，而且也成為學(xué)校日常管理量化考核中扣分最少的班級之一,。

在樹立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上，還要抓好學(xué)風(fēng)的建設(shè),，讓每個同學(xué)都對班級有信心,、充滿希望，讓每個人能因成為這個集體中的一份子而感到驕傲自豪,。在入學(xué)的摸底考試中,，我班的成績不盡如人意，而且好多同學(xué)不會聽講,、不會記筆記,、不會寫作業(yè)、不會學(xué)習(xí),。針對這一系列現(xiàn)象，我手把手的教學(xué)生,，讓他們從頭學(xué)起,，而且讓一些學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn),、有方法的好同學(xué)帶動中等生及差生共同學(xué)習(xí)，遇到學(xué)習(xí)上的問題先組內(nèi)討論,、講解,，當(dāng)無法解決時，再向老師請教,。通過這一系列的促動方法,，班內(nèi)出現(xiàn)了探究，討論,，互助,，求實(shí)的良好學(xué)風(fēng)。對個別一些問題較大的學(xué)困生,，通過家訪及與家長的溝通了解,，向他們提出了一些較切實(shí)可行的學(xué)習(xí)要求，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并時常督促,，檢測他們。不讓他們對學(xué)習(xí)失去信心和興趣,。通過這半年來的不懈努力,，班級的學(xué)習(xí)成績有了一定的提高。二積極參加各項(xiàng)活動,，增強(qiáng)班級的`凝聚力：在抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，給有特長愛好的同學(xué)以發(fā)展的空間。使學(xué)生德,、育,、體、美,、勞全面發(fā)展,，進(jìn)而增強(qiáng)班級的凝聚力。學(xué)生們?nèi)雽W(xué)后面臨的第一項(xiàng)考驗(yàn)就是為期七天的軍訓(xùn),。這對第一次離開父母這么長時間的初一學(xué)生來說,，自己獨(dú)立處理生活起居、面對酷暑及嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練確實(shí)存在很大的難度,。為了幫助學(xué)生度過這一考驗(yàn),，在訓(xùn)練場地上這七天我陪同學(xué)共同度過，并適時做有思想情緒波動的同學(xué)的思想工作,。

通過七天的共同生活,，同學(xué)之間,、我們師生之間加深了了解、增強(qiáng)了感情,。在這次軍訓(xùn)活動中我們交了一個滿意的答卷,，達(dá)到了預(yù)期目的。有了這一次經(jīng)驗(yàn),，同學(xué)們都磨練了自己,，進(jìn)而出現(xiàn)在以后的運(yùn)動會、班班有歌聲比賽中同學(xué)們熱情高漲,、各盡其所能,、各施其才的美好景象，取得了較理想的成績,。尤其是在春節(jié)期間的晨掃中,，同學(xué)們熱情極高，發(fā)揚(yáng)了不怕苦,、不怕累,、不怕臟、不怕冷的精神,，保質(zhì)保量保時地完成了任務(wù),。在組織各項(xiàng)活動時，我還注意對學(xué)生們進(jìn)行愛心教育：“在向別人獻(xiàn)出一份愛時,，你也會收到別人對你的一份愛,。”進(jìn)而在今年的捐款,、捐物,、獻(xiàn)愛心活動中，同學(xué)們表現(xiàn)得都十分勇躍,，最讓人感動的是我班中那些特困生也向他人伸出了友愛之手,。通過這一系列活動，同學(xué)們之間加深了了解,，增加了感情,，增強(qiáng)了班級的凝聚力?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我知道：我要做,、要學(xué),、要努力的東西還很多。我會以飽滿的熱情迎接明天的工作！

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

重新接觸七年級的學(xué)生,，感覺他們好小,、好天真,、好可愛,。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀(jì)律,、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語,，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,。這一學(xué)期,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，我班成為一個和諧的班集體。

1.加強(qiáng)安全教育,。這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個月,，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全,。期中考試之后,，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育,，防超載,、防黑車、防酒駕,。進(jìn)入12月份,，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,，責(zé)任重于泰山,。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課,、國旗下的講話,、晨會、午會等各種場合,，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程,，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會,、午會的時間,，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,，有點(diǎn)無所適從,。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會議”,，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作,、探究性學(xué)習(xí),，但也便于講話,、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性,、主動性的學(xué)生來說,，是個借機(jī)講話,、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學(xué)期,，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,，取得了比較好的效果,。

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動,，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運(yùn)動會、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演,、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織,、同學(xué)們的積極配合,，我班都校三等獎的好成績。體育運(yùn)動會,，同學(xué)們積極參與,、勇于拼搏，我班獲得了拔河,、跳長繩,、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名,，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會,，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂,，也增進(jìn)了師生之間的感情,。

開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長,、學(xué)習(xí)委員,、清潔委員、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型,。（然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé),，班級工作干得有聲有色,，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ),，并取得了滿意的效果,。

本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開班級例會,，各科老師暢所欲言,，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績,，一方面查漏補(bǔ)缺,，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流,。每次考試后,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個對比,，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差,，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好,，很容易縮小差距，反之,，則會拉大差距,。在班級例會上，我們提出了這個問題,，很快形成共識,，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu),、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”,；英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu),、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差,；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個老師團(tuán)結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn),，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù),，總體成績也明顯上升。

本學(xué)期,，我們參加了各級各類的各項(xiàng)比賽,，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽,，數(shù)學(xué),、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績,。

本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”，我班老師積極參加,。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎,?！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外,，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動,。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸,，與學(xué)生交心談心,，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應(yīng),，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作,，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔,。初一年級是初中階段的起始年級,， 如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，給班級教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是初中教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和何主任和其他班主任的指導(dǎo)幫助下,，我們班這學(xué)期取得了良好的成績。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施:

一,、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感,，基于種種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣:

1 以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理。4,、開了主題班會“一切從零開始”,，鼓勵學(xué)生。

二,、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時按質(zhì)按量完成;行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生;做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人,，無論是班主任的課還是課任老師的課,，一律要認(rèn)真對待。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生,，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,，要有主人翁責(zé)任感，對待班級要像自己家一樣,。

三,、班委的選用及班級管理的各項(xiàng)工作的有序開展。

加強(qiáng)班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的 職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

四,、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向,。

重視班會課的作用,，堅(jiān)持每堂班會課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味,，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報(bào)道,，以及《牽手兩代》的一些文章,，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下,，自我約束,，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少,。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值和優(yōu)缺點(diǎn),。通過多方面的工作，起到了良好的效果,。

六,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。 一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，我都是積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，每次月考和期中期末考試,，都讓每位學(xué)生制定目標(biāo)和競爭對手，按完成的情況給予獎懲,。

七,、還有不少工作不盡人意。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒、教育,，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。如我們班的胡家郡同學(xué)，從小學(xué)就染上了吸煙和拉幫結(jié)派的壞毛病,，自從進(jìn)入我們班后,，我和何主任發(fā)現(xiàn)了三四次吸煙的情況，對此也讓他回家反省寫檢討書等,，雖起到了一定的作用,，但他還是不能徹底改正，這就對今后的工作埋下隱患,。還有女生宿舍和兩操每月都扣分,，致使我們班的綜合量化始終上不去，因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。帶班以來，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán),、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。相信在以后的工作中我會更加努力,，面對問題,，今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn),。讓初一九班班成為一個優(yōu)秀的班集體!

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

重新接觸七年級的學(xué)生熱門思想?yún)R報(bào)，感覺他們好小、好天真,、好可愛,。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀(jì)律,、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語,，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,。這一學(xué)期,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，我班成為一個和諧的班群眾。

1．加強(qiáng)安全教育,。這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個月,，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全,。期中考試之后,，個性是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育,，防超載,、防黑車、防酒駕,。進(jìn)入12月份,，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,，職責(zé)重于泰山。

2．加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學(xué)期,，我們利用班團(tuán)課,、國旗下的講話、晨會,、午會等各種場合,，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上,，我們組織學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程,，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅(jiān)持做好一日常規(guī),，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,，充分利用晨會,、午會的時間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育,。有了這些措施,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3．對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加,，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,，有點(diǎn)無所適從。個性是本校的座位,，相當(dāng)于“開圓桌會議”,，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí),，但也便于講話,、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)用心性,、主動性的學(xué)生來說,，是個借機(jī)講話、或是惹是生非的好場所,。應(yīng)對這種狀況,，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,，取得了比較好的效果。

本學(xué)期,，我校舉辦了幾次大型的群眾活動,，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動會,、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演,、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織,、同學(xué)們的用心配合,，個人簡歷我班都校三等獎的好成績。體育運(yùn)動會,，同學(xué)們用心參與,、勇于拼搏，我班獲得了拔河,、跳長繩,、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名,，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會,，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂,，也增進(jìn)了師生之間的感情,。

開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長,、學(xué)習(xí)委員,、清潔委員、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表,，班級干部初步定型,。然后根據(jù)潛力大小更換或增減,。各個班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé),，班級工作干得有聲有色,，構(gòu)成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ),，并取得了滿意的效果。

本學(xué)期,，我們老師每周堅(jiān)持召開班級例會,，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績,，一方面查漏補(bǔ)缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論,、交流,。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個比較,，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想,，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好，很容易縮小差距,，反之,，則會拉大差距。在班級例會上,，我們提出了這個問題,，很快構(gòu)成共識，針對數(shù)學(xué),、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差,，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”,；英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差,；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際狀況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。各個老師團(tuán)結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升,。

本學(xué)期,，我們參加了各級各類的各項(xiàng)比賽，語文有市“語基”競賽,、市主題讀書活動競賽,，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽,，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績。個性是市教科院組織的人文實(shí)踐活動——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識競賽,，我班有二人活動一等獎,、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎,，可喜可賀,。透過這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、豐富了學(xué)生的視野,、提高了學(xué)生的成績。

本學(xué)期,，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”，我班老師用心參加,。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎,?！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外,，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動,。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片,。這兩次家訪,，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心,，增進(jìn)了家校聯(lián)系,，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中,。

這學(xué)期,，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時,，針對每個學(xué)生的實(shí)際狀況,，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習(xí),，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo),，幫忙糾錯解錯，努力提高學(xué)習(xí)成績,。

由于采取了以上措施,，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績，個性是期末考試,，我班取得了很理想的成績,。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排行,，我們班也在年級中居優(yōu)。

當(dāng)然,，成績代表過去,，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，爭取來年取得更好的`成績,，來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

對待班級學(xué)生的實(shí)際情況,，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。

對待部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的`情況,，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1,、發(fā)揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況,，對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生,，要求他們每天課外活動來象我匯報(bào),。

2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。

1、作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做班主任工作的體會,，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。

2、班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間,，放松一段時間，貴在“恒心”,。堅(jiān)持日日如是,，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié),。持之以恒,，滴水穿石，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。

真正做到“為人師表”加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,?！币虼耍處煹募o(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的,，老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃佑终f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，我自己先做到,。每天,，提早二十分鐘到校，站在課室門口,，等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了;每天午休，雖不是輪到我值日,，也早一點(diǎn)到校,，午休也沒有人遲到了;下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里，記在心上,，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況,。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣,，堅(jiān)持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作。

總之,，只有在一個優(yōu)秀的集體中,，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之,，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實(shí)，從一點(diǎn)一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)文明班級,，會成為全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

擔(dān)任八所中學(xué)初一年級（6）班的班主任一年了,，在與孩子們接觸打交道的這一年中,，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾,！

現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：

俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點(diǎn),。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”,。在管理班級的時候,，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。一個學(xué)生,，如果能夠約束自己,，并能夠服從管理、聽從指揮,，我想,，這個學(xué)生就到達(dá)了自我的升華。

1,、學(xué)生的品德

一個班級的優(yōu)秀與否,，表此刻每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人,，男生59個,，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人,，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78,。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性,。

概括來講,，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子,，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多,，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài),；還有這兩類孩子之間會進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級的凝聚力,，也影響了個人的品德素養(yǎng),！

應(yīng)對這些問題，我主要采用“鼓勵+限制”的方法,。鼓勵具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊,；鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學(xué)要個性注意學(xué)校的規(guī)章制度,，不能帶手機(jī),、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入！

當(dāng)然,，在學(xué)生們交往接觸的過程中,，難免也會發(fā)生矛盾，主要體此刻吵架和打架這兩大方面上,。對于如何避免這些沖突,，我堅(jiān)持的原則是——寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,，我會找他們了解狀況,，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進(jìn)行思考：換成是我,，我能不能這樣做,？讓他們學(xué)會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突,。

2,、學(xué)生的考勤

教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤狀況,，我是這么進(jìn)行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到,、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤,；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤,；正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生,，還是身處“要職”的班干部,，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對話,，及時地進(jìn)行處理,。且在適宜的時間，比如說每周周一的班會課上進(jìn)行點(diǎn)名批評,，當(dāng)然對于做得比較好的學(xué)生,，也會進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng)。

3,、學(xué)生的習(xí)慣

一個人的長期行為會演變成習(xí)慣,，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,。在那里我主要來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

在擔(dān)任這個班的班主任的頭些天里，學(xué)生們的言語以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的,。且不說他們的話有多么的不雅,，單是一句頗帶污穢語的口頭禪就有令人作嘔之感；也不說他們的一個隨意動作令人感到震驚，單是一個空瓶子就有令人感到甚恐,！

大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對他們個人形象的影響,。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時候,，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施,。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生,，不允許自己隨手亂丟垃圾,，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾！凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,，我會讓他們撿起來,，之后讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板！雖說比較嚴(yán)厲,，但是個人覺得,，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不下重拳治理是難以成效的,。此刻,，我們班的地板能夠說是最干凈的！這只是冰山一角,，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，我還得需要做超多的工作，但我樂此不疲,！

我們班在初一年級當(dāng)中屬于c類班,，也就是普通班！但我在第二學(xué)期開學(xué)之時向?qū)W生們證明了我的目標(biāo)――把我們班打造成為普通班中的尖子班,。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外，還得從學(xué)風(fēng)上著手,！

我們班在上個學(xué)期的四次考試當(dāng)中,，沒有一個人總分超過600分，但是在這個學(xué)期當(dāng)中,，每次考試都有學(xué)生超過600分,，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個學(xué)生總分超過600分,。這是什么原因呢,？我分析如下：

第一，有紀(jì)律做保障,，學(xué)生們有了安全感,。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的！綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們的自我約束潛力是相當(dāng)強(qiáng)的,，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn),，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化，因而他們學(xué)得更放心,、安心,！

第二，學(xué)生的模仿潛力很強(qiáng),。在一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件值得高興的`事,！我一般這么要求學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫忙他,。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們設(shè)定追趕的目標(biāo),，一步一步來,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進(jìn)步,！因此,，每個學(xué)生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動”,，自然,，進(jìn)步是屬于他們的。

第三,，個別談話,。對于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會單獨(dú)找他們進(jìn)行談話,，盡量能挽救一個算一個,，不去給他們戴高帽子，也不給他們設(shè)定過高的學(xué)習(xí)要求,，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行,，坐著無聊能夠看自己感興趣的書，當(dāng)然,，一些沒有思想,、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。

第四,，自我做起,，以身作則,，親身垂范。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的,，別妄想你要求學(xué)生做到,。我覺得這句話講的很有道理。學(xué)生不學(xué)習(xí),，不會學(xué)習(xí),，怎樣辦？我想,，我們作為老師的,，學(xué)會如何學(xué)習(xí)了嗎？懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎,？我依照我個人的經(jīng)驗(yàn)感受：每個人不是沒有學(xué)習(xí)興趣,，不是不會學(xué)習(xí)，而是自己的坐定功底沒有練到家,！

我要求自己每一天早晨務(wù)必5點(diǎn)50分起床,，6點(diǎn)30分到校。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時間在辦公室里,，或者批改作業(yè),，或者讀書做題。這樣做不是為了個人的“面子工程”,，而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活,！

學(xué)海無涯，一個班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索,！

班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”，在這個工程的進(jìn)展中,，我難免會犯錯誤,，一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏；二是自我期望值過高,；三是急于求成心理的影響,。

經(jīng)驗(yàn)的不足，能夠透過細(xì)微的觀察,、綜合的分析,、高度的總結(jié)慢慢積累；對于管理,，應(yīng)以平常心去進(jìn)行,，切不可期望過高，更不可急于求成,。我覺得多進(jìn)行自我反省,、自我教育是使自己更快成長、成熟起來的做法,。我也懇請有經(jīng)驗(yàn)的班主任,、教師給予我更富有建設(shè)性的推薦！

以上就是我對這一年班主任工作的自我總結(jié),，不足之處懇請大家指出,，謝謝！

初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔堅(jiān)持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)當(dāng)有新的要求,，應(yīng)當(dāng)明確,。所以一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《宜陽縣思源學(xué)校中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的.發(fā)展特點(diǎn),，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改善的措施。在此基礎(chǔ)上和學(xué)生一齊制度了適合本班的班級規(guī)章制度,。

一群好的班干部,，能夠以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同提高的道路,。所以，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級學(xué)生的特殊情景,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來,，效果良好,，每個人都能自覺維護(hù)班團(tuán)體利益，增加職責(zé)感和榮譽(yù)感,。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果?？墒怯捎诖蟛糠旨议L都離學(xué)校遠(yuǎn),，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系。

在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：

一,、一開始的工作做得不到位不扎實(shí),，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后,。

二,、自我的爭強(qiáng)好勝心不強(qiáng)，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項(xiàng)活動參與的積極性與競爭性也不足,，以致于一開始各項(xiàng)活動成績平平甚至落后,。

三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對他們的要求比較放松,。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。

四,、管理不夠科學(xué)化,，規(guī)范化，比較缺乏理性,，靠靈感創(chuàng)意的居多,，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底,。

下學(xué)期改善的思路：

一,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

二,、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

三、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙他們改善學(xué)習(xí)方法,，構(gòu)成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

四,、進(jìn)一步完善班級管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

五,、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣,，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范,。

經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力,，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)。現(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)生活潑,、獨(dú)立、積極心強(qiáng),，已初步具備初中生的特性,，他們熱愛生活，積極主動學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,、本事,，并且在學(xué)校各類活動中表現(xiàn)出色，經(jīng)過各種活動,，全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，團(tuán)體凝聚力得到了加強(qiáng)。帶班以來,，雖然從各方面都十分注意,，力求以嚴(yán)、以勤,、以愛治班,，可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

總之,，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了提高，本事得到加強(qiáng),?？墒牵捎诮?jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠，還存在一些問題有待解決,。今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好工作計(jì)劃,，不斷充實(shí)自我，爭取做得更好,。