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會玩才好初中作文 會玩才好作文800字篇一

我把自己關在房間里,，無心寫作，從書本下掏出手機,，一邊玩著手機,，一邊吃著美味的西瓜，早把惱人的作業(yè)丟在了一邊,。時鐘滴答滴答不停地轉動,，時間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺已近子時,，我才慌過神來,，作文還未提筆，我一頭霧水,。就在這時,，媽媽敲門進入了我的房間，問我作業(yè)寫完了沒,，我極力搪塞,，謊稱一直在構思作文。

母親盯了一眼我的作文本,，上面僅有一行題目,，她坐在床邊沉默了許久，隨手翻看著我的抄作業(yè)本和寫完的作業(yè),，無意間在作業(yè)本堆中拉出了我的手機,，我的心怦怦地跳動，只見她拿起我那發(fā)燙的手機,，皺緊眉頭,，憤怒舉起，又輕輕地放下,，繼而起身,，摔門離去，我的臉漸漸發(fā)紅,，發(fā)燙,，連耳根也燒了起來。我更加無心思考如何寫作,，只想著如何快點應付完作業(yè),，明天交給老師檢查。

那夜,，我睡得很晚,，起床時桌子上放著一封信和我的手機。我打開信封以為會是滿紙的苛責和條約,?？墒菦]有,，其間甚至沒有一句苛責的字眼。母親平平淡淡地給我講述著她小時候逃課上山摘桃子,，被人發(fā)現(xiàn)追趕的情景,；講述她躲在被窩里打著手電看小說，被姥姥打的故事,；作業(yè)不會寫抄同學的被老師批評的窘事,；直至大學落榜，四處應聘的往事,，最讓我難忘的是信的最后一行寫著：自律自強,，會玩，才好,！

第二天晚上,，九點多就把作業(yè)寫完了，手機一直翻扣在我的書桌上,，我一直未動,。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書桌,，不同的是,，母親對我說：“玩一會兒，自己把握時間,，早點睡覺,。”

我并沒有拿出手機,，而是拿起魔方,，魔方在我的手中變換著不同的圖案，我的思維越來越開闊,，手指越來越靈活，一步一步又一步,，一層一層又一層,，終于拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的“會玩,，才好,！”因為只有玩好，才能學好,。

此時,，我已準備提筆，因為我似乎理解了題目的四個字：會玩,，才好,！

會玩才好初中作文 會玩才好作文800字篇二

玩,，是孩子的天性，我也喜歡玩,。玩既讓我感到快樂,，又讓我學到許多知識與技能。

小時候,，每天晚上一寫完作業(yè)我就沖下樓去,，同樓下的小伙伴一起玩，但由于我寫作業(yè)速度慢,，往往是等我下去后他們都玩了好一會兒,。為了能多玩一會兒，我苦練寫作業(yè)的速度,，終于能使我第一個去玩了

后來,，我與小伙伴們不再只是跑跑、鬧鬧地玩,，開始玩滑板,、溜旱冰等。我為了不落后于小伙伴們,，也開始練習滑輪技巧,。一開始，我總是摔跤,，但是想到只要熟練掌握技巧,，以后就能在院子里更開心地玩，也能給小伙伴炫耀一下,，我就爬起來,，努力地學，玩又使我學了幾項技能,。

如今,，我不再只是在樓下的院子中玩，而是向往更遠的地方,，那便是在長途跋涉旅行中玩,。我愛旅行，它既使我飽了眼福,，又使我飽了口福,，更讓我大開眼界增長了見識。從天安門,、故宮,、長城到大連青島的海灘，再到長江三峽，無不留下過我的足跡,。我的寫作水平也在潛移默化的增長,，于是，便有了我筆下的《家鄉(xiāng)的瀑布》,、《游九龍山》等佳作,，其中有幾篇竟然賺到了不少的稿費。

讀書也是一種玩,，只不過這種玩更具內涵罷了,。讀《三國演義》，讓我領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采,；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領悟到人生的真諦與意義,；讀《西游記》讓我學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《駱駝祥子》讓我感受到舊社會的黑暗與底層人民的艱苦,。大量的閱讀使我的思維活躍,，目光遠大，志存高遠,，也培養(yǎng)了我的良好品質,，更感悟到了生命的意義。

玩,，更是青春的主旋律,，在我的青春中，我與同學曾談曹操青梅煮酒,，縱論天下英雄,；我們詠李白舉頭望明月，細訴思鄉(xiāng)情懷,；我們曾學毛澤東指點江山,，歌頌風流人物；我們曾學周敦頤愛蓮篇章,，立下君子之志,。如今，這些都如片片楓葉,，珍藏在我青春時光的點點滴滴中,。

玩，不單單只是瘋玩放松,，發(fā)現(xiàn)生活中的美，對生活留心,，讓哲理永伴在我們身邊,。會玩，才好！

會玩才好初中作文 會玩才好作文800字篇三

玩,？這個字從我上初中之后,，大概就被遺落在某個角落了。

每個周末無非就是換個地方寫作業(yè)罷,，每每想著約幾個小學同學出去玩一下午就會被堆在一旁的作業(yè)打斷思緒,，這時候罪惡感及時趕到——又在荒廢時間了。

魯迅先生說的：時間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的。但我總覺得怎么擠都不夠,。我盼望著快點迎來夏天,，好讓我出去轉轉。終于,，20xx年我們一家來到了廈門,，盡管家里爸媽絮叨著讓我把作業(yè)帶上，但我卻將他們的話拋在腦后,。好不容易來一趟,，怎么會帶上這么個累贅呢？

海風從遠遠的地平線那里吹入我的懷里,，我似乎感受到了“面朝大海,，春暖花開”，在鼓浪嶼小巷的瓦磚上走著,，回頭望過,，我好像是應了“輕輕地我來了，正如輕輕地我走了”看來這么美的風景,，我都曾在書中體驗,，只是再一次走進真實的自然，去感知它們是多么美妙,！

那些久經海浪拍打的巖石和珍珠的形成,，以及在椰樹下想象，會不會有椰子落在我的腦袋上,，然后讓我成為第二個牛頓,。仰望著天空中的繁星，真是星羅棋布,，一顆顆都像是匯聚成了學過的星座,。原來身邊的科學真的是無處不在，因為大名鼎鼎的科學家這時候在腦海中浮現(xiàn),。

當我在這個人山人海的小島上迷路時,，我翻出了一張根本看不懂的地圖,，再試著和陌生人交流問路，即使最終還是爸媽找到的我,，但我領略了與人交流的喜悅,，這之間還夾雜著“自己為什么不認路”這么一個問題。

xx年的夏天,，雖然被繁多的預習作業(yè)打擾了不少時間,，但是那一個星期我學到了自然界的`不少知識。我這才知道,，原來這就是他們所說的：書本不是孩子的世界,，世界才是孩子的書本。

我們常常會在出游的時候帶上課本作業(yè),，但那其實并不是最好的,，最好的往往是你帶上原來你學過的知識，去領略世界的美麗,。我一直相信自然界的知識不比課本上的少,，不然為什么會有這么多科學家？

會玩,，才好,，二者可以合二為一。