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學風建設主題班會最新題目 學風建設主題班會主題篇一

優(yōu)良學風，你我共同創(chuàng)造

二,、活動目的：

積極響應學校的號召,，切實有效的增強同學們的學習熱情，優(yōu)化班級學習風氣,，提高同學們的學習積極性,、主動性，增強班級凝聚力,。

三,、活動對象：

20__級機械設計制造及其自動化一、二班

四,、活動時間：

20__年_月_日

五,、活動地點：

s教102

六、前期準備：

（1）班委討論開會形式及內(nèi)容,。

（2）班長對上一學期本班的學習情況進行全面分析總結(jié),。

（3）收集相關(guān)材料（關(guān)于學風建設的評估視頻材料）。

（4）通知開會時間及地點,。

七,、活動流程：

（1）機械一班班長講述學風建設的相關(guān)概念和事項。

（2）各班學習委員講述班上學習情況和學風建設情況,。

（3）全班同學分成四個小組,，根據(jù)學風建設情況圍繞 “怎樣加強學風建設”進行討論并派代表發(fā)言。

（4）機械二班班長對大家關(guān)于“怎樣加強學風建設”的討論結(jié)果做總結(jié)并提出相應的學風建設具體措施,。

（5）輔導員對本次班會進行總結(jié)評價,。

八、注意事項：

1,、入場后所有同學保持安靜,，手機調(diào)至靜音或者關(guān)機狀態(tài)。

2、所有班委注意維持現(xiàn)場次序,。

學風建設主題班會最新題目 學風建設主題班會主題篇二

為了認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，堅持以人為本，以全面提高學生綜合素質(zhì)為目標,，進一步推動我校教育教學改革,，穩(wěn)步提升教育內(nèi)涵，現(xiàn)結(jié)合學校實際,，特制定本方案,。

狠抓學風，促進班風,，塑造校風,，構(gòu)建和諧校園

1、有些學生學習投入時間,、精力不足,，不能按時完成老師布置的學習任務。

2,、有些學生學習目的不明確,，學習態(tài)度不端正，學習自覺性差,，專心程度不夠,。

3、有些學生上課不認真聽講,，在上課時說話,、做小動作、睡覺,、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍,，影響課堂的正常秩序。

4,、有些學生學習過程中易滿足,，憂患意識不強，得過且過,，小進即安,，小退即棄。學習無動力,，被迫式學習，缺乏自主學習意識,，成績停滯不前或大幅度倒退,。

5、有些學生假學習現(xiàn)象嚴重，平時抄作業(yè),、抄答案,、拼湊作業(yè)，應付欺騙老師檢查,，不能向家長如實反映在校學習情況和紀律表現(xiàn),，欺騙家長，掩飾存在問題,。

6,、有些學生班級無凝聚力、向心力,，學生集體榮譽感差,，班風懶、散,、緩,、拖，成績落后,。

7,、有些學生學習過程中無計劃、無安排,、無目標,、盲目，學習效率低,，學習方法不科學,，無短期和長期的學習奮斗目標。

8,、有些學生不認真復習功課,、完成作業(yè)，交頭接耳,，打鬧喧嘩,，影響他人。

1．加強學生思想教育,，樹立正確的學習觀,。引導學生樹立明確的學習目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，自覺規(guī)范自身行為,，促進優(yōu)良學風的形成。

2．嚴格養(yǎng)成教育,，規(guī)范日常管理,。在全校啟動“遵規(guī)守紀,，勤奮學習”常規(guī)教育，大力開展“遵守學校紀律,、遵守課堂紀律”和“認真預習,、認真上課、認真作業(yè),、認真復習,、認真考試”為主題的主題教育活動，在全校努力營造積極進取的學習氛圍,。

3．加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識,。組織召開 “學風建設主題班會”活動,；開展各類先進的評比，大力宣傳學風建設中的好人好事,、先進個人和先進集體,。

4．發(fā)揮教師、伙伴作用,。教師要注重向?qū)W生推介科學學習方法,，宣講學習策略，加強學習督導,，引導學生明確學習目的,，掌握學習方法；在學生中樹立學習典型,，發(fā)揮學生干部的先進模范作用,，提倡伙伴結(jié)對組建“1+1學習互助小組”，帶動廣大同學積極行動起來,，使學風建設全方面的落實,，進而形成良好的校風。

第一階段：宣傳動員階段（20xx年9月）

1,、全校要深入宣傳,，廣泛動員，召開教師及學生動員大會,，在教師,、學生中進行廣泛宣傳，提高師生對學風,、校風建設活動的認識,。

2、少先隊通過廣播,、宣傳欄,、國旗下講話等途徑在全校范圍\\內(nèi)營造開展教風學風建設的輿論氛圍,。

3、班主任組織本班同學,，通過班會、學習園地等對本次活動進行深入細致的宣傳和動員,，營造“人人講刻苦學習,，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍。

4,、教導處對重點學生進行摸底,，協(xié)同班主任進行分析，并建立檔案,，進行跟蹤,，了解學風建設進展情況。

第二階段：實施推進階段（20xx年10月——12月）

1．強化日常行為習慣管理,。認真貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》及學校有關(guān)規(guī)定,，加強教師、學生日常行為等的管理和檢查,，為學風建設提供制度保障,。

2．各班認真查找班級班風、學風中存在的突出問題,，積極討論如何營造良好的班風,、學風，結(jié)合實際,，組織召開以學風建設為內(nèi)容的主題班會和學習經(jīng)驗交流座談會,，開展“一對一”等多種形式的幫扶活動，充分調(diào)動同學們學習的積極性,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的，從而認識到學習的重要性,、緊迫性,，樹立競爭意識。

3．少先隊舉辦一次以“做學習的主人”為題的征文演講比賽,，旨在引導學生樹立明確的學習目標,，增強自信心，追求新理想,。

4．教導處對重點學生進行跟蹤,。

第三階段：總結(jié)鞏固階段（20xx年12月）

1．學風建設活動結(jié)束后，各班要及時進行工作總結(jié),，好的方法匯編成冊,，在全校范圍內(nèi)進行推廣實施,。

2．樹立學習標兵，弘揚學習風氣,。結(jié)合教風學風建設活動各項評價指標推薦學習標兵,，學校審核后對其進行表彰，并將這些先進個人的典型事跡以專題報道等形式在全校集中宣傳,。

加強學風建設,，需要領導高度重視，全校師生共同參與,，各部門協(xié)同配合,。學校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把學風建設擺在學校工作的重要位置,，加強督導檢查,。通過多方共同努力，切實提高教育教學質(zhì)量,。

1．成立學校學風建設領導小組

組長：張一平

副組長：肖昌光 王蘭英

組 員：全體教師

2．全校教師要牢固樹立“以學生為本”的教育理念,，強化責任意識、大局意識,、服務意識,，主動為教育教學、教師和學生服務,，嚴格執(zhí)行學校各項管理規(guī)章制度,，把建設良好的學風做為一項長期工作，常抓不懈,。

3．全體班主任要堅持不懈地深入開展學風,、班風建設活動，堅持正確的育人觀,，樹立大局意識,，充分發(fā)揮組織監(jiān)督作用，組織本班制定出切實可行的活動計劃,，提出具體的活動方案,，把學風建設活動抓出成效，探索建立學風建設的長效機制,，促進學風建設的制度化,、科學化、長效化,。

4,、少先隊要充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用，對優(yōu)秀的事例進行宣傳,，開展有益的活動,，在活動中促進學風建設活動,。