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會玩才好初中作文 會玩才好作文800字篇一

我把自己關在房間里，無心寫作,，從書本下掏出手機,，一邊玩著手機，一邊吃著美味的西瓜,，早把惱人的作業(yè)丟在了一邊,。時鐘滴答滴答不停地轉動，時間就這樣在我的歡快沉迷中流逝,。不知不覺已近子時,，我才慌過神來，作文還未提筆,，我一頭霧水,。就在這時，媽媽敲門進入了我的房間,，問我作業(yè)寫完了沒，我極力搪塞,，謊稱一直在構思作文,。

母親盯了一眼我的作文本，上面僅有一行題目,，她坐在床邊沉默了許久,，隨手翻看著我的抄作業(yè)本和寫完的作業(yè)，無意間在作業(yè)本堆中拉出了我的手機,，我的心怦怦地跳動,，只見她拿起我那發(fā)燙的手機，皺緊眉頭,，憤怒舉起,，又輕輕地放下,，繼而起身，摔門離去,，我的臉漸漸發(fā)紅,，發(fā)燙，連耳根也燒了起來,。我更加無心思考如何寫作,，只想著如何快點應付完作業(yè)，明天交給老師檢查,。

那夜,，我睡得很晚，起床時桌子上放著一封信和我的手機,。我打開信封以為會是滿紙的苛責和條約,。可是沒有,，其間甚至沒有一句苛責的字眼,。母親平平淡淡地給我講述著她小時候逃課上山摘桃子，被人發(fā)現(xiàn)追趕的情景,；講述她躲在被窩里打著手電看小說,，被姥姥打的故事；作業(yè)不會寫抄同學的被老師批評的窘事,；直至大學落榜,，四處應聘的往事，最讓我難忘的是信的最后一行寫著：自律自強,，會玩,，才好！

第二天晚上,，九點多就把作業(yè)寫完了,，手機一直翻扣在我的書桌上，我一直未動,。收拾完畢,，一碗水果又被端上了我的書桌，不同的是,，母親對我說：“玩一會兒,，自己把握時間，早點睡覺,?！?/p>

我并沒有拿出手機，而是拿起魔方,，魔方在我的手中變換著不同的圖案,，我的思維越來越開闊,，手指越來越靈活，一步一步又一步,，一層一層又一層,，終于拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的“會玩,，才好,！”因為只有玩好，才能學好,。

此時,，我已準備提筆，因為我似乎理解了題目的四個字：會玩,，才好,！

會玩才好初中作文 會玩才好作文800字篇二

玩，是孩子的天性,，我也喜歡玩,。玩既讓我感到快樂，又讓我學到許多知識與技能,。

小時候,，每天晚上一寫完作業(yè)我就沖下樓去，同樓下的小伙伴一起玩,，但由于我寫作業(yè)速度慢,，往往是等我下去后他們都玩了好一會兒。為了能多玩一會兒,，我苦練寫作業(yè)的速度,，終于能使我第一個去玩了

后來，我與小伙伴們不再只是跑跑,、鬧鬧地玩,，開始玩滑板、溜旱冰等,。我為了不落后于小伙伴們,，也開始練習滑輪技巧。一開始,，我總是摔跤，但是想到只要熟練掌握技巧,，以后就能在院子里更開心地玩,，也能給小伙伴炫耀一下，我就爬起來,，努力地學,，玩又使我學了幾項技能,。

如今，我不再只是在樓下的院子中玩,，而是向往更遠的地方,，那便是在長途跋涉旅行中玩。我愛旅行,，它既使我飽了眼福,，又使我飽了口福，更讓我大開眼界增長了見識,。從天安門,、故宮、長城到大連青島的海灘,，再到長江三峽,，無不留下過我的足跡。我的寫作水平也在潛移默化的增長,，于是,，便有了我筆下的《家鄉(xiāng)的瀑布》、《游九龍山》等佳作,，其中有幾篇竟然賺到了不少的稿費,。

讀書也是一種玩，只不過這種玩更具內(nèi)涵罷了,。讀《三國演義》,，讓我領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領悟到人生的真諦與意義,；讀《西游記》讓我學到孫悟空的嫉惡如仇,；讀《駱駝祥子》讓我感受到舊社會的黑暗與底層人民的艱苦。大量的閱讀使我的思維活躍,，目光遠大,，志存高遠，也培養(yǎng)了我的良好品質,，更感悟到了生命的意義,。

玩，更是青春的主旋律,，在我的青春中,，我與同學曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄,；我們詠李白舉頭望明月,，細訴思鄉(xiāng)情懷；我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物,；我們曾學周敦頤愛蓮篇章,，立下君子之志。如今,，這些都如片片楓葉,，珍藏在我青春時光的點點滴滴中。

玩,，不單單只是瘋玩放松,，發(fā)現(xiàn)生活中的美，對生活留心,，讓哲理永伴在我們身邊,。會玩，才好,！

會玩才好初中作文 會玩才好作文800字篇三

玩,？這個字從我上初中之后，大概就被遺落在某個角落了,。

每個周末無非就是換個地方寫作業(yè)罷,，每每想著約幾個小學同學出去玩一下午就會被堆在一旁的作業(yè)打斷思緒，這時候罪惡感及時趕到——又在荒廢時間了,。

魯迅先生說的：時間就像海綿里的水,，只要愿擠，總還是有的,。但我總覺得怎么擠都不夠,。我盼望著快點迎來夏天，好讓我出去轉轉,。終于,，20xx年我們一家來到了廈門，盡管家里爸媽絮叨著讓我把作業(yè)帶上,，但我卻將他們的話拋在腦后,。好不容易來一趟，怎么會帶上這么個累贅呢,？

海風從遠遠的地平線那里吹入我的懷里,，我似乎感受到了“面朝大海，春暖花開”,，在鼓浪嶼小巷的瓦磚上走著,，回頭望過，我好像是應了“輕輕地我來了,，正如輕輕地我走了”看來這么美的風景,，我都曾在書中體驗,，只是再一次走進真實的自然，去感知它們是多么美妙,！

那些久經(jīng)海浪拍打的巖石和珍珠的形成，以及在椰樹下想象,，會不會有椰子落在我的腦袋上,，然后讓我成為第二個牛頓。仰望著天空中的繁星,，真是星羅棋布,，一顆顆都像是匯聚成了學過的星座。原來身邊的科學真的是無處不在,，因為大名鼎鼎的科學家這時候在腦海中浮現(xiàn),。

當我在這個人山人海的小島上迷路時，我翻出了一張根本看不懂的地圖,，再試著和陌生人交流問路,，即使最終還是爸媽找到的我，但我領略了與人交流的喜悅,，這之間還夾雜著“自己為什么不認路”這么一個問題,。

xx年的夏天，雖然被繁多的預習作業(yè)打擾了不少時間,，但是那一個星期我學到了自然界的`不少知識,。我這才知道，原來這就是他們所說的：書本不是孩子的世界,，世界才是孩子的書本,。

我們常常會在出游的時候帶上課本作業(yè)，但那其實并不是最好的,，最好的往往是你帶上原來你學過的知識,，去領略世界的美麗。我一直相信自然界的知識不比課本上的少,，不然為什么會有這么多科學家,？

會玩，才好,，二者可以合二為一,。