工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

大專生學期末個人總結篇一

學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位,，努力扎實自己的文化功底,，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課,，這樣才對得起自己的大學生涯,！在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源,，完善,、鞏固自己的專業(yè)知識，在謝老師的輔導和幫助下,，我的《網(wǎng)頁網(wǎng)站設計與制作》有了質的提高,。

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣,。宿舍是一個大集體,，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境,。身為407的寢室長,，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生,。

（1）身為班上的一名班干部,，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務,，提高了自己在處理各種問題上的應變力,。

（2）作為航院青年報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長,、系組織部成員,、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺,，努力的鍛造自我,，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。

（3）積極參與院系組織的各項活動,。在本學期先后參加了“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡歷制作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學生‘拒絕 陽光生活’活動中自編自導自演了話劇《警鐘長鳴》”,，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺,，使我堅定了自己向前闖的信心,，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念,。

,，通過兼職我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié),。最重要的是通過打工,，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份,、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人,。

過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上,，展望新的學期，我將揚長避短,，認真總結大一的經(jīng)驗,，虛心向老師請教,，爭取有更大的飛躍,！

總結人：

大專生學期末個人總結篇二

時間過得飛快，一學期的教學工作即將結束,，期末個人總結,。回顧四個多月的教學歷程,，有苦澀的記憶,，也有甘甜后的歡笑。為了更好地促進今后的工作,，以提高個人教育教學能力為指導思想,，現(xiàn)將本學期教學總結如下：

本學期接手的這三個班，大部分學生的學習能力水平,、性格特點不了解,，對五年級新知識感到較陌生，又加上學校今年課程的增加（實際情況是帶的三個班的課）,，接受這個任務對于我來說是個新的挑戰(zhàn),。“萬事開頭難”,。面對將要接受新的教材,，開學初我認真研讀了整冊教材,，合理地設計安排教學時間，爭取學生在有限的時間內獲得最大的收益,。說到合理安排教學時間,，自己有種心有余而力不足的感覺。學校課程除了各班科學課排得比較密集之外,，加之家事較多,，想上好感覺比較困難。但無論如何,，接受了這個任務,，就是要做好，想盡各種辦法去克服困難,，不讓領導失望,。為此，我利用雙休日時間,，到處找合適的實驗材料,，有次競不顧自己的身份，到診所要了一大袋的廢棄輸液管,、小藥瓶,。為了達到最好的實驗效果，我反復做實驗,，事先做“下水”實驗,，為駕馭課堂、引導學生探究作好充分準備,，事實證明,，個人的百倍努力，用勤奮汗水和堅定的信念是能克服眾多困難,。幾次分組實驗,，都是在我引導下，學生完成了實驗,，也有了很多的收獲,。

從去年的春季學期起，學校就提出要倡導構建杜郎口中學的“自主,、合作,、探究”的課堂教學模式，工作總結《期末個人總結》,?？此七@六個字在我們身邊已是耳熟能詳，但在實際操作和運用過程中，仍存在不少的疑惑和誤區(qū),。面對這些新的教學理念,，自己不能不說是感到心里癢癢的，行為上卻束手無策了,。別的學科卻都在用這個模式去進行教學,，自己呢，說不是這樣去進行倒不是,；說是這樣,，執(zhí)行過程中難免會走很多彎路。于是,，我積極地向同班老師學習,。特別是在小組學習時，如何指導學生完成一個學習目標及任務,，小組的合作與交流,，激發(fā)學生如何展示自我，進行匯報評比等等方面,。平常,，我積極地參加數(shù)學組的教研活動，全程參與聽課,、評課活動,，有意識地汲取他人的成功做法，走適合自己的課改之路,。

除了在學校積極向同事學習外,，遇到好的教學設計、課堂實錄,，我也會當作學習對象認真研究起來,。如《科學課》雜志上如小組實驗,、合作學習,、實驗單的設計等問題的教學雜談文章，我堅持邊品讀,、邊理解,、邊運用的學習方法，將新課程理念放在改革新的課堂模式中,。課堂實錄如果有內容相近的,，也是樂此不彼下載觀看。如觀看了《制作鐘乳石》和《撬棍里的學問》,，通過與骨干教師的“直面”接觸,，認識到如何去設計和組織教學中的各環(huán)節(jié)。

在實際教學過程中，也存在不少的問題,，現(xiàn)在提出來,，更多的在思考如何促進教學的高效，學生各種能力的發(fā)展,。

1.小組學習中的問題,。小組合作學習中，部分學生合作意識不強,，與人合作的能力不夠,，不善與人交流，常常在合作學習中受人排斥,。而且小組合作分工情況不明,，常常使小組學習效率不高。

2. 硬件設施建設與教學資源的利用問題,?？茖W課中較多抽象或學生未接觸到的自然現(xiàn)象或事物，如果只是用傳統(tǒng)的書本加粉筆,，讓學生理解起來枯燥難懂,。限于學校的電教設備和實驗儀器，將這些教學資源較好地利用起來有些困難,。此外,，學生在準備教學材料上，也存在客觀上時間緊等因素無法及時準備,。

3.學生課堂學習與評價方面,。開學初設計的小組競爭及組內打分制，由于各種原因未加以實施,。一定程度上影響了學生學習積極性,，一部分學生學習熱情不高，上課不守紀,，開小差現(xiàn)象時有發(fā)生,。

回顧過去，更多的是將不足之處作為重點探討方面,，鞭策自己,，一步步走向教學的成熟，為提高教學質量為努力,。

大專生學期末個人總結篇三

老師：

你好!我想了很久,，最后還是以書信的形式交這次的作業(yè)。首先,，我想說前兩次的作業(yè)我是想交的,，但由于各種原因就沒交上,。不過，現(xiàn)在看來那些所謂的原因也不再是什么原因了,，對于您留的這次作業(yè),，我深深地做了思考和回憶,，回憶了這學期的一切。

學期初期，我滿懷信心,，努力學會專業(yè)知識,，將來能成為一代名醫(yī),。最起碼也得能做個會看病的醫(yī)生,，而不是每天混工資的庸醫(yī)。因為我覺得醫(yī)生這個職業(yè)真的很重要,，由于醫(yī)生的粗心可能會導致病人生命的消失,，我個人認為那是一件很可怕的事情。

正如您第一堂課中敘述的那樣,，學醫(yī)是件終身學習的事情,，這一點我在報考醫(yī)學院的時候，我的爸爸媽媽反復強調過了,。父母本不同意我學醫(yī),，他們想讓我當老師。因為他們認為女孩子當老師是件很不錯的事,，有寒暑假很輕松,。但我拒絕了，我選擇做一名醫(yī)生,，即使我很擔心自己會給人看錯病,。但我看到我周圍的親人飽受病痛的折磨，去醫(yī)院的不方便,，花了很多錢,，卻沒能治好病，我就決定當一名醫(yī)生,。因為一生當中,，對我最好的永遠是親人，看到他們痛苦我真的很難受,。開始我只是想當一名西醫(yī),，最終卻來了中醫(yī)大學,。幸運的是我發(fā)現(xiàn)自己的性格很適合做一名中醫(yī),。

對您的第一堂課，我印象很深,，無論對生活還是學習上都很重要,，更決定這樣去做,。可是事實證明,，我并沒有做到,，而且把生活弄得一團糟糕。對中醫(yī)知識的不了解,，讓我恐懼,，著急想做好一切讓我覺得壓力很大。在這種情況下,，本想努力的好好學習,，卻忽視了人體正常能承受的能力，加之從小體質就弱,，把自己弄得精疲力竭,，生病了，越難受,，越學不進去,，越學不進去，就越是難受,。在這種惡性循環(huán)中,，沒有學好，身體也是狀況百出,，得到的只是痛苦和煎熬,。就這樣，我在大學的生活一直這樣度過,?？墒俏矣X得很不值得，也很不甘心,，我不是不學習的孩子,，我也沒有把時間浪費在娛樂上，也不是沒有學習,，而且我把大部分時間都用在學習上,，不，現(xiàn)在應該說我把大部分時間用在恐懼和鬧心上,，現(xiàn)在想想,，除了遺憾，還是遺憾,。

回憶了這學期,，除了痛苦，我什么也沒有得到,。我仔細的思考了一下,，分析了自己產(chǎn)生這種情況的原因,，是由于自身性格和能力的缺陷。個人性格內向,，尤其不會放松自己,，發(fā)泄不愉快，什么事都悶在心里,，大腦中總有一根筋在繃著,，最后終于繃斷了。學習上,，適應能力不強,，固步自封，不可接受改變,，甚至有一種對改變的恐懼感,，而且自然的總喜歡按照固定模式走，對突發(fā)狀況難以控制,。最令我頭疼的是,，什么事都著急上火，分不清主次,，不會合理安排時間,，自學能力不強，更不會勞逸結合,?？傊@學期,，所有的缺點都爆發(fā)了,。

經(jīng)過了這一學期，我才想明白這些事情,。身體好,，才能夠有精力去安排學習。對于學習要有自學能力,，應變能力,，理論聯(lián)系實際等能力。當然大學里光學習也是不行的,，還要培養(yǎng)各方面的能力,。安排好生活，照顧好自己,，才有精力去學習,。總之,，自己欠缺的東西實在太多了,。

史鐵生說他人生中主業(yè)是生病副業(yè)是寫作,。那么我這學期,，簡單來說,，主業(yè)是生病鬧心，副業(yè)是學習,，可是我的學業(yè)遠比不上史鐵生寫作的一點點好,，留給我的只有遺憾和迷茫，我不知道,，我的大學的其余幾年甚至以后的人生會不會一直這樣度過,。不知不覺，我為什么把自己弄得這么悲慘?

這就是我這學期的總結,，可以概括為兩個字——悲慘!