“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來看看吧

男生賈里讀后感30字篇一

《男生賈里》讀后感

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1.

老師向我推薦了一本叫《男生賈里全傳》的書讓我看,。

這本書說的是一個男生賈里與他同學(xué),、老師和家人所發(fā)生的一系列感人、搞笑事情,。賈里有個妹妹,，她叫賈梅，他們的爸爸是個作家,，也是個書迷,。賈里的夢想是當(dāng)一名舉世矚目的英雄，結(jié)果他在一次事件后真的成為了英雄,，因此全校的學(xué)生就都佩服他,，但過不了多久，賈里就被他們忘了,。

我可真想像賈里一樣,，當(dāng)一名小英雄，讓同學(xué)們對我刮目相看,。即使這個“英雄”的稱號不能永垂青史,，但能當(dāng)一次小英雄，也是一件很快意的事,。所以我覺得我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),，天天向上，將來才能成為令人矚目的大英雄,。

2.

星期五如約而至,，經(jīng)過一星期繁重課程的洗禮后，終于可以放松一下緊繃發(fā)神經(jīng),，使我們緊張的學(xué)習(xí)生活少了一份學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅多了一點讀書時輕松的氛圍和同學(xué)們看書時專注的神情,。

此時，賈里已是初二的大孩子了,，也已懂得了許多,。但思想不是很成熟的他，還是莽莽撞撞的,，可每次有總是歪打正著,，在這幾章中《老鷹服務(wù)隊》就是一個例子,。賈里因看到班里的女生建立“雛鷹服務(wù)隊”而得意忘形感到不滿，于是便下令男生也建立一個“老鷹服務(wù)隊”因此,，在一次幫助一位老太太中,，讓賈里明白了其實名分不重要，重要的是你幫助別人時所獲得的快樂,。

看過這一章后,，我似乎也感受到了賈里明白真理后發(fā)自內(nèi)心的那股快樂。也許,，這個階段中的我們也會有這樣的舉動,。在這個“特殊”時期，我們常常會被沉重的功課和父母,，老師的“念叨”而壓的喘不過氣因而思想也會產(chǎn)生一定的變化,，可能是一下子適應(yīng)不過來的原因吧，使我們原本那懵懂卻充滿快樂的心靈發(fā)生了扭曲,，變的“黑暗”起來,，有多人因此而踏上了一條不歸路。想必同學(xué)們都看過公益廣告吧,。他們那些人的快樂就是從實踐中得來的,，也許，當(dāng)你感到心中壓抑時,，不妨也去試著幫助幫助我們身邊那些需要幫助的人,，相信你一定會有一番別樣的收獲的!

故事看完了，我不但從中感悟到了許多,，我也發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象,，就是在每個章節(jié)前面都會有一段賈里的日記，從而引起讀者的興趣,，使讀者想繼續(xù)看下去,，就如有一盞引路燈，指引著從這里走過的每一個人,。

短暫的讀書時間雖已過，但卻有一次豐富了我對人生的理解,，仿佛我也跟著賈里一同在成長,，一同經(jīng)歷生活中的風(fēng)雨和坎坷，使我更加有信心來面對未來生活學(xué)習(xí)中的坎坷與不可預(yù)知的暴風(fēng)雨,。

所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想,，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想,，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊,、諷刺,。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇,，但寫法不同于一般議論文,，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗,、有見解,、有感情、有新意的讀后感,，必須注意以下幾點：

首先,，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻。如果要讀的是議論文,，要弄清它的論點(見解和主張),，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā),，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么,。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié),，有幾個人物,，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月,。作品涉及的社會背景,，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),，反映了什么樣的社會現(xiàn)象,，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動,，為什么這樣感動等等,。

其次，排好感點

只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多,。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感,，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感,?？傊灰窃髌返膬?nèi)容,，只要你對它有感受,，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來,，這樣才能寫好讀后感,。

第三、選準(zhǔn)感點

一篇文章,，可以排出許多感點,，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到,，所以緊接著便是對這些眾多的感點進(jìn)行篩選比較,，找出自己感受最深、角度最新,，現(xiàn)實針對性最強,、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心,，然后加以論證成文,。

第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感,，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實,，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話,，讀后感中少不了“敘”,。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體,、形象,、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要,，它不要求“感人”,，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文,，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神,、要點,，所以才簡明不了。簡明,，不是文字越少越好,，簡還要明。

第五,，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性),、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性),、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性),、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用,。

編輯本段如何寫讀后感

格式

一,、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想,，一種是摘錄好的句子和段落,。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》,，第一行是主標(biāo)題,，第二行是副標(biāo)題。

二,、要選擇自己感受最深的東西去寫,，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三,、要密切聯(lián)系實際,，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四,、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,，做到議論，敘述,，抒情三結(jié)合,。

五、敘原文不要過多,，要體現(xiàn)出一個“簡”字,。

六、要審清題目,。

在寫作時,，要分辨什么是主要的,，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點,，“感”能寫出體會,。

七、要選擇材料,。

讀是寫的基礎(chǔ),，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容,，從而抓住重點,，把握文章的思想感情，才能有所感受,，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子,。對一篇作品,，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上,、行動上的變化,。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,，然后,，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜,。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來,。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際,。

九,、要符合情理、寫出真情實感,。

寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主,。

②要寫得有真情實感,。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”,。

③要寫出獨特的新鮮感受,，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

(1)引——圍繞感點 引述材料,。簡述原文有關(guān)內(nèi)容,。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來,。

(3)議——分析材料，提練感點,。亮明基本觀點,。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析,。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析,，然后水到渠成地“亮”出自己的感點,。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來,。這樣的句子可稱為"觀點句",。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點,。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的,，可以在篇首，也可以在篇末或篇中,。初學(xué)寫作的'同學(xué),，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首,。

(4) 聯(lián)——聯(lián)系實際,，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理,。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談,。就事論事撒不開，感不能深入,，文章就過于膚淺,。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性,，不能給人以震撼,。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際,，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象,，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,，也可以從小處入手,。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部,，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分,，是對基本觀點(即中心論點)的闡述,，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出,，更有說服力,。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實,，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,，為基本觀點服務(wù)。

(5)結(jié)——總結(jié)全文,，升華感點,。“讀”的內(nèi)容不放松,。

以上五點是寫讀后感的基本思路,，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握,。比如,，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先后次序互換也是可以的,。再者,，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了,。

一,、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握,。比如,，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的,。再者,，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了,。

二,、要重視"讀"

在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提,，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果,。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感",。因此,，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容,，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義,，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情,。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章,，不同的人從不同的角度思考問題,，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪,。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例,，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要"露餡",，認(rèn)識到掌握真才實學(xué)的重要性,，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考,，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機(jī)制,，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來,，打破"鐵飯碗",，廢除大鍋飯的必要性。

四,、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文

一篇讀后感,，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇,。作為初學(xué)者,，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度,，注意聯(lián)系自己的實際情況,，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心,。

初中作文課中,，除了寫"讀后感"外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影,，電視片或參完某一展覽后寫"觀后感",，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容,，然后引出觀點,，展開論述就可以了。

五,、寫景,、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容,。如所讀書、文的篇名,、作者,、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要,。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字,，決不能大段大段地敘述所讀書,、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,，略去與感想無關(guān)的東西,。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點,，用一個簡潔的句子明確表述出來,。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的,，就是這篇文章的中心論點,。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,，可以在篇首,，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),，最好采用開門見山的方法,，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理,。這部分就是議論文的本論部分,，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性,，使論點更加突出,、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是,，所擺事實,、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù),。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際,。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點,，必須善于聯(lián)系實際,。這“實際”可以是個人的思想、言行,、經(jīng)歷,，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點,，為觀點服務(wù),，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié),。以上四點是寫讀后感的基本思路,，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容,，重寫有感,，不要重點介紹，偏離主題,。

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