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最新數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-29 10:42:05
最新數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)(14篇)
時間:2023-04-29 10:42:05     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),,提高認識,,明確方向,,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇一

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在各年級組織認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn),,鮮明的理念,全新的框架,,明晰的目標,,有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,,課程目標,,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,,本學(xué)期各年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,,組織了第六屆同組共研一課活動,,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,,以組討論定搞,,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,,從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。近三年的改革收獲?多,課前準備不流于形式,,變成一種實實在在的研究,,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,,十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆 教學(xué)節(jié),,七位教師分別代表各組講了課,三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課,,這次公開教學(xué),,呈現(xiàn)開放性,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),,把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。突出過程性,,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。 常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率,。

一學(xué)期即將過去,緊張忙碌而收獲多多,。我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃,,積極探索,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進“初中數(shù)學(xué)活動化課堂教學(xué)模式”的同時,,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,潛心鉆研教材,積極探索,,改革課堂教學(xué),,收到很好的教育教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇二

讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記,。在本學(xué)期的教學(xué)中,,我緊扣自己的課題研究,嘗試讓二年級學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記,。在課題研究中,,我先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,找一找身邊的數(shù)學(xué)信息,,然后規(guī)定日記格式和日記主題,,讓學(xué)生在有一定操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學(xué)日記,當(dāng)多數(shù)學(xué)生會寫數(shù)學(xué)日記后,,逐步放開,,不定主題不定格式讓學(xué)生自由去寫數(shù)學(xué)日記。通過一個學(xué)期的嘗試,,多數(shù)學(xué)生能夠?qū)懗稣Z句通順,,主題突出的數(shù)學(xué)日記,,表現(xiàn)突出的學(xué)生有李文怡,、王婷婷、李再旭,,王思源,、謝亞鵬、余彤,、何欣,、董志寶等,。

學(xué)生寫的日記有反思日記,數(shù)學(xué)應(yīng)用日記,,心語交流日記,,知識拓展日記,自我感悟日記等,。也但也有個別同學(xué),,語言文字組織能力較差,語句不夠通順,,前言不搭后語,,有記流水賬的日記出現(xiàn)。

存在的問題和困惑:

家長和教師的教育觀念存在差異,。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,,從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,,不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,,從而導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)逐漸感失去學(xué)習(xí)的興趣,,學(xué)習(xí)成績下滑。

同樣的教學(xué)內(nèi)容,,在兩個班的教學(xué)效果卻大不相同,。在以后的教學(xué)中,要針對兩個班的實際情況,,采用不同的教學(xué)方法,,以提高課堂教學(xué)的實效性。尤其要激發(fā)一班學(xué)生積極回答的積極性,。

在教學(xué)中,,新課后的練習(xí)如何設(shè)計才能提高課堂教學(xué)的實效性,還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討,、研究,。

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期匆匆而過,我校數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)期初的計劃努力抓好教師隊伍建設(shè),;以提升辦學(xué)品位為目的,,加大校園文化的建設(shè);以校本教研為抓手,,促進教師專業(yè)化發(fā)展,;腳踏實地做好每件事,促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?,F(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡述:

1,、本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師通過加強課標理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè),、教師備課,、參加組內(nèi)教研活動方面、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進步,。

2,、教師育人的整體意識得到提高,變知識育人為文化育人,,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在這方面,教研組做到了三個引領(lǐng):理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng),、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,聽課,,提高認識。

3,、教研組每次活動都有內(nèi)容,,有主題,每次都有主講人,、記錄人,。人人都要參與到活動中來,人人都要當(dāng)一次主講人,,教研組長做到每次活動早安排,,早策劃,起到了教研促進步的目的,。

1,、每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次,。教研組認真組織檢查,,杜絕了無視進度備課和上課,,先上課后備課現(xiàn)象,。教案具有實效,,有板書設(shè)計,、課后反思;作業(yè)布置精心合理,,批改準確,,反饋糾錯及時,,適當(dāng)批有鼓勵性評語,。保持作業(yè)本整潔,,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。從而達到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的,。

2、在學(xué)校的部署安排下,,繼續(xù)開展推門課,、展示課、校級課等活動,,突出新課標理念,、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,進行“研,、講,、評、議”一條龍教研活動,,充分體現(xiàn)集體智慧,,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,,提高課堂效率,,嚴把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂,,把教研組建成名師成長的搖籃,、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進行隨堂聽課,主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,。這個學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié),。

教研活動中大家積極發(fā)言,討論激烈,,對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法,,從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與、共同提高”的主旨,。對這樣的教研活動形式,,教師們都非常感興趣,一致認為這樣的活動形式有目的,、有實效,,能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力,同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。集體備課后,,李榮慧老師對這節(jié)課進行了做課,,全體數(shù)學(xué)教師聽課,并再次討論總結(jié),。教師對9加幾這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進一步的認識,。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計算能力》,確定專題后,,各年級根據(jù)學(xué)生家長的反饋和本年級的具體情況進行分析,、討論,找出了本年級學(xué)生在計算中存在的問題和解決的辦法,。學(xué)期末我們對全校學(xué)生進行計算驗收,。從學(xué)生答卷來看,普遍對計算的內(nèi)容掌握得較好,,計算速度和準確率都有一定的提高,。

學(xué)期末我校進行了數(shù)學(xué)趣味競賽。老師們整理了一個學(xué)期以來學(xué)生遇到的思考題和金椰風(fēng)中的“在提高”,。學(xué)生們能認真思考,,但是成績不太理想。優(yōu)秀率不高,。但是我么及時點評,,頒發(fā)獎狀讓孩子們在以后的學(xué)習(xí)中更上一個高度。

本學(xué)期,,數(shù)學(xué)組雖然取得了一些成績,,在教研活動中有所創(chuàng)新,但還有許多地方需要完善,,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,各位老師的共同努力下,數(shù)學(xué)教研組的工作會做得更好,。讓全體教師攜手共進,!

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。雖然自己已有三十七年的教齡了,,但還是第一回擔(dān)當(dāng)新課改的教學(xué),。一學(xué)期來,我認真執(zhí)行教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,積極推行 “自主——合作——創(chuàng)新” 的課堂教學(xué)模式,,把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到較好的效果,。學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),,班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,,有正氣,成績較優(yōu)秀,。

現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

我堅持預(yù)先備好課,,扣大綱,抓重點,;備教材,、備學(xué)生、備教法,;能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,,取其精華,有取有舍,;等等,。

課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認真鉆研教材,,了解學(xué)生,,研究教法,突破重難點,,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),,各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣,;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,,我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,,進步的同學(xué)發(fā)獎品等以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進步,。

教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,學(xué)生作業(yè)不夠認真且速度較慢,,還需提高,;學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。有些學(xué)生的寫字姿勢還改不過來,,有的同學(xué)作業(yè)拖拉,。

今后繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué),;積極運用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期開始上課不久,,我發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象:學(xué)生都站著做作業(yè)。我叫他們做作業(yè)要坐在課凳上做,。但過不一會兒,,他們又站起來做了。一次次地講了他們還是這樣,。學(xué)生為什么會這樣呢,?開始我感到很奇怪,,后來我發(fā)現(xiàn),原來是課本在作怪,。因課本太長了,,他們的手太短,坐在課凳上在課本中寫作業(yè)手夠不著,,所以他們就要站著寫了,。因此,我建議你們,,向有關(guān)部門反映一下,,把課本及配套的作業(yè)本都改小一點,以適應(yīng)低段小學(xué)生的學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇五

本期以來,,自己認真踐行新課程理念,,積極探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的新思路,,大力組織進行合作學(xué)習(xí),努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,更好的培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有效地促進了全體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提升,現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)情況具體作如下小結(jié),。

1.律己育人,。本人能自覺遵守教師職業(yè)道德,做到干一行,,愛一行,。勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材,,精心備課,,及時總結(jié)得失,更新知識,,不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,,積極做好學(xué)生的思想工作,,既教書又育人,對學(xué)生一視同仁,,嚴慈相濟,,與學(xué)生共同制定了《課堂常規(guī)》《作業(yè)常規(guī)》,并督促學(xué)生逐一落實,,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.用心教學(xué),。針對本班學(xué)生的差異和年齡特點,因材施教,。教學(xué)中重點做到精講多練,,重視運用直觀演示、運用學(xué)具動手操作,,精心設(shè)計練習(xí)課,,講究練習(xí)形式的多樣化,提高了練習(xí)效率,。整體上使不同學(xué)生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高。自己編印了易錯題集,,并逐單元整理了復(fù)習(xí)題,,印發(fā)給學(xué)生,提高了練習(xí)的效度,,減輕了學(xué)生的負擔(dān),。

3.不斷創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中,,自己正確處理了“教”與“學(xué)”,,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,,在教法上著眼于“導(dǎo)”,,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,,主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、學(xué)會。

4.積極完善,。本期以來,,自己進一步完善了本班的小組合作學(xué)習(xí)機制。結(jié)合學(xué)生的學(xué)業(yè)成績及平時表現(xiàn)將學(xué)生進行了重新分組,,遵循了組間同質(zhì),、組內(nèi)異質(zhì)的分組原則,并打印成表格張貼在教室里,,著力進行了小組長的選拔和培訓(xùn)工作,,明確了小組長的職責(zé),并指定大組長監(jiān)管小組長的學(xué)習(xí)情況,。中考以后,,自己對表現(xiàn)優(yōu)異的小組和小組長進行了表彰獎勵,,進一步激發(fā)了全體學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)意識,班級里形成了勤奮認真的良好學(xué)風(fēng),。

總之,,在備課中,我認真鉆研教材,、教學(xué)用書,,力求吃透教材,找準重,、難點,,上課時力求抓住重點,突破難點,,從學(xué)生實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,科學(xué)訓(xùn)練,,扎實復(fù)習(xí),,課余時間進行了有針對性的輔導(dǎo)和督促,圓滿完成了本期的教學(xué)任務(wù),。

1.一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,,家庭作業(yè)有拖欠。

2.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)重視不夠,,不能積極與老師配合,,影響了孩子的學(xué)習(xí)。

3.極個別學(xué)生做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,,不善動腦,書寫較差,,正確率較低,。

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。自己還要不斷充電,,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),,充分利用直觀、多媒體教學(xué),,把難點分到各個層次中去,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.加強個別輔導(dǎo),。自己還有繼續(xù)加強對后進生的輔導(dǎo),,找準突破口,,抓住閃光點,更多一些愛心與耐心,,幫助和鼓勵他們不斷取得更大的進步,。

3.加強習(xí)慣培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中,,自己更要著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)認真審題、驗算,,自我檢查的能力,。同時,也要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,,讓學(xué)生合理膳食,,科學(xué)運動,善于調(diào)節(jié),,學(xué)會自理,。

4.加強思想教育。思想是行動的先導(dǎo),。自己將教育學(xué)生在“孝敬父母,,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),,善于合作,,勤于動手,勤奮刻苦,,積極努力”等方面做得更好,,使學(xué)生自立自強,學(xué)會自律,,具有高尚的道德品質(zhì),。

二〇一二年一月

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)年我擔(dān)任一年級(6)班班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,。作為剛接觸一年級數(shù)學(xué)的教師,,深深地感受到了肩上的責(zé)任之重大。由于我的低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺,,因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),繼往開來,,以促進教學(xué)工作更一層樓,。

一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1、班主任工作

作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求,,高標準的指導(dǎo)方針,。

(1)思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,,衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

(2)發(fā)揮小干部的大作用,,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

(3)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育。

(4)關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護視力,,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

(5)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,,取得家長的支持和配合,,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,,本班學(xué)生紀律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)工作(1)備好課

認真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來” ,。

一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識人民幣》的時候,,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,我認真研究了教材,,找出了重點,,難點,準備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,,我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,,不沉悶,,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車、存錢的畫面,,即只要進行商品交換,,就要用到人民幣。同時,,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來,,積少成多后,,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,,讓學(xué)生在購物活動中認識人民幣。通過活動,,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,,提高社會交往和社會實踐能力??梢?,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

(2)增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化,,條理化,準確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

(3)做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

欲給學(xué)生一滴水,,老師先要有一桶水,,更是要有長流水。尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進工作,。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力,我所執(zhí)教的兩個班級都取得了理想的成績,,我明白成績只是對自己工作的暫時肯定,重要的是在以后的工作生活中能再接再厲,。因此,,我會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向同事學(xué)習(xí),爭取進步,。

教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期,,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,,從各方面嚴格要求自己,,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。 為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己,。認真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度,,本學(xué)期我通過電話、短信,、家長會等形式與家長溝通,,進行友好交往,對家長提出必要的要求,,并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,不僅溝通信息還增進了情感的交流,。和家長的關(guān)系相處融洽,。孩子進步了,家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。

對于學(xué)生,,在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,,尊重學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,,或?qū)W習(xí)不用心時,,耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情,曉之以理,,激發(fā)他們的自尊心,,上進的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進取的積極性,。使其形成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,使學(xué)生的個性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展,。

另外,當(dāng)同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),,我在教學(xué)方面認真鉆研努力學(xué)習(xí),主要從以下幾方面做起,。

1,、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。

2、向武老師學(xué)習(xí)增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準確化,,條理化,準確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。

在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口、動手,、動腦盡量多,;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,解決問題的思路明顯清晰,。

3,、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,,有疑必問,。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,在學(xué)?!扒嗨{工程,,師徒結(jié)對”的活動中,我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子,。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進步,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見,學(xué)習(xí)她的方法,,同時,,多聽課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進工作。

4,、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。本學(xué)期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步,大部分孩子都上了90分,,我們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分,。

6、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動,。

我的課題是“關(guān)于低年級解決問題教學(xué)的思考”圍繞這個課題我在教學(xué)工作中認真研究,,積極實踐把我的想法及時應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報課的展示,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐總結(jié)了一些方法,,并且我所帶的兩個班的學(xué)生解決問題的能力都有所提高,在這次期末考試中兩個班的學(xué)生在解決問題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級只有六個學(xué)生在這方面失分,,還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。

本學(xué)期,,期末考試 一年級三班平均分xx分,,優(yōu)秀率達百分之xx以上。二年級三班平均分也有xx分,,優(yōu)秀率達百分之xx以上,,兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

1,、在教學(xué)中有的知識點較難,在學(xué)生學(xué)習(xí)時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間,,使得最后沒有練習(xí)時間這種情況該怎么處理,?

2、在一個班里學(xué)生的思維反映速度不一,,反映快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會新知,而反映慢的總得用很長時間反復(fù)教才能學(xué)會,。這種情況該如何設(shè)計教學(xué)?

3,、對于練習(xí)題,學(xué)生做完以后,,是全班集體糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個別好,?

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,,也是我的不足之處,更是我下一學(xué)期努力的目標,。我在教學(xué)工作還有其他的不足,希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,,也希望能幫我解決這些問題,。

一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,,我擔(dān)任高二(7)(8)班數(shù)學(xué)理科班教學(xué)工作。為了提高自己的教學(xué)水平,在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己,,在教學(xué)上虛心向老教師請教,結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況,,針對性的開展教學(xué)工作,使工作有計劃,,有組織,,有步驟。經(jīng)過了一個學(xué)期,,我對教學(xué)工作進行如下總結(jié):

這學(xué)期學(xué)校實行教學(xué)案一體化,,因此上課時備好課尤其重要。本學(xué)期,,我在備課時不僅認真鉆研教材、課標,,還認真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題,,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況,精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,,提前撰寫詳細完整的課時教案,。課前,,再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及自己的一些靈感,認真地進行二次備課,。每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備,,課后及時對該課作出小結(jié),并認真整理每一章節(jié)的知識要點,,幫助學(xué)生進行歸納總結(jié)。

為了提高課堂教學(xué)的實效性,,體現(xiàn)新的育人理念,把“新課標”教學(xué)目標真正落實到課堂教學(xué)之中,。課堂上從問題出發(fā)進行教學(xué),,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,。使學(xué)生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題,,自己提出問題,,自己解決問題,。情感方面,,與學(xué)生建立深厚的師生感情,,在課堂上,,做到要和善的教育學(xué)生,正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),,使學(xué)生愿學(xué),、會學(xué),。教學(xué)過程中,,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動。同時還要注意難度,,教學(xué)起點,注重培優(yōu)扶差,,新課改更加注重對學(xué)生能力的考查,,適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度,,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會,,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,,取得更好的成績,。

對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,不斷挖掘潛力,,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。同時我還追求課堂講解的清晰化,條理化,,準確化,條理化,,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,,層次分明,教學(xué)言簡意賅,,深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,,讓學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練,在課堂上講得盡量少些,,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

作業(yè)要做到有布置,,有檢查,有針對性,,有層次性,。為了做到這點,,我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助資料中去搜集資料,對各種資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。對于“邊緣生”布置符合他們實際水平的題,,做出不同的要求,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。認真做好每次考試工作,,做到試卷不留給學(xué)生課下做,有卷必考,,有考必改,,有改必講的原則,。讓學(xué)生看到老師對學(xué)生認真,、負責(zé),,同時也能間接的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,,如何面對學(xué)習(xí)水平參差不齊的學(xué)生,,促使全體學(xué)生獲得良好發(fā)展,,落實素質(zhì)教育目標,這是當(dāng)前學(xué)校課堂教學(xué)改革面臨的一個突出問題,。為此,在這學(xué)期的教學(xué)中,,我特別注重分層教學(xué),在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。具體做法是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將全班學(xué)生分為高,、中、低三個層次,,對低層學(xué)生輔導(dǎo)主要是調(diào)動非智力因素,,培養(yǎng)師生和諧感情,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,指本學(xué)期,,我擔(dān)任高二(7)(8)班數(shù)學(xué)理科班教學(xué)工作,。為了提高自己的教學(xué)水平,在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己,,在教學(xué)上虛心向老教師請教,結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況,,針對性的開展教學(xué)工作,使工作有計劃,,有組織,有步驟,。經(jīng)過了一個學(xué)期,我對教學(xué)工作進行如下總結(jié):

a、根據(jù)教材結(jié)合實際備好每堂課

這學(xué)期學(xué)校實行教學(xué)案一體化,,因此上課時備好課尤其重要,。本學(xué)期,我在備課時不僅認真鉆研教材,、課標,還認真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題,,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況,精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,,提前撰寫詳細完整的課時教案,。課前,,再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及自己的一些靈感,,認真地進行二次備課。每一課都做到“有備而去”,,每堂課都在課前做好充分的準備,,課后及時對該課作出小結(jié),,并認真整理每一章節(jié)的知識要點,,幫助學(xué)生進行歸納總結(jié),。

b,、增強上課技能,,提高教學(xué)效率和質(zhì)量

為了提高課堂教學(xué)的實效性,,體現(xiàn)新的育人理念,把“新課標”教學(xué)目標真正落實到課堂教學(xué)之中,。課堂上從問題出發(fā)進行教學(xué),,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,。使學(xué)生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題,,自己提出問題,,自己解決問題,。情感方面,與學(xué)生建立深厚的師生感情,,在課堂上,,做到要和善的教育學(xué)生,正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),,使學(xué)生愿學(xué),、會學(xué),。教學(xué)過程中,,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動,。同時還要注意難度,,教學(xué)起點,,注重培優(yōu)扶差,新課改更加注重對學(xué)生能力的考查,,適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度,,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會,,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,,取得更好的成績,。

對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,不斷挖掘潛力,,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。同時我還追求課堂講解的清晰化,條理化,準確化,,條理化,情感化,,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,,教學(xué)言簡意賅,深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練,,在課堂上講得盡量少些,,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,,面批部分作業(yè),利用課間或中午休息時間進行個別輔導(dǎo),,力求做到重點突出,,習(xí)題簡單,、基礎(chǔ);對于中層學(xué)生上課多提問,,課后多督促,多檢查;對于高層學(xué)生鼓勵拔尖,,主要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變能力,。

美國心理學(xué)家波斯納提出過一個教師成長公式:成長=經(jīng)驗+反思,,因此,,在教學(xué)工作中,,我總是把自己的思想,、感受、成功,、失敗真實的記錄下來,,課下自己反思,并積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽老教師的課,,做到邊聽邊學(xué),給自己不斷充電,,彌補自己在教學(xué)上的不足,并常請備課組長和其他教師來聽課,,征求他們的意見,改進教學(xué)工作,。

1、上學(xué)期由于教學(xué)時間很緊,,沒時間講評書本上習(xí)題,,導(dǎo)致部分學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,,掌握知識不扎實。

2,、教學(xué)中,,鞏固練習(xí)的時間少,。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂,,有些學(xué)生沒能及時掌握課堂知識,。日積月累,,導(dǎo)致對數(shù)學(xué)喪失興趣,,產(chǎn)生厭惡感,,近而直接影響數(shù)學(xué)成績,。

3,、對學(xué)生要求不嚴格,,雖然都已經(jīng)是高中生,,但仍有不少同學(xué)自制力很差,,沒有學(xué)習(xí)態(tài)度,,靠自覺完成作業(yè)根本不可能,,而又沒有老師的及時檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時而久之把課落下,。一但落后,就很難再追上來,。針對這種情況,,我在以后的教學(xué)工作中會嚴格要求學(xué)生,不放松每一個學(xué)生,,時刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,,激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力,,提高整體數(shù)學(xué)成績。

總之本學(xué)年的教學(xué)工作,,雖然辛酸,教學(xué)任務(wù)雖然艱巨,,但是我始終帶著一份學(xué)習(xí)和求進的心態(tài)面對每一章每一節(jié)的教學(xué),盡可能在每次的教學(xué)中提高自己,,真正達到教學(xué)相長的目的,,我一定會繼續(xù)努力,,讓自己成為一名合格的人民教師。

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇九

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,,在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,圓滿完成了各項任務(wù),達到了預(yù)期的目的.有成功的喜悅,,也有不足的遺憾。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

新的課改形勢下,,高二數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,,針對這一問題備課組制定了嚴密的教學(xué)計劃,,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),,強化集體備課,,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標,規(guī)范教學(xué)程序,,提高課堂效率,全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在集體備課中,,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度,對于各位教師來講,,又能發(fā)揮自己的特長,,因材施教。

教學(xué)過程中,,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度,,教學(xué)起點總體要高,,注重提優(yōu)補差,新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查,,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會和空間,,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。

由于學(xué)生的整體情況不一樣,,同一班級的學(xué)生,,層次差別也較大,,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標,,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,,對不同層次的學(xué)生,,應(yīng)區(qū)別對待,,這樣,對課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,,對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。在課堂提問上也要分層次,,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,,以增強他們的信心,,提高學(xué)習(xí)的興趣,對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,,充分挖掘他們的潛力,,提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,,課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

知識的鞏固,,技能的熟練,,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn);首先,,練習(xí)題要精選,題量要適度,,注意題目的典型性和層次性,,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,,做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計,,對于錯的較多的題目,,找出錯的原因,。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),,為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,,課堂的講評要科學(xué)化,要注重教學(xué)的效果,,不該講的就不講,該點撥的要點撥,,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學(xué)生板演,,充分暴露學(xué)生的思維過程,加強教學(xué)的針對性,。多做限時練習(xí),,有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。

充分利用每一次練習(xí)、測試的機會,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,,如對選擇題、填空題,,要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),,要力爭“保準求快”,對解答題要規(guī)范做答,,努力作到“會而對,,對而全”,,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)??偨Y(jié)審題答題順序,、技巧,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項。

在這一學(xué)期中,,雖然取得了一些成績,,但還有很多不足,,在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,我繼續(xù)跨學(xué)段,、跨年級任課,我繼續(xù)擔(dān)任高二文科和初一六班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,經(jīng)過上一個學(xué)期的適應(yīng),,我已經(jīng)適應(yīng)了目前的工作狀態(tài)和要求,只是有些辛苦,,感覺不易,。但是,,也有了更多,、更廣闊的學(xué)習(xí)和實踐空間,,這對于眼界的開闊和思維的助推作用是不言而喻的。

1,、經(jīng)過一個學(xué)年的摸索初一授課模式基本能適應(yīng)現(xiàn)階段的教學(xué),一些細節(jié)還需繼續(xù)積淀,;

2、初一數(shù)學(xué)課與學(xué)生磨合較好,,但是還要在執(zhí)行力上繼續(xù)探索新方法,,尤其是要尋找一些針對后進生的適用的便于落實的方法,;

3、集體備課一直堅持,,從不間斷;

4,、多媒體能夠更好地為教學(xué)服務(wù),;

5,、就數(shù)學(xué)科后進生的轉(zhuǎn)化與一部分家長有過交涉,向家長提出了一些具體可行的建議,;6按照學(xué)校部署,,立足培優(yōu)課進行知識拓展和視野開拓,。

1,、打造自己的課堂教學(xué)模式,。

我能夠較好的使用多媒體資源,能夠把多媒體的容量和直觀性更好的應(yīng)用到教學(xué)中間,。同時,多媒體教學(xué)對于我這個教學(xué)“新手”還是“救命稻草”,,提前備課并制作課件避免了知識的遺漏,同時也把同課頭老師的工作和教學(xué)積淀為我所用,,取長補短,。

2,、堅持集體備課,保持進度一致,。

初一的數(shù)學(xué)老師始終踐行:在數(shù)學(xué)教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,堅持把集體備課和資源共享落到實處,。課件內(nèi)容由我們共同確定,教學(xué)進度保持統(tǒng)一,,考試協(xié)調(diào)進行,培優(yōu)尺度盡量一致,,集體備課一直堅持。

3,、提高課堂效率。

對課堂效率的關(guān)注和思考,,不但是學(xué)校的科研課題,,也是取得教學(xué)效果的必須,。年級組會議,、學(xué)科組會議,我們始終在關(guān)注,、交流、探討,。

4、借助學(xué)校和家庭的力量盡量保證學(xué)生不在初一分化,。

初一六學(xué)生眾多、水平參差不齊,、學(xué)生水平跨度大,,培優(yōu)和補差的難度很大,,在上學(xué)期摸索的補差基礎(chǔ)上進一步探索和完善,,盡量使學(xué)生不在初一出現(xiàn)分化。我的補差主要立足課堂和自習(xí)課,,主要是多提問,、多詢問,、多檢查,、多落實、多督促這些人文性的關(guān)懷途徑,。我班有學(xué)習(xí)差的學(xué)生,,但是還沒有出現(xiàn)“放棄”的學(xué)生。

5,、繼續(xù)重視教研,,使自己更快成熟,,承擔(dān)更多的責(zé)任,。

經(jīng)過本學(xué)期的工作,我時刻對教學(xué)保持高度的警惕,,盡量不錯過每一個細節(jié),始終堅持深入教學(xué),、深入學(xué)生,、深入班級。

(二)執(zhí)行過程探索:

1、本學(xué)期的課程進度較快,,順利、提前完成了教學(xué)任務(wù),;

2,、對新課程高考有了一定認識,,在實踐中間又有了一些探索和體會,,并能夠把自己對新課程高考的精神貫體會穿到每一節(jié)課里,;

3,、根據(jù)學(xué)生實情對教學(xué)安排做出調(diào)整,,保證大多數(shù)學(xué)生都能夠跟得上,;

4,、關(guān)注和轉(zhuǎn)化了“尖子生”的數(shù)學(xué)差科如孫文航,從思想上做工作,,從行動上嚴格要求,,嚴格加以督促,,取得了不錯的效果,;

5,、注意與班主任溝通班級情況,,有針對性的做好學(xué)生工作,。

高二的數(shù)學(xué)課進行順利,,課堂秩序基本令人滿意,,學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情沒有減少,這是很慶幸的地方,。

1,、提前籌劃并進入一輪復(fù)習(xí),。

高二新課在五月下旬已經(jīng)結(jié)束,,隨后為了確保期末質(zhì)檢的效果,,我果斷作出決定:著手復(fù)習(xí)4-4并加入綜合訓(xùn)練,這樣就把本期的教學(xué)任務(wù)鞏固了一番,。同時,,我也把選修內(nèi)容提前講授,,保證高三在9月份開學(xué)就展開一輪復(fù)習(xí),。

2,、做好日常教學(xué)工作的同時,做好新課程高考的動員工作,。

20xx年高考時新課程高考的第一年,,我能主動研究高考動向,,隨時關(guān)注高考信息,積極采取有效對策,,并把相關(guān)信息通知給學(xué)生,,確保不在大方向上有閃失。

3,、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,打造良好學(xué)風(fēng),。

我力爭管理好自己的課堂,確保學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍,,這是基本的立足點。

4,、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,,督促和打造苗子生。

我關(guān)注和轉(zhuǎn)化了“尖子生”的數(shù)學(xué)差科問題,,如孫文航,我首先從思想上做工作,,從行動上嚴格要求,,加以督促,本學(xué)期他取得了可惜的進步,。

5,、做好教研。

進過近七年的積淀,,今年我獨立撰寫了一篇題為《含參不等式恒成立問題求解策略》的教學(xué)論文,,完事開頭難,,總算是賣出了“第一步”。

1,、重視學(xué)習(xí),,加強學(xué)習(xí)。

我能夠注重利用網(wǎng)絡(luò),、書籍等資源,,注意資料收集和整理,,增加自己的知識和能力積淀。同時,,注重與同課頭老師加強交流,不斷汲取成型的經(jīng)驗,,以便指引和豐富自己教學(xué)活動,。

2,、通過參加教研活動,,不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

繼續(xù)積極探索和改進教學(xué)方法、主動汲取新課改的教學(xué)理念,,適應(yīng)初中的教學(xué),,同時努力鉆研多媒體應(yīng)用技術(shù),,做到與時代接軌,,爭取把自己的業(yè)務(wù)水平做到同行的前列,,做學(xué)校,、家長和學(xué)生滿意的教師。

每一次聽課,,我都會有很多收獲和感觸,這往往是引導(dǎo)我改進教學(xué)的靈感所在,;每一次與同事的交流都使我感到差距的巨大,無形中鞭策我更加努力奮進,;今年,,我撰寫了一篇“含參不等式恒成立問題求解策略”的教學(xué)論文,,無論質(zhì)量怎樣,這是我對教學(xué)問題進行研究的第一個結(jié)晶,,可喜可賀,。

3、積極鉆研和嘗試新的教育理念,,做研究型的教育者。

我深知作為一名教育者的重大使命:我要為學(xué)校的發(fā)展負責(zé),,要為家庭的和諧負責(zé),,要為民族的未來負責(zé);我既要為學(xué)生的眼前負責(zé),,還要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負責(zé)。我要把每一名學(xué)生都當(dāng)做一件有待雕琢的藝術(shù)品,,我把對學(xué)生的教育當(dāng)成是一項創(chuàng)造性的勞動過程,創(chuàng)造的過程就是我的幸福所在,,也是我的追求所在,。

當(dāng)前,教改正進行的如火如荼,,我能夠在教學(xué)實踐中積極探索教改,我也很注重汲取外人的研究成果為我所用,我一直把自己定位成一個“學(xué)習(xí)者”,。

4、初一“華杯賽”輔導(dǎo),。

今年,我能夠配合“數(shù)學(xué)組”的工作部署,,為初一參加“華杯賽”的選手做講座,一方面“檢驗”了自己的業(yè)務(wù)水平,,另一方面也開闊了自己的“教學(xué)視野”,使我受益良多,。

,。

1,、成績方面,繼續(xù)發(fā)揚,。

(1)對轉(zhuǎn)化學(xué)困生做了一些探索,,有了一些體會和感想,,比如:學(xué)困生的轉(zhuǎn)化主要在于“抓落實”,落實在每節(jié)課上,,落實在每一個課件,,落實在每一次與學(xué)生的交流中,;

(2)所教班級培養(yǎng)了一部分學(xué)科尖子,;

(3)多媒體運用技術(shù)日趨熟練,為整理課件做出了一定貢獻,;

(4)對教學(xué)的探索和研究,,有了進一步的體會;

(5)對于課堂模式的思考和探索使我有了一些體會和收獲,學(xué)生積極性,、課堂教學(xué)效率有所提高;

(6)經(jīng)過自己的努力撰寫了一篇教學(xué)論文,。

2,、不足方面,時刻警惕,。

(1)轉(zhuǎn)化學(xué)困生要繼續(xù)深入的做,;

(2)與學(xué)生的交流不夠,;

(3)還沒有拿出像樣的教學(xué)研究成果;

(4)培優(yōu)和補差沒有協(xié)調(diào)好,,補差偏多、培優(yōu)偏少,;

(5)對數(shù)學(xué)活動探索不夠。

1,、加強學(xué)習(xí)和探索,堅持做“學(xué)習(xí)型”教師,。

2、初中教學(xué)要盡早形成自己的課堂特色和課堂模式,。

3、轉(zhuǎn)化后進生要有更進一步的成型做法。

4,、爭當(dāng)“名師”。

5,、爭取在教學(xué)過程,、學(xué)校生活中加入獨具數(shù)學(xué)特色的活動,。

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,,本人擔(dān)任小學(xué)五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

首先,,根據(jù)我所任教班級的實際情況,針對優(yōu)生少這一特點,。把基礎(chǔ)教育和差生轉(zhuǎn)換作為這學(xué)期的工作重點;因而對占相對多數(shù)的中差生,,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,,變忽視為重視,,變冷漠為關(guān)注,,變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,,以發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,,在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生,,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,,做到言出必行;其次做到“接受”,,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足、冷漠,,錯誤的想法和指責(zé)等,,信任中差生,,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

其次,認真制定教學(xué)計劃,,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),,對于個別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對人生,,而對優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠大的理想,。

課前做到認真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),,如:投影、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時完成教學(xué)任務(wù),。

最后,,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,,學(xué)習(xí)自覺性不高,班級的差生面積較大,,致使無暇顧及,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

現(xiàn)在剛接手的六年級雖然接觸的時間不長,,但我們之間也變得比較熟悉,。其中的一個學(xué)生尹遠給我較為深的印象,。她是一個上課絕不打小差的女孩,,認認真真聽講,。在問問題時總會抒一口氣,,感覺她有點不自然,。

對于所有的年級的學(xué)生我認為作為一個老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心,。對于年級小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵,,大年級的學(xué)生既要一時嚴厲一時松。對于我自己,,在這次教育中,,我覺得自己不足的一點就是對學(xué)生不太嚴,,讓一些高年級的學(xué)生不好服從,,以后教學(xué)的時候一定要松弛有度,才能更好的管理學(xué)生,。其次的是,這次教育不僅鍛煉了自己的表達能力,,最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂,。

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期來,,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體,、美、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會:

回顧這一學(xué)期,,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),,借以促進我今后工作的進一步提高,。

這一學(xué)期,,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,,熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,,鞭策自己,,力爭在思想上,、工作上取得進步,,得到提高,,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,,適應(yīng)崗位競聘的需要,。一學(xué)期來,,我還積極參加各類學(xué)習(xí),,深刻剖析自己工作中的不足,,找出自己與其他教師間的差距,,寫出心得體會,,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,,服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學(xué)海無涯,,教無止境”,作為一名教師,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,,知識的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,,本學(xué)期,,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等,。通過學(xué)習(xí),,讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

我明白,,工作再苦、再累,,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,,特別是教學(xué)工作。課前,,我認真鉆研教材,、教參,,課程標準,,認真分析教材,,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,,找準重點,、難點,。課堂上,,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,,積極利用遠程教育資源,,運用課件,運用多種教學(xué)方法,,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,實踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量,??傊?,不管在課堂教學(xué)中,,還是在課外輔導(dǎo)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標,,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期即將過去,,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,,全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,教學(xué),,在繼續(xù)推進我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,教學(xué),,收到很好的效果,。

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),,并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在各年級組織認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn),鮮明的理念,,全新的框架,,明晰的目標,有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,,設(shè)計思路,,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,,本學(xué)期各年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,,組織了第六屆同組共研一課活動,,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,,分工撰寫礁,,以組討論定搞,,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,復(fù)聽評,,從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示,收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實踐表明,,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,,從而整體提高備課水平,課前精心備課,,撰寫礁,,實施以后趁記憶猶新,回顧,、思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。近

三年的收獲多,,課前準備不流于形式,,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,,課后的思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,,十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié),七位教師分別代表各組講了課,,三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課,,這次公開教學(xué),呈現(xiàn)開放性,,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),,把學(xué)生置于一種開放、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。六年級《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機,學(xué)生通過量,、饒,、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系,用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出,,填寫報告單,,觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系,由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些,?!拜^強的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察,、操作,、討論、交流,、猜測,、歸納、分析和整理的過程中,,周長公式的形成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性”學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。“這一觀念的確立,,灌輸?shù)氖袌鼍拖魅?。四年級《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,,積不變的規(guī)律,,然后觀察數(shù)字特征,變序,、加括號達到簡算,。設(shè)計無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),,都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出過程性,,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。五年級《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況,,老師導(dǎo)演,,學(xué)生表演,設(shè)計了從”相距——縮短——交叉——相背“兩物體之間的距離變化情況,,感受相向運動中,,隨著時間的推移,路程逐漸縮短的規(guī)律,。得出兩物體相向運動中的速度,、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演,,猶如吃了一盆八寶菜,,各種營養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧,、能力,、情感、信念水乳交融,,心度受到震撼,,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐李巧蓮老師以《千米的認識》的教學(xué)獲市教學(xué)能手;在11月30日進行的處第5批“推門好課”教師的復(fù)查驗收中,,梁愛英黃麗娜王桂榮三位教師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課;陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的教師好評。12月22日山西省示范小學(xué)驗收時王桂榮的《認識一位小數(shù)》受到驗收老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。12月中旬,,4位教師參加了山西省《教與愛←師授徒研修部的學(xué)習(xí)培訓(xùn),聆聽名師楊少波的專題講座,,觀摩其示范教學(xué),,領(lǐng)悟名師的高尚師德,,探究名師精湛的課堂教藝,并在全校公開教學(xué),,受到名師認可和聽課教師的一致好評,。一月十二日王桂榮赴盂縣作課,作為一個契機,,我們在總結(jié)成績的同時,不斷思教學(xué),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,,把仍在困惑這我們的許多問題,,有個在認識。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的`意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進步,,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進學(xué)生的發(fā)展。引一個三年級評語例子:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較的長度單位《千米的認識》,,石晨杰通過自己的努力,,能收集、記錄較遠的路程,,知道如何推測,、估計較遠的距離,在這方面是班里的,。但在語言表達方面有一定的困難,,希繼續(xù)努力。等級評定,,優(yōu),。”這個以定性為主的評語,,是學(xué)生與老師的一次情感交流,,學(xué)生獲得了成功的體驗,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,做法是日評,、周評,、月評一條龍,老師評,、學(xué)生評,、小組評,,、家長評一條龍,,老師對一日作業(yè)做出評價,學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中,周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家,,有時把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家,,雙休日家長對孩子一周的學(xué)習(xí)、作業(yè)進行評價,、了解,、對比后對孩子的學(xué)習(xí)提出要求,周始老師綜合激勵換星,,(2個優(yōu)a換1枚章)學(xué)生每周都為自己樹立一個新的學(xué)習(xí)目標,,這個目標又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為,使他們?nèi)諒?fù)一日,,周復(fù)一周,,不斷地吸取經(jīng)驗,經(jīng)常進行彌補,,月末進行爭星活動,,學(xué)生在一個月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅,,或向他人學(xué)習(xí),,每一個月是一個新起點,學(xué)生都站在同一個起跑線上,。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短,,(9、10,、11,、12、1)五作業(yè)評定,,極限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,既看到學(xué)習(xí)的進步,又有了學(xué)習(xí)的動力,,并樹立起學(xué)習(xí)的目標,,較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

堅持以教學(xué)為中心,,強化管理,,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,,促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個:

1,、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度,,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。

2,、互觀——由組長牽頭,,組員間互觀交流,,取長補短,加強隨機教研,。

3,、校查——隨機查:管理人員進課堂(通知聽課,、推門聽課、跟蹤聽課),,聽課,、看礁、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查,。b集中查:每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查。

堅持每月一次的教研組活動,,矯正疏漏,,拋磚引玉,饋考核情況,,并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),,增考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴,、抓細,、抓實,促進教學(xué)管理的良性循環(huán),。

全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,,更教會了他們求知,、合作、競爭,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實在,,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),,教法切磋,,學(xué)情分析,“一得”交流都是家隨機教研的話題,,新老教師互學(xué)互促,,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進行調(diào)查,。為了使新課程標準落實進一步落實,,引到老師走進新課程,,拋磚引玉,,對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),分了分數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領(lǐng)域來命題,,強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,,設(shè)計知識技能形成過程的試題,設(shè)計開發(fā)性試題,,設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題,,在11月12日進行了期中質(zhì)量檢測,全校學(xué)生全都參加,及格率為97%,,優(yōu)秀率為78%.真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學(xué)的手段,并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,,細致分析卷面,,分析每位學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點,,查漏補缺,,培優(yōu)輔差,立足課堂,,夯實雙基,。

與此同時,我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動,,課外興趣活動有組織,、有計劃,時間,、內(nèi)容,、老師、場地均得到落實,,各興趣活動期中組織匯報表示,,12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運用了所學(xué)的知識,,也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),提高實踐,、應(yīng)用能力,,具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),真正做到第一課堂打基礎(chǔ),,第二課堂發(fā)展特長,。

一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三x,、x班的數(shù)學(xué)老師,高三的學(xué)習(xí)是緊張的,,一學(xué)期的時光過得很快,,回顧這一學(xué)期的工作,我主要從以下幾個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié):

根據(jù)課標要求,,提前備好課,,寫好教案。備課時認真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,找準重點,、難點,。積極參加教研室組織的教研活動,在教研員x老師,、xx主任,、xx組長、xx老師的指導(dǎo)和幫助下進行集體備課,,仔細聽,,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì),。復(fù)習(xí)階段,,我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容印在試卷上,,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象隨時能復(fù)習(xí),、瀏覽,。

上好課的前提是做好課前準備,,不打無準備之仗。上課時認真講課,,力求抓住重點,,突破難點,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。桌間巡視時,,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,,找出不足,。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,教給他們好的記憶方法,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),,及時查缺補漏,。

由于高三的課業(yè)負擔(dān)較重,我只布置適量作業(yè),,利用好訂的學(xué)案,,且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習(xí)情況,其次要尊重學(xué)生的人格,,理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),,更好地進行教育教學(xué),。

積極參加學(xué)校、xx市,、xx區(qū)的每次教研活動,,參加區(qū)組織的批改試卷,并且圓滿完成任務(wù),。

同時擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備長,,我們組堅持每周集體備課。有時探討課堂優(yōu)化教學(xué),,有時探討專題,,群策群力,并主要做法:

1,、每周一套滾動試題;

2,、每周至少小測一次;

3,、每月或每單元大測一次;

4、區(qū)統(tǒng)測前組織高三綜合測評一次,。

以上是我這學(xué)期的工作總結(jié),,希望下學(xué)期會有更好的收獲。

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