總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中考備考工作總結(jié)篇一

積極推進素質(zhì)教育,，全面落實課程改革精神,，策略研究，把握中考方向,。加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導，狠抓畢業(yè)班的備考工作,，認真落實學校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求,，堅持以學生發(fā)展為本,，做到突出重點，扎實推進,，強化教學研究抓質(zhì)量,，計劃思想教育挖潛力,，深化責任意識講協(xié)作,，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破,、中等生有提高,、薄弱生有進步的分層目標,，確保20xx年中考能取得勝利,，確保學校的持續(xù)和諧發(fā)展,。

力爭20xx年中考成績更進一步：實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破（a+人數(shù)：語文25,，數(shù)學28,，英語30,，物理16，化學18,，政史20，總分25）,、中等生有提高（b+、b等人數(shù)占50％）,、薄弱生有進步(b等以下人數(shù)20％以下),。

成立中考領(lǐng)導小組：

組長：李校長

副組長：朱xx 朱xx

組員：九年級全體教師及各科組長,。領(lǐng)導小組成員負責中考科目，力爭加強領(lǐng)導,、指導，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展,。

領(lǐng)導小組的工作職責：

確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高,。

具體有如下：

①制定中考備考工作方案并負責組織實施,。

②對中考各項備考工作進行全程管理和考核。

③組織中考備考工作培訓和考綱學習,。

④組織月考,、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。

⑤抓常規(guī)教學管理,。對備,、講,、輔,、批,、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查,，一月一小結(jié)。 ⑥抓集體備課的落實,。

⑦抓備考視導督查,。對學科教學加強視導,，務(wù)求實效,，增強教學針對性,。 ⑧抓思想教育,，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài),；

⑨抓學校部門配合,，保緊密聯(lián)系,，齊抓共管,。

（一）授課計劃

新授課完成時間：20xx年9月——20xx年3月

中考總復習時間,；20xx年4月——20xx年6月中考前

（二）復習計劃

采用三輪復習法：夯實基礎(chǔ)——專題訓練——綜合檢測,。

l．第一輪復習（20xx.3下旬－20xx.4）：夯實基礎(chǔ),，教學時間約6周。

復習內(nèi)容：全面系統(tǒng)復習,，要求以課本為本,，分單元,、章節(jié),，依據(jù)課程標準,、考綱要求復習,，強化知識點,、單元章節(jié),、考點過關(guān)訓練，夯實基礎(chǔ),，扎實培養(yǎng)基本技能,。

復習方法：依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識）,，層層夯實，步步為營,。

2．第二輪復習（20xx.5月）：專題訓練,，教學時間約4周,。

復習內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ),，依靠《考試大綱》,、教輔資料中的《中考總復習》構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，使之條理化,、系統(tǒng)化,，強化分塊綜合和專項知識訓練,，突破重點,、難點,，突出訓練靈活運用知識,，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練,，強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練,。

復習方法：可采取分專題、分知識點復習法,，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線,，專題分塊復習和考試。

3．第三輪復習（20xx.6——中考前）： 綜合檢測,，提高,，教學時間約3周。 復習內(nèi)容：注重綜合,、模擬,、適應(yīng)性、規(guī)范訓練,，提高應(yīng)試能力,。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋,、點撥,，指導學生回歸課本。復習方法：綜合檢測,，查漏補缺,，減少非智力因素失分。

（三）檢測安排

1．檢測安排：20xx年3月前,，每月均安排階段考,。 20xx年3月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復習后）并積極參加模擬,。

2．精心做好每次檢測工作,，要求：

①深入研究考綱，廣泛收集中考資料,，精心編制月考試題,。

②考前周密安排，嚴格監(jiān)考,，形成良好考風,，促進學風。

③每次考試后及時有效地進行質(zhì)量分析,，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。

（一）工作思路

明確目標,，優(yōu)化過程,，科學有序，勇創(chuàng)佳績。

（二）主要措施

1．加強組織領(lǐng)導,。學校成立九年級工作領(lǐng)導小組,，明確工作職責和工作目標，形成中考工作領(lǐng)導小組,、教務(wù)處,、政教處、總務(wù)處,、年級組,、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò),。強化過程管理,，真抓實干。

2．強化考綱學習研討,，加強中考信息搜集整理,。認真學習、深入領(lǐng)會學科新課程標準精神和內(nèi)涵,，深入研究考綱和近三年中考試題,，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢,，題型的變化,，明確復習方向和重點，研討新形勢下中考復習策略,，制定好各學科畢業(yè)班教研計劃,，提出科學合理、可行有效的中考復習方案,。同時多與上級主管部門及兄弟學校聯(lián)系,，搜集整理有效信息，更有針對性的指導中考備考,。

3．加強學科研討,。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室,、科組及備課組的集體力量,。并在各備課組進行專項研討，重點研討中考試題,、教材教法,，提高課堂效率，制訂周密的教學與復習計劃,，精心組織教學,，提高課堂40分鐘的效率,，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象,；強化教師課堂教學案例分析,，跟蹤聽評課，學科組會診,，在整改中提高,，使課堂教學更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學科的教育質(zhì)量”真正落實到實處,。

4．抓學風班風建設(shè),。抓班風、學風,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作,。年級組分層次召開學生學習加溫鼓勁會,，學生家長會，通過各方力量,，教育好每一個學生,，促進和改變學生學習和行為習慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學習能力,。

5．班主任具體解決六個方面的問題,，一是穩(wěn)定學生的思想，確保學生有穩(wěn)定,、良好的復習迎考心態(tài),；二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；三是抓競爭機制的形成,；四是學法指導,；五是心理疏導，讓學生有健康的心理,，保持平衡的心態(tài),；六抓家校配合，做到家校齊抓共管,。

6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作,。抓優(yōu)秀學生的輻射帶動作用。把年級前60名,、班級前25名的學生集中起來,，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導,、班主任親自參會,，給學生鼓勵打氣,，讓學生在會上相互交流學習經(jīng)驗，要求這些學生回班后把全班學生帶動起來,，形成濃厚的學習氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用,。

7．提倡奉獻精神,，各任課教師利用課余時間對學習有困難學生進行輔導，不讓一位學生掉隊,。教科室組織教師對優(yōu)秀學生進行集中輔導,，鼓勵有特長學生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績,，力爭在中考中創(chuàng)佳績,。

20xx年9月：

l.制定各科教學計劃和復習安排。

2.動員學生回校參加晚修,，確保學習時間,，隨著新學生宿舍的投入使用，優(yōu)先考慮九年級畢業(yè)生入住,。

3.掌握師生教與學的情況,，及時調(diào)整學法指導。

4.組織優(yōu)秀生進行理想前途教育,，轉(zhuǎn)變學習行為,。

20xx年10月：

1.第一次階段考，分學科召開考后質(zhì)量分析會,。

2.第二次年級組教師大會,，分析學生現(xiàn)狀，有針對性采取相關(guān)措施,，確保教學高效,。

3.召開“九年級學生大會”，分析階段考和期中考動員,。

4.個別學習困難學生座談,，及時聯(lián)系家長。

5.召開九年級教學研討會,。

20xx年11月：

期中考試質(zhì)量分析,，激發(fā)學生振作士氣和發(fā)揚拼搏精神。

中考備考工作總結(jié)篇二

為了努力提高學生整體成績,，讓每一位學生發(fā)揮最大潛力,，讓每一個有升學希望的同學取得最好成績，根據(jù)我班學生素質(zhì)和教學實際情況,，我制定了中考英語復習計劃,，從而有效的進行中考英語的復習,。

時間初步安排如下：到4月20日完成基礎(chǔ)復習，4月21日至5月21日進行專題復習,，5月22日至6月19日進行綜合復習,。

基礎(chǔ)復習中，以課本為主,，重點做到發(fā)現(xiàn)錯誤,、更正錯誤、打好基礎(chǔ),。在這一階段,，復習面要廣，邊邊角角都不放過,。對學生易錯單詞,、短語搭配進行講解、強調(diào),，并輔以練習,，加以運用。輔導資料選用《掌控中考》和網(wǎng)上資料,。

專題復習分為語法專題和題型專題,，通過各個板塊的專題復習，增加學生對英語的理解運用,，能正確分析語言結(jié)構(gòu)規(guī)律,，提高語言使用的正確率。在這一階段尤其要對初中教材中出現(xiàn)的所有語法知識進行鞏固,、加強訓練,，使所學的知識形成系統(tǒng)，提高學生對知識的綜合分析能力與應(yīng)用能力,。在這一輪復習當中,，我們將使用《全程突破》以及網(wǎng)絡(luò)選題作為復習資料。復習與教師講解相結(jié)合,，并做到精講精練,。

綜合復習重點做到熟練掌握做題技巧，做到熟能生巧,、心中有底,。這一階段注意查漏補缺，不放過一個知識模糊點,。

關(guān)于復習,，我還將做到以下幾點：

1、嚴格督促,、多加鼓勵,。

2,、因材施教、分層要求,。

3,、加強溝通，適時調(diào)整教學手段,。

溝通包括與學生的溝通和與家長的溝通,。

4、 做好目標生的定向培優(yōu),。

以上是我的一些復習計劃，在具體的實施過程中,，我也會不斷地進行反思,，改進。并積極向其他同行學習,，借鑒他們的優(yōu)點,，讓學生能以更輕松的狀態(tài)獲得中考的成功！

中考備考工作總結(jié)篇三

一年一度的中考已經(jīng)臨近,，復習馬上就要進入最緊張最繁忙的階段,。如何復習才能激發(fā)學生們的備戰(zhàn)熱情，全力以赴積極投入復習學習中,，取得一定的時效性,。并且通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解,，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng),，爭取在今年的中考中取得佳績,。為此我們?nèi)暾Z文備課組制定了以下的中考語文復習計劃：

1、古詩文的識記,、理解和閱讀,。

2、重點詞語的識記和理解,。

3,、現(xiàn)代文的閱讀和理解。

4,、寫作訓練,。

1、全體參與,，分層達標

復習課的主體是學生,，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學生的積極性,，所以復習時既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，也要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實,、學習有困難的學生,。對不同層次的學生應(yīng)提出不同的要求，盡量讓班級中各個層次的學生都能清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié),，一步步進行訓練完善,，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。

2,、理清頭緒,，突出重點

針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目,，在復習的時候首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰,，復習才會有更佳的效果,。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應(yīng)加強指導,。比如在進行閱讀理解訓練時,，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法,，真正做到“授之以漁”,，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反三,，從而提高學生獨立閱讀的能力,。訓練要做到每周至少一篇，教師有目的有步驟地指導和訓練,。

具體做法是：

（1）重點字詞,，先帶領(lǐng)學生一起梳理，然后采用聽寫和小組合作的方式,，對學生訓練,。

（2）文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導,，指導完畢后側(cè)重檢查學生掌握情況,，爭取大多數(shù)人過關(guān)。

（3）古詩詞,，側(cè)重于讓學生背誦和默寫,，訓練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫,，三是運用性默寫,。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背,，要盡量做倒背如流,。

（4）作文訓練，每周至少講練一次,，

（5）名著導讀的講練,，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講,。

（一）,、三月至四月中旬復習古詩文及文言文部分，并配套完成大決戰(zhàn)相關(guān)練習題,。每堂課前可抽出五分鐘進行抽簽背誦,；默寫練習；文言文復習先歸納書中的內(nèi)容：按文言常識,、重點實詞、重點句子理解,、文章主旨,、主要寫法等歸納總結(jié)。其間每周完成一篇專題作文及講評,。（周五寫,，周一評）

第一周：《論語》、《觀滄?！?、《次北固山下》、《錢塘湖春行》,、《天凈沙·秋思》,、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》,、《泊秦淮》,、《浣溪沙》、《桃花源記》,、《陋室銘》,。

第二周：《望岳》、《春望》,、《使至塞上》,、《早春呈水部張十八員外》,、《登飛來峰》,、《無題》,、《愛蓮說》、《三峽》,、《記承天寺夜游》。

第三周：《相見歡》,、《酬樂天揚州初逢席上見贈》,、《過零丁洋》,、《,赤壁》,、《水調(diào)歌頭》,、《山坡羊·潼關(guān)懷古》、《馬說》,、《送東陽馬生序》。

第四周：《飲酒》,、《茅屋為秋風所破歌》、《己亥雜詩》,、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲 秋思》,、《.岳陽樓記》,、《醉翁亭記》。

第五周：《行路難》,、《.白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》,、《江城子》、《破陣子》,、《小石潭記》,、《生于憂患,，死于安樂》、《魚我所欲也》,。

第六周：《關(guān)雎》、《蒹葭》,、《.曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》,、《出師表》。

（二）,、四月中旬起復習現(xiàn)代文閱讀,，講清不同體裁的文章知識點、答題技巧,。配套完成大決戰(zhàn)上的練習題,，讀品議中提升學生們的閱讀表達能力,。主要采用小組合作探究的方法,。每周仍然穿插作文專項訓練,。一課時寫作，一課時講評,。

（三）,、五月初用一周的時間集中復習全六冊字詞結(jié)合小決戰(zhàn)3-11頁習題,。一周時間訓練名著閱讀。結(jié)合小決戰(zhàn)122—140頁,。

（四）,、五月中旬至六月份綜合復習，做卷講解,，提高答題技能和應(yīng)試經(jīng)驗,，進行知識整合。學會合理分配時間,，控制好答題的最佳節(jié)奏,。

1、指導學生多收集和整理作文的素材,。在最后階段要讓學生多讀書多看報,，開拓自己視野、了解時代信息,、把握時代脈搏,，并學習別人的語言風格,、章法技巧,，為寫作積累素材，補充新鮮血液,。在寫作中,，要善于從大處著眼，小處入手,，大題化小，以小見大,，善于聯(lián)想，張揚個性,。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情,，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美,，富有生活氣息,。

2、在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣,。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文,，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習,，一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣，抓準題眼,、抓住關(guān)鍵詞句,，再作答。另外,，書寫也應(yīng)重視,，若平時書寫潦草,，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分,。俗話說“習慣成自然”,，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分,。

中考備考工作總結(jié)篇四

為切實做好xxxx－20xx學年度中考備考工作,，使我校中考備考工作更有計劃性、針對性,、實效性,，根據(jù)我校實際，制訂本計劃,。

本年度,，結(jié)合本級學生的實際，我校中考備考工作的思路是：“夯實基礎(chǔ),，面向全體,，立足中上層，著眼上層生”,。在立足抓早,、抓主動的前提下，中考復習要以新課標思想為指導,，以07年中考考綱為導向,，精心組織，周密安排,，打好備考攻堅戰(zhàn),。初三級全體師生要樹立信心，迎難而上,，增強緊迫感,，明確目標，團結(jié)一致,，通力協(xié)作,，腳踏實地。力爭xxxx年我校中考成績穩(wěn)中有進,，再攀新高,。

1、按期授完新課,。

第一學期要抓好教學進度,，保證在完成本學期功課的同時，完成第二學期的部分功課,，保證按期授完新課,。第二學期第六周授完新課并進行學期階段性考試,。

2、復習分三輪進行：

第一輪復習（授完新課至全區(qū)模擬考試前）,，復習形式為系統(tǒng)復習,，重點加強基本概念，基礎(chǔ)知識的復習,，做到章節(jié)過關(guān),、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ),、循序漸進,，并進行一至兩套模擬試題的訓練，保證復習效果,。

第二輪復習（區(qū)模擬考試后至畢業(yè)考試前）,，復習形式為專題復習，重點加強綜合知識的歸納,、綜合能力的培養(yǎng),，滲透升中模擬練習。

第三輪復習（畢業(yè)考試后至中考前）,，復習形式為查漏補缺,，套題訓練，鞏固提高,。

3,、考試安排：

（1）第二學期新課結(jié)束后各備課組自行組織階段性考試。

（2）按計劃進行學月考試,。

（3）組織學生參加區(qū)模擬考（時間約20xx年5月中旬）,。

（4）舉行畢業(yè)考試（時間約為20xx年6月上旬）。

1,、成立以校長為組長,，教學副校長為副組長，教導處,、政教處主任,、初三備課組長、級長為成員的中考備考領(lǐng)導小組,，切實加強對中考備考工作的領(lǐng)導,，備考領(lǐng)導小組要認真總結(jié)中考備考的經(jīng)驗教訓，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié),，尋找改進的辦法,，部署新學年度的中考備考工作,，組織中考備考研討活動,。

2,、各科教師要認真學習研究《課程標準》、xxxx年《考綱》和湘橋區(qū)中考質(zhì)量分析,，教師要熟悉各個知識點,，明確對各知識點的要求，研究中考動態(tài),，及時把握中考信息,，探討xxxx年中考命題方向。

3,、初三各備課組要嚴格按照本計劃開展備考工作,，初三各備課組要在此基礎(chǔ)上定好科組的中考備考計劃，計劃要定出詳細的時間表,，對每階段的復習內(nèi)容,，資料的準備，練習卷,、試卷的編印,，測驗考試的時間作明確的安排，根據(jù)各科實際情況,，制定有可能達到的奮斗目標,。做到分工明確，任務(wù)落實到人,。練習卷的編印要緊密聯(lián)系復習的內(nèi)容,，有目的地進行編寫，題目的選取,、題型設(shè)置要緊扣教學的實際,、學生的實際?？迫卧诰毩暽弦龅健八木?。

中考備考工作總結(jié)篇五

（2月25日開始，復習周數(shù)為17周）

以語文課程標準和河北省中考考試說明為指針,，立足教材,，結(jié)合學生實際，研究復習方法,，面向全體學生,，全面系統(tǒng)地提高學生的語文能力和綜合素質(zhì)。

充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念,，通過復習,，力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力,。使每位學生獲得長足進步，力爭在今年的中考中,，平均分,、及格率、優(yōu)秀率都能保持住20xx語文中考成績的位置,。今年爭取優(yōu)秀率100%,，優(yōu)秀率、及格率保持區(qū)位置前2名,。

通過對20xx年各地中考語文試題的分析,，《20xx年初中畢業(yè)生升學文化課考試說明》的認真研讀，我們在20xx年中考語文備考過程中,，值得注意以下方面：

1.進一步認真學習課程標準和中考命題說明,，做到備考有的放矢，尤其研究課標和中考說明近三年的異同,。

中考命題是遵守課標守本的,，必須認真分析，明晰,、準確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容,，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的,，各個試題的測試目標,、立意、設(shè)問角度以及答案,、評分標準等等,，都值得我們認真地加以研究。

2.學會分類整理,，形成科學的知識網(wǎng)絡(luò),。

語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上,，復習時應(yīng)加強語文學科知識積累和能力培養(yǎng),，要注重對中學語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理,。

3,、團結(jié)協(xié)作，共同提高,。

本著互相學習,、取長補短的原則，加強我們兩個教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚經(jīng)安中學團隊精神,，爭取共同進步,。

整個復習過程分為三個階段：

全面復習階段(2月25月到4月中旬---1至7周)：全面復習7-9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點,、說明文閱讀考點。完成基礎(chǔ)板塊復習,。

重點突破階段(4月中旬到5月中旬)：進行各個考點的專題系統(tǒng)復習點撥與檢測,，重點在于議論文的記敘文和作文的專項復習，尤其是各區(qū)一模試卷的針對性訓練,，讓學生得到進一步的鞏固和提高,。完成第二輪復習。

查漏補缺階段(5月中旬到6月中旬)：進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模),，最后階段以各區(qū)中考模擬題的形式進行檢測,，作文定時、定型練習,。完成第三輪復習,。

中考備考工作總結(jié)篇六

中小學學生人數(shù)1984人，教師113人其,，其中中學部392人,，教師29人。今年參加中考人數(shù)126人,。

根據(jù)八年級第二學期期末統(tǒng)考成績,，我校今年中考目標落實5個爭取：爭取一分三率進入縣前3名,，爭取縣100名4人,，爭取縣5000名90人，爭取進入市100名1人,。加強薄弱學科的教學,，爭取各科實考成績縣前3名。

（一）備考工作從七年級開始抓起,。

七年級主抓養(yǎng)成教育：第一學期強調(diào)養(yǎng)成良好的生活習慣,、學習習慣、和行為習慣,。在第一月內(nèi),，開展“七年級新生讀物”、“八個九好習慣”,、“六愛之歌”等校本培訓,。第二學期開展“安全度過叛逆期”和“預(yù)防早戀”等教育工作，做好熱點問題的預(yù)防工作，提高學生知識儲備和提高認識,，減少因叛逆期而出現(xiàn)一系列問題,，減少對學習的影響。

八年級加強學生叛逆期教育工作,，鞏固養(yǎng)成教育成果,。嚴密組織歷史、地理會考,。

九年級上好人生規(guī)劃課,，做好心理輔導、成績跟蹤,、個案輔導等工作,。

（二）九年級備考工作

常規(guī)工作：

1、樹立目標：學生學習目標,、教師教學目標,。指導尖子生、目標生,、學困生,、臨界生制定學習目標。班主任和科任老師要根據(jù)四類學生制定輔計劃并交到教導處,，教導處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導情況,，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學困生,，做到以點帶面,，爭取全面提高。

2,、重過程：做好培養(yǎng)尖子生和目標生,、幫扶“臨界生”、轉(zhuǎn)化“差生”的工作,。在復習階段,，加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近三年來中考的命題走向,、題型和考試要求的變化,，減少復習的盲目性。要充分重視考綱和中考新動向,，明確考什么,，怎么考，保證吃透“中考說明”,，和最新動態(tài),，適時調(diào)整教學內(nèi)容、教學手段、教學進度,、教學重難點,，做到緊跟中考步伐。

3,、抓基礎(chǔ)：加強基礎(chǔ)知識的鞏固,，復習課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段,，能力培養(yǎng)為目標”的指導思想,。復習策略堅持“低起點、小坡度,、大容量、快反饋,、強矯正”,。

4、加強解題的規(guī)范訓練 ,。一是規(guī)范：即書寫步驟,、格式規(guī)范，書寫工整,。二要準確：答對,，答準，答規(guī)范,，盡量接近標準答案,。理科計算結(jié)果要準確，文科用詞,、表述要準確,。三要高效：細致周密的審題、快速高質(zhì)的答題,。四是限時：一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容 ,。

加強尖子生的培訓工作：

（1）在課后布置特殊的作業(yè)進行課后輔導；

（2）鼓勵尖子生在理科上多做后面大題,，在文科上多閱讀,，多寫作，用大題拉小題方式提高成績,。

復習效果不能達到預(yù)期效果,。要求：缺失與惠州市成績對比數(shù)據(jù)，希望教研室組織各年級參與惠州市聯(lián)考,，提供成績比對數(shù)據(jù),。

中考備考工作總結(jié)篇七

為加強學生的備考意識，樹立整體觀念，力爭使每一個學生都能考入自己的理想學校,，制訂此方案,。

分析：班中的及格率，優(yōu)秀率接近年級平均水平,。年級前二十名有3名同學,，但在年級的位置不是很穩(wěn)定上下波動較大，學習有主動性,，有目標,。其中只有孫..同學一直排在年級前二十名，但本學期有些浮躁,，成績有下滑,；高..、陳..都比較用功,、踏實,，成績穩(wěn)定。

因為家庭的特殊,，受家庭影響較大,，自主學習能力較差，在學習上沒人管,，學習就是應(yīng)付差事,，沒有目標，沒有自控能力,，課上注意力不集中,，每一節(jié)課都需要老師提醒多次，但成績還是不理想,，嚴重影響老師的正常教學進度,，更嚴重的是影響其他同學，這也是造成整體及格率低的主要原因,。

班內(nèi)的情況一直很穩(wěn)定,，但由于特殊家庭的學生較多，他們受家庭影響較大,，思想較復雜,，學習受情緒影響較大，缺少目標和動力,，家長也沒有時間管教他們,，只靠在學校學習，回家獨立完成作業(yè)都很困難,。每一位任課老師在課上和課下在這部分學生身上花了大量精力和時間,，但效果不明顯,，這使班機整體也受到了影響。班委干部,、團員的帶頭作用體現(xiàn)不出來,，個別好學生受個別生影響較大，思想波動特別大,，反復的思想工作,，效果也不很明顯，成績有所下降,。

本次考試滿分優(yōu)秀有......,，需不斷鼓勵繼續(xù)保持；優(yōu)秀邊緣生有......,xxx由于較活躍應(yīng)注意及時進行思想教育以督促穩(wěn)步前進,；白xx由于偏科,，加之有些驕傲退步了；而......成績在440以上,，由家庭原因應(yīng)多關(guān)心,、幫助使他們在不斷感受溫暖而更努力學習、進一步提高成績,，沖擊優(yōu)秀,。

本次考試及格共19人,，邊緣生有......,，其中李陽雖這次346分及格了，但應(yīng)注意表揚,、鼓勵,，并在物理、化學上教與適當學習方法,，督促學習英語,，使之保持并不斷提高；而...要注意家庭的影響,，不斷做好思想工作,，注重他們在數(shù)學、英語,、物理,、化學成績的提高，及時表揚,、肯定,，并協(xié)調(diào)各科教師課上多關(guān)注、多提問,，多了解課后和在家的學習效率,；多與家長交流,，爭取能得到家長的支持幫助。

這學期的工作重點是：抓住優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生,，提高兩率重點是及格率,；加強尖子生的培養(yǎng)和關(guān)注；及時了解各科的情況,，特別針對偏科學生的學法指導和思想教育,，與各科老師達成共識，特別關(guān)注,，制定措施,。

1．首先自己是新任班主任，應(yīng)注意與前任班主任,、各任課教師的交流,，及時了解每名學生的學習、行為狀態(tài),、特征,，掌握第一手材料，以便做好最后的中考沖刺工作,。

2．對中等學生學習努力但成績不理想的進行學法指導,，課上多關(guān)注多提問多給他們板演的機會，從練習,、作業(yè)方面多關(guān)注同時加強理想教育,，增強他們的競爭意識，讓他們有目標,，增強其自信心,，在家爭取家長的支持和配合的基礎(chǔ)上不斷提高成績。

3．狠抓......的學習行為,，日常行為,，做好他們的思想工作，明確中考的重要性,，爭取他們能夠端正學習態(tài)度,，幫助提高課上聽課效率，嚴抓他們的課上的練習和作業(yè)爭取達到老師的最低標準,，爭取在學校把能掌握的掌握住,。幫助他們分析現(xiàn)狀和他們的將來提高他們的緊迫感，爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動學習,，提高他們的各科成績以保班級穩(wěn)定,，及格率的進一步提高。

4．多與任課老師進行溝通交流,，了解本班學生的各自特征,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，同各位任課教師共同分析班級情況，共同研究制定相關(guān)措施,，確定出及格率,、優(yōu)秀率和加工對象具體名單，共同制定管理辦法,。

5．及時發(fā)現(xiàn)每位學生的變化,，及時表揚、鼓勵,。與學生多溝通交流,，幫助他們繼續(xù)努力或改正不足，確保學生跟上教師的進度,；同時,，做好問題學生的管理與引導工作，創(chuàng)設(shè)出班內(nèi)良好和諧的學習氣氛,，有效地控制,、轉(zhuǎn)化后進生。

6．在班內(nèi)組織小組學習,。優(yōu)秀生之間互學,，在各科學習上學習他人好的學習方法，取長補短,，提高學習效率,；優(yōu)帶差，優(yōu)秀生帶差生,，幫助差生快速進步,。關(guān)注偏科學生的教育,，語文和英語并不太好的白巖林,、李志遠在學習方法上存在問題，不愿記知識,，需要任課老師的關(guān)注與指導,。數(shù)學和物理存在問題的有吳怡、高珊,、白玉瑤,、于波理解能力存在問題，需要老師課上多給予關(guān)注,，課下多與他們進行溝通和交流,，增強自信心，同時加強學法指導,，增強學習興趣,?；瘜W是起始學科要多關(guān)注、多鼓勵,，多指導,，使邊緣生由喜歡到不斷提高。

7．幫助優(yōu)秀生制定學習計劃和目標,，從課上問題的設(shè)置練習,、作業(yè)的選取更具有針對性，讓他們能夠有敢于提問題敢于問問題的精神,，能夠主動復習老師當天講的知識主動進行難點問題的學習和研究,。多進行觀察發(fā)現(xiàn)變化即使查找原因，減小在學習成績上的波動,，確保優(yōu)秀率的穩(wěn)定,。

8．在關(guān)注優(yōu)差生的同時，也要嚴抓中等生的管理,，他們往往是老師忽視的對象,，在思想多與他們進行溝通交流，分析各自的特征讓他們看到自己的優(yōu)勢發(fā)揮出最大的潛能,，使他們也能不斷進步,。

9．本學期各科都將進入中考復習階段，要注意關(guān)注復習效率,，分時段給予學習方法的指導,，并以多種方式、方法不斷調(diào)動學習的積極性,，使學生不厭倦學習,，并幫助學生在不斷定目標、改目標的同時沖刺中考,。

班級的穩(wěn)定發(fā)展是形成良好學風,、班風的前提基礎(chǔ)，是學生學習成績穩(wěn)定提高的保障,。我相信通過上述分析及具體措施和各位任課教師的共同努力,，在今年6月的中考中我們一定能取得理想成績。

中考備考工作總結(jié)篇八

以《語文新課程標準》中規(guī)定的目標,，以及《語文中考說明》的要求,，立足教材，面向全體學生,，結(jié)合學生實際,，研究復習方法，制定本計劃,。

通過復習,，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解，強化學生對各冊教材內(nèi)容的了解,，熟悉課本知識,，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng),，爭取在今年的中考中取得佳績,。

1、古詩文的識記,、理解和閱讀,。

2、綜合性學習,、口語交際和語言實際運用,。

3、重點詞語的識記和理解,。

4,、現(xiàn)代文的閱讀和理解。

5,、名著的學習和講解,。

6、寫作訓練,。

夯實基礎(chǔ)提升能力整體推進力求突破,。

1、全體參與,，分層達標

復習課的主體是學生,，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學生的積極性，所以復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實,、學習有困難的學生。對不同層次的學生應(yīng)提出不同的要求,，優(yōu)等生可適當“放”,，中等生宜“引”,，后進生需“扶”,。盡量讓班級中各個層次的學生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié),，一步步進行訓練完善,，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。

2,、理清頭緒,，突出重點

針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點,，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒,，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果,。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”,，在復習中應(yīng)加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時,，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點,，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”,，并結(jié)合有針對性的訓練,，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力,。訓練要做到每周至少一篇,，而且是利用課堂時間當堂完成，教師有目的有步驟地指導和訓練,。

3,、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)

復習時先講后練側(cè)重于練,。講,，主要是這幾個方面：

一是重點字詞，

二是綜合性學習里的相關(guān)知識點,，

三是文言文和古詩詞,，四是文學名著和常識。練,，側(cè)重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟練掌握,。

具體做法是：

（1）重點字詞，先帶領(lǐng)學生一起梳理,，然后采用聽寫的方式,，讓學生上臺訓練，每冊用一課時左右時間,。

（2）文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目,，然后做重點指導，指導完畢后側(cè)重檢查學生掌握情況,，讓他們背誦,、默寫，做個人人過關(guān)。課時以考綱所指定的篇目多少而定,。

（3）古詩詞,，側(cè)重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手,，

一是連續(xù)性默寫,，二是理解性默寫，三是運用性默寫,。

復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫,，背，要盡量做倒背如流,。

（4）綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學生積累這方面的知識,。

（5）作文訓練，每周至少講練一次,，先評講上次作文,，再指導本次作文，最后利用課堂40分鐘讓學生當堂訓練,。

（6）名著導讀的講練,，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講,。

第一輪復習：回歸課本,、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ),。

（20xx年4月——20xx年5月）

復習要點：

①歸納六冊課本內(nèi)的生字詞（音,、形、義的歸納）,。

②課內(nèi)外古詩詞過關(guān)：理解→背誦→默寫,。

③課內(nèi)外文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞,、虛詞,、通假字、詞類活用,、古今異義詞,、一詞多義等）。

④現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）

第二輪復習：專題分講,、精講精練,、提升能力。

（20xx年5月——20xx年6月）復習要點：

①積累與運用（默寫,、語言應(yīng)用題的方法指導及訓練）

②古代詩詞賞析（詩詞賞析的方法指導及訓練）③文言文閱讀（文言閱讀方法的指導及訓練）

④現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練強化）

⑤寫作（各種文體的寫作指導及訓練）

第三輪復習：綜合訓練,、查缺補漏,、鞏固提高,。

（20xx年6月——20xx年中考）復習要點：

①吃透課標及中考說明,，收集篩選中考信息，精選模擬試題,。

②精練精講,，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通,、舉一反三,。

③通過模擬練習，反饋復習情況,，及時調(diào)整復習方向和方式方法,。

④考前一星期，學生自主學習,，查漏補缺,，整理消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu),。

⑤做好考前學生心理輔導,，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我,，找到自信,，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績,。

1,、指導學生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報,，開拓自己視野,、了解時代信息、把握時代脈搏,，并學習別人的語言風格,、章法技巧，為寫作積累素材,，補充新鮮血液,。雖學習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報,。在寫作中,，要善于從大處著眼，小處入手,，大題化小,，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想,，張揚個性,。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀,，做到文質(zhì)兼美,，富有生活氣息。

2,、在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣,。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病,。平時做閱讀練習,，一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣，抓準題眼,、抓住關(guān)鍵詞句,，再作答。另外,，書寫也應(yīng)重視,，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字,，在寫作中丟掉書寫分,。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習慣,，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分,。

中考備考工作總結(jié)篇九

2022年中考物理備考工作按照上級會議精神，結(jié)合我校九年級學生實質(zhì)情況,，以新課程理念為指導,，面向全體學生，夯實學生基礎(chǔ),，立足中等學生,，著力培養(yǎng)優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體力量,，掌握好中考命題思路及熱點分布,，精心組織、準時按質(zhì)完成復習備考任務(wù),。

2022屆所教九年級兩個班共108人,，從上學期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：（1）這兩個班級在物理學科上平均分、及格率上看都較差,。（2）學生個人基礎(chǔ)較為薄弱,，并且學生學習積極性不高,。（3）從學生內(nèi)在原因解析：大多數(shù)學生學習動力不足，學習目標不明確,，缺少吃苦精神,，欠缺合理有效的學習方法，甚至部分學生有厭倦學習的情緒,。（4）及格率低,，低分率較高,。中基層學生所占比率相當大,，優(yōu)秀生比率較小，學生不能夠夠掌握好物理根本知識,，更缺少綜合性的思想能力,，同時學生的計算能力比較單薄，因此提高中等生,，培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復習過程中的核心,。

1、團結(jié)協(xié)作,、發(fā)揮集體智慧,。明確職責，加強合作,，通過實實在在的合作到達提高效能的目的,。物理科目采用獨立研究、集體談?wù)?、相互交流,、揚長避短、因人而異,、共同提高,。

2、明確中考物理命題趨向,。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析,，發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合詳細問題，創(chuàng)立生活式的物理情境,，重在觀察同學們對根本看法和根本源理的理解,，觀察同學們運用物理看法和原理，解決生活,、生產(chǎn)中所遇到的實際問題,，并特別側(cè)重與實驗研究有關(guān)內(nèi)容的觀察，開放型試題逐年增加,。預(yù)計2022年中考觀察學生科學研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,。

3,、科學擬定方案。穩(wěn)步扎實復習,，明確中考物理命題的特色和趨向,，在中考復習前應(yīng)咨詢老師復習目的和方案，在此基礎(chǔ)上擬定自己的復習方法和方案,。中考物理復習一般要經(jīng)過三個階段,，即“緊扣課本，夯實基礎(chǔ)——專題復習,，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬,，體驗中考”的三輪復習法。復習時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴格,、認真的安排,。

第一階段〔2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作。第二階段（3月7日——4月30日)共計35課時,。本階段以2022年中考調(diào)研——物理學科為基礎(chǔ),，進行第一輪復習，梳理教材,，成立知識結(jié)構(gòu),，帶領(lǐng)學生共同學習八和九年級所有物理知識，以及物理實驗和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容,，第一輪復習就要依照教材,，落實根本看法、根本規(guī)律,、根本方法和根本能力的掌握,。

第三階段（5月初——五月底）共計18課時。本階段以專題復習為主,，以打破難點,、解決重點知識，落實第二輪復習,，在學生全面掌握基礎(chǔ)知識上,，突出抓好考點、難點,、重點,。以精講帶練，以練形成能力,，特別是培養(yǎng)學生的解析,、解決問題隨機應(yīng)變的能力，達到貫穿交融的要求,。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系,，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路,，而另一知識點又經(jīng)常是前一知識點的深入與延伸。在第一輪復習掌握基礎(chǔ)知識和根本看法的基礎(chǔ)上,，第二輪復習時應(yīng)打破章節(jié)的限制,，梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，要使前后知識聯(lián)系起來,，系統(tǒng)堅固知識，形成一個由知識點到知識面,、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體,，使復習擁有系統(tǒng)性。本階段的加強練習以套題練習為主,，兼顧教師自選例題作為必要的補充,。

第四階段（六月初——6月18日）本階段以模擬試題,、綜合練習,、為主，進行第三輪復習,。以適應(yīng)性練習及檢查反響指導為重點,，以模擬練習作為檢測復習收效及學生對“雙基”的掌握情況。有目的,、有針對性地開展個別指導工作,，做到定對象、準時間,、定任務(wù),，使不同層次的學生都有必然的提高。落實第三輪復習,，經(jīng)過訓練,、模擬測試，使學生能熟悉題型,，掌握解題方法,。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的.信息題作合適的補充,，深入實質(zhì)做好查漏補缺,，進一步對考試重點、難點,、熱點,、考點進行整合梳理，這一階段復習的時間不長,，是整個復習過程中不能缺少的最后一環(huán),。為加強同學們考試的自信心,、熟悉中考的氣氛和時間、調(diào)整中考前的心態(tài),，不要盲目地做題訓練,，要給學生自己留下思慮反響的時間。同時,，要依照實質(zhì)情況有選擇地進行模擬訓練,，以提高解題速度和正確率，并經(jīng)過練,、講評,、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生以優(yōu)秀的學習心理狀態(tài)和應(yīng)試心態(tài)迎接2022年中考,。