無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
我最喜愛的小學老師作文字篇一
董老師的課上得可好了,，我喜歡上她的課了,，有時候還帶著我們有趣的活動,、游戲,，同學們都很喜歡上語文課,。董老師批改作業(yè)特別認真，我的作業(yè)本上常常留下她仔細寫下的評語。比如說,，那次，她在我的作業(yè)本上寫道：“課堂可積極了,，不過書寫要注意哦?！蔽铱戳思雀吲d又慚愧。從次,，我特別注意書寫。
“”那天在我心里印象最深刻。地震發(fā)生后,，我們還沒有反應過來,，急忙沖出教室，在緊急中,，同學們走散了,，董老師著急地到處找我們。她在操場上第一個找到了我,，她一把把握抱在懷里,，我像見到了親人一樣忍不住就哭了。董老師緊緊地抱著我說：“別哭,，別怕······”我好些了,，董老師叫我別動，又去找別的同學了,。
還有一次,，我的腿上長了過敏性紫癜，不能劇烈運動,。董老師經(jīng)常關心我,，和藹可親地問我：“你好些了嗎？身體吃得消嗎,？”我覺得心里一下子好溫暖,，讓我感覺到仿佛媽媽時時刻刻在身邊。
董老師真是一個有愛心,，責任心和童心的好老師,！
看這就是我最敬愛的董老師，我相信,，你見到她,，一定也會喜歡她的。
我最喜愛的小學老師作文字篇二
邰老師是我的語文老師,，也是我的班主任。
她長著一雙美麗的眼睛，尖尖的鼻子,，小小的嘴巴,。我特別感謝她,，因為她讓我改變了膽小,、內(nèi)向的性格,。
那是在我剛上一年級的時候，我的膽子特別小，上課不敢舉手發(fā)言，恐怕答錯了,，會挨批評,。每當這個時候,，邰老師總是說：“別害怕,，也別緊張,，只要你能舉手發(fā)言，就說明你開動腦筋了，就是答錯了,，老師也不會批評你們的,。如果你們每一個問題都能一下子答對,，還要我這個老師干什么,？”說完,，她把目光投向每一位同學,。我在她期待的目光中慢慢地舉起了手……漸漸地,，我變成一個愛積極舉手發(fā)言的學生,。
我非常喜歡聽她講課,。別看她是一位女老師，但講課的聲音可洪亮了,，不僅普通話說得標準,，字正腔圓，而且她講課總是娓娓動聽,！只要是她講課,，同學們都非常認真聽。遇到難記的詞語時,，她總是千方百計地設法,，讓我們記得快、記得牢,。朗讀優(yōu)美的句子時,，她總是先教我們用心去體會，然后帶著感情去讀,，這樣我們就有了身臨其境的感覺,。
雖然邰老師對我們要求很嚴格，但是我也知道她是為我們好,。她總是想著讓我們快點成為德,、智、體全面發(fā)展的學生,。
邰老師費了不少心血教我們知識,，伴我們成長，我愛我的邰老師,。
