總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇一

一年的工作中,，我學(xué)到很多,，也得到很多，總體來說收獲大于付出,，這是我幸運(yùn)的,，一個(gè)班主任能做到這樣，我已經(jīng)很出色了,，但是這不是我停止前進(jìn)的理由!

初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，因此,，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

一,、理想來源于現(xiàn)實(shí)，但高于現(xiàn)實(shí)

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。(曾經(jīng)講過這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)人要募捐10萬美元,，他很有頭腦地計(jì)劃：可以是十筆一萬美金,，二十筆五千美金，五十筆兩千美金,，100筆一千美金,，二百筆五百美金，最終他采取了最后一種方式,，結(jié)果不到半年就完成任務(wù),。由此可見只要有計(jì)劃的實(shí)施，任何事情都可以攻克,，學(xué)習(xí)也不例外,。)

二、理論聯(lián)系實(shí)際,，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,。所以,，遇到自己不容易解決的問題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法,。一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想,，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)，有理有據(jù),，令學(xué)生信服,。還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友》，《新時(shí)期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。

三,、精心設(shè)計(jì)與瑣碎管理同行――班級(jí)管理

1)開學(xué)初，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班集體,，力圖希望班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛,。為此，我在班級(jí)的管理中,，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入,。在班集體中,，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到班級(jí)中主人翁的責(zé)任感,。為此,，開學(xué)初，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨淼牟涣嫉男袨榱?xí)慣,。在營(yíng)造溫馨的班級(jí)中，對(duì)待優(yōu)等生,，我更是嚴(yán)格要求,，從不寵壞他們，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人,，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣,，要博愛同學(xué),，對(duì)他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點(diǎn),，努力追求更高的進(jìn)步,。

2)在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部,。在軍訓(xùn)和班級(jí)活動(dòng)中，我通過義務(wù)勞動(dòng),，預(yù)設(shè)問題讓大家”想辦法等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力,，有口才,，有吃苦精神，有自信心,，有主人翁意識(shí)的人才,，然后，讓他們自己競(jìng)職演講,，選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在特殊時(shí)刻能表現(xiàn)出解決問題的能力。在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,，我還有一點(diǎn)體會(huì),，就是班級(jí)的事情，盡量讓學(xué)生自己去做,。在軍訓(xùn)時(shí),，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯(cuò),，但是后來,，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,，大事小事都要找老師,。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力,。在民主地對(duì)待他們的同時(shí),，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。一方面，給予指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。另一方面，我有效地利用每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

四,、諄諄教導(dǎo)與外嚴(yán)內(nèi)慈雙管齊下――做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理，我個(gè)人認(rèn)為后者更重要,。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙管齊下,，取得了意想不到的效果。

2,、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,，比如“如何快樂學(xué)習(xí),，”如何學(xué)好語文，“如何做短時(shí)高效的數(shù)學(xué)尖子生,，”小學(xué)科真的不重要嗎?等,，觀看“感動(dòng)中國(guó)，”希望工程宣傳片等,。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是生活內(nèi)容的全部，而是生活的片段,，富有青春色彩的驛站,，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活是充實(shí)而絢麗多彩的。

萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說,，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，使自己在各方面要求更高,，心里變得象學(xué)生一樣單純年輕，真是其樂無窮,。

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇二

重新接觸七年級(jí)的學(xué)生,，感覺他們好小、好天真,、好可愛,。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律,、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語,，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，我班成為一個(gè)和諧的班集體,。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1.加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問題,，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月,，我們把它定為“安全教育月”,，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課,，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后,，特別是全國(guó)兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后,，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防超載,、防黑車,、防酒駕。進(jìn)入12月份,，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山,。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課,、國(guó)旗下的講話,、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合,，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題,，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間,，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育,。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),，隨著課程的增加,，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,，有點(diǎn)無所適從,。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”,，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作,、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話,、看稀奇,，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的學(xué)生來說,，是個(gè)借機(jī)講話,、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對(duì)這種情況,，本學(xué)期,，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,，取得了比較好的效果。

二,、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)

本學(xué)期,，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì),、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)?！笆弧蔽乃噮R演,、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織,、同學(xué)們的積極配合,，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們積極參與,、勇于拼搏，我班獲得了拔河,、跳長(zhǎng)繩,、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名,，班級(jí)總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì),，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂,，也增進(jìn)了師生之間的感情,。

三、組建了一個(gè)得力的班干部群體

開學(xué)之初,，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、清潔委員,、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng),，各科任老師選出各自的課代表,，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個(gè)班干部以身作則,，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色,，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體,，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。

四,、定期召開班級(jí)例會(huì)

本學(xué)期,，我們老師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言,，對(duì)上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論,、交流。每次考試后,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

五,、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差,，英語成績(jī)也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好,，很容易縮小差距，反之,，則會(huì)拉大差距,。在班級(jí)例會(huì)上,，我們提出了這個(gè)問題,，很快形成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué),、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差,，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”,。英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的*老師進(jìn)行補(bǔ)差,。其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn),，形成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績(jī)也明顯上升,。

六,、積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)

本學(xué)期，我們參加了各級(jí)各類的各項(xiàng)比賽,，語文有市“語基”競(jìng)賽,、市主題讀書活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué),、英語有區(qū)級(jí)競(jìng)賽,，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績(jī),。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽,，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng),，五人獲得三等獎(jiǎng),，可喜可賀。通過這些競(jìng)賽獲得,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jī),。

七,、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色

本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”,，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,，連定崗實(shí)習(xí)的*老師和年過五旬的*也不例外,，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)?！罢n外訪萬家”,，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活動(dòng),。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的以及————————,，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪,，我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸,，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系,，增加了師生感情,，取得了良好的社會(huì)效應(yīng),，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。

八,、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo),，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時(shí),，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心,、個(gè)別輔導(dǎo),，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

由于采取了以上措施,，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，特別是期末考試,，我班取得了很理想的成績(jī),。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī),。至于年級(jí)排名，我們班也在年級(jí)中居優(yōu),。

當(dāng)然,，成績(jī)代表過去，未來任重道遠(yuǎn),，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來年取得更好的成績(jī),，來回報(bào)學(xué)校,、家庭和社會(huì)。

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇三

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作，本班有44人,，男生24人,，女生20人，回顧這一學(xué)期的工作,，我主要以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校做了如下工作：

一,、抓好班級(jí)常規(guī)管理的養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

由于初一新生，來自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比中取得了很好的成績(jī),。

二,、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力,。二是借軍訓(xùn)觀察,、考驗(yàn)。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級(jí)日志的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí),。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

三,、引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在開學(xué)初期讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

四、上好班會(huì)課,，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向

初一第一學(xué)期,，我重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行自成教育——初一自信成功的培養(yǎng),。在初一階段以“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列”為支點(diǎn)為。以“規(guī)范行為”為目標(biāo),，以“強(qiáng)化管理,，潛心研究，夯實(shí)基礎(chǔ)”為重點(diǎn)為,，致力培養(yǎng)合格的初中生,。針對(duì)這一總的目標(biāo)，在班會(huì)課上進(jìn)行了題為“相信自己,，勇于開拓”的演講比賽,。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而正確的認(rèn)識(shí)了自己,。在班級(jí)中形成了良好的學(xué)生氛圍,。

回首上學(xué)期的班主任工作，雖然相比過去有了一定的進(jìn)步,，但是仍有很多不足的地方,。如：處理突發(fā)事件不夠全面?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任,，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)和與時(shí)俱進(jìn)的心,，只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任。今后我將繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn),。爭(zhēng)取做得更好,。

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇四

本學(xué)期，我受學(xué)校安排,，擔(dān)任七年級(jí)三班的班主任工作,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班級(jí)一日常規(guī),、操行評(píng)分細(xì)則,，抓好班級(jí)常規(guī)管理

由于初一新生，來自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開校的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比和學(xué)月文明班級(jí)評(píng)比中多次奪得流動(dòng)紅旗,，評(píng)為文明班級(jí),。

二、選拔培養(yǎng)班干部,，加強(qiáng)班級(jí)管理

班干部是班級(jí)管理的核心,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干部時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正。品學(xué)兼優(yōu)，智商較高,。有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一(3)第一屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范帶頭作用,。實(shí)行分級(jí)管理，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作,，提高管理效能。我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠(chéng)相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分,。通過分級(jí)管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

三,、教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

四、集體教育與個(gè)別教育,，批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

充分利用每天的班級(jí)教育時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途，理想教育,，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生,、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上交,，積極參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等等,，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表?yè)P(yáng),，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，重拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

五,、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，培養(yǎng)合格人才

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí),、開展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用,。如開展"我為班級(jí)增光彩"、"我是一滴水",、"如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)",、"良好習(xí)慣的養(yǎng)成"等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼,、競(jìng)賽活動(dòng),，如校運(yùn)會(huì)、讀書節(jié)，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

六,、安全工作常抓不懈

安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個(gè)教育過程之中的一項(xiàng)重要工作,。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),，我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

七,、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng),，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反,，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn),。不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的。然而,，這需要時(shí)間,，需要機(jī)會(huì)。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到,。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì),，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起,。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想,。"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求。"能辦事"是目的,，辦成事是必須,。"做好人"是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì)的人,。

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇五

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間。

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),，拔河比賽取得了第二名,。20乘50接力第三名。廣播操比賽第四名,。語文課本劇表演三等獎(jiǎng),，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成。

三,、建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師,，信其道?！迸c此同時(shí),，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足,。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長(zhǎng)的信任,，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，在這方面,，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六,、存在的不足，需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一.尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二.善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。

對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),，我找他談心,，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找他回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。而秦小康同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差，如遲到,、上課搗亂,、厭學(xué)等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)對(duì)他都很反感,，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好,，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助，相信他會(huì)進(jìn)步的,，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了,，受到同學(xué)們的好評(píng)。

在班級(jí)管理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晚自習(xí),、晨讀,、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),。 班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，在軍訓(xùn)比賽中我們班獲得二等獎(jiǎng),，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)和編寫的班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校的評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),，積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì)，舞動(dòng)青春廣播操比賽;謝佶君同學(xué)在語文演講,、作文大賽中獲得二等獎(jiǎng),，劉王沐霖、趙章寧,、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語演講和英語能力競(jìng)賽中都獲得優(yōu)異的成績(jī),，符思望同學(xué)在學(xué)校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎(jiǎng)等等。除外我們班在本學(xué)期的文明班評(píng)比工作中都獲得理想的成績(jī),，這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成。

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇七

一（5）班是一個(gè)特殊群眾,，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時(shí)間不長(zhǎng)2個(gè)月，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨。2個(gè)月來針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個(gè)優(yōu)秀的群眾中，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的潛力,，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性,；有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng),；有健康公正的班級(jí)輿論,；有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍；反之,，渙散的班級(jí)就象一盤散沙,，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實(shí),，對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班級(jí),，是全班同學(xué)的共同目標(biāo),。

一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,，嚴(yán)明紀(jì)律

針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的狀況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方應(yīng)對(duì)學(xué)生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1,、揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制,。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本狀況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本狀況,，對(duì)癥下藥,。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每一天課外活動(dòng)來象我匯報(bào),。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多。

3,、重新調(diào)整班委會(huì)成員,，確定以小組為單位的小組長(zhǎng)，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處,。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心,。“學(xué)校無大事,，處處有教育”,，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響,。在班級(jí)建設(shè)中,，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的,，我自己首先務(wù)必做到,。

二、班主任工作的總體狀況分析

班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì),，社會(huì)有什么,，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的,。那么,，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢？我想,，作為班主任自己就應(yīng)將工作與班級(jí)的實(shí)際狀況相結(jié)合,，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性,、原則性、可行性,、靈活性的管理工作,。下面只是我個(gè)人工作：

（一）堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查,，掌握班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想,、愛好,、性情,、時(shí)間利用等狀況；

（二）堅(jiān)持周五閱讀班干日志,，周日在班會(huì)中通報(bào)狀況,，周一開好班會(huì)，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo),；

（三）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用,；

（四）堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作；

（五）堅(jiān)持期中考試后和期末與家長(zhǎng)書面匯報(bào),，報(bào)告全班的考試成績(jī),，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合教育,；

（六）堅(jiān)持不定期召開班級(jí)核心組和班干,、團(tuán)干會(huì)，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問題的對(duì)策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上,；

（七）堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平,；

（八）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn),、性格,、視力、身高,、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)成績(jī)總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；

（九）堅(jiān)持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決,，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化,；

（十）堅(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改善自己的工作,；

透過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步,。要求每個(gè)學(xué)生每一天把自己這天的學(xué)習(xí)狀況寫在本子,，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},，是教育力量之所在,。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，能夠使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷,，能夠溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì),，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生群眾中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對(duì)優(yōu)等生的培育,，對(duì)一般生的促進(jìn),，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們思考才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛,，對(duì)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。

班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間,，貴在“恒心”,。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,，

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇八

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，半途接班，故事真是豐富多彩!我擔(dān)任學(xué)校初一(5)班的班主任，誰都明白班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由50名學(xué)生組成的團(tuán)體,，其中住校生30名左右,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了這一學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

我始終記得同事和我說過的那句話：對(duì)學(xué)生,，必須攻心為上!何況我是半途接班,，學(xué)生對(duì)“親娘”有著深厚的感情，我這個(gè)“后媽”應(yīng)當(dāng)如何盡快取得學(xué)生的認(rèn)同呢?攻心為上!

一日之計(jì)在于晨,，雖然不是語文英語科目的教師,，但我總是在每一天早讀前的預(yù)備鈴響前到達(dá)班級(jí)，看著前一天的值日班長(zhǎng)向同學(xué)們匯報(bào)工作,，我與學(xué)生分享新一天的朝氣,，然后全班開始進(jìn)行晨誦。記得在同事的博客中看到一句話：一件事情堅(jiān)持21天,，便會(huì)成為一種習(xí)慣,。每當(dāng)我不想起床的時(shí)候，就會(huì)有強(qiáng)烈的罪惡感,，學(xué)生似乎也習(xí)慣了我的每一天準(zhǔn)時(shí)報(bào)到,，有天回原學(xué)校辦事，沒到班上,，中午就接到學(xué)生的電話：教師,，你怎樣了，怎樣一早上都沒有到班上,，看不見你很不習(xí)慣,，總覺得缺什么……我嘴上固執(zhí)的說：可是是一早上嘛，至于嘛，又不是小孩,，天天要人跟著,。可心里卻是很溫暖的感覺,，掛上電話,，嘴角不自覺地笑開了。

與學(xué)生的平等交流,，更多的是體此刻文字上,。生活中的我們可能大都時(shí)候都很難放下架子，可是在學(xué)生寫“每周回顧”的本子上,，那成為我們思想交流的陣地,。最初只是很簡(jiǎn)單的想讓學(xué)生回顧下一周的得與失，但慢慢的,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字?jǐn)?shù)越來越多了,，交流也越來越多，并且每次交“每周回顧”時(shí)學(xué)生都異常進(jìn)取,。在“每周回顧”里,，我總是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,，分享他們的開心與失落。一女生在“每周回顧”上寫著：youhaveacharmingsmile!iloveyou!只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力,。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力

有參與,，才有收獲。學(xué)?；顒?dòng)是促進(jìn)班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)的很好載體,，所以在配合學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)時(shí)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩，為了班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn),。比如,，迎接“綠色班級(jí)”的評(píng)選，全班大部分的同學(xué)都為之出謀獻(xiàn)策，進(jìn)取勞動(dòng);每周的五項(xiàng)評(píng)比,，在迎接評(píng)比的那些時(shí)刻;英語歌唱中為同學(xué)的加油;英語話劇中同學(xué)們利用課余時(shí)間,，反復(fù)的練習(xí);還有期中期末考試，為了班級(jí)的榮譽(yù)而奮戰(zhàn)!在這些活動(dòng)中,，我們班同學(xué)都認(rèn)真的對(duì)待,，只為了后面墻壁上不斷增多的獎(jiǎng)狀，為了每周的流動(dòng)紅旗,，因?yàn)槟鞘前嗉?jí)的榮譽(yù)感,，因五班而榮，每個(gè)人都從參與中收獲,，都想成為班級(jí)離不開的一份子!

三,、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

今日在“班團(tuán)日志”里,，看到了不經(jīng)意的一句話：今日的歷史課真精彩!歷史課是我們班最活躍,，最喜歡上的課堂了!雖然只是學(xué)生不經(jīng)意的一句感嘆，卻溫暖了我的心,。畢竟,，能夠在教學(xué)上得到同學(xué)們的認(rèn)可，是最大的安慰了,。記得王副書記說過：要做學(xué)生的良師益友,，什么叫良師益友，就是只能先是一個(gè)好的教師,，你才能走進(jìn)學(xué)生,，當(dāng)他的朋友。是呀,，學(xué)生都喜歡良師益友,，僅有教學(xué)力得到學(xué)生的承認(rèn)，他才能從心底里尊重你,，也才有了做朋友的基礎(chǔ),，若對(duì)于學(xué)生像對(duì)朋友一樣好，而教學(xué)力得不到承認(rèn),，那么是該反思的!所以,，一向期望自我能做一個(gè)良師益友。

我們班是比較活躍的班級(jí),，同學(xué)很多時(shí)候在課堂上的熱烈參與會(huì)讓部分教師無法控制!為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，引導(dǎo)學(xué)生上課參與課堂的方式,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒，在期末考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,，各科不達(dá)a的人數(shù)有所降低,。

四、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明

無規(guī)矩不成方圓,。班級(jí)工作細(xì)小而繁多，對(duì)于學(xué)生日常行為的規(guī)范是班級(jí)管理的很重要一部分,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，本學(xué)期班級(jí)開始實(shí)行思品分制度。由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，根據(jù)學(xué)生每一天的表現(xiàn)適當(dāng)?shù)募臃挚鄯?，評(píng)出每周一星，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng),。記得很多學(xué)生在“每周回顧”里寫道：教師,，我想要你手上的糖果，我想當(dāng)每周一星!然后在本子上畫了好多糖果,。我笑了,，我明白了，獎(jiǎng)勵(lì)不是目的,，它只是一種手段,，而效果真的到達(dá)了。而對(duì)學(xué)生來講,，我想,，他們最想得到的并不是糖果，而是在每周放假前,，能在全班面前受獎(jiǎng),，照片能上墻!而如果同學(xué)們都能有這種追求提高和榮譽(yù)的想法，那么班級(jí)的班風(fēng)就肯定能夠更進(jìn)取向上!

五,、需要改善的地方

永不止步!是安踏的廣告語,，用在教學(xué)工作中也是如此!盡管班級(jí)在一學(xué)期中取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn),，需要改善的地方還有很多,。

在下學(xué)期的工作中，我想有幾個(gè)方面還是必須要堅(jiān)持的：

一,、愛的教育!堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的愛的教育,，攻心為上的思想工作!

二,、抓好班級(jí)活動(dòng)這個(gè)載體。經(jīng)過形式多樣的班級(jí)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，讓同學(xué)多參與,，那么必須也會(huì)多收獲!

三,、完善班級(jí)管理制度。雖然思品分的推廣取得一些成效,，但也還存在這一些不足,，在下學(xué)期時(shí)應(yīng)進(jìn)行完善，促進(jìn)班級(jí)工作更好的運(yùn)作!

四,、班干部的培養(yǎng),。班干部的培養(yǎng)在這學(xué)期做得不是很好，所以很多活動(dòng)顯得執(zhí)行力度不夠,，所以下學(xué)期對(duì)班干部的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)更具規(guī)劃性,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇九

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面,，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng),，等等,。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成。

三,，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),，在精神上給予鼓勵(lì)與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”與此同時(shí),，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足,。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

四,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開教師，也離不開家長(zhǎng),。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長(zhǎng)的信任,，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

六、存在的不足,，需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇十

一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，就是管理班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開始便是成功了一半,，上課前的課前準(zhǔn)備非常重要，預(yù)備鈴一響,，你就必須馬上站在講臺(tái)上,。一些學(xué)生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，說話的說話玩的玩。你要監(jiān)督他們把課前準(zhǔn)備做好,，然后在圍繞著教師逛一圈,，檢查學(xué)生的筆記本和書是否放在桌子角。而我們的學(xué)生,，很多同學(xué)都沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，你在課前兩分鐘要學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心,。

(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

(3)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③ 勤奮地學(xué)習(xí),，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④ 講文明,，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

1.選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。我采取召開定期班委會(huì),，班委培訓(xùn),，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng)。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

2.通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng),，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。對(duì)破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開展討論,，嚴(yán)厲批評(píng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，鼓勵(lì)他們樹立信心,，不要被自己打倒，盡自己所能,，多向他人請(qǐng)教,，努力提高自己的學(xué)識(shí)。

4,、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

三,、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵,。

首先,，老師對(duì)他好一點(diǎn)，讓他為感激老師而學(xué)習(xí),。其次,，幫學(xué)生樹立信心。再次,，要求家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。我反反復(fù)復(fù)要求家長(zhǎng)：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊,。或打毛衣，或看報(bào)刊雜志都可以,，但一定要坐在旁邊,，以示關(guān)心。作業(yè)做得好，稱贊兩句,。做錯(cuò)了的,，督促改正。話不要多,，以免引起他煩心,，干擾他完成作業(yè)的情緒。最后,，老師多給高分,，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。

四,、做好家訪,。

作為一個(gè)班主任，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙,。家訪前的準(zhǔn)備,。簡(jiǎn)單地說，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并要有具體的事實(shí),。讓家長(zhǎng)聽了高興，學(xué)生聽了感激,，為以后的教育鋪平道路,。對(duì)中差生，可以稱贊他勞動(dòng)態(tài)度好,，大掃除很賣力,，或者體育好。家訪中應(yīng)該了解的情況,，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過與家長(zhǎng)的閑談,，了解家長(zhǎng)的素質(zhì)和做家長(zhǎng)的責(zé)任心。父母的天賦都很差,，他們的孩子也不會(huì)很聰明,。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件，至少要有張桌子,，一個(gè)板凳做作業(yè),。沒有的，督促家長(zhǎng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,。家訪之后,，要做好家訪記錄，這個(gè)工作很重要,，對(duì)以后的教育頗有益處,。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì),，采取教育的方法，試用的效果等,。

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇十一

接手初一x班下學(xué)期以來,，我認(rèn)真制定工作計(jì)劃，朝著培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體的宗旨努力,。期間工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，現(xiàn)加以梳理，總結(jié)得失,，以期有助于今后工作的開展,。

取得成效：

一、班干部的培養(yǎng)問題

通過一周的觀察和了解,，根據(jù)新課改的需要,，組織學(xué)生選舉班委會(huì)，結(jié)合當(dāng)選學(xué)生的特長(zhǎng)特點(diǎn),，委任不同職務(wù),，明確職責(zé)分工。一學(xué)期來,，班干部大都能認(rèn)真負(fù)責(zé),。每周針對(duì)學(xué)校的工作要求與本班具體情況，開好班會(huì),，試著讓學(xué)生自主主持,，匯總一周的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況后予以匯報(bào)，鍛煉了班干部,。

二,、紀(jì)律觀念與榮譽(yù)感的培養(yǎng)并重

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的作息規(guī)律，制定班規(guī),，分綱目制定操行評(píng)比表,。行為有約束，違紀(jì)必究,，設(shè)值日班干,，針對(duì)班級(jí)當(dāng)天的表現(xiàn)作一記錄,，于周一班會(huì)課上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)與批評(píng),，公布出來，起到鼓勵(lì)與監(jiān)督,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)觀,。

初一學(xué)生剛升入初中，是個(gè)過渡期,，自律能力差是普遍的特點(diǎn),，諸如早操列隊(duì)不整齊,，上下樓梯比較吵鬧，等等,，甚至部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,。當(dāng)面做工作，轉(zhuǎn)身忘,，違紀(jì)有反復(fù)性,。除了反復(fù)耐心作思想工作，實(shí)在不聽,，就讓有威信的學(xué)生去作違紀(jì)學(xué)生的工作,，提醒其不要重犯，使其真正有改過之心,。

三,、安全問題

學(xué)生安全意識(shí)淡薄，活潑好動(dòng),，通過班會(huì),，閑時(shí)及家長(zhǎng)會(huì)上多加強(qiáng)調(diào)，促成家校教育相結(jié)合,。

上學(xué)期間,，我盡量放勤腳步，課間多到班上走走,，及時(shí)制止追逐打鬧現(xiàn)象,，這部分學(xué)生當(dāng)面做工作。

本學(xué)期,，在校外發(fā)生了幾起安全事故,。開學(xué)不久，同學(xué)甲在教室自己扭傷腳踝,，在家休息了一個(gè)星期;同學(xué)乙在放學(xué)路上騎車回家被面包車撞傷頭部住院醫(yī)療了一個(gè)星期;同學(xué)丙在放學(xué)回家路上摔下自行車,，傷到手部。

四,、聯(lián)接學(xué)校內(nèi)與任課老師,，校外與家長(zhǎng)的交流紐帶

經(jīng)常與各位任課老師交流，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與紀(jì)律,，比如,，經(jīng)常無故拖交作業(yè)，缺交作業(yè),，上課講話,，不專心聽講的種種情況，做到心中有數(shù),，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重的,，及時(shí)電訪家長(zhǎng),，促成家長(zhǎng)參與監(jiān)督與教育學(xué)生。

不足與改進(jìn)：

1,、班級(jí)文化活動(dòng)有益于學(xué)生身心,。這方面的工作不夠，如學(xué)期初打算組織學(xué)生捐書設(shè)立圖書角,，利用重大節(jié)假日進(jìn)行主題教育最終沒能很好開展下去;今后要提前組織準(zhǔn)備,。

2、相關(guān)管理細(xì)節(jié)做得不夠,。有少部分學(xué)生愛鉆空子,，如趁機(jī)逃跑不搞勞動(dòng)衛(wèi)生;趁老師不在，拆卸課桌面板以便取書,，存在極大的安全隱患,，我后來嚴(yán)厲批評(píng)了這種行為，并且找來螺絲親自修好課桌,。

以上便是初一下學(xué)期工作總結(jié),，以后初二的班級(jí)工作管理中，制定更細(xì)致的班規(guī),，規(guī)范學(xué)生行為,，加大養(yǎng)成教育力度。

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇十二

x月7日接任初一（6）的班主任,，我反思了這一個(gè)月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項(xiàng)的工作,，在必須程度上有了改善，看到這樣的成績(jī),，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績(jī),、紀(jì)律是否能持續(xù)下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，這個(gè)月我擔(dān)任了初二（6）班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個(gè)良好的班群眾,，務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地透過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有必須組織潛力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。個(gè)性是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用心性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間,，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，透過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式。我們明白人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有必須的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二（6）班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班群眾的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、書面檢討,，做深刻反省；二,、罰為班里做件好事,；三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力,。

五,、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

初二（6）班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生,，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等狀況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇十三

本人近兩年連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班主任，總結(jié)兩年來的工作,。具體做法如下：

一,、統(tǒng)一思想，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,，良好的班集體主要靠學(xué)生去營(yíng)造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì),，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討初二,，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位學(xué)生的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智,。第三，工作上的決策,，通過各種民主方式,，請(qǐng)班干部參與，征求班干的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試,、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況，掌握新動(dòng)向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題,，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

三,、個(gè)性與共性教育

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì),。

四,、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo),，班級(jí)的班會(huì),、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理,。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的,，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提,。五、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用,。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。每月至少召開一次班干部會(huì)議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。以上措施的實(shí)行已見成效,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善,。

但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、必須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“新型教育”的探討,。

針對(duì)這些不足，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法研究新情況,，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。

2、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法,，力求工作效率的提高,。

3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4,、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)學(xué)校要求力爭(zhēng)完善，做好工作,。

擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)(6)班的班主任一年了,，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚,，有歡笑也有悲痛,，更有些許成功也有些許遺憾!

現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：

一、班風(fēng)管理

俗話說：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn),。我是一個(gè)比較“苛刻”的人,，對(duì)人對(duì)事都極度的講究“完美”。在管理班級(jí)的時(shí)候,，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的,。一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己,，并能夠服從管理,、聽從指揮,，我想，這個(gè)學(xué)生就到達(dá)了自我的升華,。

1,、學(xué)生的品德

一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表此刻每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面,。我們班一共有87個(gè)人,，男生59個(gè)，女生28個(gè),，其中少數(shù)民族生共有6人,，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生,，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性,。

概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的,，無論是學(xué)習(xí)還是見識(shí)方面都不如城市的孩子,，難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比,。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力,，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)!

應(yīng)對(duì)這些問題，我主要采用“鼓勵(lì)+限制”的方法,。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊!同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要個(gè)性注意學(xué)校的規(guī)章制度,，不能帶手機(jī)、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的,，堅(jiān)決不能讓他們帶入!

當(dāng)然,，在學(xué)生們交往接觸的過程中，難免也會(huì)發(fā)生矛盾,，主要體此刻吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何避免這些沖突,，我堅(jiān)持的原則是――寬以待人,。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì)找他們了解狀況,，無論是誰對(duì)是誰錯(cuò),，都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做?讓他們學(xué)會(huì)寬以待人,，避免下次再發(fā)生矛盾沖突,。

2、學(xué)生的考勤

著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤狀況,，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到,、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤;副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤,。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部,，如果出現(xiàn)亂子,，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)地進(jìn)行處理,。且在適宜的時(shí)間,，比如說每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生,，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。

3、學(xué)生的習(xí)慣

一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣,，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等。在那里我主要來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的頭些天里,，學(xué)生們的言語以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的。且不說他們的話有多么的不雅,，單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說他們的一個(gè)隨意動(dòng)作令人感到震驚,，單是一個(gè)空瓶子就有令人感到甚恐!

大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對(duì)他們個(gè)人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,，在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候,，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”,，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生,，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,，我會(huì)讓他們撿起來,，之后讓他們?cè)谙挛鐜斑^來沖洗地板!雖說比較嚴(yán)厲，但是個(gè)人覺得,，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不下重拳治理是難以成效的。此刻,，我們班的地板能夠說是最干凈的!這只是冰山一角,，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，我還得需要做超多的工作,，但我樂此不疲!

二,、學(xué)風(fēng)塑造

我們班在初一年級(jí)當(dāng)中屬于c類班，也就是普通班!但我在第二學(xué)期開學(xué)之時(shí)向?qū)W生們證明了我的目標(biāo)――把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,，還得從學(xué)風(fēng)上著手!

我們班在上個(gè)學(xué)期的四次考試當(dāng)中，沒有一個(gè)人總分超過600分,，但是在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,，每次考試都有學(xué)生超過600分，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個(gè)學(xué)生總分超過600分,。這是什么原因呢?我分析如下：

第一,，有紀(jì)律做保障，學(xué)生們有了安全感,。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,，他們的自我約束潛力是相當(dāng)強(qiáng)的，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn),，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,，因而他們學(xué)得更放心、安心!

第二,，學(xué)生的模仿潛力很強(qiáng),。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn),，無疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫忙他,。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo),，一步一步來,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進(jìn)步!因此,，每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣,，都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”，自然,，進(jìn)步是屬于他們的,。

第三，個(gè)別談話,。對(duì)于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會(huì)單獨(dú)找他們進(jìn)行談話,，盡量能挽救一個(gè)算一個(gè),，不去給他們戴高帽子，也不給他們?cè)O(shè)定過高的學(xué)習(xí)要求，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行,，坐著無聊能夠看自己感興趣的書,，當(dāng)然，一些沒有思想,、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看,。

第四，自我做起,，以身作則,，親身垂范。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的,，別妄想你要求學(xué)生做到,。我覺得這句話講的很有道理。學(xué)生不學(xué)習(xí),，不會(huì)學(xué)習(xí),，怎樣辦?我想，我們作為老師的,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎?我依照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感受：每個(gè)人不是沒有學(xué)習(xí)興趣,，不是不會(huì)學(xué)習(xí)，而是自己的坐定功底沒有練到家!

我要求自己每一天早晨務(wù)必5點(diǎn)50分起床,，6點(diǎn)30分到校,。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時(shí)間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文,，或者讀書做題,。這樣做不是為了個(gè)人的“面子工程”，而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會(huì)到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活!

學(xué)海無涯,，一個(gè)班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索!

三、不足與改善

班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”,，在這個(gè)工程的進(jìn)展中,，我難免會(huì)犯錯(cuò)誤，一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏;二是自我期望值過高;三是急于求成心理的影響,。

經(jīng)驗(yàn)的不足,，能夠透過細(xì)微的觀察、綜合的分析,、高度的總結(jié)慢慢積累;對(duì)于管理,，應(yīng)以平常心去進(jìn)行，切不可期望過高,，更不可急于求成,。我覺得多進(jìn)行自我反省、自我教育是使自己更快成長(zhǎng)、成熟起來的最佳做法,。我也懇請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任,、教師給予我更富有建設(shè)性的推薦!

以上就是我對(duì)這一年班主任工作的自我總結(jié)，不足之處懇請(qǐng)大家指出,，謝謝!

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇十四

一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初七年級(jí)x班的班主任,。在工作期間,，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,，性格、愛好,、特長(zhǎng)各有千秋,，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

(一)工作情況

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，按照德育方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間,，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng),，并私下做思想品德教育工作,。

2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑,、健康向上的班級(jí),，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

3,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán),。

(二)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求,。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

(三)問題和教訓(xùn)

由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),，雖能給予及時(shí)提醒、教育,，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán),、以勤、以愛治班,，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生,。

(四)今后努力方向

1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

2,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3,、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇十五

一、了解心理,，做好指導(dǎo)

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?

1,、充分了解學(xué)生,。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。對(duì)某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2,、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，要注意尊重和愛護(hù)他們,，教育他們要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，循循善誘,。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，加以鼓勵(lì),。特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3,、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,，平時(shí)我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo),。

二、以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！鄙斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。

三,、優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造學(xué)生

身為班主任,，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線。一個(gè)班集體,，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。針對(duì)課程改革的理念，我再班級(jí)管理中鼓勵(lì)學(xué)生多問,，學(xué)生問學(xué)生,，學(xué)生問老師，還有時(shí)讓學(xué)生給老師講,。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識(shí)殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問,，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感,，縮短師生間的距離,，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng),，能起到事半功倍的效果,。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

四,、加強(qiáng)溝通,，贏得家長(zhǎng)支持。

教育學(xué)生是一項(xiàng)工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此，班主任一定要把與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做,。通過與家長(zhǎng)的接觸,，不僅要使家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育，而且要使家長(zhǎng)能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇十六

基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛,，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班班主任工作。這個(gè)班共有學(xué)生44人,，男生24人,，女生20人，比較活躍,。就小升初入學(xué)成績(jī)來看,，總體素質(zhì)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏差,。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,，思考，我大致弄清了學(xué)生情景：理解本事不差,，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴,，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,，意志力明顯不足，大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位,，是個(gè)大問題。針對(duì)這些情景,，開學(xué)兩周以內(nèi),，我給自我定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),，一個(gè)月以內(nèi),，盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七年級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè),，全面了解學(xué)生基本情景,。感覺還不錯(cuò)。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫忙他們。多找他們談心,，使他們有一個(gè)健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情景，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí)，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好,，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級(jí),，多與學(xué)生接觸,，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫,，不愛學(xué)習(xí),，團(tuán)體觀念差等現(xiàn)象，及時(shí)想辦法解決,。不斷的找學(xué)生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個(gè)組,，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正,、副兩位組長(zhǎng),，制定個(gè)人積分表，每周一評(píng)比,，評(píng)出的一組和的一個(gè)人,。集思廣益，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、儀表,，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)課間,，課上,，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，及時(shí)加減分,，指出并耐心誘導(dǎo)。

二,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，充分發(fā)揮課代表、組長(zhǎng)的主動(dòng)性,。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生,，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取性,，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表,、組長(zhǎng)盡快的成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工,，明確任務(wù),，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班團(tuán)體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫忙,。

威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表、組長(zhǎng)的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫忙要求其他學(xué)生服從課代表,、組長(zhǎng)管理，組員才會(huì)樂意理解和改正,。

2,、賦予課代表、組長(zhǎng)權(quán)力,。

對(duì)課代表,、組長(zhǎng)要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)課代表,、組長(zhǎng)在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難,，組長(zhǎng)協(xié)助班主任了解班級(jí)情景，順利地開展工作,。

三,、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙,。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開展

四,、充分發(fā)揮班主任職責(zé),，協(xié)調(diào)各方面力量。

教師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學(xué)生雖大部分，時(shí)間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重大的影響.“從一切為了孩子,。”的角度去改變一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，利用校訊通保證每一天都與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)平時(shí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解，并與其他任課教師攜手,，共同教育好下一代!

一個(gè)學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展,，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所提高,。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生分辨是非本事低,，個(gè)別學(xué)生懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性，不思學(xué)習(xí),，期望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學(xué)習(xí)!

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇十七

在這個(gè)學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展學(xué)習(xí)成績(jī),、習(xí)慣養(yǎng)成等方面都有很大的改觀。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理,，全面深入地了解學(xué)生

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的'榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試,，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作

努力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。為了配合德育處的工作,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題,，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

初一班主任工作總結(jié)上學(xué)期學(xué)生 初一上班主任工作總結(jié) 初中篇十八

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲,。我和學(xué)校每一位教師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制,。

1，班主任工作十分辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。經(jīng)過多年的實(shí)踐,，我覺得作為班主任必須要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，要做到人人有事干,，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力,，又使自我從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包,，職責(zé)到人。并由職責(zé)人自我制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會(huì)透過執(zhí)行,。

2，做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會(huì),，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開,。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間，無特殊狀況,，都不超過兩個(gè)月,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的用心性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時(shí)間,，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的用心性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來,，過舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二,、勤于觀察,。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意,、處處發(fā)現(xiàn)，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)潛力、意志品質(zhì),、個(gè)性傾向,、人際關(guān)系和群眾觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法,，等等,。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾教師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平教師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問題,。

可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅僅勤于觀察,，并且目光敏銳,，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,，在不一樣時(shí)間、不一樣場(chǎng)合,、不一樣事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任僅有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不一樣的方面,，才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)學(xué)生的思想,、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià),，進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育。

三,、出勤狀況

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,，做到不遲到、不早退,，按時(shí)上下班,，無特殊狀況，不隨意請(qǐng)假,。本人并能做到根據(jù)自我學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn),。學(xué)校的各類活動(dòng)均能按學(xué)校要求用心參加。

四,、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì),。

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,，在了解學(xué)生的過程中,，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,，交談在說服,、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。

教育的過程是一個(gè)從曉理,、動(dòng)情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā),、情的表達(dá),、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有超多的語言交流,。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德,、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之。

總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自我配合好學(xué)校各項(xiàng)工作，強(qiáng)抓班級(jí)安全工作,，不放松對(duì)班群眾的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍，不求最好,，但求更好,。整個(gè)班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。