心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
學(xué)法心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)一門(mén)新的知識(shí),，需要有一定的方法和策略，讓自己更好的吸收知識(shí),，并應(yīng)用到實(shí)踐中去。在學(xué)習(xí)方法上,，我一直在探索和努力,，下面就談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)方法上的一些心得體會(huì)。
一,、靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式,。
在掌握知識(shí)和技能時(shí)，單一的學(xué)習(xí)方法并不一定是最好的選擇,。對(duì)于不同的人和不同的知識(shí),，適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法是不同的。個(gè)人需要發(fā)掘適合自己的學(xué)習(xí)方式,，比如可以通過(guò)閱讀書(shū)籍,、看視頻、聽(tīng)講座,、實(shí)際操作等多種方式來(lái)豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，在面對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，也要考慮使用不同的學(xué)習(xí)方式,，比如對(duì)于理論知識(shí)，可以采用看書(shū)或聽(tīng)講座的方式來(lái)掌握,；而對(duì)于實(shí)踐操作類(lèi)的知識(shí),，則應(yīng)更加注重親手實(shí)踐的方式，獲得更加深入的體驗(yàn),。
二,、制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃是指在一段時(shí)間內(nèi),，通過(guò)安排認(rèn)真的學(xué)習(xí)任務(wù),，自己制定出來(lái)過(guò)渡到更高層次閱讀、制備,、仿制,、發(fā)掘,、思考等任務(wù)一系列學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,，應(yīng)明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求,、安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和任務(wù)、檢測(cè)和總結(jié)學(xué)習(xí)效果等,。通過(guò)這種方式,，可以更加有針對(duì)性地使用自己的時(shí)間和精力，提高學(xué)習(xí)效率,，更快地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),。
三、積極參與學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中，積極的參與可以增強(qiáng)自己的興趣和學(xué)習(xí)的效率,。應(yīng)該多去找同伴討論、拓寬自己的知識(shí)面,、參加更多的學(xué)科活動(dòng)，了解別人的看法和理解,，共同提高彼此的思維水平,。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要多思考,，多提問(wèn),，多聽(tīng)取別人的想法，增強(qiáng)自己的的思維邏輯和推理能力,。
四,、勇于嘗試失敗。
在學(xué)習(xí)中,，失敗是必不可少的一部分,。與其在失敗面前退縮，不如勇敢地嘗試不同的方案,，總結(jié)失敗的原因,，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。不管是在學(xué)科成績(jī)還是在技能水平方面,，只有通過(guò)不斷地試錯(cuò)和改進(jìn),，才能夠最終克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
五,、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最終的學(xué)習(xí)成果往往與自己的態(tài)度有關(guān),。在面臨學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)時(shí),，要始終保持積極的心態(tài)和有耐心的態(tài)度,。有時(shí)候，學(xué)習(xí)固然艱難,，但是只要我們有一顆堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)心,，就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。
總之,，學(xué)習(xí)方法是一種能力，需要通過(guò)實(shí)踐不斷提高和完善,。只要我們不斷地探索和嘗試,，不斷學(xué)習(xí)，就有可能掌握更加高效的學(xué)習(xí)方法和技巧,，提高學(xué)習(xí)效率,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)法心得體會(huì)篇二
黨的xx大明確提出,，要深入開(kāi)展法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神,，形成自覺(jué)學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍,。在各級(jí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，我結(jié)合自己的本職工作,，以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想,，圍繞社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)展各項(xiàng)工作,，為構(gòu)成“陽(yáng)光,、活力、和諧,、美好”的法制環(huán)境,，大力開(kāi)展學(xué)法和普法工作，充分提高法律觀(guān)念,、認(rèn)識(shí)和依法,，遵法干事的能力和勁頭，在實(shí)際工作中,，我更加認(rèn)識(shí)到要真正做到學(xué)好法用好法,，體會(huì)到：
一、提高思想認(rèn)識(shí),，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義,，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法,、用好法的前提,。法為國(guó)之本,，學(xué)法用法，提高全民法律意識(shí),，推進(jìn)依法治國(guó)依法行政,、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí),、宣傳和貫徹法律,，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)。首先,，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略,，依法治國(guó)的核心是法治，必須依靠法律手段,，來(lái)確?！坝蟹梢馈⒂蟹ū匾?、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必糾”方針的落實(shí)。其次,，本職工作的需要,。我們本職工作涉及多部法律法規(guī)，為規(guī)范各項(xiàng)工作,，以人為本,、提高全民法律素質(zhì)是時(shí)代的最新要求，作為一名國(guó)家干部,，要充分掌握國(guó)家法律法規(guī),，才能更好地干好本職工作。再次,，自身建設(shè)的要求,。首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好,，直接影響到工作的成敗,，關(guān)系到行業(yè)形象。多年來(lái)法制教育,，要求社會(huì)依法行政,體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高,，作為一名合格的干部，學(xué)習(xí)法律可學(xué)不可學(xué)的事情,，而是非學(xué)好不可,。
二、學(xué)用結(jié)合,，提高自身的法律水平,。
習(xí)教育活動(dòng),，使我自己認(rèn)識(shí)到法律是管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)、處理各種疑難復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題最有力,、最有效的武器,。使我從學(xué)法用法的具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學(xué)法用法熱情也越來(lái)越高,，使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法,，增強(qiáng)了學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性。二是依法行政意識(shí)和水平有了全面提高,。使我在工作中形成了“遇到問(wèn)題先學(xué)法,、決策之前找專(zhuān)家”的工作思路。
三,、今后學(xué)法用法的努力方向,。
一是在學(xué)法用法中，要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)各類(lèi)法律,，掌握各類(lèi)法律知識(shí),，在審計(jì)工作中，要有創(chuàng)新學(xué)法意識(shí),，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)效性,，提高學(xué)法用法的能力和水平。真正體現(xiàn)依法審計(jì),，嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范審計(jì)行為,，強(qiáng)化審計(jì)質(zhì)量控制,，不斷提高執(zhí)法能力和水平。
二是在使用法律過(guò)程中,，要以用促學(xué),，學(xué)用結(jié)合。我要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),，真正做到學(xué)用結(jié)合,，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果,，模范地樹(shù)立憲法和法制觀(guān)念,，增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高依法審計(jì),、依法決策,、依法行政、依法管理的能力和水平,。要努力遵循“重大決策依法,、開(kāi)展工作合法,、遇到問(wèn)題找法”這一思路，將法律意識(shí)貫穿于整個(gè)審計(jì)工作中,，做到規(guī)范執(zhí)法,，依法行政。
學(xué)法心得體會(huì)篇三
自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和質(zhì)量,。它對(duì)學(xué)生生活的發(fā)展起著極其重要的作用,，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)現(xiàn)代人，我們必須有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和學(xué)習(xí)的能力,，并且終身學(xué)習(xí),。我們中的許多人都有這樣的經(jīng)歷：如果他積極主動(dòng)地做某事，他在做事情時(shí)會(huì)感到快樂(lè)和放松,，他成功的機(jī)會(huì)更大,；如果他是被動(dòng)的，他做事時(shí)的情緒是痛苦和疲憊的,，他成功的機(jī)會(huì)很小,。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是如此。因此,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，教師要關(guān)注全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有所學(xué)習(xí),，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，營(yíng)造有利于培養(yǎng)學(xué)生健康和諧人格的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，找到自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,，開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)，促進(jìn)人格和諧發(fā)展,，從傳統(tǒng)的“想我學(xué)”到“我想學(xué)”,。
在教學(xué)過(guò)程中教師如何操作呢？
第一步：激發(fā)興趣和自學(xué),。激動(dòng)人心的話(huà)題是指教師的課堂介紹,，要求教師在開(kāi)課前一兩分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的.情緒,，打動(dòng)學(xué)生的心,。自學(xué)探究由四個(gè)相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)要素組成：學(xué)習(xí)、思考,、提問(wèn)和提問(wèn),，即學(xué)習(xí)思考、思考質(zhì)疑和提問(wèn)提問(wèn)。
第二步：解疑導(dǎo)撥合作探究,。學(xué)生自學(xué)探究是學(xué)中又探,、探中有學(xué)，一般問(wèn)題在邊學(xué)邊探中自行解決,，不理解或解決不了的疑難問(wèn)題,，可集中在這一階段解決。,，第三步：加強(qiáng)實(shí)踐探索,。首先，根據(jù)教材和學(xué)生合作探究的要求,，教師應(yīng)簡(jiǎn)要總結(jié),、總結(jié)和討論要點(diǎn)，方法,、概念和原則應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,。然后，要求學(xué)生利用自學(xué),、討論和探究獲得的知識(shí),，學(xué)習(xí)從一個(gè)實(shí)例中得出推論，并解決類(lèi)似或相關(guān)的問(wèn)題,。
第四步：激勵(lì)評(píng)價(jià)引深探究,。這一階段既要總結(jié)前三步探究活動(dòng)的基本收獲，對(duì)學(xué)生積極主動(dòng)參與探究給予充分肯定,，又要得出結(jié)論,，為學(xué)生今后解決類(lèi)似或相關(guān)問(wèn)題導(dǎo)向指路。
教師學(xué)習(xí),、使用和遵守法律的經(jīng)驗(yàn),。
一、教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量,。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法,、守法,、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)依法從教的意識(shí),，并把學(xué)法、知法,、守法,、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中。
二、教師也必須有高尚的道德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)和塑造下一代,。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中,，教師不僅要學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí)、遵守和運(yùn)用法律,，還要有高尚的思想境界和純潔的心靈,，從而影響和感動(dòng)學(xué)生。因此,，教師應(yīng)該滿(mǎn)足于貧困,，樂(lè)于教書(shū)，愿意在日常工作中做出貢獻(xiàn),。
三,、教師還要有一顆愛(ài)心。教師的愛(ài)心具有巨大的感召作用和教化力量,。她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣,，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性。因此,，平時(shí)的教育教法中,，日常生活中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生,，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,，無(wú)論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生,。應(yīng)做學(xué)生的良師益友,，使學(xué)生在多倫多國(guó)際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。
總之,，學(xué)習(xí)法律應(yīng)該被視為提高自身素質(zhì)的自覺(jué)行動(dòng)。不學(xué)法律,，就不了解有關(guān)法律法規(guī)的要求,，就難以維護(hù)學(xué)校，教師和學(xué)生的合法權(quán)益,。熟悉各種法律法規(guī),，一旦發(fā)生安全事故，將按照法律法規(guī)要求妥善處理,，不違反教師職業(yè)道德,。
同時(shí)，由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，我們教育工作者學(xué)法,、知法,、用法、維權(quán)既要堅(jiān)持原則,，又需靈活掌握,。在不違法的前提下，保障學(xué)生健康發(fā)展,，保障學(xué)校健康發(fā)展,，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂(lè)而為之的。
學(xué)法心得體會(huì)篇四
在美麗的合歡花盛開(kāi)的六月,，我們一行來(lái)到了美麗的海濱城市青島,，沒(méi)來(lái)得及欣賞迷人的海景，就匆匆投入到了“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐專(zhuān)場(chǎng)研修班”的學(xué)習(xí)中,?！胺D(zhuǎn)課堂”是什么，最近一段時(shí)期聽(tīng)說(shuō)過(guò),，據(jù)說(shuō)又是一種新的教學(xué)模式,，從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，也沒(méi)有看過(guò)具體的這種課堂模式,，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)一番搜索查閱一些網(wǎng)站等相關(guān)信息的學(xué)習(xí)，本人對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”有了初步認(rèn)識(shí)：
所謂翻轉(zhuǎn)課堂,，就是教師創(chuàng)立視頻,，學(xué)生在家中或課外觀(guān)看視頻中教師的講解，回到課堂上師生應(yīng)對(duì)面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài),。翻轉(zhuǎn)課堂的不是在線(xiàn)視頻的代名詞,。不是視頻代替教師;不是在線(xiàn)課程。不是學(xué)生無(wú)序?qū)W習(xí),。不是讓整個(gè)班的學(xué)生都盯著電腦屏幕,。不是學(xué)生在孤立的學(xué)習(xí)。
翻轉(zhuǎn)課堂“是”什么是一種手段,，增加學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化的接觸時(shí)間,。是讓學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的環(huán)境。教師是學(xué)生身邊的“教練”,，不是在講臺(tái)上的“圣人”。是混合了直接講解與建構(gòu)主義學(xué)習(xí),。是學(xué)生課堂缺席,，但不被甩在后面。是課堂的資料得到永久存檔，可用于復(fù)習(xí)或補(bǔ)課,。是所有的學(xué)生都進(jìn)取學(xué)習(xí)的課堂,。是讓所有學(xué)生都能得到個(gè)性化教育。
如何開(kāi)始翻轉(zhuǎn)課堂“翻轉(zhuǎn)”讓學(xué)生自我掌控學(xué)習(xí),。翻轉(zhuǎn)課堂后,，利用教學(xué)視頻，學(xué)生能根據(jù)自身情景來(lái)安排和控制自我的學(xué)習(xí),。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解,，完全能夠在簡(jiǎn)便的氛圍中進(jìn)行;而不必像在課堂上教師團(tuán)體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng)，擔(dān)心遺漏什么,，或因?yàn)榉中亩簧辖虒W(xué)節(jié)奏,。學(xué)生觀(guān)看視頻的節(jié)奏快慢全在自我掌握，懂了的快進(jìn)跳過(guò),，沒(méi)動(dòng)的倒退反復(fù)觀(guān)看,，也可停下來(lái)仔細(xì)思考或筆記，甚至還能夠經(jīng)過(guò)聊天軟件向教師和同伴尋求幫忙,。
翻轉(zhuǎn)課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動(dòng),，具體表此刻教師和學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間。由于教師的主角已經(jīng)從資料的呈現(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的教練,，這讓我們有時(shí)間與學(xué)生交談,，回答學(xué)生的問(wèn)題，參與到學(xué)習(xí)小組,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì)注意到部分學(xué)生為相同的問(wèn)題所困擾,，我們就組織這部分學(xué)生成立輔導(dǎo)小組,，往往會(huì)為這類(lèi)有相同疑問(wèn)的學(xué)生舉行小型講座。小型講座的美妙之處是當(dāng)學(xué)生遇到難題準(zhǔn)備請(qǐng)教時(shí),，我們能及時(shí)的給予指導(dǎo),。
當(dāng)教師更多的成為指導(dǎo)者而非資料的傳遞者時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)觀(guān)察到學(xué)生之間的互動(dòng),。我們?cè)诮淌覂?nèi)巡視過(guò)程中注意到學(xué)生發(fā)展起了他們自我的協(xié)作學(xué)習(xí)小組,，學(xué)生們彼此幫忙，相互學(xué)習(xí)和借鑒,，而不是依靠教師作為知識(shí)的唯一傳播者,。它確實(shí)是神奇的觀(guān)察，使我們對(duì)學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)探討充滿(mǎn)了敬畏,。
當(dāng)我們尊重學(xué)生們的這種方式,，他們通常會(huì)作出回應(yīng),。他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谀抢?，是在引?dǎo)他們的學(xué)習(xí),，而不是發(fā)布指令的教師。我們的目標(biāo)是他們成為最好的學(xué)習(xí)者,，并真正理解我們課程的資料,。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)生身邊和他們一齊掌握概念，他們會(huì)以他們最好行動(dòng)來(lái)回應(yīng),。
翻轉(zhuǎn)課堂改變了我們與家長(zhǎng)交流的資料,。大家都記得，多年以來(lái),，在家長(zhǎng)會(huì)上,，父母問(wèn)得最多的是自我孩子在課堂上的表現(xiàn)，比如：安靜的聽(tīng)講,，行為恭敬,，舉手回答問(wèn)題，不打擾其它同學(xué),。這些看起來(lái)是學(xué)習(xí)好的特征,，我們回答起來(lái)卻很糾結(jié)。因?yàn)樵谖覀兎D(zhuǎn)課堂后,，在課堂上這些問(wèn)題也不再是重要的問(wèn)題,。此刻真正的問(wèn)題是：孩子們是否在學(xué)習(xí)如果他們不學(xué)習(xí)，我們能做些什么來(lái)幫忙他們學(xué)習(xí)呢這個(gè)更深刻的問(wèn)題會(huì)帶領(lǐng)教師與家長(zhǎng)商量：如何把學(xué)生帶到一個(gè)環(huán)境,，幫忙他們成為更好的學(xué)習(xí)者,。
學(xué)生為什么不學(xué)習(xí)有無(wú)數(shù)的理由：他們沒(méi)有相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)嗎他們個(gè)人問(wèn)題干擾他們的學(xué)習(xí)嗎或者，他們更關(guān)注“在學(xué)校玩”,，而不是學(xué)習(xí)嗎當(dāng)我們(家長(zhǎng)和教師)能夠診斷孩子為什么不學(xué)習(xí)時(shí),，我們就能創(chuàng)立一個(gè)強(qiáng)大的時(shí)刻來(lái)實(shí)施必要的干預(yù)措施。
學(xué)法心得體會(huì)篇五
近年來(lái),，中國(guó)的法律研究領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步,，共學(xué)法作為一種新興的研究方法，逐漸受到了學(xué)界和專(zhuān)家們的關(guān)注,。在我對(duì)共學(xué)法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了其獨(dú)特之處和重要作用。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，秉持“共享共融”的原則,，就共學(xué)法心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先,，共學(xué)法注重學(xué)術(shù)交流與合作,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的共享與傳承,。學(xué)術(shù)研究往往是孤獨(dú)的，研究者往往在寂靜的書(shū)房,、實(shí)驗(yàn)室里默默地工作。然而,，知識(shí)的進(jìn)步需要與他人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)交流,，通過(guò)與他人的互動(dòng)和協(xié)作，才能夠不斷拓展思維的邊界,。共學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)者們積極參與學(xué)術(shù)會(huì)議,、研討會(huì)和講座等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，在與他人的交流中相互借鑒,、相互啟迪,，從而提升自身的學(xué)術(shù)研究水平。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我經(jīng)常積極參與學(xué)術(shù)交流,，發(fā)表學(xué)術(shù)論文和演講，與其他學(xué)者進(jìn)行深入交流,，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)影響力,。
其次，共學(xué)法強(qiáng)調(diào)法學(xué)研究的多元性和協(xié)同性,，通過(guò)跨學(xué)科的研究來(lái)解決復(fù)雜問(wèn)題,。共學(xué)法是一種綜合性的學(xué)術(shù)方法，它可以將不同學(xué)科的知識(shí)和方法結(jié)合起來(lái),，形成全新的研究視角和思路,。法學(xué)研究本質(zhì)上是一種跨學(xué)科的研究，需要結(jié)合法理學(xué),、法史學(xué),、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、心理學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)來(lái)進(jìn)行全面深入的研究,。在我的法學(xué)研究中，我經(jīng)常借鑒其他學(xué)科的理論和方法,，從而拓寬研究的視野,，提升研究的深度和廣度。例如,，在研究一些具體法律問(wèn)題時(shí),，我會(huì)借鑒社會(huì)學(xué)的調(diào)查研究方法，以深入了解實(shí)際情況,，并在研究結(jié)論中加入社會(huì)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和分析,，從而使研究更加全面和具有說(shuō)服力,。
再次，共學(xué)法強(qiáng)調(diào)法學(xué)研究的實(shí)證性和實(shí)踐性,，注重將理論研究與實(shí)踐問(wèn)題相結(jié)合,。法學(xué)研究應(yīng)該緊密結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和實(shí)踐難題,，通過(guò)理論分析和實(shí)證研究,，解決實(shí)際問(wèn)題并提出政策建議。共學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)者們深入實(shí)地調(diào)研,，了解真實(shí)情況,，從而使研究更加具有實(shí)用性和針對(duì)性。在我的法學(xué)研究中,，我經(jīng)常選擇一些現(xiàn)實(shí)中的案例和問(wèn)題作為研究對(duì)象,，并深入調(diào)查和分析，以期為實(shí)踐提供科學(xué),、合理的解決方案,。同時(shí)，我還積極參與司法實(shí)踐和法律服務(wù)工作,，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證和調(diào)整研究成果,，以使研究更加貼近實(shí)際，更加具有實(shí)證性和實(shí)踐性,。
最后,，共學(xué)法重視法學(xué)研究的國(guó)際化和開(kāi)放性，注重吸納外部經(jīng)驗(yàn)和借鑒國(guó)際先進(jìn)成果,。法律是具有國(guó)際性和跨國(guó)性特點(diǎn)的學(xué)科,，需要同其他國(guó)家和地區(qū)的法學(xué)研究者進(jìn)行廣泛和深入的交流與合作。共學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)者們積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，與外國(guó)學(xué)者展開(kāi)學(xué)術(shù)對(duì)話(huà),，共同探討國(guó)際法律問(wèn)題。在我的學(xué)習(xí)和研究中,，我積極關(guān)注國(guó)際法律動(dòng)態(tài)和研究熱點(diǎn),，參與國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和交流項(xiàng)目，與國(guó)外學(xué)者進(jìn)行合作研究,，從而拓寬自己的國(guó)際視野,，借鑒國(guó)際先進(jìn)成果。
總之,，共學(xué)法是一種富有活力和創(chuàng)新性的法學(xué)研究方法,，通過(guò)學(xué)術(shù)交流與合作、跨學(xué)科研究,、實(shí)證研究與實(shí)踐相結(jié)合以及國(guó)際交流與借鑒,，推動(dòng)了中國(guó)法學(xué)研究的發(fā)展和進(jìn)步,。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，共學(xué)法給予了我很多啟示和幫助,，使我充分認(rèn)識(shí)到法學(xué)研究的多元性和協(xié)同性,，強(qiáng)調(diào)實(shí)證和實(shí)踐，重視國(guó)際化與開(kāi)放性,。我將繼續(xù)借鑒共學(xué)法的理論和方法,，不斷提升自己的學(xué)術(shù)研究能力和水平，為中國(guó)法學(xué)研究的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。
學(xué)法心得體會(huì)篇六
學(xué)法作為一種學(xué)習(xí)方法論，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果,、明確學(xué)習(xí)方向起到了重要的作用,。通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了一些寫(xiě)學(xué)法的心得體會(huì),。首先,，一個(gè)好的寫(xiě)學(xué)法需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃；其次,，要善于歸納總結(jié)和整理知識(shí),；再次，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力,；最后,，要勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法。這些體會(huì)對(duì)于我自身的學(xué)習(xí)能力提升和進(jìn)步起到了積極的作用,。
首先,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃是寫(xiě)學(xué)法的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，需要樹(shù)立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確自己所要學(xué)習(xí)和達(dá)到的效果是什么。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，才能更好地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,。同時(shí)，還需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，將學(xué)習(xí)任務(wù)合理安排,，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn),，只有在有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的情況下,，我的學(xué)習(xí)效果才會(huì)顯著提高。
其次,，歸納總結(jié)和整理知識(shí)也是寫(xiě)學(xué)法的重要環(huán)節(jié),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，需要時(shí)常回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí),，將其歸納整理成邏輯清晰,、易于理解的形式，以便于記憶和運(yùn)用,。通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納總結(jié)和整理,，我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力和理解力得到了很大的提高。因此,，我每次學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)花一些時(shí)間將其整理成筆記或者思維導(dǎo)圖,，以便于后期的復(fù)習(xí)和運(yùn)用。
與此同時(shí),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力對(duì)于寫(xiě)學(xué)法也是至關(guān)重要的,。良好的閱讀習(xí)慣可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果,。我發(fā)現(xiàn),，主動(dòng)閱讀比被動(dòng)閱讀更能夠激發(fā)我的思考能力。因此,，我在閱讀的過(guò)程中會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題,，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并且與別人進(jìn)行交流和討論,。這樣不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解,，還能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。
最后,，勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法也是寫(xiě)學(xué)法的重要內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要掌握傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和方法,，還要不斷探索適合自己的新的學(xué)習(xí)方式和方法,。不同的人適合的學(xué)習(xí)方式和方法也不盡相同，只有通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐,，才能找到適合自己的寫(xiě)學(xué)法,。我喜歡通過(guò)借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法,。通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果有了顯著的提升。
綜上所述,，寫(xiě)學(xué)法作為一種學(xué)習(xí)方法論,，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果具有重要的作用。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃、歸納總結(jié)和整理知識(shí),、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力,、勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法等，我逐漸形成了自己的寫(xiě)學(xué)法,。這些體會(huì)對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)能力提升和進(jìn)步起到了積極的作用,。通過(guò)不斷地思考和實(shí)踐，我相信我會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上有更多的突破和進(jìn)步,。
學(xué)法心得體會(huì)篇七
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》,，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：
教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅僅要在自我講授的課程中學(xué)識(shí)淵博,，循循善誘,，更要經(jīng)過(guò)言傳身教，經(jīng)過(guò)榜樣,，無(wú)言的力量教給孩子做人的道理,，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大夢(mèng)想。在學(xué)生的眼中,，教師具有無(wú)可懷疑的威信,，教師是一切完美的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行,，都經(jīng)過(guò)這樣那樣的方式,，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響,。
“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,?！皞鞯馈笔侨笕蝿?wù)中的首要,。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折,，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。教師應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化,、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育,。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)教師的尊敬之言,。對(duì)于教師則不能夠“家長(zhǎng)”自居,，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長(zhǎng),。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，用自我的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián)，互為依存,?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”,。一個(gè)好教師會(huì)將學(xué)生放在平等地位,，信任他們，尊重他們,，視他們?yōu)樽晕业呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。學(xué)生正處于人生觀(guān)和世界觀(guān)構(gòu)成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上,，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界,。僅有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向,、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好,，不了解學(xué)生,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維,、興趣,、愛(ài)好、才能,，就談不上教育,。
第一，要從開(kāi)始嚴(yán)格要求自我,?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,?！弊鳛橐幻處煟簧碚龤?，要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”。
第二,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。教師的基本職能是“傳道、授業(yè),、解惑”,。所以，作為一名教師,，首先要學(xué)識(shí)淵博,，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而要做到這些要求,，就應(yīng)當(dāng)做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,。
第三，要愛(ài)教育事業(yè),。僅有“熱愛(ài)教育事業(yè)”,，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;僅有熱忱的愛(ài)每個(gè)孩子,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。
第四,，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不只教給孩子知識(shí),，還要教會(huì)他做人,，還要關(guān)愛(ài)他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到團(tuán)體的溫暖,。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)團(tuán)體中茁壯,、健康的成長(zhǎng)。
學(xué)法心得體會(huì)篇八
看了今天的視頻,，學(xué)習(xí)了一種新的教學(xué)方法——“五步教學(xué)法”,。這種教學(xué)方法包括教學(xué)流程、情境導(dǎo)入,、探究活動(dòng),、形成理念、學(xué)生踐行五步。這五步,，是一個(gè)緊密聯(lián)系的有機(jī)整體,，不可截然分開(kāi)，前一步為后一步打下基礎(chǔ),、創(chuàng)造條件,，后一步是在前一步基礎(chǔ)上的發(fā)展與拓展。這五步是,，步步為營(yíng),，層層推進(jìn)，實(shí)用高效,。
“五步教學(xué)法”的第一步是“教學(xué)流程”,。這一步是教師的課前設(shè)計(jì)，是教師對(duì)教材知識(shí)的整體把握,，對(duì)知識(shí)脈絡(luò)的梳理,。沒(méi)有對(duì)教材知識(shí)的整體把握，頭腦里沒(méi)有知識(shí)的框架結(jié)構(gòu),，不了解和把握不準(zhǔn)教材不同知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，教師在實(shí)施教學(xué)時(shí)就不能高屋建瓴，不能從整個(gè)知識(shí)體系中分析知識(shí),，只能是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地,、孤立地傳授知識(shí)，這對(duì)于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)的建構(gòu)是不利的,。同時(shí),，教學(xué)流程這一步，也是教師為教學(xué)準(zhǔn)備材料,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的階段,，材料準(zhǔn)備充分了，教學(xué)設(shè)計(jì)合理了,，才能為以后的“情境導(dǎo)入,、探究活動(dòng)、形成理念,、學(xué)生踐行”四步打好基礎(chǔ),。這一步做好了，教師才能在實(shí)施教學(xué)時(shí)操作自如,，游刃有余,。我認(rèn)為，這一步做成的“成果”,，也可以展示給學(xué)生看,，使他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃有個(gè)整體感知,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的目的性。
“情境導(dǎo)入”是“五步教學(xué)法”的第二步,。這一步的目的,，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。情景導(dǎo)入的關(guān)鍵是如何設(shè)計(jì)教學(xué)情景。根據(jù)視頻學(xué)習(xí)和自己的理解,，我認(rèn)為,，設(shè)計(jì)教學(xué)情景，必須堅(jiān)持緊扣教材和主題,、創(chuàng)新形式,、創(chuàng)新內(nèi)容、貼近實(shí)際,、貼近學(xué)生,、貼近生活“一緊二創(chuàng)三貼近”原則。這樣的情景設(shè)計(jì),，才能符合課堂教學(xué)的需要,，真正發(fā)揮增強(qiáng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的作用,，為下一步的“探究活動(dòng)”創(chuàng)造良好的條件,。
探究活動(dòng)是教師引導(dǎo)學(xué)生在熟悉情景后，對(duì)情景進(jìn)行思考,、分析,、討論和理解的過(guò)程。要組織好學(xué)生的探究活動(dòng),，教師應(yīng)該根據(jù)情景設(shè)計(jì)設(shè)置探究性問(wèn)題,，以使學(xué)生明確思考的方向，思考具有針對(duì)性,，防止無(wú)的放失,；同時(shí),，這些探究性問(wèn)題還應(yīng)該具有開(kāi)放性,，能夠激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都有話(huà)想說(shuō),，都有話(huà)可說(shuō),，都能夠參與到探究活動(dòng)中來(lái)。組織探究活動(dòng)的方式是多種多樣的,，自主學(xué)習(xí),、分組討論,、實(shí)地調(diào)查、師生合作等這些形式既可單獨(dú)利用,，也可結(jié)合起來(lái)實(shí)施,。需要注意的問(wèn)題是，探究活動(dòng)的形式必須符合情景設(shè)計(jì)和問(wèn)題設(shè)置,，符合學(xué)生實(shí)際（如學(xué)生的研究能力,、知識(shí)狀況等），必須符合教學(xué)目的,，不能為形式而形式,，搞花架子，中看不中用,。在設(shè)置探究性問(wèn)題時(shí),，我覺(jué)得可以讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性,，從多角度,、多層次分析情景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從而更加全面地認(rèn)識(shí)情景,，這樣可以提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力、思維能力等,。
探究活動(dòng)的目的和結(jié)果是達(dá)到“五步教學(xué)法”的第四步——形成理念,。形成理念，就是對(duì)教材知識(shí)的回歸,、認(rèn)可與接受,。通過(guò)探究活動(dòng)實(shí)現(xiàn)理念的形成，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是在不知不覺(jué)中完成的,，沒(méi)有教師板著面孔一味說(shuō)教的感覺(jué)，因此對(duì)從探究活動(dòng)中獲得的知識(shí),、理念愿意認(rèn)可,，樂(lè)意接受，才會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中自覺(jué)地踐行,。由于探究活動(dòng)中所有的結(jié)論,、觀(guān)點(diǎn)并非都是我們所需要的，因此在這一步中,，教師要善于對(duì)學(xué)生探究的結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié),，要引領(lǐng)學(xué)生回歸教材。
知識(shí)如果不用,，就沒(méi)有任何價(jià)值,，必須學(xué)以致用,。所以，“五步教學(xué)法”把最后一步設(shè)置為“學(xué)生踐行”,?！皩W(xué)生踐行”是對(duì)第四步“探究活動(dòng)”的進(jìn)一步深化和發(fā)展，是學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)以致用的過(guò)程,。只有踐行在探究活動(dòng)中形成的理念和知識(shí),，學(xué)生才能更深刻地理解這些理念和知識(shí)，才能在實(shí)踐中對(duì)這些知識(shí)和理念進(jìn)行檢驗(yàn)和豐富,，才能認(rèn)識(shí)到這些理念和知識(shí)的價(jià)值之所在,；也只有認(rèn)真踐行這些理念和知識(shí)，學(xué)生才能不斷地鍛煉和提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而促進(jìn)自身全面健康發(fā)展,。這也是我們的教學(xué)以及“五步教學(xué)法”的最終目的,。
教學(xué)流程、情境導(dǎo)入,、探究活動(dòng),、形成理念、學(xué)生踐行,，這五步既步步為營(yíng),，各有各的特點(diǎn)，又層層深入,，前一步為下一步的完成打好基礎(chǔ),、創(chuàng)造條件，后一步是前一步的深入,；這五步相互聯(lián)系,、綜合運(yùn)用，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn),，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，有利于知識(shí)的接受與消化吸收,，有利于教師教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。一句話(huà),，“五步教學(xué)法”實(shí)用高效,。只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中認(rèn)真實(shí)施“五步教學(xué)法”,，一定能夠收到意想不到的效果,，一定能夠獲得師生共同發(fā)展的“雙贏(yíng)”,！
學(xué)法心得體會(huì)篇九
透過(guò)學(xué)法用法，我對(duì)法律條文由表面理解到深層次內(nèi)涵的深刻領(lǐng)悟,，有了質(zhì)的變化,。對(duì)照所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合本職工作,，聯(lián)系到執(zhí)政為民,、依法辦事上，真正覺(jué)得法律對(duì)一個(gè)基層審計(jì)干部來(lái)說(shuō),，既是護(hù)心鏡,，又是當(dāng)家寶。
一,、領(lǐng)悟?qū)W法的重要性,。
普法教育已經(jīng)開(kāi)展了十幾個(gè)年頭，隨著法律知識(shí)的不斷普及,，公民法律意識(shí)的明顯增強(qiáng),。我深深感到：法律意識(shí)淡薄和執(zhí)法的蒼白，是那樣毫不留情地阻礙著發(fā)展,。因此法律知識(shí)學(xué)習(xí),，對(duì)我是個(gè)很大的鞭策，更是一個(gè)很大的收獲,。我不僅僅一掃缺少法律知識(shí)帶來(lái)的困惑和迷惘,，更收獲了增長(zhǎng)法律知識(shí)帶來(lái)的巨大財(cái)富。所以說(shuō),，學(xué)法重要,，用法必然，執(zhí)法關(guān)鍵,。
二,、堅(jiān)持學(xué)法的自覺(jué)性。
作為一名基層審計(jì)干部,，在日常生活中加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀(guān)念，提高自身法律素質(zhì)和依法行政的潛力和水平,，是關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事,。我深深體會(huì)到，搞行政事務(wù)要學(xué)好《公務(wù)員法》,、《行政許可法》,；搞審計(jì)業(yè)務(wù)要學(xué)好《審計(jì)法》、《審計(jì)法實(shí)施條例》如此等等,，每一項(xiàng)工作都涉及到法律法規(guī),。要學(xué)深學(xué)透,，靠上級(jí)安排不行，務(wù)必構(gòu)成自覺(jué)的,、有序的,、重點(diǎn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí),，不斷領(lǐng)悟，依法履行職責(zé)的觀(guān)念才能得到增強(qiáng),，自身法律素質(zhì)才能明顯提高,。
三、提升用法的技巧性,。
學(xué)法的目的是為了更好地用法,。透過(guò)從書(shū)本學(xué)到實(shí)踐學(xué)，我深深感到,，只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)與依法辦事緊密結(jié)合,，與實(shí)際工作緊密結(jié)合，與群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題緊密結(jié)合,，在涉及經(jīng)濟(jì)建設(shè),、社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題決策時(shí)，才能做到充分論證,，依法決策,，才能運(yùn)用法律手段解決改革、發(fā)展,、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新?tīng)顩r,、新問(wèn)題。,。我體會(huì)到,，要想辦成一件事，還務(wù)必把握好“三道關(guān)”,。一是法律關(guān),。法律是準(zhǔn)繩，法律至上,、法律至尊,、法律至貴；學(xué)法律充實(shí)自我心中有數(shù),，用法律保護(hù)群眾深得民心,，依法律辦事得心應(yīng)手。二是公開(kāi)關(guān)。公開(kāi)是依法行政的窗口,。三是行政關(guān),。依法行政是政府工作最有效的行為。干部在工作中的每個(gè)具體的行為都能反映政府的形象,。在具體工作中務(wù)必做學(xué)法榜樣，當(dāng)用法先鋒,，行法定職權(quán),。行政權(quán)的運(yùn)用，最經(jīng)常,、最廣泛,、最密切地關(guān)系著社會(huì)公共利益和公民個(gè)人利益。學(xué)習(xí)法律知識(shí),，樹(shù)立法制觀(guān)念,，崇尚法制權(quán)威，是實(shí)現(xiàn)依法行政,，公正司法,，克服以言代法、以權(quán)執(zhí)法的有效途徑,。
隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展,，法越來(lái)越受人們重視，一個(gè)國(guó)家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志,。我國(guó)法律法規(guī)也日趨完善,，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無(wú)處不存在法律氣息?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》,、《教育法》、《教師法》,、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》?現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì),，作為一名中學(xué)生就應(yīng)學(xué)法、懂法,、守法,。
隨著改革開(kāi)放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn),，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們,，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧,、游戲廳等,，你們可明白有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!
我們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育，漸漸變壞的。因此,，這的確就應(yīng)引起我們的高度重視,。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,。
總之,，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀,，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然,。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓;沒(méi)有紀(jì)律,，不成體統(tǒng),。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的,，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法,、知法、懂法,、守法,、用法，做一個(gè)守法的小公民,，從而平安,、健康、茁壯地成長(zhǎng)!
作為一名基層xx,，直接應(yīng)對(duì)基層群眾的工作者,，我們要帶頭學(xué)好法律知識(shí)，努力提高法律意識(shí),，不斷增強(qiáng)依法決策,、依法管理、依法辦事的潛力,，提升為人民服務(wù)本領(lǐng),。下方我結(jié)合自我本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)：
一,、要進(jìn)一步提升學(xué)法用法思想理念,。
首先，自覺(jué)學(xué)習(xí),、貫徹和宣傳法律,，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。其次,，學(xué)法,、守法是自身建設(shè)的需求,，作為一名基層黨員干部，首先就應(yīng)是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好,，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象,。同時(shí),，基層工作隊(duì)伍用心地學(xué)法用法對(duì)村民守法的引領(lǐng)作用也顯而易見(jiàn)，依法辦事是一切工作得以正常開(kāi)展的基礎(chǔ)和重要保證,，對(duì)鞏固執(zhí)政基礎(chǔ),、規(guī)范社會(huì)秩序、培育公民品格,、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用,。
二,、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法用法***,。
學(xué)法是用法的前提，我們部分基層干部法治意識(shí)和法治觀(guān)念還稍顯淡薄,，還存在弄不懂,、學(xué)不深現(xiàn)象。要加大學(xué)法培訓(xùn)力度,，健全考核機(jī)制,，提高村干部學(xué)法用法的用心性和自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)際效果,。同時(shí)將學(xué)法帶入工作,，充實(shí)資料，培養(yǎng)基層干部用法的潛力,。
三,、要進(jìn)一步提高依法辦事，服務(wù)為民的潛力,。
現(xiàn)今,，社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展迅速，農(nóng)村村民群眾的法律意識(shí)增強(qiáng),，如果我們不嚴(yán)格依法辦事,，就有可能引發(fā)矛盾，給接下來(lái)的工作增加阻力,，從而阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展,。我們要時(shí)刻按照“有法可依、有法必依”原則行使村民賦予的權(quán)力,。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,，認(rèn)真處理群眾糾紛,。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作,，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定,，做到學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
堅(jiān)持深入推進(jìn)黨員干部學(xué)法用法,，對(duì)于做好法制宣傳***具有重要的影響和表率作用,。黨員干部帶頭學(xué)法用法，依法辦事,，有效發(fā)揮示范表率作用,，必將帶動(dòng)村民群眾學(xué)法守法用法，推動(dòng)全民普法不斷深入,，弘揚(yáng)法治精神,，在全村構(gòu)成崇尚法律、遵守法律,、維護(hù)法律的良好風(fēng)尚,。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)主義法制建設(shè)日趨緊迫,。隨著“六五”普法工作的有序推進(jìn),，全民學(xué)法用法的氛圍已悄然構(gòu)成，作為黨政機(jī)關(guān)職工,，我們的言行舉止,、工作舉措都關(guān)系著法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，決策的效率和可行性,，我們構(gòu)成學(xué)法,、懂法、守法的行為自覺(jué),，是必要之舉,、務(wù)必之舉。
一,、開(kāi)展公務(wù)員學(xué)法用法是增強(qiáng)廣大公務(wù)員法律意識(shí),、法律觀(guān)念的需要。
觀(guān)念決定理念,，理念決定意識(shí),。切實(shí)轉(zhuǎn)變公務(wù)員學(xué)法用法的觀(guān)念，提高公務(wù)員學(xué)法用法的法律意識(shí)尤為重要,。做為政府機(jī)關(guān)的工作人員,，國(guó)家公務(wù)員首先要把學(xué)法、懂法,、守法放在第一位,，堅(jiān)持經(jīng)常學(xué),、認(rèn)真學(xué)、學(xué)深學(xué)透,、學(xué)懂弄通,、熟練掌握。其次是嚴(yán)格守法,。眾所周知,，一切法律都是維護(hù)國(guó)家權(quán)威的準(zhǔn)繩，國(guó)家公務(wù)員是國(guó)家法律的執(zhí)行者,，學(xué)法是為了更好的懂法,、守法和執(zhí)法，只有認(rèn)真守法,，才能公正執(zhí)法,。社會(huì)在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步,，法律在完善,，無(wú)論多么完備的法律都需人去執(zhí)行。所以,，公務(wù)員學(xué)法用法的觀(guān)念務(wù)必轉(zhuǎn)變,，既要適應(yīng)國(guó)家形勢(shì)需要轉(zhuǎn)變,，又要以維護(hù)發(fā)展大局為重心轉(zhuǎn)變,，也就是說(shuō)國(guó)土資源管理部門(mén)的公務(wù)員，務(wù)必要學(xué)懂弄通國(guó)家的相關(guān)法律,，在懂法的同時(shí)要堅(jiān)決守法,，嚴(yán)格執(zhí)法，使國(guó)家的法律效率發(fā)揮應(yīng)有的作用,。維護(hù)國(guó)家利益,，維護(hù)最廣大人民群眾的利益，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，就務(wù)必不斷解放思想,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，把學(xué)法用法提升到思想的最高位,，在意識(shí)形態(tài)里鑄就學(xué)法用法長(zhǎng)效理念,，做國(guó)家法律學(xué)習(xí)、遵守,、執(zhí)行,、維護(hù)的第一人，從而,，充分發(fā)揮國(guó)家公務(wù)員作用,，到達(dá)情為民所系,，權(quán)為民所用，利為民所謀,。
二,、開(kāi)展公務(wù)員學(xué)法用法是提高科學(xué)決策、民主決策,、依法決策的需要,。
國(guó)家公務(wù)員既是國(guó)家法律的執(zhí)行者，又是國(guó)家政策的決策者,。無(wú)論大事小事,，皆關(guān)系國(guó)計(jì)民生，關(guān)系人心向背,。當(dāng)前,，改革開(kāi)放不斷深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康有序運(yùn)行,，國(guó)家法律的調(diào)控和保障,，需要廣大公務(wù)員更多地學(xué)習(xí)和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)，轉(zhuǎn)變哪些與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的行政方式和管理模式,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段管理社會(huì),，處理經(jīng)濟(jì)事務(wù)，協(xié)調(diào)各種矛盾,，自覺(jué)依法行政,。
公務(wù)員學(xué)法用法要站在國(guó)家利益的高度來(lái)對(duì)待，要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué),，構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)的良好風(fēng)尚,，消除那種領(lǐng)導(dǎo)干部嘴上說(shuō)一說(shuō)，中層干部影一影,，一般干部混一混的學(xué)習(xí)習(xí)氣,，要做到真學(xué)，學(xué)懂弄通并熟練運(yùn)用,，提高運(yùn)用法律依法決策,、民主決策、科學(xué)決策水平,。
領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法態(tài)度決定著依法行政,、依法決策的科學(xué)性、正確性和公正性,，所以,，領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必在公務(wù)員學(xué)法用法中堅(jiān)持以身作則、以身示范,，認(rèn)真學(xué),，耐心學(xué),，要坐住板凳，帶著問(wèn)題學(xué),，在學(xué)習(xí)中提升潛力,，在學(xué)習(xí)中掌握規(guī)律，在學(xué)習(xí)中探索破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中遇到的難題,，真正做到不懂法者不為官,，缺乏科學(xué)論證的不決策，違背法律的事情不作為,。
三,、開(kāi)展公務(wù)員學(xué)法用法是加強(qiáng)黨的執(zhí)政潛力建設(shè)，推進(jìn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略需要,。
加快社會(huì)主義法制國(guó)家建設(shè),，推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程，是黨中央,、國(guó)務(wù)院普法規(guī)劃中的奮斗目標(biāo),。切實(shí)抓好公務(wù)員學(xué)法用法工作，不僅僅是當(dāng)前廣大公務(wù)員的首要任務(wù),，而且,，事關(guān)黨的執(zhí)政潛力建設(shè)的強(qiáng)弱。公務(wù)員是黨和國(guó)家政策的執(zhí)行者,，學(xué)法,、用法、懂法,、守法,、執(zhí)法是其務(wù)必認(rèn)真履行的職責(zé),，試想一個(gè)不懂法的公務(wù)員,，將如何承擔(dān)國(guó)家和人民賦予的重任，將如何執(zhí)法?更談不上依法行政了,，如果一個(gè)整體也是如此,，那么我們黨的執(zhí)政潛力將無(wú)法想象。所以要充分認(rèn)識(shí)公務(wù)員學(xué)法用法的重要性,，切實(shí)增強(qiáng)自覺(jué)守法,、用法、懂法,、守法的職責(zé)感和自覺(jué)性,，以國(guó)家公務(wù)員的高度自覺(jué)和職責(zé)心來(lái)正確對(duì)待學(xué)法用法工作，要堅(jiān)持經(jīng)常,、常抓不懈,、循序漸進(jìn),，不斷更新完善學(xué)法用法制度，建立健全學(xué)法用法新機(jī)制,。公務(wù)員在學(xué)法用法中要充當(dāng)播種機(jī),、宣傳隊(duì)，讓學(xué)法用法走進(jìn)社區(qū),、車(chē)間,、學(xué)校;走進(jìn)村莊、田間,、地頭;走進(jìn)人民群眾的心里,。到達(dá)全社會(huì)共同學(xué)法用法、懂法,、守法,，營(yíng)造良好的法制環(huán)境，推進(jìn)社會(huì)主義法制建設(shè)取得新成效,，為全面建設(shè)小康社會(huì)營(yíng)造優(yōu)良的法制環(huán)境,。
我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德資料，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自我的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自我,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情,，用法也有實(shí)際的必要,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例,，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī),，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法,，學(xué)習(xí)教育法等,。掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的基本精神,、基本規(guī)范,，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面,，我們更就應(yīng)透過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自我的行為,。
透過(guò)《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí),，使我自我的法律意識(shí)有了明顯提高，以前,，對(duì)法律只是很表面理解,，很感性的認(rèn)識(shí)，此刻能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,，有了理性的認(rèn)識(shí),，透過(guò)學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我靜下心來(lái),，參照課本，對(duì)照筆記,，聯(lián)系一些法律事例,，以及觀(guān)看普法宣傳節(jié)目，感覺(jué)到在法制建設(shè)方面,，我還有很多需要學(xué)習(xí),，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問(wèn)題需要思考,。
法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一,，我們務(wù)必透過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀(guān),，價(jià)值觀(guān),。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題,。公平交易,，平等，在生活過(guò)程中,，遵守法律,，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù),。
由于我們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系過(guò)于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自我綜合素質(zhì)提高的知識(shí),。而這門(mén)課很好的彌補(bǔ)了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的,，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自我的綜合潛力很有好處,。比如：在找兼職做的時(shí)候,，能夠更好的維護(hù)自我的利益等,。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)到自我有了很大的變化,。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫忙,，它主要介紹我國(guó)幾大基本的部門(mén)法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)資料，,，使大家了解包括行政法,、民法、婚姻法,、繼承法,、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法,、刑法的立法目的,、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法,、守法,、護(hù)法、用法的自覺(jué)意識(shí),。
總之,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門(mén)《法律基礎(chǔ)》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論,，了解并明確了各主要法律部門(mén)的基本精神和規(guī)定,，并在必須法律知識(shí)的基礎(chǔ)上構(gòu)成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想,、心理,、觀(guān)點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。透過(guò)這門(mén)課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)，掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和資料,，增強(qiáng)了法律意識(shí),，提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略,，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?jiàn)^斗,。
我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù),。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中,，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾,，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全;更加了解了自我的合法權(quán)益,，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí),，并有了必須的尋求法律救濟(jì)的潛力,。
根據(jù)黨的十七大精神和開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委具體工作要求，要深入開(kāi)展機(jī)關(guān)干部學(xué)法用法教育,，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)和法規(guī)觀(guān)念,，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的同時(shí)，開(kāi)發(fā)區(qū)衛(wèi)生辦也進(jìn)行了相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)真學(xué)習(xí),，就“五五”普法活動(dòng)的實(shí)施有一點(diǎn)點(diǎn)的思考和體會(huì)：
“五五”是在“四五”普法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，它必然是對(duì)“四五”普法的傳承和延伸?！拔逦濉逼辗繕?biāo)的確立要與黨委,、政府的中心工作相一致，與建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,、建設(shè)法治江蘇,、法治政府的目標(biāo)相銜接。因此,，“五五”普法的目標(biāo)的確立,，既要實(shí)事求是，又要向新的層次攀升,，體現(xiàn)新的高度的要求,。“五五”普法要有新的目標(biāo),，但新的目標(biāo)不能定的過(guò)高,。
根據(jù)我區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，我們認(rèn)為“五五”普法目標(biāo)就應(yīng)確立這樣一個(gè)目標(biāo)：即在公民學(xué)法,、用法,、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)法治觀(guān)念和法治自覺(jué)性,，在全社會(huì)構(gòu)成崇尚法治的價(jià)值觀(guān)和良好法治社會(huì)氛圍,，不斷提高各級(jí)政府乃至全社會(huì)的法治化管理水平，推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程,?！拔逦濉逼辗繕?biāo)的確定應(yīng)當(dāng)區(qū)分不一樣層次,，對(duì)不一樣層次的人員提出不一樣的要求,，在總目標(biāo)的前提下具有必須的層次性,。如對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部與對(duì)一般干部群眾的要求要有所不一樣，城市與農(nóng)村的要求應(yīng)當(dāng)有所不一樣,，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展較發(fā)達(dá)地區(qū)與相對(duì)落后地區(qū)的要求應(yīng)有所不一樣,。我們要在提高全民崇尚法治意識(shí)這一總體目標(biāo)的指引下，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部,、城鎮(zhèn)居民,、農(nóng)民群眾、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員,、學(xué)校青少年以及外來(lái)流動(dòng)人口分別提出具體的普法目標(biāo)任務(wù),。
抓重點(diǎn)、促全面,，是很好的普法工作方法,。“五五”普法要突出重點(diǎn)普法對(duì)象,，明確重點(diǎn)普法資料,，狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí)。只有這樣才能保證“五五”普法取得用心的和突出的成效,。
重點(diǎn)突出普法對(duì)象,。推動(dòng)依法治國(guó)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。透過(guò)多年的普法,，領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識(shí)得到增強(qiáng),，法律素質(zhì)有了很大提高，但在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的環(huán)境下,，能夠做到依法執(zhí)政,，沒(méi)有很強(qiáng)的法治意識(shí)、很高的法律水準(zhǔn)是很難勝任的,。近年來(lái),，許多違反可持續(xù)發(fā)展要求，不按科學(xué)規(guī)律辦事,，隨意侵害群眾利益的違法行政行為造成的損害,，后果十分嚴(yán)重，其對(duì)法治的破壞及其的惡劣影響,，多少年都難以消除,。
因此，“五五”普法仍然應(yīng)把領(lǐng)導(dǎo)干部作為普法的重點(diǎn),，只是普法的目標(biāo)側(cè)重點(diǎn)不是放在提高法律意識(shí),，而是放在增強(qiáng)其法治觀(guān)念,、法律素養(yǎng)和推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)的自覺(jué)性和實(shí)際潛力上。農(nóng)村普法和流動(dòng)人口普法是我區(qū)普法工作的薄弱點(diǎn),?！拔逦濉逼辗☉?yīng)當(dāng)將農(nóng)村普法流動(dòng)人口普法作為重點(diǎn)和突破口來(lái)抓。我區(qū)農(nóng)村的普法仍然處于“靠天吃飯”的自發(fā)狀態(tài),。大多數(shù)村民和外來(lái)務(wù)工人員理解法律知識(shí)主要是從廣播,、電視、報(bào)紙等途徑獲得的,。
因此,，加強(qiáng)農(nóng)村和農(nóng)民群眾個(gè)性是外來(lái)務(wù)工人員的普法教育十分必要，務(wù)必采取措施大力加強(qiáng),。青少年是國(guó)家的未來(lái),，是推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家的重要后備力量,。因此青少年應(yīng)當(dāng)作為普法的重點(diǎn)并要堅(jiān)持不懈地抓下去,。企業(yè)在推進(jìn)國(guó)家法治建設(shè)進(jìn)程中承擔(dān)著重要的主角和職責(zé)，因此對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員普法教育應(yīng)仍是“五五”普法規(guī)劃的重點(diǎn),。
扎實(shí)抓好重點(diǎn)普法資料的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。主要是針對(duì)各個(gè)不一樣重點(diǎn)對(duì)象有針對(duì)性確定普法的重點(diǎn)資料。如對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部,、國(guó)家公職人員,，主要是進(jìn)行憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育，不斷強(qiáng)化其法律至上和依法行政意識(shí),。
分解落實(shí)“五五”普法的重點(diǎn)工作,。主要是將五年規(guī)劃確定的目標(biāo)按年度進(jìn)行分解，并根據(jù)具體實(shí)際,，結(jié)合黨委政府中心工作,，確定普法的重點(diǎn)工作，按照動(dòng)員,、實(shí)施,、總結(jié)等步驟，層層推進(jìn),，抓好落實(shí),。
在“五五”普法的運(yùn)行機(jī)制上繼續(xù)按照“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主抓,、人大政協(xié)監(jiān)督檢查,、各部門(mén)齊抓共管、全社會(huì)共同參與”的普法工作機(jī)制,，來(lái)推動(dòng)“五五”普法規(guī)劃的落實(shí),。重點(diǎn)是進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,，完善日常運(yùn)行機(jī)制，加大經(jīng)費(fèi)保障力度,，進(jìn)一步健全和完善普法依法治理的檢查監(jiān)督和考核評(píng)價(jià)制度等,，在完善行之有效的普法工作制度上下工夫。在普法的日常運(yùn)行機(jī)制中,，要強(qiáng)調(diào)依法開(kāi)展法制宣傳教育,。
在主抓普法主體司法部門(mén)的用心工作下,，我們要進(jìn)一步運(yùn)用好《法制宣傳教育條例》等相關(guān)規(guī)定,，充分依靠區(qū)黨工委管委會(huì)的支持，借助領(lǐng)導(dǎo)的力量,，依法開(kāi)展普法教育,，依法對(duì)普法教育進(jìn)行有效的檢查監(jiān)督，以構(gòu)成各部門(mén)齊抓共管,、全社會(huì)主動(dòng)參與,、社會(huì)各團(tuán)體和基層組織有效聯(lián)動(dòng)，全面推進(jìn)“五五”普法各項(xiàng)工作的落實(shí),，使“五五”普法盡早步入制度化,、規(guī)范化的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)軌道,。
今年2月以來(lái),，我用心參加學(xué)校里開(kāi)展的學(xué)法活動(dòng)，透過(guò)學(xué)習(xí)《憲法》,、《民法通則》等基本大法,，《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《高等教育法》,、《職業(yè)教育法》、《民辦教育法》,、《教師法》等教育法律及有關(guān)的行政法規(guī),，以及參加學(xué)校組織的兩場(chǎng)學(xué)法用法專(zhuān)題講座，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的法制觀(guān)念,、法律意識(shí)和法制理念,，依法行政潛力也有了必須的提高。
一,、要牢固樹(shù)立服務(wù)大局的理念,。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,、執(zhí)法和司法人員有效履行職責(zé)的必然要求,，是解決執(zhí)法,、司法實(shí)踐中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的客觀(guān)需要。樹(shù)立和堅(jiān)持服務(wù)大局的理念,，胸懷大局是前提,，立足本職是基礎(chǔ)，正確履職是關(guān)鍵,。這就要求我們要始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān),，樹(shù)立正確的政績(jī)觀(guān)，主動(dòng)增強(qiáng)全局觀(guān)念和服務(wù)意識(shí),，依法有效履行職責(zé),，充分發(fā)揮職能作用，自覺(jué)用保障服務(wù)大局的成效檢驗(yàn)各項(xiàng)工作,，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面,。我覺(jué)得，作為一名公務(wù)員,，要腦中想著大局,、心中裝著大局，增強(qiáng)服務(wù)大局的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;要學(xué)會(huì)從大局出發(fā),，從大局著眼,，自覺(jué)地把各項(xiàng)工作融入大局之中來(lái)思考、謀劃和部署,，使各項(xiàng)工作切實(shí)體現(xiàn)服務(wù)大局的要求,。立足本職是服務(wù)大局的基礎(chǔ)。我們每個(gè)人只有把本職工作干好,，把各自職責(zé)履行好,，把職能作用發(fā)揮好，才能真正為大局服好務(wù),。
二,、學(xué)法律，要更加規(guī)范自我的行為,?！读x務(wù)教育法》規(guī)定:教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù),，應(yīng)當(dāng)為人師表,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師,。我覺(jué)得,，教師在教育孩子的時(shí)候，全社會(huì)也會(huì)關(guān)注教師的個(gè)人形象和整體形象,。作為一名教師就就應(yīng)隨時(shí)注意自我陽(yáng)光,、忍耐,、寬容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗?。因?yàn)?，只有這樣，才能讓你的教育更具有說(shuō)服力,。
三,、要讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自我?！督處煼ā?、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。品讀條文，對(duì)照自我,，覺(jué)得自我能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自我的實(shí)踐，規(guī)范自我的行為,。我覺(jué)得,，作為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)上的公務(wù)員，平時(shí)要讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自我,，規(guī)范自我的行為,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，廉潔勤政,。作為教師,，就就應(yīng)努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生營(yíng)造既寬松又有序,、既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展,。同時(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，就應(yīng)始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心,，學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)。
年是“五五”普法關(guān)鍵的第四年,，經(jīng)過(guò)多年的法律法規(guī)宣傳教育,，公民的法律意識(shí)不斷加強(qiáng),，干部依法行政、依法管理的自覺(jué)性不斷提高,，有效促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。透過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)教育,、行政等相關(guān)法律有了新的認(rèn)識(shí)，理解進(jìn)一步深化,，并在工作中自覺(jué)用法律指導(dǎo)實(shí)踐,。下方我結(jié)合自我本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)：
一,、思想認(rèn)識(shí)有了提高,。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有認(rèn)識(shí)上到位,，才有行動(dòng)上的自覺(jué),。聯(lián)系自我的工作實(shí)踐，我認(rèn)為,，法律知識(shí)的缺乏,，法律運(yùn)用上的不完善，法制的不健全,，都很大程度阻礙經(jīng)濟(jì)的更大發(fā)展,，并引發(fā)種種矛盾，危害著社會(huì)穩(wěn)定,。在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)識(shí)到,，雖然自我明白法律價(jià)值的重要性，但是由于相關(guān)法律知識(shí)準(zhǔn)備不夠充足,，在處事中更多地想到運(yùn)用行政手段去管理事務(wù),，而不善于運(yùn)用法律手段。因而,，作為公務(wù)員,，學(xué)好法律重要，懂得合情合理的運(yùn)用法律也十分重要,，理順工作,、維護(hù)公平正義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧,。
二,、主動(dòng)認(rèn)真學(xué)法。
作為一名新任職的教育行政干部，懂得教育等相關(guān)法律法規(guī),，懂得在教育行政管理中運(yùn)用好法律法規(guī),，關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)乎黨的教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。來(lái)到新的崗位,，我抓住各種法制培訓(xùn)、講座等機(jī)會(huì)了解法律知識(shí)點(diǎn),，并在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《職業(yè)教育法》、《民辦教促進(jìn)法》,、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī),，更深認(rèn)識(shí)到如何依法辦好教育事業(yè)。
三,、依法行政,，以用促學(xué)。
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，嚴(yán)格依法行政,、依法管理，才是學(xué)好法,、用好法的關(guān)鍵,。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合，才能有效推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展,。依法行政是政府工作最有效的行為。此刻,，隨著法律宣傳教育的深入,，法律不斷配，依法治國(guó)觀(guān)念已深入人心,。公務(wù)員作為普法的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍,，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時(shí)刻按照“有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力,。在工作生活中,，密切關(guān)注人民群眾的關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真研究解決這些問(wèn)題,，能夠充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求,。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整,、思想觀(guān)念深刻變化的背景下,，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù),。另外,，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)機(jī)制,。用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，做好群眾思想工作,，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一,。
依法行政隨著依法治國(guó)方略的不斷深化,，依法行政成為發(fā)展社會(huì)主義民主政治的客觀(guān)要求。公務(wù)員是依法行使政府職能,，管理社會(huì)公共事務(wù)的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員,，我們能否運(yùn)用法律手段來(lái)開(kāi)展工作，將直接影響到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。因此,，新時(shí)期要求公務(wù)員務(wù)必增強(qiáng)自身法制意識(shí)，提高依法行政水平,，真正實(shí)現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變,，才能潛移默化地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大人民群眾帶給法制引導(dǎo)和示范，做到研究問(wèn)題先學(xué)法,，決策問(wèn)題遵循法,，解決問(wèn)題依據(jù)法，言論行動(dòng)貼合法,，依法保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展,。為推進(jìn)扶貧人員學(xué)法用法工作的深入開(kāi)展，進(jìn)一步提高扶貧人員的法律水平,，促進(jìn)"五五"普法規(guī)劃的全面實(shí)施,。
一，用心參加各類(lèi)法律學(xué)習(xí),，推進(jìn)依法行政從"五五"普法以來(lái),，我用心參加各類(lèi)法律的法律知識(shí)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)了公務(wù)員法,，行政許可法,，行政訴訟法，行政處罰和行政復(fù)議法等法律培訓(xùn)。透過(guò)參加嚴(yán)格的培訓(xùn),，考試,，增強(qiáng)了我自身的法律意識(shí)和法律觀(guān)念。提高了學(xué)法用法的用心性,，提高了依法行政的潛力和水平,。在工作中，真正做到依法行政,。
二,，學(xué)用結(jié)合，提高自身的法律水平學(xué)法的最終目的在于自覺(jué)遵守并嚴(yán)格執(zhí)行法律規(guī)定,，表此刻依法決策,，依法行政，依法辦事等各個(gè)方面,。一是"五五"普法和"五五"普法透過(guò)開(kāi)展一系列卓有成效的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，使我自我認(rèn)識(shí)到法律是管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)，處理各種疑難復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題最有力,，最有效的武器,。使我從學(xué)法用法的具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學(xué)法用法熱情也越來(lái)越高,，使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法,，增強(qiáng)了學(xué)法用法的用心性和自覺(jué)性。二是依法行政意識(shí)和水平有了全面提高,。使我在工作中構(gòu)成了"遇到問(wèn)題先學(xué)法,，決策之前找專(zhuān)家"的工作思路。
三,，今后學(xué)法用法的努力方向一是在學(xué)法用法中,，要用心主動(dòng)學(xué)習(xí)各類(lèi)法律，掌握各類(lèi)法律知識(shí),，在今后的工作中，要有創(chuàng)新學(xué)法意識(shí),，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)效性,，提高學(xué)法用法的潛力和水平。真正體現(xiàn)依法決策,，依法行政,，依法辦事，不斷提高依法工作潛力和水平,。二是在使用法律過(guò)程中,，要以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。我要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),，真正做到學(xué)用結(jié)合,，在"學(xué)"字上下功夫，在"用"字上出效果,，模范地樹(shù)立憲法和法制觀(guān)念,，增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高依法決策,，依法行政,，依法管理的潛力和水平。要努力遵循"重大決策依法,，開(kāi)展工作合法,，遇到問(wèn)題找法"這一思路，將法律意識(shí)貫穿于今后的扶貧開(kāi)發(fā)工作中,，做到依法決策,，依法行政，依法辦事,，使得廣大人民群眾得到更多實(shí)惠,。
黨的十七大。
報(bào)告,。
中把民主法制建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一,，并進(jìn)一步指出“要加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)”;“深入開(kāi)展法制宣傳教育,，弘揚(yáng)法治精神,，構(gòu)成自覺(jué)學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍?！苯衲晔俏覈?guó)進(jìn)入“五五”普法的最后一個(gè)年頭,，經(jīng)過(guò)多年的法制宣傳教育，廣大人民群眾的法制觀(guān)念,、法治意識(shí)和法律素質(zhì)得到了顯著提高,。然而在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我們更就應(yīng)清醒地看到,，學(xué)法用法工作中仍存在不足之處,，依法行政的意識(shí)和潛力與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求相比還存在著差距。作為一名愿為湖區(qū)建設(shè)做貢獻(xiàn)的中共黨員,，更要努力學(xué)好法律知識(shí),，提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法辦事的潛力,，為構(gòu)建“和諧錢(qián)湖,、幸福水岸”盡一份力,。下方結(jié)合自我本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)：
一,、提升學(xué)法用法思想認(rèn)識(shí),。
提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó),、依法行政,、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí),、貫徹和宣傳法律,，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。
一是領(lǐng)悟?qū)W法的重要性,。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略,，人民公仆學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂,，是一切工作得以正常開(kāi)展的基礎(chǔ)和重要保證,，因此務(wù)必充分掌握所需法律法規(guī)才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開(kāi)展。
二是堅(jiān)持學(xué)法的自覺(jué)性,。政府機(jī)關(guān)的工作人員首先就應(yīng)是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,，同時(shí)，用心地學(xué)法用法對(duì)整個(gè)社會(huì)引領(lǐng)作用也顯而易見(jiàn),，如對(duì)規(guī)范社會(huì)秩序,、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用,，即維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定,，又促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展（liuxue86。）,。三是廣大人民群眾的迫切愿望,。隨著法律知識(shí)的不斷普及，公民法律意識(shí)的明顯增強(qiáng),，廣大人民群眾要求社會(huì)依法行政,、陽(yáng)光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高,，作為一名在政府機(jī)關(guān)工作的人員,，學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失，而是與法治國(guó)家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián),。
二、增強(qiáng)學(xué)法用法實(shí)效,。
學(xué)法的目的是為了更好地用法,，因此,，應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)資料,、健全機(jī)制,，真正提高廣大公職人員學(xué)法用法的用心性和自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)學(xué)法用法的實(shí)際效果,。
一是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法,、用好法的重要基礎(chǔ),。學(xué)法是知法、用法,、守法的重要基礎(chǔ),。在學(xué)法上，我堅(jiān)持緊貼實(shí)際,，持之以恒,，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效,，法律素質(zhì)得到不斷提高,。透過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系,，提高了依法行政的潛力和水平,。
二是堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事,，是學(xué)好法,、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合,，才能推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展,。為此我堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用,，做到“三個(gè)堅(jiān)持”：即堅(jiān)持依法進(jìn)行決策;堅(jiān)持依法推動(dòng)工作;堅(jiān)持依法解決問(wèn)題,。三是解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。認(rèn)真解決這些問(wèn)題,，能夠充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求,，用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，做好群眾思想工作,，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一,。
三,、用心推進(jìn)依法行政,。
當(dāng)前依法治國(guó)觀(guān)念深入人心，政府機(jī)關(guān)的工作人員作為倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍,，一是應(yīng)把依法行政這根弦繃緊,，時(shí)刻按照“有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。行政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使職權(quán),，逐步實(shí)現(xiàn)行政行為的規(guī)范化和法制化,。
二是建立和完善行政執(zhí)法人員學(xué)法用法監(jiān)督制約機(jī)制。完善監(jiān)督措施,，加大監(jiān)督檢查和監(jiān)督力度,，每年至少進(jìn)行一次行政執(zhí)法人員學(xué)法用法檢查。
三是以用促學(xué),，學(xué)用結(jié)合,。行政執(zhí)法人員要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到學(xué)用結(jié)合,，在“學(xué)”字上下功夫,，在“用”字上出效果，做到規(guī)范執(zhí)法,，依法行政,。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真解決這些問(wèn)題,，能夠充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求,。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng),、利益格局深刻調(diào)整,、思想觀(guān)念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞,，就很難修復(fù),，我們要用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),。
四,、今后學(xué)法用法的努力方向。
一是在學(xué)法用法中,，要用心主動(dòng)學(xué)習(xí)各類(lèi)法律,，掌握各類(lèi)法律知識(shí)，在日常工作中,，要有,。
創(chuàng)新,。
學(xué)法用法意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)效性,，提高學(xué)法用法的潛力和水平。二是在使用法律過(guò)程中,，要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),，真正做到學(xué)以致用，在“學(xué)”字上下功夫,，在“用”字上出效果,，規(guī)范樹(shù)立憲法和法制觀(guān)念，增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。三是要努力遵循“重大決策依法,、開(kāi)展工作合法、遇到問(wèn)題找法”這一思路,，將法律意識(shí)貫穿于整個(gè)工作中,。
學(xué)法心得體會(huì)篇十
助學(xué)法是一種常見(jiàn)而實(shí)用的法律手段，它可以幫助貧困助學(xué)生獲得必要的教育資助,，讓他們享受公平和平等的機(jī)會(huì),。自己作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也多次參與了助學(xué)法的實(shí)踐工作,，從中獲得了不少的收獲和啟示,。在此，我愿意結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),，分享一些關(guān)于助學(xué)法的心得體會(huì),。
第二段：助學(xué)法的意義。
助學(xué)法的最根本的意義在于推進(jìn)教育公平,。在我國(guó),，教育公平仍然存在著諸多的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)，不同地區(qū)和不同家庭的學(xué)生之間保障教育機(jī)會(huì)的差距還相當(dāng)大,。而助學(xué)法的實(shí)施,，可以有效地改善這種狀況，給予那些處于劣勢(shì)地位的學(xué)生更多的資助和幫助,，讓他們?cè)诮逃喜恢劣谳斣谄瘘c(diǎn)上,。
第三段：助學(xué)法的實(shí)踐。
在實(shí)踐中,，助學(xué)法的具體實(shí)施需要考慮到很多的因素,。比如說(shuō)，政策的精準(zhǔn),、資金的到位,、教育機(jī)構(gòu)的合作等等,，都會(huì)對(duì)助學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。在這個(gè)過(guò)程中,，作為一個(gè)學(xué)生志愿者,，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助處理助學(xué)資金的分配和管理工作。通過(guò)觀(guān)察和思考,，我深深地感到這項(xiàng)工作需要我們具備高度的責(zé)任感和敏銳的判斷力,，只有如此才能保證資金的使用效率和公正性。
第四段：助學(xué)法的意義,。
由于助學(xué)法的實(shí)施工作相對(duì)復(fù)雜,，志愿者們需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力才能完成各項(xiàng)任務(wù)，這也對(duì)他們提出了更高的工作要求,。在我自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中,，我感到一個(gè)志愿者的能力和素質(zhì)，對(duì)于助學(xué)工作的開(kāi)展有著決定性的作用,。比如說(shuō),，如果一個(gè)志愿者懂得如何傾聽(tīng)和溝通，能判斷和處理各種突發(fā)事件,，那么他就會(huì)比其他人更容易取得工作的成效,，從而提高救助貧困學(xué)生的效能。
第五段：結(jié)語(yǔ),。
總之,，我認(rèn)為助學(xué)法是一種十分重要的法律工具，通過(guò)實(shí)踐和反思,，我們也能夠發(fā)現(xiàn)到它的積極意義和困難性,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的助學(xué)法知識(shí)和技巧,，努力做到對(duì)助學(xué)工作的支持和貢獻(xiàn),，為打造一個(gè)更加公平和美好的教育環(huán)境出一份力。
學(xué)法心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,，而寫(xiě)作則是學(xué)習(xí)的重要組成部分,。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法至關(guān)重要,。下面我將分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)寫(xiě)作的心得體會(huì),。
首先，掌握基本的寫(xiě)作規(guī)則和結(jié)構(gòu)是至關(guān)重要的,。在寫(xiě)作之前,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握一些基本的寫(xiě)作規(guī)則，例如：文章的開(kāi)頭要有個(gè)引人注意的引子，主體部分要有合理的論證和豐富的例證,，結(jié)尾要有總結(jié)和點(diǎn)題,。同時(shí)，我們也要注意文章的結(jié)構(gòu),，分清主次,，條理清楚。這樣才能使文章更具有邏輯性和可讀性,。
其次,，廣泛閱讀是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中,，廣泛閱讀文學(xué)作品可以幫助我們拓寬思路，豐富詞匯,，并且能夠?qū)W習(xí)到一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧,。通過(guò)閱讀，我們可以了解到各種各樣的寫(xiě)作風(fēng)格,，從而培養(yǎng)自己的獨(dú)特寫(xiě)作風(fēng)格,，提升寫(xiě)作的水平。
接下來(lái),，經(jīng)常思考和練習(xí)是提高寫(xiě)作能力的有效方法,。寫(xiě)作不是一蹴而就的事情，需要不斷地思考和練習(xí),。我們應(yīng)該時(shí)常思考一些問(wèn)題,，如：為什么我要寫(xiě)這篇文章？我要傳達(dá)給讀者什么樣的信息,？通過(guò)思考,，我們可以更好地整理思路，使文章更加條理清晰,。此外,，我們還應(yīng)該經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作，提升自己的寫(xiě)作能力,。
然后,，注重語(yǔ)言的運(yùn)用是寫(xiě)作中必不可少的一環(huán)。語(yǔ)言的運(yùn)用是寫(xiě)作中十分重要的一部分,，一個(gè)好的文章應(yīng)該有生動(dòng)的語(yǔ)言,，恰當(dāng)?shù)脑~匯和豐富的修辭手法。我們可以通過(guò)積累和記憶一些好的詞匯,，提高自己的表達(dá)能力,；同時(shí)，我們也可以通過(guò)學(xué)習(xí)一些修辭手法，如比喻,、夸張等,，使文章更具有文采和感染力。
最后,，多請(qǐng)教和接受他人的意見(jiàn)是提高寫(xiě)作能力的有效途徑,。有時(shí)候我們自己很難發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，這時(shí)候可以請(qǐng)教和接受他人的意見(jiàn),。他人的意見(jiàn)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作中存在的問(wèn)題,，從而改正錯(cuò)誤，提高寫(xiě)作水平,。因此,，我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，虛心請(qǐng)教他人,，接受他人的批評(píng)和建議,。
總之，學(xué)習(xí)寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程,，需要我們不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和提高水平,。通過(guò)掌握基本的寫(xiě)作規(guī)則和結(jié)構(gòu)，廣泛閱讀,，經(jīng)常思考和練習(xí),，注重語(yǔ)言的運(yùn)用，多請(qǐng)教和接受他人的意見(jiàn),，我們可以不斷提高自己的寫(xiě)作能力,，寫(xiě)出更加優(yōu)秀的文章。記住,，寫(xiě)作是一種創(chuàng)造,，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在寫(xiě)作的道路上越走越遠(yuǎn),。
學(xué)法心得體會(huì)篇十二
在過(guò)去的幾十年里,，全民普法教育為推動(dòng)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì),、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了相當(dāng)重要的作用,，并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著巨大的法治保障作用。以為總書(shū)記的黨中央提出的社會(huì)主義法治理念,，是我黨堅(jiān)持以馬克思主義法學(xué)理論為指導(dǎo),，從社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的全局出發(fā)，在總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義民主法治建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，吸收世界上社會(huì)主義興衰成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，借鑒世界法治文明成果的基礎(chǔ)上形成的科學(xué)理念,。它繼承和發(fā)展了馬克思主義法學(xué)理論，同時(shí)根據(jù)我國(guó)國(guó)情賦予了新的歷史使命,，為社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)指明了發(fā)展方向,，是國(guó)家安定社會(huì)進(jìn)步的基石。
在整個(gè)普法期間,，我堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，緊緊圍繞依法治國(guó)的基本方略和工作實(shí)際,，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合,，努力提高自身的法律素質(zhì)和依法決策、依法行政,、依法管理能力,。在整個(gè)學(xué)法用法的過(guò)程中，主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一,、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的方針,，在學(xué)法過(guò)程中講究方法，有重點(diǎn)地學(xué),，切入關(guān)鍵，是學(xué)好法,、用好法最重要的基礎(chǔ),。
學(xué)法是知法、用法,、守法的重要基礎(chǔ),，要用好法，學(xué)好法,。
是關(guān)鍵,。對(duì)于學(xué)法，必須要貫徹正確的學(xué)習(xí)方法,，我始終堅(jiān)持緊貼實(shí)際,，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn),，扎實(shí)高效,，同時(shí)注重借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使得自己的法律素質(zhì)得到不斷提高,。
學(xué)法一定要抓住正題,，要突出重點(diǎn)。中央出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的若干意見(jiàn)》中非常明確的提出了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法重點(diǎn),，其中包括鄧小平民主法制理論,、關(guān)于依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家和加強(qiáng)民主法制建設(shè)等重要論述，憲法和法學(xué)基礎(chǔ)理論,，公共行政管理,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，加入世貿(mào)組織和世貿(mào)等方面的法律法規(guī)知識(shí),。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會(huì)到了黨中央的基本精神,，了解了法學(xué)的基本原來(lái),，同時(shí)進(jìn)一步明確了以下關(guān)系：社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系、依法治國(guó)與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,、依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系,。
二、提高思想認(rèn)識(shí),，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義,，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法,、用好法的前提,。
法是治國(guó)之本，學(xué)法用法,，提高全民法律意識(shí),，推進(jìn)依法治國(guó)依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重大的工作,。自覺(jué)學(xué)習(xí),、宣傳和貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí),。首先,，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是法治,。其次,，學(xué)法用法是我們本職工作的需要。
食品藥品監(jiān)管工作涉及多部法律法規(guī),，為規(guī)范各項(xiàng)工作,，必須要充分掌握國(guó)家法律法規(guī)，才能更好地干好本職工作,，為人民群眾服務(wù),。再者，廣大群眾的愿望,。通過(guò)多年來(lái)法制教育,，廣大群眾要求社會(huì)依法行政,體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高,，作為一名執(zhí)法人員，法律是非學(xué)好不可,。
三,、我覺(jué)得要增強(qiáng)自己的法制觀(guān)念、提高法律素質(zhì),，使學(xué)法用法取得實(shí)際成效,，以下幾個(gè)方面必不可少：
領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則,。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用,，帶動(dòng)全所普法工作的熱情開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)的重視和組織,?；鶎悠辗üぷ鞅仨毦o密團(tuán)結(jié)在核心領(lǐng)導(dǎo)周?chē)訌?qiáng)學(xué)習(xí),，需要將普法工作納入重要議事日程,，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)需要經(jīng)常性了解情況，及時(shí)組織組員溝通,，互取優(yōu)勢(shì),，各談心得，才能較好地全面完成各項(xiàng)工作任務(wù),，避免走彎路,，提高學(xué)法用法的效率。
普法工作必須緊緊圍繞黨委政府的中心工作,，緊貼改革、發(fā)展,、穩(wěn)定的大局,，特別是要緊貼重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展普法教育,。普法工作必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),、不斷創(chuàng)新。普法工作如果不能適應(yīng)時(shí)代需要,，沒(méi)有創(chuàng)新,，就不能得到長(zhǎng)足發(fā)展。因此,，在普法教育的方式方法上,，除傳統(tǒng)的書(shū)籍外，通過(guò)一切可能的途徑,，比如網(wǎng)絡(luò),，教育片,，專(zhuān)題授課以及典型案例分析等有效途徑提高學(xué)習(xí)效果，帶動(dòng)整個(gè)普法宣傳,。
在普法規(guī)程中需要抓好典型示范,，注重發(fā)揮典型的示范、輻射和帶動(dòng)作用,，以點(diǎn)帶面,、點(diǎn)面結(jié)合，推動(dòng)普法工作向縱深發(fā)展,。在工作中,，樹(shù)立典型，對(duì)表現(xiàn)較為突出的先進(jìn)同志,，總結(jié)其學(xué)法經(jīng)驗(yàn)供大家分享,。
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事,，是學(xué)好法,、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合,，才能推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展,。為此我堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用,，在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持依法進(jìn)行決策,，堅(jiān)持依法推動(dòng)工作，堅(jiān)持依法解決問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我充分意識(shí)到普法的意義和作用已不在于學(xué)多少法，普及多少部具體的法律法規(guī)這些硬性的指標(biāo),，而是在于法律觀(guān)念的普及,，全社會(huì)都能尊重法律、崇尚法律,、遵守法律,。如今我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，各種社會(huì)矛盾也是不斷出現(xiàn),，如何學(xué)好法,，用好法，如何更好的為人民群眾服務(wù),，對(duì)我們的普法工作也提出了更高的要求,。我們應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)在黨中央的周?chē)苑楸?，提高依法?zhí)政水平,，帶頭守法,、保證執(zhí)法，積極引導(dǎo)人民群眾合法,、有序地參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)管理,，充分體現(xiàn)普法依法治理的服務(wù)和保障功能，為和諧社會(huì)服務(wù),。
學(xué)法心得體會(huì)篇十三
助學(xué)法是國(guó)家為了幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè),，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而設(shè)立的一種政策。這個(gè)政策對(duì)于家庭貧困的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種及時(shí)雨,，讓他們有更多的機(jī)會(huì)接受教育并創(chuàng)造更美好的未來(lái),。本文將詳細(xì)介紹個(gè)人在助學(xué)法方面的體會(huì)和感悟。
第一段：助學(xué)法給予了福音,。
助學(xué)法向需要經(jīng)濟(jì)資助的學(xué)生提供經(jīng)費(fèi),、獎(jiǎng)助學(xué)金等形式的經(jīng)濟(jì)援助，為學(xué)生提供了充足的資金支持,，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè),。這項(xiàng)政策讓許多家庭條件較差的學(xué)生找回了自信，并激發(fā)了他們更積極主動(dòng)地進(jìn)取,，助學(xué)法在他們心中有著非常特殊的地位,。它不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的援助，還包含著對(duì)他們的精神支持,，教他們明白“任何時(shí)候,，努力都不晚”，讓他們重新認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和能力,。
在我上學(xué)期間,，家里經(jīng)濟(jì)狀況并不好，尤其是我上高中的時(shí)候,，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)幾乎耗盡了我的家庭積蓄,。正當(dāng)我對(duì)高中畢業(yè)的未來(lái)十分迷茫時(shí)候，助學(xué)法給我提供了極大的幫助,。它不僅僅是幫我解決了經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題，而且更重要的是,，讓我明白了什么是困難,，什么是生活能力。
第三段：助學(xué)法帶來(lái)的變化,。
經(jīng)過(guò)助學(xué)法的資助,，我變得更加自信和樂(lè)觀(guān)，重新認(rèn)識(shí)和理解了我自己,。我開(kāi)始充分利用學(xué)校的課程,，積極加入課外活動(dòng),。我還開(kāi)始自己主動(dòng)尋找兼職工作，努力解決家庭的生活費(fèi)和學(xué)習(xí)費(fèi)用,，帶給家里更多的安慰和支持,。助學(xué)法的資助讓我知道了，在面對(duì)困境的時(shí)候,，我可以選擇認(rèn)可自己的實(shí)力和潛力,，并盡力去努力生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
第四段：回饋社會(huì),。
通過(guò)助學(xué)法的幫助，我得以完成了我的學(xué)業(yè),，獲得了知識(shí)和技能,，可以為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。因此,，我決定從自己身上踐行助學(xué)法,，向需要幫助的學(xué)生提供幫助。我付出實(shí)際行動(dòng)和經(jīng)濟(jì)上的支持,。我會(huì)定期招募志愿者,，參與社區(qū)活動(dòng)，為貧困家庭的孩子提供幫助,，讓他們感受到我們的正能量和關(guān)愛(ài),。
第五段：總結(jié)。
助學(xué)法是一種鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)的重要手段之一,，它對(duì)學(xué)生進(jìn)行了資金上的扶持,，并通過(guò)醫(yī)療、食物補(bǔ)助,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心態(tài)和學(xué)習(xí)熱情,。同時(shí)，助學(xué)法也應(yīng)該更高效地發(fā)揮出其作用,，如加強(qiáng)領(lǐng)域之間的合作和協(xié)調(diào),，適應(yīng)個(gè)人實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)資金的精準(zhǔn)扶持,，從而讓更多的人受益于此,。進(jìn)一步弘揚(yáng)助學(xué)法精神，培養(yǎng)學(xué)生自立,、自強(qiáng),、自信的人生旅程，重視素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)能力,，努力使每個(gè)學(xué)生都實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的發(fā)揮，鑄就更加美好的生活,。
學(xué)法心得體會(huì)篇十四
作為學(xué)習(xí)法學(xué)的大學(xué)生,，我深知法律對(duì)于社會(huì)的重要性以及在個(gè)人發(fā)展中的作用。在大學(xué)法學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，以下將從科學(xué)學(xué)習(xí)法律、培養(yǎng)法律思維,、注重實(shí)踐能力,、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作和嚴(yán)格遵守法律規(guī)范等方面，談?wù)勎覍?duì)大學(xué)法學(xué)的心得體會(huì),。
首先,，在大學(xué)法學(xué)學(xué)習(xí)中，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是非常重要的,。法律是一門(mén)復(fù)雜而龐大的學(xué)科,，只有通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能更好地掌握知識(shí)點(diǎn)與理論,。我發(fā)現(xiàn),，閱讀是法學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要積極努力地閱讀法律方面的書(shū)籍,、論文和法律案例,，才能獲取更深入的法學(xué)知識(shí)。此外,，深入理解法律的思維邏輯,，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式如思維導(dǎo)圖,、案例分析等,，可以幫助理清法律原理和法律邏輯,，提高自己的學(xué)習(xí)效果和解決問(wèn)題的能力,。
其次，培養(yǎng)法律思維是大學(xué)法學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一,。法學(xué)思維是一種邏輯嚴(yán)密,、思維敏捷,、綜合分析的能力,。在大學(xué)法學(xué)學(xué)習(xí)中,，不僅要學(xué)習(xí)法律條文和理論，更重要的是掌握運(yùn)用法學(xué)思維分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,?？梢酝ㄟ^(guò)參加法律講座,、辯論賽和模擬法庭等活動(dòng),，鍛煉自己的法學(xué)思維能力,。此外，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)和實(shí)踐,，了解社會(huì)熱點(diǎn)和法律問(wèn)題,，培養(yǎng)自己的判斷力和辯論能力，全面提高法律思維水平,。
第三,，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)是大學(xué)法學(xué)學(xué)習(xí)中不可忽視的方面。紙上談千言,，實(shí)踐出真知,。光靠課本知識(shí)無(wú)法真正理解法律的本質(zhì)，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)豐富和鞏固法學(xué)理論,。在大學(xué)期間,，我積極參加校內(nèi)的法律實(shí)踐活動(dòng)，例如模擬法庭和法律實(shí)習(xí)等,。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我深入了解法律的應(yīng)用和實(shí)際問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐之間的差距,，并尋求將其相互結(jié)合的方法,。因此，重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,，能夠使法學(xué)知識(shí)更具實(shí)際指導(dǎo)意義,。
第四，大學(xué)法學(xué)學(xué)習(xí)需要強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神,。法學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的學(xué)科,，需要多學(xué)科的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與同學(xué)合作,，可以相互學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)。大學(xué)法學(xué)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)合作可以通過(guò)小組討論,、項(xiàng)目研究和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式展開(kāi),。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，不僅能夠分享資源和信息,，還能夠培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力,，提高解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
最后,，作為大學(xué)法學(xué)學(xué)生,，嚴(yán)格遵守法律規(guī)范是一項(xiàng)基本要求。法律是社會(huì)的行為準(zhǔn)則，大學(xué)法學(xué)學(xué)生要以身作則,，遵守法律規(guī)定,。文明守法、誠(chéng)實(shí)守信是法學(xué)學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),。學(xué)習(xí)法律不能僅僅停留在理論知識(shí),，還要將其融入到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，成為一種信仰和行為方式,，做一個(gè)遵紀(jì)守法,、守法操守的大學(xué)生。
綜上所述,，大學(xué)法學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握法律知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)法律思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)法律思維、注重實(shí)踐能力,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和嚴(yán)格遵守法律規(guī)范等方面的努力,，我相信能夠成為一名優(yōu)秀的法學(xué)專(zhuān)業(yè)人士。盡管道路會(huì)曲折,，但堅(jiān)持學(xué)習(xí)和持之以恒的努力,，必將成就輝煌的法學(xué)之旅。
學(xué)法心得體會(huì)篇十五
學(xué)法用法的心得體會(huì)黨的xx大報(bào)告中把民主法制建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一,，并進(jìn)一步指出“要加強(qiáng)法制宣傳教育,，提高全民法律素質(zhì)”；“深入開(kāi)展法制宣傳教育,，弘揚(yáng)法治精神,，形成自覺(jué)學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍?！苯衲晔俏覈?guó)進(jìn)入“五五”普法的最后一個(gè)年頭,，經(jīng)過(guò)多年的法制宣傳教育，廣大人民群眾的法制觀(guān)念,、法治意識(shí)和法律素質(zhì)得到了顯著提高,。然而在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我們更應(yīng)該清醒地看到,，學(xué)法用法工作中仍存在不足之處,，依法行政的意識(shí)和能力與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求相比還存在著差距。作為一名愿為湖區(qū)建設(shè)做貢獻(xiàn)的中共黨員,，更要努力學(xué)好法律知識(shí),，提高法律意識(shí),，不斷增強(qiáng)依法辦事的能力，為構(gòu)建“和諧錢(qián)湖,、幸福水岸”盡一份力,。下面結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)：
一,、提升學(xué)法用法思想認(rèn)識(shí)。
會(huì)秩序,、培育公民品格,、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用，即維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定,，又促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。三是廣大人民群眾的迫切愿望。隨著法律知識(shí)的不斷普及,，公民法律意識(shí)的明顯增強(qiáng),，廣大人民群眾要求社會(huì)依法行政、陽(yáng)光行政,，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高,，作為一名在政府機(jī)關(guān)工作的人員，學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失,，而是與法治國(guó)家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián),。
二、增強(qiáng)學(xué)法用法實(shí)效,。
學(xué)法的目的是為了更好地用法,，因此，應(yīng)進(jìn)一步完善形式,、充實(shí)內(nèi)容,、健全機(jī)制，真正提高廣大公職人員學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性,，不斷增強(qiáng)學(xué)法用法的實(shí)際效果,。一是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法,，是學(xué)好法,、用好法的重要基礎(chǔ)。學(xué)法是知法,、用法,、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上,，我堅(jiān)持緊貼實(shí)際,，持之以恒,，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效,，法律素質(zhì)得到不斷提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系,，提高了依法行政的能力和水平,。二是堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事,，是學(xué)好法,、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合,，才能推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展,。為此我堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用,，做到“三個(gè)堅(jiān)持”：即堅(jiān)持依法進(jìn)行決策,；堅(jiān)持依法推動(dòng)工作；堅(jiān)持依法解決問(wèn)題,。三是解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,。認(rèn)真解決這些問(wèn)題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求,，用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育,，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作,，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定,，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
三,、積極推進(jìn)依法行政,。
濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng),、利益格局深刻調(diào)整,、思想觀(guān)念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞,，就很難修復(fù),，我們要用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),。
四,、今后學(xué)法用法的努力方向。
增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。三是要努力遵循“重大決策依法,、開(kāi)展工作合法,、遇到問(wèn)題找法”這一思路，將法律意識(shí)貫穿于整個(gè)工作中,。
學(xué)法心得體會(huì)篇十六
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都需要不斷追求的目標(biāo),，而學(xué)習(xí)方法又具有至關(guān)重要的作用。自己作為一名學(xué)生,，深知學(xué)習(xí)方法的影響,，也嘗試進(jìn)行了許多探索和實(shí)踐。在這里,，我想談一談自己的學(xué)法寫(xiě)心得體會(huì),，分享自己的一些經(jīng)驗(yàn)和思考。
第二段：強(qiáng)調(diào)整體規(guī)劃,。
在學(xué)習(xí)中，理清自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)及所需的知識(shí)點(diǎn)十分重要,。對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,，我習(xí)慣先簡(jiǎn)單列出要學(xué)習(xí)的科目和知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)重要程度和難度制定具體的時(shí)間表,，最后加以實(shí)施,。這種全局的規(guī)劃不僅可以更好地引導(dǎo)個(gè)人學(xué)習(xí)，而且可以讓自己保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
第三段：重視課堂筆記,。
課堂筆記的制作是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的步驟，也是完成課程復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,。我的做法是,，在聽(tīng)課過(guò)程中積極記錄老師的講解、提問(wèn),、板書(shū)和重點(diǎn)內(nèi)容,，以便對(duì)其內(nèi)容有更深入的理解和記憶。在復(fù)習(xí)時(shí),，透徹地閱讀自己的筆記可以幫助自己在短時(shí)間內(nèi)全面回憶所學(xué)的重點(diǎn),，提高考試成績(jī)。
第四段：注重小結(jié)總結(jié),。
學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我常常會(huì)進(jìn)行反思和小結(jié)。將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié),，再將已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)踐中,，這樣不僅可以讓自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深入的理解，而且可以發(fā)現(xiàn)不足之處,，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,?？偨Y(jié)的過(guò)程就像是給自己的學(xué)習(xí)體系添加一張簡(jiǎn)潔明了的藍(lán)圖，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了重要的保障,。
第五段：養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
最后，要提醒自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是生活中,，要堅(jiān)持規(guī)律的作息制度和科學(xué)的飲食習(xí)慣,，保持身心健康。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)也與興趣和愛(ài)好息息相關(guān),。我們可以利用業(yè)余時(shí)間充電，拓寬自己的視野和知識(shí)面,，從而讓自己的學(xué)習(xí)更有意義,。
總之，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，想法和實(shí)踐有時(shí)候都很艱辛,，但試錯(cuò)和持之以恒的努力都會(huì)指引我向前。我相信,，只要認(rèn)真學(xué)習(xí),，合理安排時(shí)間，注重方法,，總結(jié)反思,，我們都能做好學(xué)習(xí)，把握美好未來(lái),。
學(xué)法心得體會(huì)篇十七
學(xué)法會(huì)是佛教中常見(jiàn)的一種修行形式,。它是一種通過(guò)聞法、思法和說(shuō)法的方式來(lái)學(xué)習(xí)佛法的方法,。作為一個(gè)修行者,，在學(xué)法會(huì)過(guò)程中，我不僅了解了佛教的核心理念,，也領(lǐng)悟到了一些深刻的教義,。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)法會(huì)心得體會(huì),。
第一段：了解基本佛法,。
學(xué)法會(huì)是學(xué)習(xí)和理解佛教基本原理的一種重要方法。每次參加學(xué)法會(huì),，我總能在法師的講解中學(xué)到一些重要的基本佛法,。通過(guò)聞過(guò)法師的授課,，我分別了解了佛教的三大觀(guān)念和四圣諦，并了解到了六波羅蜜和八正道等,。這些基本佛法正是佛教教義的基礎(chǔ),，了解后為我后續(xù)學(xué)習(xí)佛教以及實(shí)踐修行打下了良好的基礎(chǔ)。
第二段：對(duì)內(nèi)向修心,。
學(xué)法會(huì)更大的好處在于它能激發(fā)我們內(nèi)在的修心,。在學(xué)法會(huì)期間，法師會(huì)引導(dǎo)我們自我反省,，了解自己的思想和行為,，并觀(guān)察自己的負(fù)面情緒。在學(xué)習(xí)佛教教義后,，我更了解了愛(ài),、同情心和慈悲的重要性，提高了自己的內(nèi)向修心,。這為我在修行的道路上提供了重要支持,。
第三段：自我領(lǐng)悟生命的真諦。
學(xué)法會(huì)使我得以思考生命的真諦,。通過(guò)學(xué)習(xí)佛教,，我明白了一些深?yuàn)W的教義,，例如因果律和四生,。我也認(rèn)識(shí)到了生命的無(wú)常，這讓我欣賞每一個(gè)當(dāng)下,，變得更加感恩和珍惜,。更重要的是，我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都必須面對(duì)痛苦和不幸,。但是我也學(xué)到了通過(guò)善良和慈悲來(lái)消除痛苦,，積極地去面對(duì)生命的挑戰(zhàn)。
第四段：建立修行的信仰,。
學(xué)法會(huì)為我建立了強(qiáng)大的修行信仰,。在學(xué)習(xí)佛教余下的時(shí)間里，我就會(huì)去平靜地讀經(jīng),，以便加強(qiáng)我的信仰,。我更加了解這些教義，并通過(guò)禪修和其他技巧來(lái)進(jìn)一步深化我的信仰,。這讓我可以更加有信心地去面對(duì)生命中的挑戰(zhàn),，并給予我更多的意義和方向。
第五段：宣揚(yáng)佛教教義,。
學(xué)法會(huì)使我意識(shí)到一個(gè)很重要的點(diǎn),，那就是宣揚(yáng)佛教教義,。在學(xué)法會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到佛教理念對(duì)自己的個(gè)人修行非常重要,。然而,，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到佛教教義對(duì)社區(qū),、國(guó)家和全球都有很大的幫助,。因此，我決定盡力宣揚(yáng)自己所知道的佛教理念,，并共同推廣這些智慧和思想,，帶給更多的人更多的正面幫助。
總結(jié)：
綜上所述,，學(xué)法會(huì)對(duì)于一個(gè)修行者來(lái)說(shuō)是非常重要的,。在學(xué)法會(huì)中，我們不僅了解和理解佛教教義,，也構(gòu)建了自我的信念和宣揚(yáng)佛教教義的決心,。通過(guò)學(xué)法會(huì)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了思考生命的真諦,。通過(guò)于內(nèi)心的反省,，我們也提高了自己的內(nèi)向修心。學(xué)法會(huì)不僅是學(xué)習(xí),，還對(duì)于提高我們對(duì)佛教的信仰及實(shí)踐的方法起到了關(guān)鍵的作用,。
學(xué)法心得體會(huì)篇十八
吉祥很想念貢薩秋吉仁波切，這些天一直在寫(xiě)與仁波切的緣分,。但是總是猶豫是否應(yīng)當(dāng)發(fā)出來(lái),，因?yàn)檫@些都是吉祥每每與朋友們?cè)V說(shuō)的老掉牙的故事。這些年來(lái)一直有恩師冥冥之中的護(hù)佑,，吉祥真的很幸福,。我也不知道該用怎樣的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己真實(shí)的心境，仁波切就是佛!他知道吉祥的所需,，洞知吉祥的一切,。
吉祥多次提到學(xué)習(xí)《掌中解脫》，但是一直沒(méi)有秋吉仁波切的傳承,。雖然曾經(jīng)參加過(guò)仁波切的傳法,，但是由于第一天沒(méi)有參加，仁波切告訴我不能念誦法會(huì)的咒語(yǔ),，更不允許修此法,。但是慈悲的仁波切還是給我們傳了《上師瑜伽六分相應(yīng)法》。仁波切對(duì)我們說(shuō)只要早三遍、晚三遍不間斷誦讀就能與他相應(yīng)(我老公說(shuō)他沒(méi)有聽(tīng)到,，但我是真真切切地聽(tīng)到了,，也銘記在心里)。從那一刻(7月)至1月7日整整近8年的日日夜夜吉祥從末間斷過(guò),。吉祥真的和仁波切很相應(yīng),，吉祥每發(fā)一個(gè)心愿，仁波切必能幫助我完成,。吉祥在以往博文里都有相關(guān)記述和與仁波切相見(jiàn)時(shí)的夢(mèng)境,。仁波切就在吉祥身邊，在吉祥的心里,，從未離開(kāi)過(guò),。這么多年了，只要有時(shí)間,，吉祥就默誦仁波切的心咒,，吉祥將此心咒視為阿彌陀佛的心咒，每當(dāng)走路時(shí)我都觀(guān)想仁波切就在我的頭頂護(hù)佑我!吉祥時(shí)時(shí)流淚,，只要想仁波切了就會(huì)打電話(huà)給貢薩寺的和尚,，述說(shuō)我對(duì)仁波切的思念之情，當(dāng)然也向仁波切抱怨不高興的事哦!吉祥將貢薩寺看做我的第二故鄉(xiāng),，很希望寺院也把我當(dāng)作自家人,，我知道這是我的奢望!
12月27日至201月6日，吉祥有幸地聽(tīng)到了甘丹耳傳純正格魯派的《大樂(lè)口授》和《掌中解脫》講法語(yǔ)音,。是格西旺秋老師在成都傳講,，吉祥是在網(wǎng)上聽(tīng)課的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，吉祥知道了自己犯了很多錯(cuò),，更體會(huì)到成佛的艱難,。以前沒(méi)有接觸道次第的學(xué)習(xí)時(shí),，認(rèn)為自己一定會(huì)在仁波切的護(hù)佑下成佛的。自從學(xué)習(xí)了《掌中解脫》,，知道了不學(xué)習(xí),、不修行是成不了佛的。也就是去年吉祥去塔爾寺時(shí)與宗康**交流時(shí),，我很有感觸地說(shuō)：“我現(xiàn)在不敢奢望成佛了,，只求不下地獄就阿彌陀佛了”。宗康佛爺說(shuō)我很有進(jìn)步,，得到了贊揚(yáng),。通過(guò)這次聽(tīng)旺秋老師講課，對(duì)照自己的行為，吉祥深感此時(shí)就在地獄里了!
吉祥第一次這么系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，感恩旺秋老師!同時(shí)更要感謝我的恩師貢薩秋吉仁波切,，因?yàn)槊慨?dāng)我聽(tīng)到旺秋老師的講法聲音，就會(huì)真切地感受到講法的是秋吉仁波切,，是秋吉仁波切的聲音!
兩天后,，貢薩寺的堪布仁波切就要來(lái)我家了，住在我的家里,，傳給我們純正的貢薩秋吉的法脈傳承,。我將他視為是秋吉仁波切來(lái)到我的家一樣!心中充滿(mǎn)無(wú)比的歡喜和快樂(lè)!
學(xué)法心得體會(huì)篇十九
很有幸在上周四午時(shí)聆聽(tīng)到恒久律師事務(wù)所周律師的一次法制報(bào)告會(huì)，雖然僅有短短的一小時(shí),，可是他所講述的資料令我和在座的所有同學(xué)都收益匪淺,。
我們的生命是脆弱的。我們難以去預(yù)料到災(zāi)難什么時(shí)候來(lái)臨,，什么時(shí)候發(fā)生在自我身上,。在我們生活中法律意識(shí)逐漸淡薄，取而代之的是違法犯罪事件逐年增加,。十五,、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是因?yàn)榈×朔梢庾R(shí),，藐視了法律的威嚴(yán),，從而容易走上違法之路。
人最寶貴的是生命,，每個(gè)人僅有一次,。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章,，如果把這最完美的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里,，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵,，不能自拔,。青少年犯罪，不僅僅虛度了自我的青春年華,，還會(huì)連累到自我的所有家人,，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們,，我們也不能做出這種傷害他們的事,。所以，加強(qiáng)思想道德的意識(shí)必須從我們青少年開(kāi)始,。
發(fā)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個(gè)孩子,，其中死了兩個(gè)。當(dāng)專(zhuān)案組人員解救出那名獲生的小孩時(shí)，問(wèn)他為什么能這么鎮(zhèn)定的等到公安叔叔來(lái)救他時(shí),，令人驚喜的是那位小男孩的話(huà):”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的,，我不怕!”是呀，正是因?yàn)槟莻€(gè)小男孩的無(wú)畏和相信法律才挽救了他的生命,。一個(gè)七歲的小孩尚且如此,，更何況我們是理解了這么多年教育的人呢!法律是保護(hù)我們?nèi)松踩淖詈梦淦鳌Ｏ嘈欧?，增?qiáng)法律意識(shí),，是保護(hù)生命的重要方法。
一切違背人的自然感情的法律的命運(yùn),，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣,，或者被立即沖垮和淹沒(méi)，或者被自我造成的漩渦所侵蝕,，并逐漸地潰滅,。一個(gè)有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥,。在漫漫人生中,，為何不做一個(gè)知法、懂法,、守法的公民呢,。在我們有限的時(shí)間內(nèi)做一個(gè)公正的人。
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