無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
我最喜愛的老師作文100字篇一
“你怎么回事,？這種字是怎么寫出來的,？說話呀,？熟悉的“咆哮聲”又一次出現(xiàn)了。又有幾個同學作業(yè)馬虎了，“你下次再寫這樣,，我直接給你撕了,！”挨批的幾個同學耷拉著腦袋，一臉戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，一副再也不敢了的樣子,；手揪著衣角，不時地偷瞟一眼對面的年輕女子,。發(fā)出這嚴厲的聲音的是誰,？哦！她就是我們班的語文老師,，也是班主任——盧老師,！白皙的瓜子臉，長長的烏黑的頭發(fā),，還有一雙水汪汪的卻帶著犀利眼神的眼睛,！
盧老師不僅長相清秀，而且學問也很好,，還是研究生呢,！她上語文課的時候會生動有趣地講解課文，時常引得我們哈哈大笑,，讓我們對學習產(chǎn)生興趣,，可以很輕松地記住她講的內(nèi)容。多數(shù)情況下盧老師溫柔知性,，我們課后有疑問去討教的時候,，她總是很謹慎地答復，生怕弄錯,。有的書中和閱讀資料中不一致的說法,，比如關于課外閱讀《明日歌》的作者錢鶴灘究竟是明朝的還是清朝的問題，她也不急著回答,，會微笑著說：“我查好了,，有肯定的答案再告訴你們哦！”這種在真理面前不退讓半步的精神深深地影響著我們,，讓我們由衷欽佩,！可她也有兇的時候：比如，有一節(jié)課,，她讓我們寫語文小本,，一邊在班級巡視。在前幾排的時候,，她始終保持微笑,，很欣慰的樣子,。可當她走到我們班著名的“調(diào)皮大王”身旁時,，忍不住發(fā)火了,，因為他的字實在太丑了，他又挨罵嘍,！一會兒，盧老師轉(zhuǎn)回來發(fā)現(xiàn)這位同學的字有進步了,，又不禁換上欣慰的表情說道：“這不是進步很大嗎,？你寫字很有潛力啊,！非得讓我“修理”你,，才長記性是不是？”其實我們知道,，她這樣做是愛我們的,！
每次考試前，盧老師總能精準地幫我們羅列重點,，有她在,，我班同學就特別安心踏實，無所畏懼,！臨考試了,，老師還會專門把我拉到辦公室叮囑我：“加油啊，要細心,，好好考,，別犯上次一樣的錯誤……”她的一番話，頓時讓我信心滿滿,，如虎添翼,！
她獎罰分明：表現(xiàn)好，她就會變著花樣獎勵我們--像
表揚信
啦,、小印章蓋出“你真棒,、太優(yōu)秀啦、你有進步啦,、繼續(xù)加油……之類的激勵話語,，鼓勵著我們不斷努力！表現(xiàn)不好,，她就會聲色俱厲地找我們談話,，并不忘給我們指出方法。盧老師還非常有擔當,。春季時候,，十幾位同學出水痘請假,，她每天放學后抱著好幾瓶消毒液消毒，毫無怨言,。平時處理我們同學之間矛盾時,，也是實事求是，絕不偏袒,。我們就特別服氣,！當然，我們要是稍有走下坡路的跡象,，盧老師就會毫不留情地警告我們,！
我不會因為她的嚴厲而改變對她的看法的，因為我深知：愛之深,，責之切,！我知道她是真心愛我們的。十里春風是愛,，慘淡愁云是更深沉的愛,！
這樣的盧老師，你們會喜歡嗎,？
