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最新三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-29 10:43:02
最新三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)(14篇)
時(shí)間:2023-04-29 10:43:02     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇一

1、加強(qiáng)班級(jí)管理,,深入全面地了解學(xué)生的思想動(dòng)向,。

初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。一方面,加大對(duì)學(xué)生自治能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),;同時(shí),也指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)多方面的能力,,放手讓學(xué)生自己組織活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。

2,、重視發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用,培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。

我們班現(xiàn)在的班委,,基本是從初一開始就擔(dān)任的,,每個(gè)人對(duì)自己在班級(jí)中應(yīng)該發(fā)揮的作用都有很明確的認(rèn)識(shí)。因此,,在處理班級(jí)事務(wù),,尤其是學(xué)生認(rèn)為比較敏感的事情時(shí),我總是先找班干部了解情況,,在表達(dá)完我的意見后,,讓班干部出面去處理,班主任不做干預(yù),。這樣既解決了問題,,也保護(hù)了學(xué)生的自尊心。

又如,,在本屆的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,由于我們班只有11個(gè)人,集體項(xiàng)目中存在著人數(shù)不夠等問題,,這些全部都是由班干部帶頭,,學(xué)生自己解決的。因此,,雖然出現(xiàn)有人急匆匆地來往于幾個(gè)賽場(chǎng)之間,,有人摔傷、有人由于連跑幾次,,弄得大喘不止等狀況,,但是,小組第一名的喜悅卻換回了所有的辛苦,,這充分體現(xiàn)了學(xué)生強(qiáng)烈的集體意識(shí),。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生的.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,,及時(shí)解決問題。

進(jìn)入初三,,個(gè)別學(xué)生進(jìn)入明顯的“逆反”期,,因而在思想上有了麻痹、松懈,。作為一名班主任,,我總是利用班會(huì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為,、想法可能會(huì)帶來的嚴(yán)重危害。

在實(shí)際工作中,,抓住日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的不遵守晚自習(xí)紀(jì)律,、與教師頂嘴、宿舍吵鬧等行為,,讓學(xué)生進(jìn)行“換位”思考,,并及時(shí)進(jìn)行教育,讓學(xué)生在反省中受教育,、得真知,,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。如:在處理宿舍晚上吵鬧事件時(shí),,就是讓學(xué)生試著“換位”思考,在設(shè)身處地體會(huì)他人感受之后,,才使事件得到徹底解決的,。

4、經(jīng)常與學(xué)生單獨(dú)談話,,加強(qiáng)交流與溝通,。

到了初三,最讓我擔(dān)心的就是他們的學(xué)習(xí),。每次考試過后,,我都會(huì)找學(xué)生談心。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生,,單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行成績(jī)分析,,找出問題得失,提出要求,,樹立信心,;對(duì)于態(tài)度認(rèn)真但成績(jī)不佳的學(xué)生則以打氣為主,和她們一起找出差距以及存在的問題,,并提供學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),;而對(duì)那些學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生,,則是要求他們能學(xué)多少是多少,要盡力而為,。通過交流,,既增進(jìn)了師生之間的感情,又促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

5,、與家長(zhǎng)的積極配合,找對(duì)根源,對(duì)癥下藥,。

通過發(fā)短息,、打電話、面談等方式,,及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的在校情況,、學(xué)習(xí)成績(jī)等,尤其是存在在學(xué)生身上的一些比較明顯的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等問題,,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解一些學(xué)生在家里的情況,全面了解學(xué)生的思想動(dòng)向,,以便對(duì)癥下藥,。

初中五個(gè)學(xué)期,我們班沒有一個(gè)學(xué)生受到過學(xué)籍審核,,這是我最引以為自豪的,。當(dāng)然也有問題存在:學(xué)生的知識(shí)能力層次不一;眼光總局限在班級(jí)內(nèi)部,,不與同年級(jí)同學(xué)對(duì)比,,尋找差距;在處理問題時(shí)還不夠全面到位,。在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇二

時(shí)間飛逝,,又一學(xué)期即將結(jié)束,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的同事讓我感受到家庭般的溫暖,,在與三年級(jí)一班學(xué)生的朝夕相處中,與52個(gè)可愛的學(xué)生建立了深厚的感情,。工作中我不斷思考,、不斷實(shí)踐,像對(duì)待自己的孩子一樣進(jìn)行細(xì)致又充滿真愛的的班級(jí)管理工作,,有收獲的幸福,,也有遺憾的失落。現(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思,。

學(xué)生需要愛,,師愛像一把鑰匙,能打開學(xué)生心頭的智慧之門,,工作中我用心去關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、信任學(xué)生,,賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。

1、奉獻(xiàn)愛心

我剛從六年級(jí)轉(zhuǎn)向面對(duì)三年級(jí),,也在不斷地調(diào)整自己的工作方法,。這學(xué)期我覺得自己最大的努力就是學(xué)著理解,學(xué)著寬容,,學(xué)會(huì)了理解,。有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的無知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時(shí),,我就不斷提醒自己:學(xué)生還只是個(gè)孩子呢,!心就平了,氣就順了,,就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題,、解決問題。比如:學(xué)生忘擦黑板了,,我會(huì)說:“該我值日了嗎,?”,值日生不好意思趕緊跑過來擦黑板,。講臺(tái)上,,我講興正濃,臺(tái)下卻有學(xué)生無精打采,,我摸摸他的頭,;“不舒服嗎?”,,他羞紅了臉,,睜大了眼,挺直了腰,,這樣學(xué)會(huì)善于“拐彎抹角”地去啟發(fā),、去教育,學(xué)生感受到教師深切的愛,。

工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),,用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。我們班的莊晉陽(yáng)同學(xué),,個(gè)子不高,膽子很小,,性格內(nèi)向,,遇到老師總是害羞地躲開,朋友很少,,課堂上特別守紀(jì)律,,從沒有主動(dòng)舉過一次手發(fā)言。針對(duì)他的特點(diǎn),,課堂上我給予他更多地關(guān)注,,當(dāng)遇到一個(gè)我認(rèn)為他一定會(huì)回答的問題,我就用眼神和他對(duì)視一下,,示意他我想讓他回答,,然后停留幾秒,多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時(shí)間,,再請(qǐng)他來發(fā)言,,只要他敢于說,我總是大張旗鼓地表?yè)P(yáng),,自信也需要用語(yǔ)言不斷地去激發(fā),,就這樣,漸漸地我看到了他那燦爛的笑容,,性格越來越開朗,,課堂上積極性高了,學(xué)習(xí)更努力了,,這讓所有的人對(duì)他刮目相看,,這對(duì)他來說應(yīng)該算個(gè)小小的奇跡。

在長(zhǎng)久的這種交往中,,孩子們比較喜歡我,,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,,特別是對(duì)班級(jí)中的“后進(jìn)生”,,給他們更多的關(guān)心、信任和愛,,點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,。那些課堂上總不能安靜下來的小活猴們,終于能圍繞課堂上的思路學(xué)會(huì)了靜心思考和踴躍發(fā)言,;那些亂扔垃圾,、課上愛玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾,讓我覺得我的付出是值得的,。

2,、賞識(shí)優(yōu)點(diǎn)

作為班主任我努力善做有心人,明白尺有所短,,寸有所長(zhǎng),,善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),,適時(shí)加以表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中,,我注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)并充分每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,,每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn),,雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),,但很有可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,在平常工作中,,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,用心創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng),。

1、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

在班級(jí)管理工作中,,努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體,,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),形成”好人好事有人夸,,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,,樹榜樣,,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,,讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,,明白自己的不足和今后努力的方向。

這學(xué)期,,我狠抓了”不帶零錢,,不買零食”這一條行為規(guī)范,針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,,我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì),,讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么,,從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,,什么事不該做,。我在班級(jí)中尤其重視,制定了班級(jí)中要遵守的規(guī)則,,而且我也學(xué)生一起制定了行為準(zhǔn)則如下:

(1)上學(xué)期間在不準(zhǔn)帶零花錢,所有的學(xué)習(xí)用品都由家長(zhǎng)買好,。

(2)上學(xué)期間禁止攜帶食品,、飲料到學(xué)校,尤其是絕對(duì)不準(zhǔn)帶早餐進(jìn)入學(xué)校,。

(3)不準(zhǔn)騎自行車到學(xué)校,,在路上不準(zhǔn)亂闖紅綠燈,不準(zhǔn)逆行,,杜絕擁擠人行道,,禁止追逐打鬧。

(4)接送學(xué)生的車輛不準(zhǔn)停在學(xué)校門口,。送孩子的車輛只要送到要求的位置,,還有的家長(zhǎng)不注意又將學(xué)生直接送到門口;不準(zhǔn)乘坐證件不齊全的車輛,,如果乘坐無證件車輛,,一切事故與學(xué)校無關(guān)。

2,、重視主題班會(huì)的開展

我抓住每一次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,重視開展主題班會(huì),如:教育學(xué)生注意安全的《我的安全我做主》,;開展《我是班級(jí)的一員》,、《我為大家做點(diǎn)什么》等系列活動(dòng),通過活動(dòng),,強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),,使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求,加強(qiáng)了自律,,激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī),。

3、抓在細(xì)微處

有句話說:”抓在細(xì)微處,,落在實(shí)效中”,,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生提出一些細(xì)小的要求,,再進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,,為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我從每節(jié)課整理自己的文具,、做好個(gè)人課桌周圍的衛(wèi)生入手,,我每次進(jìn)教室總要先看地面,表?yè)P(yáng)保持干凈的同學(xué),,提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來,,漸漸地,他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣,,教室自然顯得干凈清爽,。教育孩子不隨便拿同學(xué)的東西,室內(nèi)不亂喊亂叫,,課下不追逐打鬧,,不做傷害別人的事情,不隨便撕紙,,不隨扔廢棄物等,,因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生代表的就是班級(jí)的形象。

1,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,和學(xué)生家長(zhǎng)定期進(jìn)行溝通,,主動(dòng)告訴家長(zhǎng)自己對(duì)學(xué)生的'評(píng)價(jià)和意見,,了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等,特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生退步的苗頭,,以利于及時(shí)調(diào)整教育的內(nèi)容和方法,,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng)。

2,、召開《學(xué)生是船老師是漿家長(zhǎng)是帆》的家長(zhǎng)會(huì)

本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長(zhǎng)是帆》的家長(zhǎng)會(huì),,和家長(zhǎng)一起共同探討教育孩子的良策,引導(dǎo)家長(zhǎng)們信任,、期待,、獎(jiǎng)賞孩子,善于傾聽,,走進(jìn)孩子內(nèi)心,,教育孩子承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)寬容、承擔(dān)挫折,,許多建議讓家長(zhǎng)們倍受啟發(fā),,最后的一段話:學(xué)生是船,老師是漿,,家長(zhǎng)是帆,,只有我們的漿和帆共同助船一臂之力,船才會(huì)越行越遠(yuǎn),,讓家長(zhǎng)們倍受感染,。同時(shí)王小易、朱俊豪兩位家長(zhǎng)的發(fā)言引起家長(zhǎng)的共鳴和感慨,,家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功,。

3、共建班級(jí)qq群

我與家長(zhǎng)充分利用班級(jí)qq群,,通過這個(gè)靈活、便捷的窗口,,和家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通和交流,,能夠自由地、開放地,、平等的表達(dá)自己的意愿,,共促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。通過班級(jí)qq群,,我和家長(zhǎng)們經(jīng)常交流學(xué)生的情況,,一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子,,效果非常好。

1,、用心組織班級(jí)活動(dòng)

集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,、感悟自我,。語(yǔ)文的漢字書寫比賽、數(shù)學(xué)的解決問題比賽、英語(yǔ)的演講比賽每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為,,我感到每一次活動(dòng)對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育,,在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)心,尊重合作,,展現(xiàn)各方面的才能,,使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣,享受著校園生活的多姿多彩,,發(fā)展了自我,、完善了自我,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力。

2,、開展“傳播愛心放飛夢(mèng)想”的家庭教育親子活動(dòng)

10月24日,,在我的精心組織和家長(zhǎng)們的用心策劃下,“傳播愛心放飛夢(mèng)想”的家庭教育親子交流活動(dòng)在階梯教室成功舉辦,,三年級(jí)近200名師生和家長(zhǎng)參加了活動(dòng),。此次活動(dòng)是仁愛教育活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。愛能學(xué)說家庭教育講師,、曲阜萬途少兒英語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)萬雅鑫老師與學(xué)生家長(zhǎng)交流了“如何感受愛,,傳播愛,讓孩子更自信”的家庭教育理念?,F(xiàn)場(chǎng)通過組織孩子和家長(zhǎng)積極參與通俗易懂生動(dòng)有趣的故事和游戲,,讓孩子真正明白了在人漫長(zhǎng)的一生中,一定要學(xué)會(huì)欣賞別人,,運(yùn)用身上和身邊的資源進(jìn)行愛的傳播,,將愛的資源變成別人心中的美好感覺。讓他們認(rèn)識(shí)到未來是屬于具有正能量的人的,,只要認(rèn)真去踐行,,就能成為受歡迎的人,成為充滿正能量的人,,愛是所有的源泉,!活動(dòng)結(jié)束時(shí)家長(zhǎng)和孩子都表示獲益匪淺,希望多開展這種類似的活動(dòng),。愛是教育的基礎(chǔ),,家庭教育是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)和基石,家校合作共同努力會(huì)使孩子更加快樂健康地成長(zhǎng),。

在班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,比如:應(yīng)多看班集體建設(shè)方面的書籍,,提高自身的理論修養(yǎng)與水平;工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),;管理方法有時(shí)欠缺;班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣要進(jìn)一步加強(qiáng),,我必須直視問題,,找到解決問題的辦法。好在有領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任的指點(diǎn),,讓我不斷進(jìn)步,。在今后的工作中,除了繼續(xù)向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)外,,自己應(yīng)學(xué)會(huì)探索與積累,,及時(shí)將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié),我將會(huì)以更大的信心和熱情投入其中,。

回顧工作,,有酸甜苦辣,有喜怒哀樂,,我會(huì)用真心,、愛心和責(zé)任心,在每一位孩子的心田都播下希望的種子,,放飛美好的夢(mèng)想,我會(huì)全身心地投入工作,,奉獻(xiàn)真情,,與學(xué)生一起成長(zhǎng)。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇三

本學(xué)期的班主任工作,,辛苦有加,,但收獲頗多,從學(xué)生的成長(zhǎng)提高中,,我感到工作的樂趣,。在本學(xué)期,我具體做了以下工作:

作為三年級(jí)的孩子自覺本事差,,針對(duì)這點(diǎn),,我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),,然后向著這個(gè)目標(biāo)努力,。

開學(xué)初,,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,,不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,,不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

在這件事情上我首先研究的是,,一個(gè)班長(zhǎng)要服眾,,首先得有較好的自身?xiàng)l件,那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),,在同學(xué)中比較有威信,,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的xxx同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,,并且自己約束本事比較強(qiáng),,在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服他管,。一學(xué)期下來,,事實(shí)證明,他是個(gè)合格的班長(zhǎng),,管理學(xué)生比較盡心,,同學(xué)們對(duì)他的`評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

教師明確地告訴學(xué)生,教師不是傻瓜,,你們的一舉一動(dòng)一言一行,,我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對(duì)好的,大加表?yè)P(yáng),,讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯(cuò)的,決不姑息,,并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),,不掩飾,不回避,,分析根源,,杜絕再次犯錯(cuò),。

同時(shí)教師還應(yīng)當(dāng)公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤,,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,,不以學(xué)生的過去評(píng)價(jià)未來。對(duì)后進(jìn)生,,不急不躁,,以一顆等待的心,激勵(lì)他們,,讓他們與好學(xué)生坐在一齊,,多提問多交流,促其不斷提高,。

在班會(huì)上,,對(duì)一周情景做一個(gè)評(píng)價(jià),要注意的問題要強(qiáng)調(diào),,需改善的地方要討論,。不搞形式主義。

了解學(xué)生不一樣的家庭背景,,并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,,一個(gè)合格的班主任,就要處處為班級(jí)著想,,為孩子著想,,一句話"為了孩子的一切,為了一切孩子."

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇四

站在教師的崗位,,面臨教書育人的壓力。我不得不重新審視一年來的班主任工作,,以便在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速適應(yīng)并不斷的摸索提高,。

1、“偏愛”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入,。在班集體中,,我總精心營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。就說我們班的姚松濤、鄭琪吧,,因?yàn)閯?dòng)作慢,,再加上父母太溺愛,缺少管教,。他們常常因貪玩經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),,沒過幾天,他們就會(huì)積起一大堆沒有完成的作業(yè),。我有時(shí)真是氣極了,,但靜下心來想想也挺可憐的。有一次我進(jìn)教室找他們要作業(yè),,只看見他們正在教室里與其他孩子一起你追我趕,,絲毫沒有覺得自己沒有完成作業(yè)而感到難受。我真是沒有辦法,,于是我規(guī)定不能和作業(yè)沒有完成的孩子一起玩,,玩以前必須要問清楚是否完成作業(yè),這樣一來,,他們自覺多了,,因?yàn)樗麄冎溃挥型瓿勺鳂I(yè),,同學(xué)們才接受和他們玩,。

這學(xué)期,我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,,更是讓他喜氣洋洋,,信心百倍。我認(rèn)為,,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,,用百分之百的熱情,去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果,。

2,、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,,正確對(duì)待他們的反復(fù),,始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

1、建立值日班長(zhǎng)制,。

班干部輪流來當(dāng)值日班長(zhǎng),,班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作,。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,,記載班務(wù)雜志,,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的才能,,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2,、事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的.一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí),。

本學(xué)期,,通過我和孩子們的共同努力,,取得了十分不錯(cuò)的成績(jī)。一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀貼在墻壁上十分的搶眼,,這都是他們用辛勤換來的,,所以十分的珍惜這來之不易的果實(shí)。除了這些,,最讓我高興的是三項(xiàng)競(jìng)賽,。以前都需要我緊緊盯著,現(xiàn)在再也不用盯著了,,他們都可以自己管好自己,,所以三項(xiàng)競(jìng)賽的成績(jī)也是優(yōu)秀的。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,所以我必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,,為此我高度重視,,為確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。此外,,我還通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑,,建立起豐富的信息庫(kù),,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

班主任工作精心而又繁瑣,,她是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,,我高興,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇五

暑往寒來,,一個(gè)學(xué)期在一轉(zhuǎn)眼中度過了,雖然這個(gè)學(xué)期長(zhǎng)達(dá)五個(gè)多月,,但是依然感覺是一瞬間的事,。孩子們進(jìn)入了三年級(jí),一下子仿佛長(zhǎng)大了很多,既給我?guī)砹撕芏囿@喜,,也讓我產(chǎn)生了很多隱憂,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),我的心態(tài)也要成長(zhǎng),,這也許才能跟得上他們前進(jìn)的步伐吧,。

早晨,不再是我一個(gè)人為班級(jí)拖地打掃衛(wèi)生了,,取而代之的是孩子們一個(gè)個(gè)值日小組同學(xué)忙碌的身影,,甚至很多時(shí)候教室里的灰塵多了,,他們會(huì)建議我:“老師,,該拖地了,,我們來,,您不要參加了,?!边@學(xué)期我們?cè)黾恿诵l(wèi)生區(qū)的打掃,,孩子們每天三次撿垃圾,,一點(diǎn)也不要我提醒,,自覺自愿地維護(hù)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,。但是,我們的文明班級(jí)榮譽(yù)卻很少有,,雖然我是一點(diǎn)不在乎的,,但是孩子們?cè)谝猓麄冊(cè)谝庾约旱呐κ欠癜踪M(fèi),。還有讓我煩惱的是基本上每天下午在教室的地下都會(huì)發(fā)現(xiàn)碎紙屑,,有時(shí)候是上手工課和數(shù)學(xué)課時(shí)留下的,更多的時(shí)候還是他們沒有在意,,沒有完全杜絕在教室里撕紙的習(xí)慣,。孩子們基本不會(huì)在學(xué)校外面的小店里買東西,但是還是不可避免的有個(gè)別同學(xué)偷偷地進(jìn)去,,給其他孩子帶來了不良的影響,,好在孩子們從善的氛圍很濃厚,這樣的事發(fā)生了,,沒有孩子會(huì)包庇,,最終都會(huì)敗露,讓這樣的不良行為及時(shí)得到制止,。

班級(jí)里只要是自習(xí)或者是有作業(yè)的時(shí)候,,紀(jì)律是非常好的,值日班長(zhǎng)在講臺(tái)上管理班級(jí),,教室里基本上沒有任何聲音,,但是有的課堂上卻紀(jì)律難以保持,有幾個(gè)孩子居然還會(huì)尋機(jī)下位,這樣的現(xiàn)象是一直令我糾結(jié)的,。另外,課堂上不能讓每個(gè)孩子都毫不猶豫地舉小手了,,很多孩子開始害怕錯(cuò)誤,,不敢表現(xiàn),雖然我們都一再提示他們回答錯(cuò)了沒事,,但是他們自身的羞恥心已經(jīng)約束了他們的話語(yǔ),。所以,很多童真的,、有創(chuàng)意的語(yǔ)言越來越少,,這是我最不想看到了。在班級(jí)管理上,,我的要求是要孩子們一個(gè)不要少,,無論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是平時(shí)表現(xiàn),但是在很注意這方面引導(dǎo)的情況下,,差異還是存在,,而且存在的程度還相當(dāng)嚴(yán)重,。

在這個(gè)學(xué)期里,無論是班級(jí)管理還是語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,,我都進(jìn)行了調(diào)整和安排,,具體開展了這樣一些活動(dòng):

1,、繼續(xù)執(zhí)行值日班長(zhǎng)制度,,每個(gè)星期五個(gè)值日班長(zhǎng),每周換一次,這學(xué)期基本保證了每個(gè)孩子都擔(dān)任了一次班長(zhǎng),,讓每個(gè)孩子都有了管理班級(jí)的經(jīng)歷,增加了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,,更主要的是激發(fā)每一個(gè)孩子的成功喜悅感,。

2、新開展了“小組競(jìng)爭(zhēng)”活動(dòng),,把班級(jí)的孩子分成了七個(gè)小組,。每個(gè)小組成員都是按層分配的,基本保持平衡,,讓他們形成勢(shì)均力敵的狀態(tài),。每個(gè)組的每個(gè)成員基本上都擔(dān)任了小組內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo),分管一項(xiàng)工作,,讓每個(gè)孩子都以自己的.小組進(jìn)步為己任,。

3,、組成“互幫小組”,,互幫小組最大的單位是四人,最小的單位是兩人,,及同座位,。班級(jí)的同座位基本都是性格外向的和內(nèi)向的坐一起,,成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀的和暫時(shí)落后的坐一起,,男生和女生坐一起。這樣的搭配,,讓更多的互幫小組之間的兩位同學(xué)得到相互的影響和促進(jìn),。

1、“共讀一本書”活動(dòng),,本學(xué)期們師生共讀了四本書:《雷鋒的故事》,、《文明禮儀讀本》、《城南舊事》,、《吹著小哨前進(jìn)》,。讓孩子們學(xué)會(huì)了讀一整本書,提高了他們的閱讀能力和感受能力,,更加喜愛閱讀,。

2、“科技館體驗(yàn)”,,在家長(zhǎng)委員會(huì)的積極安排下,,組織孩子們到科技館進(jìn)行了體驗(yàn),孩子們不僅增加了科技方面的知識(shí)與體驗(yàn),,更增強(qiáng)了同學(xué)們之間的交往能力,,學(xué)會(huì)了參觀禮儀和方法。

3,、“翡翠湖實(shí)踐活動(dòng)”,,這次去翡翠湖有兩項(xiàng)任務(wù),一個(gè)是為了學(xué)會(huì)有順序地寫景,,一個(gè)是《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的要求,,了解身邊的植物。一次活動(dòng)多重收獲,。利用身邊不可多得的自然風(fēng)光,,增加孩子們的課程資源,這是一次非常成功的活動(dòng),。

4,、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),這是沿用二年級(jí)時(shí)候的運(yùn)動(dòng)會(huì),,主要是為了讓孩子們?cè)鰪?qiáng)體育意識(shí),,讓更多孩子在除學(xué)習(xí)以外的其他競(jìng)技中找到自己的成功體驗(yàn),提高孩子們的生活自信心,。

5,、圣誕、迎新年聯(lián)歡會(huì):這次聯(lián)歡會(huì)是因?yàn)楹⒆觽冮_始學(xué)習(xí)英語(yǔ),,對(duì)圣誕節(jié)的概念有了認(rèn)識(shí),,所以提前到圣誕節(jié)來舉行了,。第一次很正規(guī)地安排了場(chǎng)地,很正規(guī)地讓孩子們一個(gè)個(gè)依次表演節(jié)目,。以后要讓孩子們自己主持,,讓他們準(zhǔn)備得更充分一些。雖然質(zhì)量不是太高,,但是那個(gè)下午孩子們玩得很開心,,吃得更開心。

6,、“生日我最大”活動(dòng),,自小徐第一次在班級(jí)過生日以來,孩子們陸續(xù)從家里帶來了生日糖果或小蛋糕和同學(xué)們一起分享,。這樣的活動(dòng)看起來很單調(diào),,但是孩子們自己卻樂此不疲,大概是在這一天里,,每個(gè)孩子都沾了“生日的光”獲得了更多的祝福,,更多的關(guān)注,找到了自我吧,。從下學(xué)期開始,,我們改為每個(gè)月集中過一次,內(nèi)容要豐富一些,。

7、“讀書卡,、讀書貼,、我讀書我推薦”活動(dòng),結(jié)合本學(xué)期開展的“共讀一本好書”活動(dòng),,孩子們學(xué)會(huì)了做讀書卡,、讀書貼,而且每天輪流在每日一句中展示自己最喜歡的一句話,。這個(gè)活動(dòng)為孩子們養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣做了貫穿,。到本學(xué)期結(jié)束,孩子們基本都養(yǎng)成了每天讀課外書的好習(xí)慣,。

8,、黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)。利用黑板報(bào)讓所有的孩子都能夠展示自己是我一貫的做法,,所以我一直用黑板報(bào)展示孩子們的紙質(zhì)作品,。這學(xué)期孩子們自己使用粉筆出了一期“小動(dòng)物名片”的主題黑板報(bào),效果出奇得好,。到后面的“新年快樂”的主題讀書卡展示,,這已經(jīng)是孩子們自己安排版面,,自己張貼的黑板報(bào)了,看來孩子們能力比我強(qiáng)多了,。

1,、在xx年度的全國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范大賽中,班里有六名同學(xué)獲獎(jiǎng),,可喜可賀,。

2、在xx年縣里組織的書信大賽中,,班里有一名同學(xué)獲獎(jiǎng),。

3、全校跳繩比賽,,我們班獲得了中年級(jí)男子組的冠軍和季軍,,女子組獲得了冠軍。

4,、全校書法比賽中,,我們班獲得中年級(jí)組的第二名和第三名。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇六

時(shí)光荏苒,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,,回想起這一學(xué)期來的工作,真可謂緊張,、繁忙,。這學(xué)期是高三的最后學(xué)期,直面高考,,從學(xué)生的角度來講壓力也是很大的,,因此這就給班主任的工作也帶來了更大的壓力與挑戰(zhàn)。下面我就把這一學(xué)期來的工作做以簡(jiǎn)單的總結(jié):

高三的第一學(xué)期末經(jīng)過師生的共同努力,,在期末西城區(qū)的統(tǒng)考中班級(jí)取得了很好的成績(jī),,甩掉了學(xué)年最后一名的帽子,由原來與平行班相差平均分27分提高到相差4分左右,。尤其在優(yōu)秀培養(yǎng)上成績(jī)非常顯著,。可沒有想到,,經(jīng)過20多天的寒假后,,返校后的第一次考試中班級(jí)的成績(jī)又一落千丈,原因是在家里家長(zhǎng)管理不到位,,學(xué)生也不不自覺學(xué)習(xí),。見到這種情況我著急了,心想一學(xué)期的努力付這東流了。這怎么可以,,于是我馬上召開的家長(zhǎng)會(huì)和班會(huì),,利用家長(zhǎng)會(huì),班會(huì)做學(xué)生的思想工作,,告戒他們一定要?jiǎng)俨或?,敗不妥,做事要持之以恒,。讓學(xué)生們思考:

(1)對(duì)于現(xiàn)在的你來說,,你覺得你是在學(xué)校學(xué)習(xí)效率高還是在家無人管理時(shí)效率高?

(2)如何再保持一個(gè)好的心態(tài),,靜下心來堅(jiān)持到一模,?

(3)有何座右銘來激勵(lì)自己?也正是在此時(shí)我提出了高考前絕對(duì)不允許任何人離校在家學(xué)習(xí),,因?yàn)橥ㄟ^事實(shí)已經(jīng)證明在家學(xué)習(xí)的效果非常之差,。學(xué)生在思想上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)之后,學(xué)習(xí)起來有動(dòng)力又愉快,,相對(duì)來說在遇到困難時(shí)也容易去克服了,。

對(duì)于現(xiàn)在高中生來說,思想還是具有很大的可塑性的,,他們也并沒有完全成熟,,思想還是很容易受影響的?;诖?,我決不放過每一次的班會(huì),利用好每一個(gè)班會(huì),。高三了課時(shí)緊任務(wù)重,,有很多老師會(huì)利用班會(huì)的時(shí)間上課,可我不覺得,,我總覺得人的思想意識(shí)決定于行動(dòng),,磨刀不誤砍柴工,,只要人的思想認(rèn)識(shí)對(duì)頭了,,他會(huì)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)效率會(huì)比你強(qiáng)制性要事半功倍,。所以我每每班會(huì)課都會(huì)充分準(zhǔn)備,,每一次都有一個(gè)主題,或大或小,,但只要是積極向上的,,對(duì)學(xué)生都會(huì)起到教育意義和促進(jìn)作用,每一次的班會(huì)都能讓學(xué)生有所震撼。譬如:我們開過《我的理想大學(xué)在哪里,?》《理想與目標(biāo)》《感恩》《團(tuán)結(jié)就是力量》《堅(jiān)持就是勝利》等等,。

在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,每經(jīng)過一個(gè)階段我都組織團(tuán)委學(xué)生商議出能起到號(hào)召學(xué)生做好下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)的勵(lì)志性語(yǔ)言,,讓學(xué)生寫在班級(jí)后面的黑板上以起到時(shí)時(shí)督促作用,。同學(xué)們也都反映這樣做非常好。譬如:在一模前我們寫過“一模在即,,必須努力,,勝在堅(jiān)持,贏在毅力”,,在距高考100天倒計(jì)時(shí)開始我們寫過:“十年寒窗,,百日征程,堅(jiān)持到底,,我定成功”,,在二模后要到高考前我們又寫上:“六班風(fēng)順,沖,,沖,,沖,沖向成功,!”等等吧,。很多學(xué)生都說每當(dāng)自己情緒不好時(shí),一看到黑板上話就立刻調(diào)整好的了心態(tài),,非常管用,。

教學(xué)是由師生共同來完成的教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)于一個(gè)班的教學(xué)法活動(dòng)不是靠班主任一個(gè)人來完成的,,而是應(yīng)該由所有的任課教師共同來完成的,。所以充分利用好課任教師是提高班級(jí)整體成績(jī)的最好途徑。主要是由于學(xué)生在班主任面前與在課任面前表現(xiàn)出的情況往往是不同的,,在課任面前表現(xiàn)的更自我,,更隨意,有很多思想動(dòng)態(tài)有時(shí)最先表現(xiàn)在課任老師面前,,所以班主任及時(shí)與課任溝通,,及時(shí)召開班級(jí)共同體會(huì)都是收集學(xué)生近期狀況的最好機(jī)會(huì),以便于能把學(xué)生中出現(xiàn)的影響學(xué)生學(xué)習(xí)的行為及時(shí)糾正,,及時(shí)消滅在萌芽中,。能更早的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,。同時(shí)通過共同體的研究活動(dòng)也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行一個(gè)最好的`分析和評(píng)價(jià)與判斷,,公正公平的對(duì)待每一位學(xué)生,,也可以針對(duì)每一個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)與教育。

俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,,對(duì)于學(xué)生來說,,我個(gè)人認(rèn)為無論學(xué)習(xí)任務(wù)有多重,在常規(guī)管理這一塊絕不能有半點(diǎn)放松和放寬要求,。試想平日里做事散慢的人不可能在關(guān)鍵時(shí)刻要緊張就緊張起來,。平時(shí)散慢習(xí)慣的人也不可能在關(guān)鍵時(shí)刻做事嚴(yán)謹(jǐn),好習(xí)慣這種品質(zhì)是需要培養(yǎng),,日積月累慢慢形成的,。任何一種好的品質(zhì)都會(huì)影響到一個(gè)人做其它事情。所以對(duì)于高三的學(xué)生們我一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求,,最常遇到的問題,,譬如:早操遲到問題最嚴(yán)重的xx和xxx,我不僅沒有姑息他們而且先批評(píng)教育后又找家長(zhǎng)溝通,,共同處理此問題,。還是每一天的值日工作,我每一天都進(jìn)行嚴(yán)格的檢查,,執(zhí)行個(gè)人承包原則,,白天由個(gè)人負(fù)責(zé),晚上由值日生負(fù)責(zé),,這樣責(zé)任好分清,,也便于班級(jí)衛(wèi)生的管理,在這一學(xué)期一日常規(guī)的檢查中,,班級(jí)的檢查結(jié)果多次都是滿分,,較之上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,這就如同軍隊(duì)一樣,,只有有嚴(yán)明的紀(jì)律才能有一支強(qiáng)有力能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍,。

物以類聚,人以群居,。人生活在群體之中一定要學(xué)會(huì)與人友好的相處,,只有這樣才能生存的快樂幸福。高三的學(xué)習(xí)生活原本就枯燥,、繁重,,如果在學(xué)習(xí)生活中有良好的人際關(guān)系是很難在愉悅中完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的,學(xué)習(xí)任務(wù)很難得到保障,。因此我經(jīng)常與學(xué)生們溝通交流,,告訴他們同班同學(xué)能夠在一起就是緣份,,應(yīng)該學(xué)會(huì)去珍惜,、團(tuán)結(jié)、友愛、尊重,,班級(jí)內(nèi)部同學(xué)之間絕不能發(fā)生矛盾,,男女同學(xué)之間不能發(fā)生矛盾,若發(fā)生矛盾我就重重的批評(píng)男生,。經(jīng)過這樣的教育還是很有效果,,一學(xué)期來班級(jí)同學(xué)之前非常團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常之濃,,而且還能夠互相幫助,,互相學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì),,班級(jí)呈現(xiàn)的氛圍是一片友好,、和諧、蒸蒸日上的,。

這個(gè)班經(jīng)過半學(xué)期的管理后我發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)特點(diǎn),,兩極分化現(xiàn)象很嚴(yán)重,對(duì)于優(yōu)生來說通過自己的努力學(xué)習(xí)成績(jī)提高后是非常穩(wěn)定的,,而對(duì)于相對(duì)困難的學(xué)生,,管理起來也真的讓你頭痛,不知這為什么,,這個(gè)班的個(gè)別學(xué)生怎么那么多,。譬如:人人皆知的xx,這學(xué)期就因跟學(xué)年組長(zhǎng)發(fā)生點(diǎn)口角就跟學(xué)校提出不來學(xué)校上課,剛剛有點(diǎn)好的起色(能上操,、不遲到)就又不來學(xué)校上學(xué)了,,可不來上學(xué)我也要對(duì)他進(jìn)行力所能及的管理,經(jīng)常給家長(zhǎng)一些建議啊,,問問學(xué)習(xí)情況啊,,思想有否波動(dòng)啊,等等,。還有xxx,,患有抑郁癥,平時(shí)跟她講話心情非常緊張,,如履薄冰,,這學(xué)期也是只有一模后才來學(xué)校上學(xué),自然學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受到很大的影響,,對(duì)她也要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。還有x某某,患有強(qiáng)迫癥,,在這個(gè)班也是因此病休學(xué)后復(fù)學(xué)的,,經(jīng)常是頭痛不能來上學(xué),。xxx患有嚴(yán)重的胃病,三天兩頭不能來上學(xué),,而且是經(jīng)常性的,。這樣的一些學(xué)生,管理起來真是困難重重,,只有進(jìn)行因材施教,,因勢(shì)利導(dǎo)才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

功夫不負(fù)有心人,,經(jīng)過努力,,班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)日新月異,學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提高,,在一??荚囍幸踩〉昧撕芎玫某煽?jī),優(yōu)生的成績(jī)很突出,,在一??荚嚱y(tǒng)計(jì)成績(jī)時(shí)把不來上課的宋小雨也計(jì)算進(jìn)去的情況下,班級(jí)成績(jī)也不是學(xué)年最后一名,,在最后的高考中,,一本人數(shù)也是平行班中最多的,我們班是14人,,而其它3個(gè)班分別只有8人,、9人、11人,。應(yīng)該說還是取得了一定的成績(jī)的,。

以上則是我的班主任總結(jié),工作中難免還會(huì)有不妥之處,,但我會(huì)努力在今后的工作中不斷的完善自己,,使自己的工作更加完美,能為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn),。

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班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)班主任工作,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求,,來實(shí)施對(duì)班級(jí)的.教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。回想這一學(xué)期的工作,,的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有以下幾個(gè)方面,。

要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,,樹立班干部的威信,。并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,??墒牵€沒落到實(shí)處,,在教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy方面,,我認(rèn)為還是做得不夠好。班干部在管理方面還是欠缺方法,。我經(jīng)常教育班干部要以身作則,,自己首先要做好,管理他人才能服眾,??墒强傆心敲匆粌蓚€(gè)班干部還是沒有做到這一點(diǎn),因此我打算在下個(gè)學(xué)期再讓班干部從思想上認(rèn)識(shí)到自己的位置,,并付出自己的責(zé)任,,積極做好班級(jí)工作,以形成各方面表現(xiàn)都比較突出的優(yōu)秀班級(jí),。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有些同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵打鬧,,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,??墒牵袀€(gè)別學(xué)生養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,作業(yè)經(jīng)常不完成,,跟家長(zhǎng)溝通后,家長(zhǎng)沒有做到嚴(yán)格的督促工作,,這方面的工作,,我覺得還是存在著困難。因此,,在下學(xué)期,,我要再接再厲,跟家長(zhǎng)再做溝通,,共商教育好孩子的良策,。

本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生參與了我校第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,經(jīng)過學(xué)生的努力,讓我班取得了好成績(jī),。學(xué)校舉行的其他各種活動(dòng),,我班的學(xué)生都能認(rèn)真參加,努力將我班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來,。

忙忙碌碌一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又要結(jié)束了,,總而言之,得與失也是種收獲,。這一學(xué)期,,我收獲了很多。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,!

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這一學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)一班班主任及語(yǔ)文,、科學(xué)和地方課的教學(xué)工作,。一學(xué)期下來,我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,能愛崗敬業(yè),,工作上勤勤懇懇,,以教書育人為本份;努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)。比起上學(xué)期,,我在班主任管理的各個(gè)方面和教學(xué)工作方面都取得了很大的進(jìn)步,。下面就我一學(xué)期以來的工作在此作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

這一學(xué)期,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了多項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,,每一次我都能堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好筆記,用這些先進(jìn)教育教學(xué)工作者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)檢查自己的工作,,發(fā)現(xiàn)自己的不足,,認(rèn)真反思,并用這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,,以使自己的教育工作不斷地進(jìn)步,。在這一學(xué)期,我在班干部的培養(yǎng)和管理,,學(xué)生的日常行為規(guī)范管理方面取得了很大的進(jìn)步,,我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,班干部也在班級(jí)管理中發(fā)揮了積極而有效的作用,,致使我班的'管理呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì),。

1、這一學(xué)期,,我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上比較了解學(xué)生,,如哪些學(xué)生比較聽話,哪些學(xué)生比較調(diào)皮,;哪些學(xué)生成績(jī)較好,,哪些學(xué)生基礎(chǔ)較差;哪些學(xué)生管理能力比較強(qiáng),,可以發(fā)展為班干部等等,。經(jīng)過全面的權(quán)衡,通過全班同學(xué)無記名投票的方式選拔了一批同學(xué)作為我班的班干部,,成立了班委會(huì),。同時(shí),我不斷地培養(yǎng)我班的班干部,,教育他們要以身作則,,授予他們管理的方法,,不斷提高他們的工作積極性和工作水平,也取得了較好和管理效果,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的日常行為規(guī)范的培訓(xùn)與教育。如教育學(xué)生要堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾,,教育學(xué)生要學(xué)會(huì)穿戴衣服,,教育學(xué)生要擺好桌子,教育學(xué)生要整理好內(nèi)務(wù),,教育學(xué)生要保持好教室,、衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生,教育學(xué)生要排隊(duì)下樓,,排隊(duì)打飯,;組織學(xué)生進(jìn)行整理與佩戴紅領(lǐng)巾的訓(xùn)練,擺桌子的訓(xùn)練,,掃地,、拖地的訓(xùn)練,排隊(duì)的訓(xùn)練等等,。堅(jiān)持讓班干部每天檢查,,我親自督促,讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本技能,,形成良好的生活習(xí)慣,。一段時(shí)間下來,班級(jí)的日常管理工作很快步入了正軌,。

3,、經(jīng)常總結(jié),、分析,、研究班務(wù)工作,在工作中發(fā)現(xiàn)問題,,剖析問題,,反思問題,解決問題,。比如我在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌老是擺不齊,,于是我認(rèn)真分析,發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是學(xué)生心中沒有一個(gè)統(tǒng)一的準(zhǔn)則,,各自按照各自的標(biāo)準(zhǔn)去擺,,這樣當(dāng)然不整齊;后來我在教室的地面用釘子刻了記號(hào)做準(zhǔn)則,每一張桌子對(duì)齊一條線,,并反復(fù)強(qiáng)調(diào),,這樣一來,學(xué)生的課桌的擺放就整齊多了,??傊夷軋?jiān)持做好班級(jí)日常管理工作,,并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)改進(jìn)方法。

1,、這一學(xué)期,,我班利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的思想品德教育,如文明禮貌教育,,遵紀(jì)守法教育,,“忠心獻(xiàn)給祖國(guó),愛心獻(xiàn)給社會(huì),,關(guān)心獻(xiàn)給他人,,孝心獻(xiàn)給父母,,信心留給自己”的五心教育,,感恩教育,理想前途的教育等等,。

2,、通過找學(xué)生談心等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生懂文明禮貌,,遵紀(jì)守法,,熱愛集體,樂于助人,,教育學(xué)生善待他人與寬容他人,,教育學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩,感恩父母……通過教育,,我班大部分同學(xué)遇到老師能主動(dòng)問好,,學(xué)會(huì)了用“您好,謝謝,,對(duì)不起,,再見”等禮貌用語(yǔ),與同學(xué)能友好相處,,遇事能寬容他人,,形成了良好的行為習(xí)慣。

3、密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,并及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)好學(xué)生的思想往上進(jìn),、積極,、團(tuán)結(jié)、互助等主流思想靠攏,。

1,、在這一學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育,,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,教育學(xué)生要認(rèn)真上課,,積極思考,,積極發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢思,、敢說、敢辯,。教育學(xué)生課后要認(rèn)真完成作業(yè),,認(rèn)真復(fù)習(xí)等。

2,、開展學(xué)生學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)跟蹤,。在一開學(xué),我就和其他幾位老師根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn),,給學(xué)生制定了單元考試,、期中考試、期末考考試的奮斗目標(biāo),,并在每次考試后總結(jié)學(xué)生的達(dá)標(biāo)科目,,幫助學(xué)生檢查不足,給學(xué)生提出新的要求,,鼓勵(lì)學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗,。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在一開學(xué)初,,我們幾位老師就分別制定了整個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,并能一直按照工作計(jì)劃進(jìn)行開展工作,。

我能隨時(shí)注意學(xué)生的身體狀況,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有感冒,、發(fā)燒、頭疼,、肚子疼等癥狀,,輕者帶到校醫(yī)室治療,較重者帶到外面醫(yī)院治療,。經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、生活,、思想上的表現(xiàn),,與家長(zhǎng)形成合力,共同教育學(xué)生,。

這一學(xué)期終于接近尾聲,,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣!這一學(xué)期雖然在工作上有了較大的進(jìn)步,,但是,,在平時(shí)的工作中和與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的談話中我也發(fā)現(xiàn)我在工作中還存在很多不盡人意的地方。待結(jié)束了這一學(xué)期的工作,,我將認(rèn)真反思自己一學(xué)期來的工作:有何長(zhǎng)處,,有何短處,不夠的將要如何彌補(bǔ),?我相信,,通過我的努力,下一學(xué)期,,我將做得更好,!

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班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),,一項(xiàng)技巧,。不僅是給學(xué)生傳道授業(yè)解惑,更是要教育學(xué)生們做人的道理,,樹立正確的人生觀,。在工作中不僅僅是他們的老師,還要做他們的朋友,。通過一學(xué)期的班主任工作讓我明白了一個(gè)道理:那就是只要用“心”做教學(xué)根本,、用“愛”做師生的橋梁,就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,,作小結(jié)如下:

(一)思想教育作根基

由于校領(lǐng)導(dǎo)的信任,,讓我接手了三(7)班,。這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里是個(gè)平凡得不能再平凡的班級(jí)。學(xué)生的群體組合比一般班級(jí)要弱,,(因?yàn)榘嗉?jí)里有三個(gè)特殊學(xué)生:兩個(gè)智障兒童,,一個(gè)聽力殘缺兒童。)班級(jí)里外地學(xué)生有24位,,本地學(xué)生22位,,與同等班級(jí)相比教育的起點(diǎn)相對(duì)較低。

接任該班之后,,我特別注重對(duì)學(xué)生的思想道德教育和激奮教育,。我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的 “愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。我是這樣想的,,也是這么做的,每到下課我就來到班級(jí),,融入學(xué)生當(dāng)中,,與他們聊天,和他們交流,。在這過程中,,我用眼睛去觀察他們,用耳朵去傾聽他們,,用心去體會(huì)他們,。通過與學(xué)生的交流,逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。同時(shí),我利用晨會(huì),、班會(huì),、思品課、語(yǔ)文課等一切途徑告訴學(xué)生做人的道理,、道德的標(biāo)準(zhǔn)和樹立的理想,,讓他們懂得:要想做好學(xué)問必須先學(xué)會(huì)做人、而做學(xué)問必須有“頭懸梁 錐其股”的刻苦精神等,。

“ 沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。 個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,紀(jì)律性差,,學(xué)習(xí)不專心,,我便努力安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒,,及時(shí)開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,,“對(duì)癥下藥”,,讓他們懂得“沒有知識(shí)就沒有出路”以及“書中自有黃金屋”的道理,只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)才能做一個(gè)對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)有用的人,。

(二)、常規(guī)訓(xùn)練作載體

教育常規(guī)決定著班級(jí)班風(fēng)的形成,,良好的班風(fēng)必須以嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練為載體,,所以為了讓班級(jí)更好更快地步入一個(gè)良性循環(huán)的運(yùn)作軌道,我從未松懈過對(duì)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。晨會(huì)課,、周三的集體晨會(huì)是學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練中的一盞明燈,所以我每次都認(rèn)真地組織學(xué)生收聽和討論,,讓他們明理而后行,。平時(shí)我也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的督促,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)行為偏差的時(shí)候,,我及時(shí)地指正,。盡管很多時(shí)候,,很多孩子的行為總在周而復(fù)始地反復(fù)發(fā)作,,但是我堅(jiān)信,只要我多點(diǎn)恒心,,多點(diǎn)耐心,,多點(diǎn)信心,,一定會(huì)豐收良好行為的碩果。

縱觀這個(gè)學(xué)期的情況,,我覺得還是比較成功的:“常規(guī)天天賽中”我們班基本每個(gè)星期都可以得到名次,;值日老師的值日護(hù)導(dǎo)檢查,我們班也很少被批評(píng),,經(jīng)常得到表?yè)P(yáng),;另外,去專用教室上課時(shí),,其他任課老師也一致肯定了我們班的常規(guī)訓(xùn)練越來越好了。

(三),、學(xué)校安排作導(dǎo)向,。

班級(jí)要開展好工作,需要每位學(xué)生的支持,;學(xué)校要開展好工作,,需要每位班主任老師的鼎力協(xié)作,,所以我積極配合學(xué)校的工作安排,開展了一系列活動(dòng):1,、結(jié)合每個(gè)月的主題活動(dòng),,出好了五期黑板報(bào);2,、為了進(jìn)一步做好“防甲,、控甲”工作,每天堅(jiān)持作好學(xué)生的體溫登記,,關(guān)心班內(nèi)學(xué)生的發(fā)燒和感冒情況,,合理調(diào)控學(xué)生的作息,經(jīng)常開窗通風(fēng),,定時(shí)定期消毒等,;3、認(rèn)真組織好學(xué)生的體質(zhì)檢查工作,,打好預(yù)防針,;4、堅(jiān)持開展 “個(gè)十百”愛心工程,,維護(hù)教師師德形象,;5、做好期初的開學(xué)準(zhǔn)備工作和期末的學(xué)期結(jié)束工作,;6組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽,;7、完成學(xué)生的素質(zhì)考核和評(píng)定,。

(四),、特殊學(xué)生作重點(diǎn)

本班情況特殊,除了一些正常的品行后進(jìn)生和學(xué)習(xí)后進(jìn)生以外,,還有三個(gè)特殊體質(zhì)的學(xué)生,,對(duì)于其他的后進(jìn)學(xué)生,我就不作詳談了,,主要講講我對(duì)那三位特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的特殊教育和關(guān)心:我班的陶如偉同學(xué)是個(gè)全校皆知的特殊生,,上課坐不住,經(jīng)常滿校園跑,,還要做壞事,,12月10日的時(shí)候,還突發(fā)了癲癇病,,我在其他老師的配合下,,及時(shí)送往醫(yī)院救治才脫離了危險(xiǎn),未釀成嚴(yán)重后果,。其實(shí)對(duì)于陶如偉同學(xué)的教育和關(guān)心,,我花了很多心思,,叫班內(nèi)同學(xué)督促,告知其他任課老師特別關(guān)注他的情況,,時(shí)刻關(guān)心他的出席和離席情況,,經(jīng)常叫他的父母來校交流情況,可謂是費(fèi)盡心思,,目前我覺得陶如偉同學(xué)的行為和思想都進(jìn)步了不少,,很少出去亂跑了。我們班的布明毅同學(xué)也是個(gè)智障兒童,,并且在行動(dòng)方面也不是很協(xié)調(diào),,上下樓梯要特別注意他的安全,所以每次出操和去食堂吃飯我都特別關(guān)注他,,學(xué)習(xí)上也經(jīng)常鼓勵(lì)他,,不歧視他,讓他有信心,。另外一個(gè)叫劉小彬的孩子,,是個(gè)聽力有問題的學(xué)生,所以每次上課,,我都特別關(guān)注他,,上課時(shí)經(jīng)常用眼神鼓勵(lì)他,提醒他專心聽講,,作文方面有問題,,我就盡力幫助他,給他信心,,督促他多看書,。整個(gè)一學(xué)期,我覺得我把主要精力都放在了這些后進(jìn)孩子的身上,,孩子們也很爭(zhēng)氣,,多多少少都進(jìn)步了一些,這也許是我們作為老師最開心的一件事情了,!

在任課老師的大力協(xié)助和全班學(xué)生的共同配合下,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們也取得了一些成績(jī):冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),,獲得了團(tuán)體第二名的.好成績(jī),;愛國(guó)主義教育月活動(dòng)中,孩子們編寫的小報(bào)得到了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),;科技月中,,學(xué)生參加的航模比賽都得到了好名次;讀書節(jié)活動(dòng)中,,獲得了團(tuán)體第二名,,被評(píng)為“書香班級(jí)”;英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中,,孩子們?cè)O(shè)計(jì)的頭飾栩栩如生,。

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,,得益于全體任科教師的積極配合,,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許多的不足之處,,如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,,以至出現(xiàn)了學(xué)生打架等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件;對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等等,,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),,改進(jìn)工作方法,努力做好班主任工作,。

誠(chéng)然,,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,懂得學(xué)習(xí)”的過程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的繁瑣的,。但我堅(jiān)信:只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”,奉獻(xiàn)一顆“恒心”,,提高自身修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,一定會(huì)讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,、成才,讓學(xué)校放心,,讓家長(zhǎng)滿意,!

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班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)平凡,、繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻關(guān)系到本班每個(gè)孩子的發(fā)展,。因此,,在這即將過去的這學(xué)期里為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德,、智、體全面發(fā)展,,德育放在了首位,,一個(gè)品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,,對(duì)社會(huì)也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對(duì)他們熱愛祖國(guó)的教育,,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,,為此本學(xué)期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,,不太聽老師的話,。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),,及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干,,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

孩子年齡越大,事情越雜,,糾紛越多,,而我班學(xué)生數(shù)多,,調(diào)皮的學(xué)生也多,,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事,,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,,、情緒容易穩(wěn)定,,這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,,培養(yǎng)自我教育能力,,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己,。最后切中要害,,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,,我通常會(huì)給他們列列123,,這是處理糾紛的關(guān)鍵,也是目的,。

對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),,特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn),。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練,、路隊(duì)安全教育、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識(shí)教育,、課間活動(dòng)安全教育。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管理因此我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),,向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的自控能力比較差,自我約束力不強(qiáng),。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,,影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

在今后的班主任工作中,,我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,在教學(xué)中成長(zhǎng),使班級(jí)管理工作能更上一層樓,。

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時(shí)間在指間流逝,,還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視他們,。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,,又是生活中的.知心朋友,。班中的學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解,。

平時(shí)不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并利用每周班會(huì)課的時(shí)間進(jìn)行總結(jié),。同學(xué)們有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。每周一穿好校服,,每日戴好紅領(lǐng)巾,,按時(shí)上學(xué)不遲到。對(duì)人有禮貌,,見到老師和同學(xué)能夠主動(dòng)問好,。到校后及時(shí)交作業(yè)給小隊(duì)長(zhǎng),安靜入座,,收交作業(yè)井然有序,。廣播操,進(jìn)退場(chǎng)做到快,、靜,、齊,然后走到操場(chǎng)指定的地方,,精神抖擻地做操,,不無故缺席。課前能夠在小隊(duì)長(zhǎng)的督促下準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,,放在桌角上,。兩分鐘預(yù)備鈴安靜入座,跟著小干部背誦古詩(shī),。眼保健操認(rèn)真對(duì)待,。課堂上能夠自覺地遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,,不做小動(dòng)作,。課間能夠文明游戲,,不奔跑、不打鬧,,使用文明用語(yǔ),。中午天天掃時(shí),每位同學(xué)都在自己的崗位上認(rèn)真地勞動(dòng)著,。

一個(gè)積極向上的班集體的形成,,離不開小干部的重要作用。因此,,培養(yǎng)得力的小干部是很重要的,。升入三年級(jí)后,我們班級(jí)就采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部,。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng),,又關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中小隊(duì)干部,。班干部能夠發(fā)揮各自的作用,,還能夠主動(dòng)地去幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),不讓其掉隊(duì),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,對(duì)學(xué)生的教育離不開家長(zhǎng)的配合。在班主任工作中,,我重視與家長(zhǎng)的溝通,,坦誠(chéng)相待,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見,,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子。

班中還有個(gè)別的學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象,。對(duì)于這種學(xué)生只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),,增加他們的信心,盡量提高他們的成績(jī),。

班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”,,加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就會(huì)把班主任工作做得更好,。

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在教學(xué)工作中,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中、課后三個(gè)方面入手:

課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,,了解教材的基本思想,、概念、句子,、單詞,,了解教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),,掌握知識(shí)邏輯,,自由使用,知道補(bǔ)充什么信息,,如何教好,。

我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,做好信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定,。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的.情緒,,讓他們心情愉快,,營(yíng)造良好的課堂氛圍。而且我注重課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,。課堂問題是針對(duì)所有學(xué)生的,,引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂講練結(jié)合,,作業(yè)少而精,,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

課后輔導(dǎo)要提高教學(xué)質(zhì)量,。小學(xué)生好動(dòng),、愛玩,缺乏自制力,,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種行為,我把學(xué)生的思想教育作為一項(xiàng)工作原則,,并把它貫徹到教學(xué)中,。輔導(dǎo)后進(jìn)生,根據(jù)后進(jìn)生各自的情況,,為學(xué)生制定計(jì)劃和目標(biāo),。讓他們都有自己的私人教師。

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緊張的一學(xué)期結(jié)束了,,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年一班班主任工作。三年一班共有學(xué)生四十五人,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),,有5名特困生和4名單親家庭。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來看,,收到了一定的,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行,,用自己的的言行影響學(xué)生。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,,我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心,,就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友,。

即使學(xué)生真的是在騙我,,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,,讓他自己覺得欺騙了我是不對(duì)的,,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次,我班的xx同學(xué)沒有完成作業(yè),,我主動(dòng)的`找他對(duì)他和顏悅色地說:xx同學(xué),,老師相信你作業(yè)做了,,對(duì)嗎?那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝??你先回去吧,。可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,,而且一句話也不說,。過了一會(huì)我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:你想對(duì)老師說點(diǎn)什么嗎,?”他哭得更歷害了,。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說謊的同學(xué)也沒有了,。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的,,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理,。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控能力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

教師:康建英

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),,本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

少先隊(duì)工作,,千條萬條,德育工作是第一條,,這是我從事少先隊(duì)工作的深刻體會(huì),。俗話說得好,玉不雕,,不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),,應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,,增強(qiáng)教育力度,,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,,既是少先隊(duì)工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是少先隊(duì)工作的基點(diǎn),。我是這樣做的:

首先,,制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南,。上好思想品德課,,認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,還制訂了《班級(jí)公約》,、《新星在這里閃爍園地》,、《小組獎(jiǎng)扣分條例》,通過全面的強(qiáng)化性的管理,,全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為,,而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,,約束自己的言行,,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少年,,從我做起》,,這樣,即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,,又教育學(xué)生明辨是非,,實(shí)施中也收到較好的效果。

在工作中,,抓好班級(jí)制度的建設(shè),,強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,,按照不同程度進(jìn)行教育,,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,,嚴(yán)格的要求,,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,,對(duì)那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),我會(huì)找他們談心,,毫不留情地要求他們改掉,,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,,同等對(duì)待,從不手軟,,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

每個(gè)班都有班干部,,老師不在的時(shí)候,,班干部就是班級(jí)的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),,他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位,,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失,。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,,問他們:你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他

們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,,而且要讓其他學(xué)生明白,,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,,如果誰(shuí)不聽小干部的話,就是不聽老師的話,,那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé),。

我們都在一個(gè)班級(jí)里,,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,,我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng),,一個(gè)二等獎(jiǎng),這樣的成績(jī)不能不說這是大家合作的成果,,單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的,,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,,嘗到勞動(dòng)的快樂,;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,漸漸明白:集體是有你,、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,,要互相關(guān)心,,互相團(tuán)結(jié),互相進(jìn)取,。

總之,,德育工作應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇十四

這是我第一次擔(dān)任班主任,對(duì)于班主任的各項(xiàng)事宜都不清楚,。所幸上學(xué)年與謝老師搭班,,從她的平時(shí)管理班級(jí)當(dāng)中看到許多事例??粗?,一個(gè)女老師,把四十一個(gè)孩子管得服服帖帖,。于是我會(huì)在記憶中去模仿,,并且專門拜訪她,尋求方法,,就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地開展班級(jí)工作,。

本班共38名孩子,11個(gè)女孩,,27個(gè)男孩,。因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)比較特殊,連續(xù)幾年級(jí)都在更換老師,,而且突然換了班主任,,家長(zhǎng)們的意見非常地大,一下子走了12個(gè)學(xué)生,,又進(jìn)來了9個(gè)新生,,讓我一輩子也不會(huì)忘記的是開學(xué)前的幾天。為了安撫家長(zhǎng)們,,白天黑夜都在跟家長(zhǎng)挨個(gè)打電話,。有的家長(zhǎng)一聊就是一個(gè)多小時(shí)。有些家長(zhǎng)的態(tài)度極其不好,,開口就是咄咄逼人的話語(yǔ),。當(dāng)然,我也可以理解他們的心情,。我當(dāng)時(shí)就在想,,為何我要受這些氣,?這一切與我又何干?但是本著對(duì)教師這份工作的熱愛,,對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng),以及開學(xué)后與這一群可愛孩子各種美好夢(mèng)想的設(shè)想,,我把這一切默默地承受著,,勇敢地挑起這個(gè)重?fù)?dān)。現(xiàn)在想想,,很感謝那時(shí)候的自己,。口水說干,,嘴皮磨破,,一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)安撫、解釋,。有的家長(zhǎng)打很多次也不接,。雖然最終我們班還是流失了12個(gè)孩子,但是我覺得自己已經(jīng)盡力了,,我問心無愧了,。

經(jīng)歷了忙碌的`收費(fèi)注冊(cè),終于順利開學(xué)了,。雖然沒有關(guān)聯(lián)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),,但是深知無規(guī)矩不成方圓,所以一開學(xué)我就注重各種規(guī)矩的建立,,各種習(xí)慣的培養(yǎng),。我們班之前的老問題是衛(wèi)生拖拉,上早讀很久了還是很多人在做衛(wèi)生,。于是我先從這里入手,,第一周就是狠抓衛(wèi)生習(xí)慣。制定了詳細(xì)的衛(wèi)生制度,,落實(shí)到每一個(gè)人,。早上我來得早早的,督促勞動(dòng)委員落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生,,慢慢交接給勞動(dòng)委員來管理?,F(xiàn)在平時(shí)早上的衛(wèi)生以及到了周五的放學(xué)大衛(wèi)生,都是勞動(dòng)委員自己去安排,,其他孩子都很好地配合著,。我從這一塊基本解脫了出來。

因?yàn)榘嗬飦淼?2個(gè)新生,,只有兩個(gè)是基礎(chǔ)比較好的,,其他都是基礎(chǔ)較差,。在輔查這一塊下了不少功夫。目前新生成績(jī)都大幅度提升,。班級(jí)各項(xiàng)都在逐漸進(jìn)步,。聽課習(xí)慣、周末作業(yè)習(xí)慣等都有了起色,。

一,、衛(wèi)生方面,許多細(xì)節(jié)還要改進(jìn),,掃是掃了,,但是仔細(xì)看,地板還是很多細(xì)細(xì)的雜物,,早中晚三次的次數(shù)太多,,質(zhì)量不高,早上一個(gè)孩子掃教室,,任務(wù)過多,;

二、紀(jì)律方面:班干部的微信還有待提高,,只有三個(gè)班干比較服眾,;課間打鬧現(xiàn)象少了,但是大吵的現(xiàn)象很嚴(yán)重,;早上有好幾個(gè)孩子愛遲到,,

三、安全方面:對(duì)衛(wèi)生的強(qiáng)調(diào)還不夠多,,要做到時(shí)刻都把安全放在第一位,。

一、減少中午掃地,,改成孩子們自行撿干凈地板,,減少次數(shù),提高質(zhì)量,;

二,、班委會(huì)威信加強(qiáng),每周開一次班委會(huì)會(huì)議,,定在周一的班會(huì)課,,班長(zhǎng)主持會(huì)議,并把各個(gè)班干反應(yīng)的問題匯總給我,,周一班會(huì)總結(jié),;

三、安全重于泰山,,無時(shí)無刻不把安全放在第一,;四,、各項(xiàng)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)和改進(jìn)。

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