總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇一

1,、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生的思想動(dòng)向,。

初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。一方面，加大對(duì)學(xué)生自治能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；同時(shí)，也指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)多方面的能力,，放手讓學(xué)生自己組織活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。

2,、重視發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力,。

我們班現(xiàn)在的班委，基本是從初一開(kāi)始就擔(dān)任的,，每個(gè)人對(duì)自己在班級(jí)中應(yīng)該發(fā)揮的作用都有很明確的認(rèn)識(shí),。因此，在處理班級(jí)事務(wù),，尤其是學(xué)生認(rèn)為比較敏感的事情時(shí),，我總是先找班干部了解情況，在表達(dá)完我的意見(jiàn)后,，讓班干部出面去處理,，班主任不做干預(yù)。這樣既解決了問(wèn)題,，也保護(hù)了學(xué)生的自尊心,。

又如，在本屆的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，由于我們班只有11個(gè)人,，集體項(xiàng)目中存在著人數(shù)不夠等問(wèn)題，這些全部都是由班干部帶頭,，學(xué)生自己解決的,。因此,，雖然出現(xiàn)有人急匆匆地來(lái)往于幾個(gè)賽場(chǎng)之間，有人摔傷,、有人由于連跑幾次,，弄得大喘不止等狀況，但是,，小組第一名的喜悅卻換回了所有的辛苦,，這充分體現(xiàn)了學(xué)生強(qiáng)烈的集體意識(shí)。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)生的.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。

進(jìn)入初三，個(gè)別學(xué)生進(jìn)入明顯的“逆反”期,，因而在思想上有了麻痹、松懈,。作為一名班主任,，我總是利用班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為、想法可能會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重危害。

在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的不遵守晚自習(xí)紀(jì)律、與教師頂嘴,、宿舍吵鬧等行為,，讓學(xué)生進(jìn)行“換位”思考，并及時(shí)進(jìn)行教育,，讓學(xué)生在反省中受教育、得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。如：在處理宿舍晚上吵鬧事件時(shí),，就是讓學(xué)生試著“換位”思考,，在設(shè)身處地體會(huì)他人感受之后，才使事件得到徹底解決的,。

4,、經(jīng)常與學(xué)生單獨(dú)談話，加強(qiáng)交流與溝通,。

到了初三,，最讓我擔(dān)心的就是他們的學(xué)習(xí)。每次考試過(guò)后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生，單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行成績(jī)分析,，找出問(wèn)題得失，提出要求,，樹(shù)立信心,；對(duì)于態(tài)度認(rèn)真但成績(jī)不佳的學(xué)生則以打氣為主,，和她們一起找出差距以及存在的問(wèn)題，并提供學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),；而對(duì)那些學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生,，則是要求他們能學(xué)多少是多少，要盡力而為,。通過(guò)交流,，既增進(jìn)了師生之間的感情,，又促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5,、與家長(zhǎng)的積極配合,，找對(duì)根源，對(duì)癥下藥,。

通過(guò)發(fā)短息,、打電話,、面談等方式，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的在校情況,、學(xué)習(xí)成績(jī)等,，尤其是存在在學(xué)生身上的一些比較明顯的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等問(wèn)題,，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解一些學(xué)生在家里的情況,，全面了解學(xué)生的思想動(dòng)向，以便對(duì)癥下藥,。

初中五個(gè)學(xué)期，我們班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生受到過(guò)學(xué)籍審核,，這是我最引以為自豪的,。當(dāng)然也有問(wèn)題存在：學(xué)生的知識(shí)能力層次不一；眼光總局限在班級(jí)內(nèi)部,，不與同年級(jí)同學(xué)對(duì)比,，尋找差距；在處理問(wèn)題時(shí)還不夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇二

時(shí)間飛逝,，又一學(xué)期即將結(jié)束，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的同事讓我感受到家庭般的溫暖,，在與三年級(jí)一班學(xué)生的朝夕相處中，與52個(gè)可愛(ài)的學(xué)生建立了深厚的感情,。工作中我不斷思考,、不斷實(shí)踐，像對(duì)待自己的孩子一樣進(jìn)行細(xì)致又充滿真愛(ài)的的班級(jí)管理工作,，有收獲的幸福,，也有遺憾的失落。現(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思,。

學(xué)生需要愛(ài),，師愛(ài)像一把鑰匙，能打開(kāi)學(xué)生心頭的智慧之門(mén),，工作中我用心去關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、信任學(xué)生,，賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。

1、奉獻(xiàn)愛(ài)心

我剛從六年級(jí)轉(zhuǎn)向面對(duì)三年級(jí),，也在不斷地調(diào)整自己的工作方法,。這學(xué)期我覺(jué)得自己最大的努力就是學(xué)著理解，學(xué)著寬容,，學(xué)會(huì)了理解,。有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的無(wú)知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時(shí),，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢,！心就平了，氣就順了,，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題,、解決問(wèn)題。比如：學(xué)生忘擦黑板了,，我會(huì)說(shuō)：“該我值日了嗎,？”，值日生不好意思趕緊跑過(guò)來(lái)擦黑板,。講臺(tái)上,，我講興正濃，臺(tái)下卻有學(xué)生無(wú)精打采,，我摸摸他的頭,；“不舒服嗎？”,，他羞紅了臉,，睜大了眼，挺直了腰,，這樣學(xué)會(huì)善于“拐彎抹角”地去啟發(fā),、去教育，學(xué)生感受到教師深切的愛(ài),。

工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。我們班的莊晉陽(yáng)同學(xué),，個(gè)子不高，膽子很小,，性格內(nèi)向,，遇到老師總是害羞地躲開(kāi)，朋友很少，課堂上特別守紀(jì)律,，從沒(méi)有主動(dòng)舉過(guò)一次手發(fā)言,。針對(duì)他的特點(diǎn)，課堂上我給予他更多地關(guān)注,，當(dāng)遇到一個(gè)我認(rèn)為他一定會(huì)回答的問(wèn)題,，我就用眼神和他對(duì)視一下，示意他我想讓他回答,，然后停留幾秒,，多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時(shí)間，再請(qǐng)他來(lái)發(fā)言,，只要他敢于說(shuō),，我總是大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，自信也需要用語(yǔ)言不斷地去激發(fā),，就這樣,，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來(lái)越開(kāi)朗,，課堂上積極性高了，學(xué)習(xí)更努力了,，這讓所有的人對(duì)他刮目相看,，這對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該算個(gè)小小的奇跡。

在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們比較喜歡我,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn),，特別是對(duì)班級(jí)中的“后進(jìn)生”,，給他們更多的關(guān)心、信任和愛(ài),，點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,。那些課堂上總不能安靜下來(lái)的小活猴們，終于能?chē)@課堂上的思路學(xué)會(huì)了靜心思考和踴躍發(fā)言,；那些亂扔垃圾,、課上愛(ài)玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾，讓我覺(jué)得我的付出是值得的,。

2,、賞識(shí)優(yōu)點(diǎn)

作為班主任我努力善做有心人，明白尺有所短,，寸有所長(zhǎng),，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)加以表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中,，我注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)并充分每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，在平常工作中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，用心創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

1、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

在班級(jí)管理工作中,，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹(shù)榜樣,，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。

這學(xué)期,，我狠抓了”不帶零錢(qián),，不買(mǎi)零食”這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)的現(xiàn)象,，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì),，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I(mǎi)東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊,，讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做,。我在班級(jí)中尤其重視，制定了班級(jí)中要遵守的規(guī)則,，而且我也學(xué)生一起制定了行為準(zhǔn)則如下：

（1）上學(xué)期間在不準(zhǔn)帶零花錢(qián),，所有的學(xué)習(xí)用品都由家長(zhǎng)買(mǎi)好。

（2）上學(xué)期間禁止攜帶食品,、飲料到學(xué)校,，尤其是絕對(duì)不準(zhǔn)帶早餐進(jìn)入學(xué)校。

（3）不準(zhǔn)騎自行車(chē)到學(xué)校,，在路上不準(zhǔn)亂闖紅綠燈,，不準(zhǔn)逆行，杜絕擁擠人行道,，禁止追逐打鬧,。

（4）接送學(xué)生的車(chē)輛不準(zhǔn)停在學(xué)校門(mén)口。送孩子的車(chē)輛只要送到要求的位置,，還有的家長(zhǎng)不注意又將學(xué)生直接送到門(mén)口,；不準(zhǔn)乘坐證件不齊全的車(chē)輛，如果乘坐無(wú)證件車(chē)輛,，一切事故與學(xué)校無(wú)關(guān),。

2、重視主題班會(huì)的開(kāi)展

我抓住每一次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，重視開(kāi)展主題班會(huì),，如：教育學(xué)生注意安全的《我的安全我做主》,；開(kāi)展《我是班級(jí)的一員》,、《我為大家做點(diǎn)什么》等系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),，使學(xué)生們不知不覺(jué)中提高了對(duì)自己的要求，加強(qiáng)了自律,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī),。

3、抓在細(xì)微處

有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生提出一些細(xì)小的要求,，再進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我從每節(jié)課整理自己的文具,、做好個(gè)人課桌周?chē)男l(wèi)生入手,，我每次進(jìn)教室總要先看地面，表?yè)P(yáng)保持干凈的同學(xué),，提醒桌子周?chē)屑埿嫉耐瑢W(xué)把紙屑撿起來(lái),，漸漸地，他們養(yǎng)成了見(jiàn)紙屑就撿的習(xí)慣,，教室自然顯得干凈清爽,。教育孩子不隨便拿同學(xué)的東西，室內(nèi)不亂喊亂叫,，課下不追逐打鬧,，不做傷害別人的事情，不隨便撕紙,，不隨扔廢棄物等,，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生代表的就是班級(jí)的形象。

1,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生家長(zhǎng)定期進(jìn)行溝通,，主動(dòng)告訴家長(zhǎng)自己對(duì)學(xué)生的'評(píng)價(jià)和意見(jiàn),，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生退步的苗頭,，以利于及時(shí)調(diào)整教育的內(nèi)容和方法,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。

2,、召開(kāi)《學(xué)生是船老師是漿家長(zhǎng)是帆》的家長(zhǎng)會(huì)

本學(xué)期召開(kāi)《學(xué)生是船老師是漿家長(zhǎng)是帆》的家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)一起共同探討教育孩子的良策，引導(dǎo)家長(zhǎng)們信任,、期待,、獎(jiǎng)賞孩子，善于傾聽(tīng),，走進(jìn)孩子內(nèi)心,，教育孩子承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)寬容,、承擔(dān)挫折,，許多建議讓家長(zhǎng)們倍受啟發(fā),，最后的一段話：學(xué)生是船，老師是漿,，家長(zhǎng)是帆,，只有我們的漿和帆共同助船一臂之力，船才會(huì)越行越遠(yuǎn),，讓家長(zhǎng)們倍受感染,。同時(shí)王小易、朱俊豪兩位家長(zhǎng)的發(fā)言引起家長(zhǎng)的共鳴和感慨,，家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功,。

3、共建班級(jí)qq群

我與家長(zhǎng)充分利用班級(jí)qq群,，通過(guò)這個(gè)靈活,、便捷的窗口，和家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通和交流,，能夠自由地,、開(kāi)放地、平等的表達(dá)自己的意愿,，共促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。通過(guò)班級(jí)qq群，我和家長(zhǎng)們經(jīng)常交流學(xué)生的情況,，一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子,，效果非常好,。

1,、用心組織班級(jí)活動(dòng)

集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,、感悟自我,。語(yǔ)文的漢字書(shū)寫(xiě)比賽、數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題比賽,、英語(yǔ)的演講比賽每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為,，我感到每一次活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育,，在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)心，尊重合作,，展現(xiàn)各方面的才能,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣，享受著校園生活的多姿多彩,，發(fā)展了自我,、完善了自我，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

2,、開(kāi)展“傳播愛(ài)心放飛夢(mèng)想”的家庭教育親子活動(dòng)

10月24日,，在我的精心組織和家長(zhǎng)們的用心策劃下，“傳播愛(ài)心放飛夢(mèng)想”的家庭教育親子交流活動(dòng)在階梯教室成功舉辦,，三年級(jí)近200名師生和家長(zhǎng)參加了活動(dòng),。此次活動(dòng)是仁愛(ài)教育活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。愛(ài)能學(xué)說(shuō)家庭教育講師,、曲阜萬(wàn)途少兒英語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)萬(wàn)雅鑫老師與學(xué)生家長(zhǎng)交流了“如何感受愛(ài),，傳播愛(ài)，讓孩子更自信”的家庭教育理念?，F(xiàn)場(chǎng)通過(guò)組織孩子和家長(zhǎng)積極參與通俗易懂生動(dòng)有趣的故事和游戲,，讓孩子真正明白了在人漫長(zhǎng)的一生中，一定要學(xué)會(huì)欣賞別人,，運(yùn)用身上和身邊的資源進(jìn)行愛(ài)的傳播,，將愛(ài)的資源變成別人心中的美好感覺(jué)。讓他們認(rèn)識(shí)到未來(lái)是屬于具有正能量的人的,，只要認(rèn)真去踐行,，就能成為受歡迎的人，成為充滿正能量的人,，愛(ài)是所有的源泉,！活動(dòng)結(jié)束時(shí)家長(zhǎng)和孩子都表示獲益匪淺，希望多開(kāi)展這種類(lèi)似的活動(dòng),。愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)和基石，家校合作共同努力會(huì)使孩子更加快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。

在班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，比如：應(yīng)多看班集體建設(shè)方面的書(shū)籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平,；工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),；管理方法有時(shí)欠缺；班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣要進(jìn)一步加強(qiáng),，我必須直視問(wèn)題,，找到解決問(wèn)題的辦法。好在有領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任的指點(diǎn),，讓我不斷進(jìn)步,。在今后的工作中，除了繼續(xù)向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)外,，自己應(yīng)學(xué)會(huì)探索與積累,，及時(shí)將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié)，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入其中,。

回顧工作,，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè),，我會(huì)用真心,、愛(ài)心和責(zé)任心，在每一位孩子的心田都播下希望的種子,，放飛美好的夢(mèng)想,，我會(huì)全身心地投入工作，奉獻(xiàn)真情,，與學(xué)生一起成長(zhǎng),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇三

本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加,，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長(zhǎng)提高中，我感到工作的樂(lè)趣,。在本學(xué)期,，我具體做了以下工作：

作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)本事差，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力,。

開(kāi)學(xué)初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

在這件事情上我首先研究的是,，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的xxx同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,，并且自己約束本事比較強(qiáng),，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管,。一學(xué)期下來(lái),，事實(shí)證明，他是個(gè)合格的班長(zhǎng),，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他的`評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

教師明確地告訴學(xué)生，教師不是傻瓜,，你們的一舉一動(dòng)一言一行,，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯(cuò)的，決不姑息,，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾，不回避,，分析根源,，杜絕再次犯錯(cuò)。

同時(shí)教師還應(yīng)當(dāng)公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆等待的心，激勵(lì)他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一齊,，多提問(wèn)多交流，促其不斷提高,。

在班會(huì)上,，對(duì)一周情景做一個(gè)評(píng)價(jià)，要注意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào),，需改善的地方要討論,。不搞形式主義。

了解學(xué)生不一樣的家庭背景,，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，一個(gè)合格的班主任，就要處處為班級(jí)著想,，為孩子著想,，一句話"為了孩子的一切，為了一切孩子."

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇四

站在教師的崗位,，面臨教書(shū)育人的壓力,。我不得不重新審視一年來(lái)的班主任工作，以便在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速適應(yīng)并不斷的摸索提高,。

1,、“偏愛(ài)”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班集體中,，我總精心營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛(ài)的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。就說(shuō)我們班的姚松濤,、鄭琪吧，因?yàn)閯?dòng)作慢,，再加上父母太溺愛(ài),，缺少管教,。他們常常因貪玩經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，沒(méi)過(guò)幾天，他們就會(huì)積起一大堆沒(méi)有完成的作業(yè),。我有時(shí)真是氣極了,，但靜下心來(lái)想想也挺可憐的。有一次我進(jìn)教室找他們要作業(yè),，只看見(jiàn)他們正在教室里與其他孩子一起你追我趕,，絲毫沒(méi)有覺(jué)得自己沒(méi)有完成作業(yè)而感到難受。我真是沒(méi)有辦法,，于是我規(guī)定不能和作業(yè)沒(méi)有完成的孩子一起玩,，玩以前必須要問(wèn)清楚是否完成作業(yè)，這樣一來(lái),，他們自覺(jué)多了,，因?yàn)樗麄冎溃挥型瓿勺鳂I(yè),，同學(xué)們才接受和他們玩,。

這學(xué)期，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,，更是讓他喜氣洋洋,，信心百倍。我認(rèn)為,，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果,。

2,、博愛(ài)中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

1、建立值日班長(zhǎng)制,。

班干部輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng),，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作,。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2,、事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的.一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺(jué)察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí)。

本學(xué)期,，通過(guò)我和孩子們的共同努力,，取得了十分不錯(cuò)的成績(jī),。一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀貼在墻壁上十分的搶眼，這都是他們用辛勤換來(lái)的,，所以十分的珍惜這來(lái)之不易的果實(shí),。除了這些，最讓我高興的是三項(xiàng)競(jìng)賽,。以前都需要我緊緊盯著,，現(xiàn)在再也不用盯著了，他們都可以自己管好自己,，所以三項(xiàng)競(jìng)賽的成績(jī)也是優(yōu)秀的,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，所以我必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，為此我高度重視,，為確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。此外,，我還通過(guò)觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,，建立起豐富的信息庫(kù),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

班主任工作精心而又繁瑣,，她是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無(wú)悔,，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇五

暑往寒來(lái),，一個(gè)學(xué)期在一轉(zhuǎn)眼中度過(guò)了，雖然這個(gè)學(xué)期長(zhǎng)達(dá)五個(gè)多月,，但是依然感覺(jué)是一瞬間的事,。孩子們進(jìn)入了三年級(jí)，一下子仿佛長(zhǎng)大了很多,，既給我?guī)?lái)了很多驚喜,，也讓我產(chǎn)生了很多隱憂。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我的心態(tài)也要成長(zhǎng),，這也許才能跟得上他們前進(jìn)的步伐吧,。

早晨，不再是我一個(gè)人為班級(jí)拖地打掃衛(wèi)生了,，取而代之的是孩子們一個(gè)個(gè)值日小組同學(xué)忙碌的身影,，甚至很多時(shí)候教室里的灰塵多了，他們會(huì)建議我：“老師,，該拖地了,，我們來(lái)，您不要參加了,?！边@學(xué)期我們?cè)黾恿诵l(wèi)生區(qū)的打掃，孩子們每天三次撿垃圾,，一點(diǎn)也不要我提醒,，自覺(jué)自愿地維護(hù)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。但是,，我們的文明班級(jí)榮譽(yù)卻很少有,，雖然我是一點(diǎn)不在乎的，但是孩子們?cè)谝?，他們?cè)谝庾约旱呐κ欠癜踪M(fèi),。還有讓我煩惱的是基本上每天下午在教室的地下都會(huì)發(fā)現(xiàn)碎紙屑，有時(shí)候是上手工課和數(shù)學(xué)課時(shí)留下的,，更多的時(shí)候還是他們沒(méi)有在意,，沒(méi)有完全杜絕在教室里撕紙的習(xí)慣。孩子們基本不會(huì)在學(xué)校外面的小店里買(mǎi)東西,，但是還是不可避免的有個(gè)別同學(xué)偷偷地進(jìn)去,，給其他孩子帶來(lái)了不良的影響，好在孩子們從善的氛圍很濃厚,，這樣的事發(fā)生了,，沒(méi)有孩子會(huì)包庇，最終都會(huì)敗露,，讓這樣的不良行為及時(shí)得到制止,。

班級(jí)里只要是自習(xí)或者是有作業(yè)的時(shí)候，紀(jì)律是非常好的,，值日班長(zhǎng)在講臺(tái)上管理班級(jí),，教室里基本上沒(méi)有任何聲音，但是有的課堂上卻紀(jì)律難以保持,，有幾個(gè)孩子居然還會(huì)尋機(jī)下位,，這樣的現(xiàn)象是一直令我糾結(jié)的,。另外，課堂上不能讓每個(gè)孩子都毫不猶豫地舉小手了,，很多孩子開(kāi)始害怕錯(cuò)誤,，不敢表現(xiàn)，雖然我們都一再提示他們回答錯(cuò)了沒(méi)事,，但是他們自身的羞恥心已經(jīng)約束了他們的話語(yǔ),。所以，很多童真的,、有創(chuàng)意的語(yǔ)言越來(lái)越少,，這是我最不想看到了。在班級(jí)管理上,，我的要求是要孩子們一個(gè)不要少,，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是平時(shí)表現(xiàn)，但是在很注意這方面引導(dǎo)的情況下,，差異還是存在,，而且存在的程度還相當(dāng)嚴(yán)重。

在這個(gè)學(xué)期里,，無(wú)論是班級(jí)管理還是語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,，我都進(jìn)行了調(diào)整和安排,，具體開(kāi)展了這樣一些活動(dòng)：

1,、繼續(xù)執(zhí)行值日班長(zhǎng)制度，每個(gè)星期五個(gè)值日班長(zhǎng),，每周換一次,，這學(xué)期基本保證了每個(gè)孩子都擔(dān)任了一次班長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都有了管理班級(jí)的經(jīng)歷,，增加了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，更主要的是激發(fā)每一個(gè)孩子的成功喜悅感。

2,、新開(kāi)展了“小組競(jìng)爭(zhēng)”活動(dòng),，把班級(jí)的孩子分成了七個(gè)小組。每個(gè)小組成員都是按層分配的,，基本保持平衡,，讓他們形成勢(shì)均力敵的狀態(tài)。每個(gè)組的每個(gè)成員基本上都擔(dān)任了小組內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo),，分管一項(xiàng)工作,，讓每個(gè)孩子都以自己的.小組進(jìn)步為己任。

3,、組成“互幫小組”,，互幫小組最大的單位是四人,，最小的單位是兩人，及同座位,。班級(jí)的同座位基本都是性格外向的和內(nèi)向的坐一起,，成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀的和暫時(shí)落后的坐一起，男生和女生坐一起,。這樣的搭配,，讓更多的互幫小組之間的兩位同學(xué)得到相互的影響和促進(jìn)。

1,、“共讀一本書(shū)”活動(dòng),，本學(xué)期們師生共讀了四本書(shū)：《雷鋒的故事》、《文明禮儀讀本》,、《城南舊事》,、《吹著小哨前進(jìn)》。讓孩子們學(xué)會(huì)了讀一整本書(shū),，提高了他們的閱讀能力和感受能力,，更加喜愛(ài)閱讀。

2,、“科技館體驗(yàn)”,，在家長(zhǎng)委員會(huì)的積極安排下，組織孩子們到科技館進(jìn)行了體驗(yàn),，孩子們不僅增加了科技方面的知識(shí)與體驗(yàn),，更增強(qiáng)了同學(xué)們之間的交往能力，學(xué)會(huì)了參觀禮儀和方法,。

3,、“翡翠湖實(shí)踐活動(dòng)”，這次去翡翠湖有兩項(xiàng)任務(wù),，一個(gè)是為了學(xué)會(huì)有順序地寫(xiě)景,，一個(gè)是《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的要求，了解身邊的植物,。一次活動(dòng)多重收獲,。利用身邊不可多得的自然風(fēng)光，增加孩子們的課程資源,，這是一次非常成功的活動(dòng),。

4、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),，這是沿用二年級(jí)時(shí)候的運(yùn)動(dòng)會(huì),，主要是為了讓孩子們?cè)鰪?qiáng)體育意識(shí)，讓更多孩子在除學(xué)習(xí)以外的其他競(jìng)技中找到自己的成功體驗(yàn),，提高孩子們的生活自信心,。

5,、圣誕、迎新年聯(lián)歡會(huì)：這次聯(lián)歡會(huì)是因?yàn)楹⒆觽冮_(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，對(duì)圣誕節(jié)的概念有了認(rèn)識(shí),，所以提前到圣誕節(jié)來(lái)舉行了。第一次很正規(guī)地安排了場(chǎng)地,，很正規(guī)地讓孩子們一個(gè)個(gè)依次表演節(jié)目,。以后要讓孩子們自己主持，讓他們準(zhǔn)備得更充分一些,。雖然質(zhì)量不是太高,，但是那個(gè)下午孩子們玩得很開(kāi)心，吃得更開(kāi)心,。

6,、“生日我最大”活動(dòng)，自小徐第一次在班級(jí)過(guò)生日以來(lái),，孩子們陸續(xù)從家里帶來(lái)了生日糖果或小蛋糕和同學(xué)們一起分享,。這樣的活動(dòng)看起來(lái)很單調(diào)，但是孩子們自己卻樂(lè)此不疲,，大概是在這一天里,，每個(gè)孩子都沾了“生日的光”獲得了更多的祝福，更多的關(guān)注,，找到了自我吧,。從下學(xué)期開(kāi)始，我們改為每個(gè)月集中過(guò)一次,，內(nèi)容要豐富一些,。

7、“讀書(shū)卡,、讀書(shū)貼、我讀書(shū)我推薦”活動(dòng),，結(jié)合本學(xué)期開(kāi)展的“共讀一本好書(shū)”活動(dòng),，孩子們學(xué)會(huì)了做讀書(shū)卡、讀書(shū)貼,，而且每天輪流在每日一句中展示自己最喜歡的一句話,。這個(gè)活動(dòng)為孩子們養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣做了貫穿。到本學(xué)期結(jié)束,，孩子們基本都養(yǎng)成了每天讀課外書(shū)的好習(xí)慣,。

8、黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng),。利用黑板報(bào)讓所有的孩子都能夠展示自己是我一貫的做法,，所以我一直用黑板報(bào)展示孩子們的紙質(zhì)作品,。這學(xué)期孩子們自己使用粉筆出了一期“小動(dòng)物名片”的主題黑板報(bào)，效果出奇得好,。到后面的“新年快樂(lè)”的主題讀書(shū)卡展示,，這已經(jīng)是孩子們自己安排版面，自己張貼的黑板報(bào)了,，看來(lái)孩子們能力比我強(qiáng)多了,。

1、在xx年度的全國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范大賽中,，班里有六名同學(xué)獲獎(jiǎng),，可喜可賀。

2,、在xx年縣里組織的書(shū)信大賽中,，班里有一名同學(xué)獲獎(jiǎng)。

3,、全校跳繩比賽,，我們班獲得了中年級(jí)男子組的冠軍和季軍，女子組獲得了冠軍,。

4,、全校書(shū)法比賽中，我們班獲得中年級(jí)組的第二名和第三名,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇六

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回想起這一學(xué)期來(lái)的工作,，真可謂緊張,、繁忙。這學(xué)期是高三的最后學(xué)期,，直面高考,，從學(xué)生的角度來(lái)講壓力也是很大的，因此這就給班主任的工作也帶來(lái)了更大的壓力與挑戰(zhàn),。下面我就把這一學(xué)期來(lái)的工作做以簡(jiǎn)單的總結(jié)：

高三的第一學(xué)期末經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，在期末西城區(qū)的統(tǒng)考中班級(jí)取得了很好的成績(jī)，甩掉了學(xué)年最后一名的帽子,，由原來(lái)與平行班相差平均分27分提高到相差4分左右,。尤其在優(yōu)秀培養(yǎng)上成績(jī)非常顯著?？蓻](méi)有想到,，經(jīng)過(guò)20多天的寒假后，返校后的第一次考試中班級(jí)的成績(jī)又一落千丈,，原因是在家里家長(zhǎng)管理不到位,，學(xué)生也不不自覺(jué)學(xué)習(xí),。見(jiàn)到這種情況我著急了，心想一學(xué)期的努力付這東流了,。這怎么可以,，于是我馬上召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)和班會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì),，班會(huì)做學(xué)生的思想工作,，告戒他們一定要?jiǎng)俨或湥瑪〔煌?，做事要持之以恒,。讓學(xué)生們思考：

（1）對(duì)于現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)，你覺(jué)得你是在學(xué)校學(xué)習(xí)效率高還是在家無(wú)人管理時(shí)效率高,？

（2）如何再保持一個(gè)好的心態(tài),，靜下心來(lái)堅(jiān)持到一模？

（3）有何座右銘來(lái)激勵(lì)自己,？也正是在此時(shí)我提出了高考前絕對(duì)不允許任何人離校在家學(xué)習(xí),，因?yàn)橥ㄟ^(guò)事實(shí)已經(jīng)證明在家學(xué)習(xí)的效果非常之差。學(xué)生在思想上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)之后,，學(xué)習(xí)起來(lái)有動(dòng)力又愉快,，相對(duì)來(lái)說(shuō)在遇到困難時(shí)也容易去克服了。

對(duì)于現(xiàn)在高中生來(lái)說(shuō),，思想還是具有很大的可塑性的,，他們也并沒(méi)有完全成熟，思想還是很容易受影響的,?；诖耍覜Q不放過(guò)每一次的班會(huì),，利用好每一個(gè)班會(huì),。高三了課時(shí)緊任務(wù)重，有很多老師會(huì)利用班會(huì)的時(shí)間上課,，可我不覺(jué)得,，我總覺(jué)得人的思想意識(shí)決定于行動(dòng)，磨刀不誤砍柴工,，只要人的思想認(rèn)識(shí)對(duì)頭了，他會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)習(xí)效率會(huì)比你強(qiáng)制性要事半功倍,。所以我每每班會(huì)課都會(huì)充分準(zhǔn)備，每一次都有一個(gè)主題,，或大或小,，但只要是積極向上的,，對(duì)學(xué)生都會(huì)起到教育意義和促進(jìn)作用，每一次的班會(huì)都能讓學(xué)生有所震撼,。譬如：我們開(kāi)過(guò)《我的理想大學(xué)在哪里,？》《理想與目標(biāo)》《感恩》《團(tuán)結(jié)就是力量》《堅(jiān)持就是勝利》等等。

在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段我都組織團(tuán)委學(xué)生商議出能起到號(hào)召學(xué)生做好下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)的勵(lì)志性語(yǔ)言,，讓學(xué)生寫(xiě)在班級(jí)后面的黑板上以起到時(shí)時(shí)督促作用。同學(xué)們也都反映這樣做非常好,。譬如：在一模前我們寫(xiě)過(guò)“一模在即,，必須努力，勝在堅(jiān)持,，贏在毅力”,，在距高考100天倒計(jì)時(shí)開(kāi)始我們寫(xiě)過(guò)：“十年寒窗，百日征程,，堅(jiān)持到底,，我定成功”，在二模后要到高考前我們又寫(xiě)上：“六班風(fēng)順,，沖,，沖，沖,，沖向成功,！”等等吧,。很多學(xué)生都說(shuō)每當(dāng)自己情緒不好時(shí),，一看到黑板上話就立刻調(diào)整好的了心態(tài),，非常管用,。

教學(xué)是由師生共同來(lái)完成的教育教學(xué)活動(dòng),，對(duì)于一個(gè)班的教學(xué)法活動(dòng)不是靠班主任一個(gè)人來(lái)完成的,，而是應(yīng)該由所有的任課教師共同來(lái)完成的,。所以充分利用好課任教師是提高班級(jí)整體成績(jī)的最好途徑,。主要是由于學(xué)生在班主任面前與在課任面前表現(xiàn)出的情況往往是不同的,，在課任面前表現(xiàn)的更自我,，更隨意，有很多思想動(dòng)態(tài)有時(shí)最先表現(xiàn)在課任老師面前,，所以班主任及時(shí)與課任溝通,，及時(shí)召開(kāi)班級(jí)共同體會(huì)都是收集學(xué)生近期狀況的最好機(jī)會(huì)，以便于能把學(xué)生中出現(xiàn)的影響學(xué)生學(xué)習(xí)的行為及時(shí)糾正,，及時(shí)消滅在萌芽中,。能更早的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)共同體的研究活動(dòng)也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行一個(gè)最好的`分析和評(píng)價(jià)與判斷,，公正公平的對(duì)待每一位學(xué)生,，也可以針對(duì)每一個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)與教育。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，我個(gè)人認(rèn)為無(wú)論學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，在常規(guī)管理這一塊絕不能有半點(diǎn)放松和放寬要求,。試想平日里做事散慢的人不可能在關(guān)鍵時(shí)刻要緊張就緊張起來(lái),。平時(shí)散慢習(xí)慣的人也不可能在關(guān)鍵時(shí)刻做事嚴(yán)謹(jǐn)，好習(xí)慣這種品質(zhì)是需要培養(yǎng),，日積月累慢慢形成的,。任何一種好的品質(zhì)都會(huì)影響到一個(gè)人做其它事情。所以對(duì)于高三的學(xué)生們我一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求,，最常遇到的問(wèn)題,，譬如：早操遲到問(wèn)題最嚴(yán)重的xx和xxx，我不僅沒(méi)有姑息他們而且先批評(píng)教育后又找家長(zhǎng)溝通,，共同處理此問(wèn)題,。還是每一天的值日工作，我每一天都進(jìn)行嚴(yán)格的檢查,，執(zhí)行個(gè)人承包原則,，白天由個(gè)人負(fù)責(zé)，晚上由值日生負(fù)責(zé),，這樣責(zé)任好分清,，也便于班級(jí)衛(wèi)生的管理，在這一學(xué)期一日常規(guī)的檢查中,，班級(jí)的檢查結(jié)果多次都是滿分,，較之上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，這就如同軍隊(duì)一樣,，只有有嚴(yán)明的紀(jì)律才能有一支強(qiáng)有力能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍,。

物以類(lèi)聚，人以群居,。人生活在群體之中一定要學(xué)會(huì)與人友好的相處,，只有這樣才能生存的快樂(lè)幸福。高三的學(xué)習(xí)生活原本就枯燥,、繁重,，如果在學(xué)習(xí)生活中有良好的人際關(guān)系是很難在愉悅中完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的，學(xué)習(xí)任務(wù)很難得到保障,。因此我經(jīng)常與學(xué)生們溝通交流,，告訴他們同班同學(xué)能夠在一起就是緣份,，應(yīng)該學(xué)會(huì)去珍惜,、團(tuán)結(jié),、友愛(ài)、尊重,，班級(jí)內(nèi)部同學(xué)之間絕不能發(fā)生矛盾,，男女同學(xué)之間不能發(fā)生矛盾，若發(fā)生矛盾我就重重的批評(píng)男生,。經(jīng)過(guò)這樣的教育還是很有效果,，一學(xué)期來(lái)班級(jí)同學(xué)之前非常團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常之濃,，而且還能夠互相幫助,，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì),，班級(jí)呈現(xiàn)的氛圍是一片友好,、和諧、蒸蒸日上的,。

這個(gè)班經(jīng)過(guò)半學(xué)期的管理后我發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)特點(diǎn),，兩極分化現(xiàn)象很?chē)?yán)重，對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)成績(jī)提高后是非常穩(wěn)定的,，而對(duì)于相對(duì)困難的學(xué)生,，管理起來(lái)也真的讓你頭痛，不知這為什么,，這個(gè)班的個(gè)別學(xué)生怎么那么多,。譬如：人人皆知的xx,這學(xué)期就因跟學(xué)年組長(zhǎng)發(fā)生點(diǎn)口角就跟學(xué)校提出不來(lái)學(xué)校上課，剛剛有點(diǎn)好的起色（能上操,、不遲到）就又不來(lái)學(xué)校上學(xué)了,，可不來(lái)上學(xué)我也要對(duì)他進(jìn)行力所能及的管理，經(jīng)常給家長(zhǎng)一些建議啊,，問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)情況啊,，思想有否波動(dòng)啊，等等,。還有xxx,，患有抑郁癥，平時(shí)跟她講話心情非常緊張,，如履薄冰,，這學(xué)期也是只有一模后才來(lái)學(xué)校上學(xué)，自然學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受到很大的影響,，對(duì)她也要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。還有x某某,，患有強(qiáng)迫癥，在這個(gè)班也是因此病休學(xué)后復(fù)學(xué)的,，經(jīng)常是頭痛不能來(lái)上學(xué),。xxx患有嚴(yán)重的胃病，三天兩頭不能來(lái)上學(xué),，而且是經(jīng)常性的,。這樣的一些學(xué)生，管理起來(lái)真是困難重重,，只有進(jìn)行因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)努力,，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)日新月異，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提高,，在一?？荚囍幸踩〉昧撕芎玫某煽?jī)，優(yōu)生的成績(jī)很突出,，在一?？荚嚱y(tǒng)計(jì)成績(jī)時(shí)把不來(lái)上課的宋小雨也計(jì)算進(jìn)去的情況下，班級(jí)成績(jī)也不是學(xué)年最后一名,，在最后的高考中,，一本人數(shù)也是平行班中最多的，我們班是14人,，而其它3個(gè)班分別只有8人,、9人、11人,。應(yīng)該說(shuō)還是取得了一定的成績(jī)的,。

以上則是我的班主任總結(jié)，工作中難免還會(huì)有不妥之處,，但我會(huì)努力在今后的工作中不斷的完善自己,，使自己的工作更加完美，能為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn),。

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班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)班主任工作,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的.教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,?；叵脒@一學(xué)期的工作，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有以下幾個(gè)方面,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,，樹(shù)立班干部的威信,。并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,?？墒牵€沒(méi)落到實(shí)處,，在教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy方面,，我認(rèn)為還是做得不夠好。班干部在管理方面還是欠缺方法,。我經(jīng)常教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,?？墒强傆心敲匆粌蓚€(gè)班干部還是沒(méi)有做到這一點(diǎn)，因此我打算在下個(gè)學(xué)期再讓班干部從思想上認(rèn)識(shí)到自己的位置,，并付出自己的責(zé)任,，積極做好班級(jí)工作，以形成各方面表現(xiàn)都比較突出的優(yōu)秀班級(jí),。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有些同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵打鬧,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,?？墒牵袀€(gè)別學(xué)生養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)經(jīng)常不完成,，跟家長(zhǎng)溝通后，家長(zhǎng)沒(méi)有做到嚴(yán)格的督促工作,，這方面的工作,，我覺(jué)得還是存在著困難。因此,，在下學(xué)期,，我要再接再厲，跟家長(zhǎng)再做溝通,，共商教育好孩子的良策,。

本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生參與了我校第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力，讓我班取得了好成績(jī),。學(xué)校舉行的其他各種活動(dòng),，我班的學(xué)生都能認(rèn)真參加，努力將我班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來(lái),。

忙忙碌碌一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又要結(jié)束了,，總而言之，得與失也是種收獲,。這一學(xué)期,，我收獲了很多。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,！

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇八

這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)一班班主任及語(yǔ)文,、科學(xué)和地方課的教學(xué)工作,。一學(xué)期下來(lái),，我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能愛(ài)崗敬業(yè),，工作上勤勤懇懇,，以教書(shū)育人為本份；努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)。比起上學(xué)期,，我在班主任管理的各個(gè)方面和教學(xué)工作方面都取得了很大的進(jìn)步,。下面就我一學(xué)期以來(lái)的工作在此作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

這一學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了多項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，每一次我都能堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，用這些先進(jìn)教育教學(xué)工作者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)檢查自己的工作,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，認(rèn)真反思，并用這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，以使自己的教育工作不斷地進(jìn)步,。在這一學(xué)期，我在班干部的培養(yǎng)和管理,，學(xué)生的日常行為規(guī)范管理方面取得了很大的進(jìn)步,，我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，班干部也在班級(jí)管理中發(fā)揮了積極而有效的作用,，致使我班的'管理呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì),。

1、這一學(xué)期,，我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上比較了解學(xué)生,，如哪些學(xué)生比較聽(tīng)話，哪些學(xué)生比較調(diào)皮,；哪些學(xué)生成績(jī)較好,，哪些學(xué)生基礎(chǔ)較差；哪些學(xué)生管理能力比較強(qiáng),，可以發(fā)展為班干部等等,。經(jīng)過(guò)全面的權(quán)衡，通過(guò)全班同學(xué)無(wú)記名投票的方式選拔了一批同學(xué)作為我班的班干部,，成立了班委會(huì),。同時(shí),，我不斷地培養(yǎng)我班的班干部，教育他們要以身作則,，授予他們管理的方法,，不斷提高他們的工作積極性和工作水平，也取得了較好和管理效果,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的日常行為規(guī)范的培訓(xùn)與教育。如教育學(xué)生要堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾,，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)穿戴衣服,，教育學(xué)生要擺好桌子，教育學(xué)生要整理好內(nèi)務(wù),，教育學(xué)生要保持好教室,、衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生，教育學(xué)生要排隊(duì)下樓,，排隊(duì)打飯,；組織學(xué)生進(jìn)行整理與佩戴紅領(lǐng)巾的訓(xùn)練，擺桌子的訓(xùn)練,，掃地,、拖地的訓(xùn)練，排隊(duì)的訓(xùn)練等等,。堅(jiān)持讓班干部每天檢查,，我親自督促，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本技能,，形成良好的生活習(xí)慣,。一段時(shí)間下來(lái),，班級(jí)的日常管理工作很快步入了正軌,。

3、經(jīng)?？偨Y(jié),、分析、研究班務(wù)工作,，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，剖析問(wèn)題，反思問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。比如我在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌老是擺不齊，于是我認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是學(xué)生心中沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的準(zhǔn)則,，各自按照各自的標(biāo)準(zhǔn)去擺,，這樣當(dāng)然不整齊；后來(lái)我在教室的地面用釘子刻了記號(hào)做準(zhǔn)則,，每一張桌子對(duì)齊一條線,，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這樣一來(lái),，學(xué)生的課桌的擺放就整齊多了,。總之,，我能堅(jiān)持做好班級(jí)日常管理工作,，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)方法,。

1,、這一學(xué)期，我班利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的思想品德教育,，如文明禮貌教育,，遵紀(jì)守法教育，“忠心獻(xiàn)給祖國(guó),，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母,，信心留給自己”的五心教育，感恩教育,，理想前途的教育等等,。

2、通過(guò)找學(xué)生談心等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生懂文明禮貌,，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)集體,，樂(lè)于助人,，教育學(xué)生善待他人與寬容他人，教育學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩,，感恩父母……通過(guò)教育,，我班大部分同學(xué)遇到老師能主動(dòng)問(wèn)好，學(xué)會(huì)了用“您好,，謝謝,，對(duì)不起，再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),，與同學(xué)能友好相處,，遇事能寬容他人,，形成了良好的行為習(xí)慣。

3,、密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，引導(dǎo)好學(xué)生的思想往上進(jìn),、積極、團(tuán)結(jié),、互助等主流思想靠攏,。

1、在這一學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教育,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，教育學(xué)生要認(rèn)真上課,，積極思考，積極發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢思、敢說(shuō),、敢辯,。教育學(xué)生課后要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)等,。

2,、開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)跟蹤。在一開(kāi)學(xué),，我就和其他幾位老師根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn),，給學(xué)生制定了單元考試、期中考試,、期末考考試的奮斗目標(biāo),，并在每次考試后總結(jié)學(xué)生的達(dá)標(biāo)科目，幫助學(xué)生檢查不足,，給學(xué)生提出新的要求,，鼓勵(lì)學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在一開(kāi)學(xué)初，我們幾位老師就分別制定了整個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃，并能一直按照工作計(jì)劃進(jìn)行開(kāi)展工作,。

我能隨時(shí)注意學(xué)生的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有感冒、發(fā)燒,、頭疼,、肚子疼等癥狀，輕者帶到校醫(yī)室治療,，較重者帶到外面醫(yī)院治療,。經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí),、生活,、思想上的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)形成合力,，共同教育學(xué)生,。

這一學(xué)期終于接近尾聲，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,！這一學(xué)期雖然在工作上有了較大的進(jìn)步,，但是，在平時(shí)的工作中和與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的談話中我也發(fā)現(xiàn)我在工作中還存在很多不盡人意的地方,。待結(jié)束了這一學(xué)期的工作,，我將認(rèn)真反思自己一學(xué)期來(lái)的工作：有何長(zhǎng)處，有何短處,，不夠的將要如何彌補(bǔ),？我相信，通過(guò)我的努力,，下一學(xué)期,，我將做得更好！

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇九

班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù),，一項(xiàng)技巧。不僅是給學(xué)生傳道授業(yè)解惑,，更是要教育學(xué)生們做人的道理,，樹(shù)立正確的人生觀。在工作中不僅僅是他們的老師,，還要做他們的朋友,。通過(guò)一學(xué)期的班主任工作讓我明白了一個(gè)道理：那就是只要用“心”做教學(xué)根本、用“愛(ài)”做師生的橋梁,，就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴,、尊重與支持。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，作小結(jié)如下：

（一）思想教育作根基

由于校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我接手了三（7）班。這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里是個(gè)平凡得不能再平凡的班級(jí),。學(xué)生的群體組合比一般班級(jí)要弱,，（因?yàn)榘嗉?jí)里有三個(gè)特殊學(xué)生：兩個(gè)智障兒童，一個(gè)聽(tīng)力殘缺兒童,。）班級(jí)里外地學(xué)生有24位,，本地學(xué)生22位，與同等班級(jí)相比教育的起點(diǎn)相對(duì)較低,。

接任該班之后,，我特別注重對(duì)學(xué)生的思想道德教育和激奮教育。我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的 “愛(ài)”,。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。我是這樣想的，也是這么做的,，每到下課我就來(lái)到班級(jí),，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天,，和他們交流,。在這過(guò)程中，我用眼睛去觀察他們,，用耳朵去傾聽(tīng)他們,，用心去體會(huì)他們。通過(guò)與學(xué)生的交流,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。同時(shí),，我利用晨會(huì),、班會(huì)、思品課,、語(yǔ)文課等一切途徑告訴學(xué)生做人的道理,、道德的標(biāo)準(zhǔn)和樹(shù)立的理想，讓他們懂得：要想做好學(xué)問(wèn)必須先學(xué)會(huì)做人,、而做學(xué)問(wèn)必須有“頭懸梁 錐其股”的刻苦精神等,。

“ 沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。 個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,，我便努力安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，“對(duì)癥下藥”，讓他們懂得“沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有出路”以及“書(shū)中自有黃金屋”的道理,，只有通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)才能做一個(gè)對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)有用的人。

（二）,、常規(guī)訓(xùn)練作載體

教育常規(guī)決定著班級(jí)班風(fēng)的形成,，良好的班風(fēng)必須以嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練為載體，所以為了讓班級(jí)更好更快地步入一個(gè)良性循環(huán)的運(yùn)作軌道,，我從未松懈過(guò)對(duì)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。晨會(huì)課、周三的集體晨會(huì)是學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練中的一盞明燈,，所以我每次都認(rèn)真地組織學(xué)生收聽(tīng)和討論,，讓他們明理而后行。平時(shí)我也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的督促,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)行為偏差的時(shí)候,，我及時(shí)地指正。盡管很多時(shí)候,，很多孩子的行為總在周而復(fù)始地反復(fù)發(fā)作,，但是我堅(jiān)信，只要我多點(diǎn)恒心,，多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)信心，一定會(huì)豐收良好行為的碩果,。

縱觀這個(gè)學(xué)期的情況,，我覺(jué)得還是比較成功的：“常規(guī)天天賽中”我們班基本每個(gè)星期都可以得到名次；值日老師的值日護(hù)導(dǎo)檢查,，我們班也很少被批評(píng),，經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)；另外,，去專(zhuān)用教室上課時(shí)，其他任課老師也一致肯定了我們班的常規(guī)訓(xùn)練越來(lái)越好了,。

（三）,、學(xué)校安排作導(dǎo)向,。

班級(jí)要開(kāi)展好工作，需要每位學(xué)生的支持,；學(xué)校要開(kāi)展好工作,，需要每位班主任老師的鼎力協(xié)作，所以我積極配合學(xué)校的工作安排,，開(kāi)展了一系列活動(dòng)：1,、結(jié)合每個(gè)月的主題活動(dòng)，出好了五期黑板報(bào),；2,、為了進(jìn)一步做好“防甲、控甲”工作,，每天堅(jiān)持作好學(xué)生的體溫登記,，關(guān)心班內(nèi)學(xué)生的發(fā)燒和感冒情況，合理調(diào)控學(xué)生的作息,，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),，定時(shí)定期消毒等；3,、認(rèn)真組織好學(xué)生的體質(zhì)檢查工作,，打好預(yù)防針；4,、堅(jiān)持開(kāi)展 “個(gè)十百”愛(ài)心工程,，維護(hù)教師師德形象；5,、做好期初的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作和期末的學(xué)期結(jié)束工作,；6組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽；7,、完成學(xué)生的素質(zhì)考核和評(píng)定,。

（四）、特殊學(xué)生作重點(diǎn)

本班情況特殊,，除了一些正常的品行后進(jìn)生和學(xué)習(xí)后進(jìn)生以外,，還有三個(gè)特殊體質(zhì)的學(xué)生，對(duì)于其他的后進(jìn)學(xué)生,，我就不作詳談了,，主要講講我對(duì)那三位特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的特殊教育和關(guān)心：我班的陶如偉同學(xué)是個(gè)全校皆知的特殊生，上課坐不住,，經(jīng)常滿校園跑,，還要做壞事，12月10日的時(shí)候,，還突發(fā)了癲癇病,，我在其他老師的配合下,，及時(shí)送往醫(yī)院救治才脫離了危險(xiǎn)，未釀成嚴(yán)重后果,。其實(shí)對(duì)于陶如偉同學(xué)的教育和關(guān)心,，我花了很多心思，叫班內(nèi)同學(xué)督促,，告知其他任課老師特別關(guān)注他的情況,，時(shí)刻關(guān)心他的出席和離席情況，經(jīng)常叫他的父母來(lái)校交流情況,，可謂是費(fèi)盡心思,，目前我覺(jué)得陶如偉同學(xué)的行為和思想都進(jìn)步了不少，很少出去亂跑了,。我們班的布明毅同學(xué)也是個(gè)智障兒童,，并且在行動(dòng)方面也不是很協(xié)調(diào)，上下樓梯要特別注意他的安全,，所以每次出操和去食堂吃飯我都特別關(guān)注他,，學(xué)習(xí)上也經(jīng)常鼓勵(lì)他，不歧視他,，讓他有信心,。另外一個(gè)叫劉小彬的孩子，是個(gè)聽(tīng)力有問(wèn)題的學(xué)生,，所以每次上課,，我都特別關(guān)注他，上課時(shí)經(jīng)常用眼神鼓勵(lì)他,，提醒他專(zhuān)心聽(tīng)講,，作文方面有問(wèn)題，我就盡力幫助他,，給他信心,，督促他多看書(shū)。整個(gè)一學(xué)期,，我覺(jué)得我把主要精力都放在了這些后進(jìn)孩子的身上,，孩子們也很爭(zhēng)氣，多多少少都進(jìn)步了一些,，這也許是我們作為老師最開(kāi)心的一件事情了,！

在任課老師的大力協(xié)助和全班學(xué)生的共同配合下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們也取得了一些成績(jī)：冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，獲得了團(tuán)體第二名的.好成績(jī)；愛(ài)國(guó)主義教育月活動(dòng)中,，孩子們編寫(xiě)的小報(bào)得到了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),；科技月中,，學(xué)生參加的航模比賽都得到了好名次；讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，獲得了團(tuán)體第二名，被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”,；英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中,，孩子們?cè)O(shè)計(jì)的頭飾栩栩如生。

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,，得益于全體任科教師的積極配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許多的不足之處,，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打架等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,；對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法,，努力做好班主任工作,。

誠(chéng)然，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,，懂得學(xué)習(xí)”的過(guò)程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的繁瑣的。但我堅(jiān)信：只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，奉獻(xiàn)一顆“恒心”,，提高自身修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，一定會(huì)讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步、成才,，讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)滿意！

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇十

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)平凡,、繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻關(guān)系到本班每個(gè)孩子的發(fā)展,。因此，在這即將過(guò)去的這學(xué)期里為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智,、體全面發(fā)展,，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好,，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育,，尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽(tīng)老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),，了解事情的來(lái)龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，,、情緒容易穩(wěn)定,，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的,。

對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn),。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識(shí)教育,、課間活動(dòng)安全教育。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管理因此我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大本學(xué)期,，通過(guò)我班全體師生的共同努力,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的自控能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng),，使班級(jí)管理工作能更上一層樓,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇十一

時(shí)間在指間流逝，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視他們,。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的.知心朋友。班中的學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解,。

平時(shí)不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并利用每周班會(huì)課的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。每周一穿好校服,，每日戴好紅領(lǐng)巾，按時(shí)上學(xué)不遲到,。對(duì)人有禮貌,，見(jiàn)到老師和同學(xué)能夠主動(dòng)問(wèn)好。到校后及時(shí)交作業(yè)給小隊(duì)長(zhǎng),，安靜入座,，收交作業(yè)井然有序。廣播操,，進(jìn)退場(chǎng)做到快,、靜、齊,，然后走到操場(chǎng)指定的地方,，精神抖擻地做操，不無(wú)故缺席,。課前能夠在小隊(duì)長(zhǎng)的督促下準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，放在桌角上。兩分鐘預(yù)備鈴安靜入座,，跟著小干部背誦古詩(shī),。眼保健操認(rèn)真對(duì)待。課堂上能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講,，不做小動(dòng)作,。課間能夠文明游戲，不奔跑,、不打鬧,，使用文明用語(yǔ)。中午天天掃時(shí),，每位同學(xué)都在自己的崗位上認(rèn)真地勞動(dòng)著,。

一個(gè)積極向上的班集體的形成，離不開(kāi)小干部的重要作用,。因此,，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。升入三年級(jí)后,，我們班級(jí)就采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部,。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中小隊(duì)干部,。班干部能夠發(fā)揮各自的作用，還能夠主動(dòng)地去幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，不讓其掉隊(duì),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。在班主任工作中,，我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待,，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。

班中還有個(gè)別的學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象,。對(duì)于這種學(xué)生只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心,，盡量提高他們的成績(jī),。

班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，就會(huì)把班主任工作做得更好,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇十二

在教學(xué)工作中。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前、課中,、課后三個(gè)方面入手：

課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，了解教材的基本思想、概念,、句子,、單詞，了解教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識(shí)邏輯，自由使用,，知道補(bǔ)充什么信息,，如何教好。

我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的.情緒,，讓他們心情愉快，營(yíng)造良好的課堂氛圍,。而且我注重課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,。課堂問(wèn)題是針對(duì)所有學(xué)生的，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

課后輔導(dǎo)要提高教學(xué)質(zhì)量,。小學(xué)生好動(dòng),、愛(ài)玩，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為,，我把學(xué)生的思想教育作為一項(xiàng)工作原則,，并把它貫徹到教學(xué)中。輔導(dǎo)后進(jìn)生,，根據(jù)后進(jìn)生各自的情況,，為學(xué)生制定計(jì)劃和目標(biāo)。讓他們都有自己的私人教師,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇十三

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年一班班主任工作,。三年一班共有學(xué)生四十五人,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)，有5名特困生和4名單親家庭,。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,，收到了一定的，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生,。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的孩子一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的,，于是學(xué)生能愿意和我交朋友,。

即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次,，讓他覺(jué)得我是充分的相信他,，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次，我班的xx同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),，我主動(dòng)的`找他對(duì)他和顏悅色地說(shuō)：xx同學(xué),，老師相信你作業(yè)做了，對(duì)嗎,？那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)?lái)好嗎,？你先回去吧?？墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯離開(kāi),，而且一句話也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)我看到他在偷偷的哭,，于是我拉著他的手問(wèn)他：你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎,？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,，說(shuō)謊的同學(xué)也沒(méi)有了,。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子了,，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

教師：康建英

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

少先隊(duì)工作，千條萬(wàn)條,，德育工作是第一條,，這是我從事少先隊(duì)工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好,，玉不雕,，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),，促進(jìn)行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是少先隊(duì)工作的一個(gè)主要特點(diǎn),，又是少先隊(duì)工作的基點(diǎn),。我是這樣做的：

首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度,。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南,。上好思想品德課，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，還制訂了《班級(jí)公約》,、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎(jiǎng)扣分條例》,，通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理,，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，向著健康的道路發(fā)展,。還制訂了《爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少年,，從我做起》，這樣,，即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果,。

在工作中,，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視,，及時(shí)的教育,，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),，我會(huì)找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待,，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

每個(gè)班都有班干部,，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心,。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過(guò)失,。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎,？讓他

們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話,，就是不聽(tīng)老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng),，這樣的成績(jī)不能不說(shuō)這是大家合作的成果,，單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè),；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè)；讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他所組成的,。我們作為三（1）班的一員,，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié),，互相進(jìn)取,。

總之，德育工作應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇十四

這是我第一次擔(dān)任班主任,，對(duì)于班主任的各項(xiàng)事宜都不清楚,。所幸上學(xué)年與謝老師搭班，從她的平時(shí)管理班級(jí)當(dāng)中看到許多事例,?？粗粋€(gè)女老師,，把四十一個(gè)孩子管得服服帖帖,。于是我會(huì)在記憶中去模仿，并且專(zhuān)門(mén)拜訪她,，尋求方法,，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)展班級(jí)工作。

本班共38名孩子,，11個(gè)女孩,，27個(gè)男孩。因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)比較特殊,，連續(xù)幾年級(jí)都在更換老師,，而且突然換了班主任，家長(zhǎng)們的意見(jiàn)非常地大,，一下子走了12個(gè)學(xué)生,，又進(jìn)來(lái)了9個(gè)新生，讓我一輩子也不會(huì)忘記的是開(kāi)學(xué)前的幾天,。為了安撫家長(zhǎng)們,，白天黑夜都在跟家長(zhǎng)挨個(gè)打電話。有的家長(zhǎng)一聊就是一個(gè)多小時(shí),。有些家長(zhǎng)的態(tài)度極其不好,，開(kāi)口就是咄咄逼人的話語(yǔ),。當(dāng)然，我也可以理解他們的心情,。我當(dāng)時(shí)就在想,，為何我要受這些氣？這一切與我又何干,？但是本著對(duì)教師這份工作的熱愛(ài)，對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，以及開(kāi)學(xué)后與這一群可愛(ài)孩子各種美好夢(mèng)想的設(shè)想,，我把這一切默默地承受著，勇敢地挑起這個(gè)重?fù)?dān)?，F(xiàn)在想想,，很感謝那時(shí)候的自己?？谒f(shuō)干,，嘴皮磨破，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)安撫,、解釋,。有的家長(zhǎng)打很多次也不接。雖然最終我們班還是流失了12個(gè)孩子,，但是我覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了,，我問(wèn)心無(wú)愧了。

經(jīng)歷了忙碌的`收費(fèi)注冊(cè),，終于順利開(kāi)學(xué)了,。雖然沒(méi)有關(guān)聯(lián)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，但是深知無(wú)規(guī)矩不成方圓,，所以一開(kāi)學(xué)我就注重各種規(guī)矩的建立,，各種習(xí)慣的培養(yǎng)。我們班之前的老問(wèn)題是衛(wèi)生拖拉,，上早讀很久了還是很多人在做衛(wèi)生,。于是我先從這里入手，第一周就是狠抓衛(wèi)生習(xí)慣,。制定了詳細(xì)的衛(wèi)生制度,，落實(shí)到每一個(gè)人。早上我來(lái)得早早的,，督促勞動(dòng)委員落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生,，慢慢交接給勞動(dòng)委員來(lái)管理。現(xiàn)在平時(shí)早上的衛(wèi)生以及到了周五的放學(xué)大衛(wèi)生,，都是勞動(dòng)委員自己去安排,，其他孩子都很好地配合著,。我從這一塊基本解脫了出來(lái)。

因?yàn)榘嗬飦?lái)的12個(gè)新生,，只有兩個(gè)是基礎(chǔ)比較好的,，其他都是基礎(chǔ)較差。在輔查這一塊下了不少功夫,。目前新生成績(jī)都大幅度提升,。班級(jí)各項(xiàng)都在逐漸進(jìn)步。聽(tīng)課習(xí)慣,、周末作業(yè)習(xí)慣等都有了起色,。

一、衛(wèi)生方面,，許多細(xì)節(jié)還要改進(jìn),，掃是掃了，但是仔細(xì)看,，地板還是很多細(xì)細(xì)的雜物,，早中晚三次的次數(shù)太多，質(zhì)量不高,，早上一個(gè)孩子掃教室,，任務(wù)過(guò)多,；

二,、紀(jì)律方面：班干部的微信還有待提高,，只有三個(gè)班干比較服眾；課間打鬧現(xiàn)象少了,，但是大吵的現(xiàn)象很?chē)?yán)重,；早上有好幾個(gè)孩子愛(ài)遲到，

三,、安全方面：對(duì)衛(wèi)生的強(qiáng)調(diào)還不夠多,，要做到時(shí)刻都把安全放在第一位。

一,、減少中午掃地,，改成孩子們自行撿干凈地板，減少次數(shù),，提高質(zhì)量,；

二、班委會(huì)威信加強(qiáng),，每周開(kāi)一次班委會(huì)會(huì)議,，定在周一的班會(huì)課，班長(zhǎng)主持會(huì)議,，并把各個(gè)班干反應(yīng)的問(wèn)題匯總給我,，周一班會(huì)總結(jié),；

三、安全重于泰山,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不把安全放在第一,；四、各項(xiàng)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)和改進(jìn),。