時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)生學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容 學(xué)生的學(xué)期計(jì)劃篇一

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證,。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下,，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好,。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助,。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí),。有了計(jì)劃,，也有利于鍛煉克服困難,、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃,，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備,，這對(duì)一生都有好處,。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢? 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容,。

一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí),，可能有的同學(xué)沒有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析,。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn),。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng),，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng),、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,，算得比較快,，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律,。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析,。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,，還常用"好,、較好,、中,、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià),。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比,，看它的發(fā)展趨勢(shì),，通常用"進(jìn)步大,、有進(jìn)步,、照常,、有退步,、退步大"來(lái)評(píng)價(jià),。

二,、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量,。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi),。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,，其次要按照學(xué)校的教育要求,，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確,、具體的特點(diǎn),。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了,，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了,，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步,。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查,。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí),。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平,。"這樣就明確了,，以后是否達(dá)到就可以檢查了,。

具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題,，5道應(yīng)用題,，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái),，等等,。

三,、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,，就要通過(guò)科學(xué)地安排,。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo),。要符合"全面,、合理,、高效"的要求,。

全面 在安排時(shí)間時(shí),，既要考慮學(xué)習(xí),，也要考慮休息和娛樂,，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),，還要考慮課外學(xué)習(xí),，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配,。

合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，此外注意文理交叉安排,，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,，就做幾道算術(shù)題,，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待,。

高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,，一般來(lái)說(shuō),，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,，思維活躍,，而把比較容易的放稍后去做,。此外,，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué),，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前,，吃晚飯后到睡覺,。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容,。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),，還要注意以下兩點(diǎn)：

1,、 要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō),，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證,。

2,、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,，計(jì)劃不要排太滿太緊,，貪心的計(jì)劃是難以做到的,。

定了計(jì)劃,，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事,，計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空,，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查,?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,，列成表格，完成一項(xiàng),，就打上"√",。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃,，使計(jì)劃越定越好,，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。

學(xué)生學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容 學(xué)生的學(xué)期計(jì)劃篇二

進(jìn)入高二下學(xué)期,，告別了高一閑暇舒適的生活，馬上就要進(jìn)入高三,。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)段，要早早地做好準(zhǔn)備,，努力地把高一時(shí)期沒有打好的基礎(chǔ)鞏固好，抓緊一切時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，一步一步的提升自己的成績(jī),，把不懂的問(wèn)題弄清,，把問(wèn)題一道一道的解決,。所以,，我要做一個(gè)關(guān)于高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

1,、語(yǔ)文：背誦重要的古詩(shī)詞詩(shī)句,，弄清文言文里的句式解析,，理解文言文大意,。積累作文素材,，通讀高考滿分作文,，做好閱讀筆記。

2,、數(shù)學(xué)：因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)特別差,，所以要做一個(gè)嚴(yán)格的計(jì)劃,。先把基礎(chǔ)打好，從簡(jiǎn)單的題目刷起,，然后再到較難的題目，一步一步的把知識(shí)點(diǎn)鞏固,，最后要刷關(guān)于高考的難題,，鉆研其中的難點(diǎn),。遇到不懂的題目要及時(shí)問(wèn)老師同學(xué),，但也不可一遇難題就立馬問(wèn)老師或同學(xué),，要經(jīng)過(guò)自己的一番思考后實(shí)在沒有解題思路即可去問(wèn),。數(shù)學(xué)不僅僅是要刷題,，更需要把知識(shí)點(diǎn)鞏固好,，這樣即可輕松地做題。

3,、英語(yǔ)：積累高考詞匯。最重要的是單詞和句式,，要將英語(yǔ)高考單詞3500個(gè)牢牢記住,。在記英語(yǔ)單詞時(shí),，需找到簡(jiǎn)單的方法記住,。也可多閱讀一些英語(yǔ)報(bào)刊,。

4,、歷史：不僅要閱讀歷史書籍,，也要多看關(guān)于歷史的書籍,，關(guān)注歷史信息,。

5,、物理：與數(shù)學(xué)一樣，都是要多刷題,，將知識(shí)點(diǎn)鞏固,，將公式記牢,。在上物理課前提前預(yù)習(xí),，遇到不懂的問(wèn)老師,?；蚴琴I關(guān)于下學(xué)期的指導(dǎo)書,，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

6,、化學(xué)：理解書上的例題,，提前預(yù)習(xí),。將化學(xué)公式記牢,，做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

在做好這些事的同時(shí),，也要將自己的學(xué)習(xí)態(tài)度擺端正,。高中階段是我們學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)段”,，我們要好好的把握這段時(shí)期,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間,，將知識(shí)點(diǎn)記牢,，將題目弄清楚。在高中這段珍貴的時(shí)間里,，如果浪費(fèi)了時(shí)間，就相當(dāng)于虛度光陰,，所以要好好的珍惜高中這段時(shí)期,。在高二這段時(shí)期也很重要,，為高三打基礎(chǔ),，在高考時(shí)多一個(gè)機(jī)會(huì),，這樣考取一個(gè)理想的大學(xué)也就多了一份希望。

我會(huì)嚴(yán)格的按照以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行,，希望自己能夠圓滿的完成,，為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容 學(xué)生的學(xué)期計(jì)劃篇三

通過(guò)上學(xué)期的工作我們學(xué)習(xí)部歸整了一下,，在本學(xué)期決定減少不必要的活動(dòng),，將工作重點(diǎn)以圍繞4月和6月進(jìn)行的英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)來(lái)展開,，具體活動(dòng)計(jì)劃如下：

1. 英語(yǔ)演講比賽,。通過(guò)與趙波老師的溝通,，我們計(jì)劃在5.1長(zhǎng)假回來(lái)之后的第一周開展英語(yǔ)演講比賽,，為期兩周左右,，目的是培養(yǎng)同學(xué)們敢于說(shuō)英語(yǔ)的勇氣,，提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣,。

活動(dòng)要求：報(bào)名對(duì)象以大一的同學(xué)為主,，大二的較為優(yōu)秀者可考慮加入,，各班班主任最好能夠積極配合,，向我們推薦一些優(yōu)秀的選手,。由于大二面臨英語(yǔ)考級(jí),，所以不做硬性規(guī)定,。但要求大一各班至少有2-3名同學(xué)參加,。

2. 英語(yǔ)考級(jí)的相關(guān)講座,。我們計(jì)劃在3月份和5月份各安排1次有關(guān)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)的考前培訓(xùn),，目的是有針對(duì)性地為廣大報(bào)名的同學(xué)提供便利,，這項(xiàng)活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生會(huì)以及各位老師認(rèn)真考慮，此外還需要外聯(lián)部的有效配合,。

3. 關(guān)于考勤,。本學(xué)期將加大檢查的力度,，各專業(yè)要求一天一報(bào)每天的上課出勤狀況，并及時(shí)將結(jié)果交給各位任課老師和輔導(dǎo)員老師,。

4.英語(yǔ)角。此項(xiàng)活動(dòng)仍和上一學(xué)期一樣,，將繼續(xù)與英語(yǔ)俱樂部配合,，聯(lián)合組織英語(yǔ)角的活動(dòng),，并且在本學(xué)期希望能夠與外教進(jìn)一步溝通，將英語(yǔ)角的活動(dòng)有所創(chuàng)新,。

xx生會(huì)學(xué)習(xí)部

學(xué)生學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容 學(xué)生的學(xué)期計(jì)劃篇四

在這個(gè)美麗的季節(jié)里,，我們又迎了新的一學(xué)期,。對(duì)六年級(jí)的我說(shuō),，這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一段時(shí)間,。因?yàn)槎冗^(guò)了這一年,，我將告別我的小學(xué)生活，開始我中學(xué)階段的生活,。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,。大家知道,，沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),，就沒有追求,，所以,，我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算,。我也不例外,，下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法!

先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上,，不僅要學(xué)好課本知識(shí),，還要增加課外閱讀量,，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組,、句子，提高自己的寫作水平,。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),。熟練掌握課本知識(shí),，另外還需要做一些課外練習(xí),，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目,、有難度的題目等等,，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)!英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),，主要是多讀,、多聽,，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣,，以便課后復(fù)習(xí),。為提高自己的聽力,，還要花一定的時(shí)間聽一聽課外讀物,。

要想自己能夠全面發(fā)展,，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué),，鍛煉好體質(zhì),，多出去走走,，看看展覽,，掌握好社會(huì)及自然知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,，提高自己的綜合素質(zhì),。再談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧,。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張,，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合,。在學(xué)習(xí)之余,，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。與同學(xué)互相幫助,，共同進(jìn)步,。作為一個(gè)班干部,，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng),，學(xué)文明,、講禮貌,、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽,。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德,，讓班級(jí)體充滿活力,，創(chuàng)造良好的班風(fēng),。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。讓我們共同探索未知世界,，向著自己的目標(biāo),，奮力前進(jìn)!

新學(xué)期的腳步已然來(lái)臨,?；厥讈?lái)時(shí)路,，才發(fā)現(xiàn)上學(xué)期的帷幕早已落下,，來(lái)時(shí)那風(fēng)雨侵蝕的泥濘小路也早已蒙上了一層濃厚的面紗,。再多的悔恨亦不能回到過(guò)去,，那就放下悔恨吧!重新站在起跑線上,，迎接挑戰(zhàn),，永不言棄,。因?yàn)槭≈荒苡贸晒?lái)洗刷恥辱,。

新的學(xué)期,，新的開始,，我正努力編織著夢(mèng)的藍(lán)圖,，朝希望的彼岸乘風(fēng)破浪,。但來(lái)時(shí)的旅途,，我走得那樣艱辛,，一次又一次的跌倒使我身心俱疲,，但這并不足以讓我退縮,。只會(huì)讓我看清自己的弱點(diǎn),，貝多芬說(shuō)：“卓越人的一大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱辛的遭遇里百折不撓,?！蔽也⒉皇且粋€(gè)卓越的人,，但我會(huì)努力使自己成為一個(gè)卓越的人。

我相信“世上無(wú)難事,，只怕有心人,?！薄熬\(chéng)所致,，金石為開,?！敝灰恍概?，我一定會(huì)攻克那些障礙,，我堅(jiān)信成功是屬于有夢(mèng)想的人,。放飛我的夢(mèng)想,，我相信它正展翅遨翔沖向去霄……

六年級(jí)開學(xué)第一天,，一進(jìn)學(xué)校,，看到潔凈如新的校園,，看到嶄新的桌椅,，和藹可親的老師,，我暗暗下定決心,，要發(fā)奮學(xué)習(xí),，考上理想的中學(xué),。

俗話說(shuō)：“逆水行舟,，不進(jìn)則退,?！边@句話說(shuō)得不錯(cuò),。在六年級(jí)乃至今后的學(xué)習(xí)中,，我一定要做到以下幾點(diǎn)：

一,、做好“三定”。

一定學(xué)習(xí)目標(biāo),，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分,，英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手,，樹立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象,，做好老師的助手,，輔導(dǎo)好下層生,，努力提高我們班的整體質(zhì)量,。

二,、課前做好預(yù)習(xí),，找出疑難,，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解,，并能做到“不恥下問(wèn),?！?/p>

三、上課專心聽講,，認(rèn)真做好筆記，積極發(fā)言,，力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過(guò)關(guān),。

四,、課后認(rèn)真完成作業(yè),，溫故知新,，睡覺前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”,。

五,、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),，不妒忌別人,，遇到挫折和失敗,，不灰心,、不氣餒,。

六,、合理安排好休息時(shí)間與娛樂時(shí)間,，每天完成作業(yè)后聽聽音樂,，翻翻課外書,，看看電視新聞,。星期六,、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng),。

今后,，我一定要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘，超越自我,，力爭(zhēng)考取好成績(jī),，為班爭(zhēng)光,，為校爭(zhēng)光。

學(xué)生學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容 學(xué)生的學(xué)期計(jì)劃篇五

(1)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，區(qū)別只是在學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容上，有的比較長(zhǎng)遠(yuǎn),，有的比較短暫,。

要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),，絕非一日之功,，必須腳踏實(shí)地,，有步驟地努力去做才行,，因此,，從實(shí)際出發(fā),，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了,?？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)的科學(xué)結(jié)合就誕生了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的愿望越強(qiáng)烈,，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃也就越迫切,。制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，就會(huì)使自己的每一個(gè)學(xué)習(xí)行為都和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái),，使學(xué)習(xí)行為具有明確的目的性,。

可以說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖,，每一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生,，要拿出的第一個(gè)實(shí)際行動(dòng),，就是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。當(dāng)你訂完學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，心里有了底,，會(huì)感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題了,。

(2)制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃可以磨練學(xué)習(xí)意志

在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施不會(huì)一帆風(fēng)順,，而會(huì)受到種種“沖擊”。

“沖擊”有兩種情況：

一種情況是出現(xiàn)了自己沒有預(yù)料到的必須參加的,，或必須進(jìn)行的有益活動(dòng)，如集體活動(dòng),，作業(yè)增多,，考試臨近等等，這時(shí)就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以適應(yīng)變化了的情況。

一種情況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過(guò)自己的努力,，完全可以排除的困難和干擾,，例如，出現(xiàn)了自己計(jì)劃外的文體活動(dòng)或其他娛樂活動(dòng),，這對(duì),，為了保證計(jì)劃的實(shí)施,，就要努力克服困難、干擾及各種誘惑,，通過(guò)意志努力,，不斷調(diào)整自己的行動(dòng),，使自己的行動(dòng)不偏離計(jì)劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到實(shí)現(xiàn)為止,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，會(huì)使自己在實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃中,，意志品質(zhì)(自覺、頑強(qiáng),、堅(jiān)持,、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲,，往往容易被人忽略,，可實(shí)際上這是寶貴的精神財(cái)富。

科學(xué)研究結(jié)果表明,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，意志品質(zhì)的作用越來(lái)越大,。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的重要保證,，而學(xué)習(xí)的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動(dòng)作用,。

沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己也就很少有什么要求和打算,，當(dāng)然也談不上和現(xiàn)實(shí)有什么矛盾,，更談不上什么意志上的努力和斗爭(zhēng)了。因此,，這些學(xué)生的意志品質(zhì)常常很差,。

(3)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

長(zhǎng)期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事,，就會(huì)使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律,，甚至逐漸形成“條件反射”,。到時(shí)候，就不必為起不起床,，睡不睡覺，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了,。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動(dòng)”進(jìn)行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了,，不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。這說(shuō)明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的,，也可以說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志長(zhǎng)期結(jié)合的產(chǎn)物,。

(4)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間上的浪費(fèi)

有了學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生知道,，自己多玩1個(gè)小時(shí)，多聊1個(gè)鐘頭,，將會(huì)使計(jì)劃上的某項(xiàng)任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則,，將使整個(gè)計(jì)劃中的許多任務(wù)受到影響，所以,，他們對(duì)時(shí)間特別珍惜,，不會(huì)隨便地浪費(fèi)時(shí)間,。

計(jì)劃性強(qiáng)的學(xué)生,，由于心中明確什么時(shí)間做什么事,，所以不臨時(shí)動(dòng)腦筋，費(fèi)時(shí)間去想了,。而缺乏計(jì)劃性的學(xué)生,，一旦坐下來(lái),，還要為該干什么事考慮半天，尤其在完成了作業(yè)以后,，這種現(xiàn)象就更為明顯,，因此白白浪費(fèi)了很多時(shí)間,。

總之，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，可以磨練學(xué)習(xí)意志，有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，還可以減少時(shí)間的浪費(fèi)。一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞好的學(xué)生,，不妨制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,，試著做做,，看看效果如何,。

要想制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，就要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)計(jì)劃要全面

訂的是學(xué)習(xí)計(jì)劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排,。不過(guò)，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和安排。

例如,，除了學(xué)習(xí)以外，還要安排好社會(huì)工作時(shí)間,，鍛煉身體時(shí)間,，充足的睡眠時(shí)間，文化娛樂時(shí)間等等,，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力,，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動(dòng)有趣,。

有的學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，只考慮三件事：吃飯,、睡覺和學(xué)習(xí),。對(duì)集體活動(dòng)不管不顧，對(duì)鍛煉身體不予考慮,，至于娛樂和休息,，計(jì)劃內(nèi)更是沒有它們的位置,。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào),，乏味，從而容易引起疲勞,，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展,。

(2)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

有的時(shí)候,，表面上看學(xué)習(xí)時(shí)間不少,，但真正歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間卻很少,，為什么呢?因?yàn)槔蠋煵贾玫膶W(xué)習(xí)任務(wù)太多,。相反的情況當(dāng)然也是存在的，即表面上看學(xué)習(xí)時(shí)間并不多,，但卻基本上可以由自己安排，原因是老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)比較少,，那么就需要我們很好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間了,。

因此，我們可以把除上課以外的學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩大部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。在常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個(gè)特點(diǎn)：

①學(xué)習(xí)內(nèi)容是最基本的,，在這部分時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低,，直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;

②學(xué)習(xí)的任務(wù)是具體的,，主要是由老師安排的,，不必自己去安排;

③帶點(diǎn)強(qiáng)制性,，就是學(xué)習(xí)任務(wù)完成完不成,，完成得好不好,，是要接受老師檢查的,。

由于上述三個(gè)特點(diǎn),，所以一般在常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)的效率還是比較高的,。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間,，這正是學(xué)習(xí)計(jì)劃中要做出具體安排的時(shí)間。

怎樣安排這部分自由學(xué)習(xí)時(shí)間呢?

一般可以做兩件事：一補(bǔ)課,，二提高,。

補(bǔ)課，是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高,，是指深入鉆研,，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高,，總要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行。例如,，集中一個(gè)月或一周的自由學(xué)習(xí)時(shí)間專攻一個(gè)專題,，解決一個(gè)專題后，再集中一段時(shí)間專攻第二個(gè)專題,，第三個(gè)專題，這樣學(xué)習(xí)比較容易見效,。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大作用,，因此,，自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn),。

對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),，在開始階段,，自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或者很少，因?yàn)樗麄兠刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了,。隨著學(xué)習(xí)水平的提高,，他們的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)逐漸減少,，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加,。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少,，所以,，一般學(xué)生往往不容易抓緊，這也恰恰是他們被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面難以改變的原因,。達(dá)爾文說(shuō)：“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間,。”一個(gè)學(xué)生,，如果看到自己學(xué)習(xí)水平不高，或者想急于改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，那就應(yīng)當(dāng)以分秒必爭(zhēng)的精神去抓自由學(xué)習(xí)時(shí)間,。一旦抓住自由學(xué)習(xí)時(shí)間，并且體會(huì)到抓住自由學(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處之后,，他們就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，使自己掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大,，一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面就會(huì)逐漸到來(lái)。

(3)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排要結(jié)合好

在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)究竟學(xué)些什么,，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。但是,，由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測(cè),，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能訂得太具體，很難在這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都確定下來(lái),。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題,，心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的,。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么,，就應(yīng)當(dāng)制訂得具體些,。這樣，就把在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了,。這樣安排以后,，在每天學(xué)習(xí)時(shí),，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位,。

有了具體的短安排計(jì)劃,，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn),，有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

例如,，有一個(gè)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,，原因是初中的化學(xué)沒學(xué)好，他下決心要把初中化學(xué)補(bǔ)上,，為此,，在學(xué)習(xí)時(shí)間上做了如下的安排：每天抓緊時(shí)間先完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在完成了當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，每天起碼要擠出1小時(shí)時(shí)間,，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初中化學(xué)。在這里,，他把學(xué)習(xí)時(shí)間鮮明地分成了常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間兩部分,。

在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，他又把初中化學(xué)的五章內(nèi)容分配到六個(gè)星期中去完成,，平均每周完成一章左右,。每周開始時(shí)，又把每章的各節(jié)內(nèi)容大致分到了每一天,，使每天應(yīng)完成的內(nèi)容很具體。這樣一來(lái),，每天在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，心中就十分明確,，學(xué)習(xí)的緊迫感也增強(qiáng)了。為了保證拿出充足的自由時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)化學(xué),，他在常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率也提高了,。一個(gè)半月后，他的化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,。可見,，恰當(dāng)劃分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間，并在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排的有機(jī)結(jié)合,，堅(jiān)持下去，計(jì)劃中確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)就可以比較順利地實(shí)現(xiàn),。

(4)要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)

在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況,，結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重,，十分緊張。

什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

①是自己將要掌握的知識(shí)和能力是什么

例如,，在這個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和“消化”多少知識(shí)?要著重培養(yǎng)哪些能力?

②是時(shí)間的多少

在每個(gè)學(xué)習(xí)階段,，能有多少確實(shí)可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?

③是學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞

自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中可以償還多少“欠債”?

④是老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度

不了解教學(xué)的進(jìn)度,，常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就不好安排，自由學(xué)習(xí)時(shí)間就更難以安排了,。很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”,，就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)的實(shí)際進(jìn)度，因而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過(guò)重就是過(guò)輕,，還會(huì)出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象,。由于個(gè)人計(jì)劃經(jīng)常被老師的教學(xué)安排“沖擊”，有的學(xué)生還會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為“訂個(gè)人計(jì)劃沒有用,，跟著老師走就行了”,。結(jié)果使自己的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，把大量的學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)了。

如果一個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃能和老師的教學(xué)進(jìn)度有機(jī)地配合好,，就可以對(duì)學(xué)習(xí)起推動(dòng)作用。例如,，一個(gè)高中的優(yōu)秀生,，在老師講電學(xué)部分的前一個(gè)月，利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了初中電學(xué)部分(共五章)的內(nèi)容,。由于他做好了知識(shí)上的準(zhǔn)備,，在學(xué)習(xí)高中電學(xué)時(shí)就很順利，等高中電學(xué)學(xué)完后他又利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，把初,、高中的全部電學(xué)做了專題復(fù)習(xí)，到高三畢業(yè)總復(fù)習(xí)時(shí),，他比別的同學(xué)就輕松得多,。可見,，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,，一定要考慮到老師的教學(xué)進(jìn)度,，這樣才能收到好效果,。

(5)要留有余地

計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的,，是設(shè)想，畢竟還不是現(xiàn)實(shí),。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí),，還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過(guò)程中,，自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化,，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會(huì)發(fā)生變化,，學(xué)習(xí)計(jì)劃訂得再實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況,。例如,，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣,，計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，自由學(xué)習(xí)時(shí)間則會(huì)減少,，因而計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成,。再如,，有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間,，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施等等,。所以為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)計(jì)劃不要訂得太滿,、太死、太緊,，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不要訂得過(guò)高,。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù),，或者說(shuō),，安排一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時(shí)變化的情況，完成計(jì)劃的可能性也就增加了，這也有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心,。

有的學(xué)生在訂計(jì)劃時(shí),，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊,，計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn),，慢慢地還會(huì)對(duì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑,，有的干脆取消了訂計(jì)劃的做法,。當(dāng)然,，計(jì)劃中留的余地也不能太多,，太多了會(huì)使自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)松松垮垮,，缺乏爭(zhēng)取完成計(jì)劃的奮斗精神。

(6)要提高時(shí)間的利用率

早晨或晚上,，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間,，可安排側(cè)重記憶的科目，如：外語(yǔ),。心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間,，可以安排比較枯燥,，或自己不太喜歡的科目。零星的,、注意力不易集中的時(shí)間，叮以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科,。學(xué)習(xí)活動(dòng)和適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)交替安排,，文科和理科的學(xué)習(xí)交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起,，等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同,，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),，就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說(shuō)的原則安排,，學(xué)習(xí)的效果，時(shí)間的利用率將會(huì)大大增強(qiáng)和提高,。

(7)注重效果,，及時(shí)調(diào)整

在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何,，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，使之更加切實(shí)可行,。

主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按計(jì)劃做了，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了,，沒有完成的原因是什么,。

通過(guò)檢查,，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干擾,。

可以結(jié)合寫日記,，不斷記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅,，這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫日記的同學(xué),，起碼在一天結(jié)束的時(shí)候,，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總之,，科學(xué)的,、實(shí)際可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必將使學(xué)習(xí)效率大大提高,，意志品質(zhì)大大增強(qiáng),，從而對(duì)學(xué)習(xí)的成功越來(lái)越有信心，隨之而來(lái)的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅,。而那些不料學(xué)的,、脫離實(shí)際的、為應(yīng)付老師而制訂的,、不認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃,，只是一紙空文而已。

要想制訂一份計(jì)劃,，執(zhí)行一份計(jì)劃,，首要的問(wèn)題是自己能不能得到更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

怎么才能使我們得到更多的時(shí)間呢?

東漢時(shí)有一個(gè)學(xué)者叫董遇,，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)只怕不立志,，立了志就不怕沒時(shí)間，我就是利用‘三余’來(lái)學(xué)習(xí)的,?！笔裁唇小叭唷蹦?就是“冬者歲之余，夜者日之余,，陰雨者晴之余”,，他就是利用冬閑、晚上,、陰雨天的時(shí)間來(lái)讀書的`。

確立了學(xué)習(xí)志向的學(xué)生,，就會(huì)珍惜一切時(shí)間,，抓住一切可以利用的時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的志向而努力,，就像彼埃爾·居里說(shuō)的：“使自己像一個(gè)嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn),，使外物不能侵入?！?/p>

那些立志獻(xiàn)身四化,，立志攀登科學(xué)高峰，立志為國(guó)爭(zhēng)光的學(xué)生,，必然會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的志向而自覺地抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，因此很難在逛大街,，站馬路，或胡聊天的行列中找到他們,。

在學(xué)習(xí)生活中,，經(jīng)常要受到各種事物的吸引，學(xué)習(xí)時(shí)間少就是因?yàn)樽约簭氖碌姆菍W(xué)習(xí)活動(dòng)太多的緣故,，因此,，要用頑強(qiáng)的意志控制自己，除了參加必要的非學(xué)習(xí)活動(dòng)之外,，要多保證學(xué)習(xí)時(shí)間,。

這有一個(gè)科學(xué)地安排做事順序的問(wèn)題，例如,，愛因斯坦即使是在做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)也從不虛度時(shí)間,。“有一次,，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著莊重的步子,，每走十幾步就站住,，從上衣口袋里拿出紙片和鉛筆，寫下幾行數(shù)字和公式,，低頭看一看甜睡的兒子,，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……”他就是應(yīng)約等學(xué)生時(shí),，也不會(huì)忘了拿著鉛筆和紙條把他思考的成果寫下來(lái),。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，完全可以像愛因斯坦那樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),。如在乘車上學(xué)的路上,，可以聽外語(yǔ)錄音，背外語(yǔ)單詞,、詞組,、句型等;排長(zhǎng)隊(duì)買東西，可以背課文;做家務(wù)勞動(dòng)時(shí),，可以收聽英語(yǔ)廣播或錄音等等,。

在做事情之前，應(yīng)當(dāng)想一想怎么安排最節(jié)省時(shí)間,。

達(dá)爾文說(shuō)：“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間,。”零碎時(shí)間的利用辦法有兩種：一種是利用零碎的時(shí)間去完成一些自己感興趣,，需要時(shí)間比較少的,，比較靈活的學(xué)習(xí)任務(wù),，例如做點(diǎn)習(xí)題之類的事。第二種是把分散的零碎時(shí)間集中起來(lái)使用,。時(shí)間是分散的,，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容是集中、專一的,，這樣,，在零碎時(shí)間內(nèi)也能完成比較大的學(xué)習(xí)任務(wù)。

通過(guò)自學(xué),，考取了研究生,。他抓時(shí)間講效率的一種方法就是用“自查評(píng)分”來(lái)促進(jìn)和調(diào)整自學(xué)過(guò)程，使自學(xué)的時(shí)間利用率不斷地得到提高,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，不應(yīng)當(dāng)在追求吃穿玩樂上浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，因此要與有抱負(fù),、有志氣,、好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)多來(lái)往。如果交上了不求上進(jìn),，只講吃穿玩樂的朋友,，并仿效之，那自己的學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)一天比一天少,，學(xué)習(xí)的成績(jī)也就會(huì)一天不如一天,。