當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

《繁星 春水》讀后感 繁星春水讀后感四年級300字篇一

《繁星·春水》是冰心平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”,。后來,，她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發(fā),，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子,，這才整理起來，而成為兩本小詩集,。

今天我細細品味了《繁星·春水》,，一翻開，幾行黑色的字體,，把我的心都拉過去了：“夢里采擷的天花,，夢醒來不見了——我的朋友！人生原有些愿望,！只能永久的寄在幻想里,！”“殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了,，撒得落紅滿地,?！币粫r間,，腦海中立刻浮現(xiàn)出那凄涼又帶有些美麗的畫面：春，已過去,。干枯的枝干七零八落的,，上面只點綴著五六朵殘留的花朵。鳥兒拍著翅膀飛離了,，僅留的花朵也飄落滿地,，地上是一片鮮紅的，溫馨的,，又凄涼的,。鳥飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時之間,。

我繼續(xù)看下去“生命不也是這般的一瞥么,？”這反問，問得我心頭一顫,！是?。∩灰彩腔ㄩ_花謝這么短暫的一時嗎,？在做作業(yè)時,，我總是想著今天別做了，反正還有明天,，出去玩玩吧,，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無奈,，誰叫我剛開始不抓緊時間呢,！常?；谥硪印?/p>

“嫩綠的芽兒,，發(fā)展你自己,！”；“淡的花兒,，貢獻你自己,！”；“深紅的果兒,，犧牲你自己,！”是啊，人生是短暫的,，他需要我們?nèi)釔廴グl(fā)展,，我們必須抓緊時間。

繼續(xù)讀下去,，更是明白了許多道理,。

深夜，我捧著這本書——《繁星·春水》遲遲不能入睡……

《繁星 春水》讀后感 繁星春水讀后感四年級300字篇二

這是我完整的讀過第一篇這是我第一次完整的讀過第一篇現(xiàn)代作文,，也是第一次讀到冰心的作品,，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人之作。讀完之后,，有一種喜悅的感覺涌上心頭,。

這篇文章是我國當(dāng)代女作家和兒童文學(xué)家，我從小就聽說的名字——冰心寫的,。在四年級的時候,，我在語文書里就讀了冰心的作品，從此對冰心產(chǎn)生了好奇,。在那時,，我還只懂得古詩，不懂現(xiàn)代詩,。而現(xiàn)在我馬上就上初中了,，老師布置了一項作業(yè)，就是寫這部書的讀后感,。然后,，我就開始仔細鉆研這部書。然而在不知不覺中我竟迷上了這部書,，不信,，我給你來幾段。

我們先看看這段：繁星閃爍著——深藍的天空,，何曾聽得見它們對語,？沉默中,，微光里，它們深深的互相頌贊了,，短短幾句,，卻勾勒了一幅清幽、明麗,、自然和諧的圖畫,。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙,，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌,，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩,，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神,，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番,。這還不算什么呢,，你們再看這幾句：

母親啊,！天上的風(fēng)雨來了,，鳥兒躲到他的巢里,；

心中的風(fēng)雨來了,，我只躲到你的懷里。寥寥幾句,，贊揚了最崇高,、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛,。對母親表示了由衷的感激之情,。整體聯(lián)想自然，讀來委婉柔和,。

在《春水》中,，有那么一段令我久久不能忘懷?！按簭奈⒕G的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了,，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷！’”詩人以擬人的手法,，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨,，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生,。這也是詩人革命樂觀,，熱情精神的寫照,。

總之，我覺得冰心奶奶的詩是天空中閃爍的繁星,，是大地中清澈的春水,。

《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，它告訴我人類要有追求,，還告訴我在宇宙中人類永遠是渺小的……這些我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服,。

《繁星 春水》讀后感 繁星春水讀后感四年級300字篇三

《繁星》《春水》是冰心女士最早的兩部詩集，是她一次較為成功的創(chuàng)作,。因此,，在詩集里，詩人還不時會提到關(guān)于創(chuàng)作的話題,。

《繁星》《春水》是冰心女士在印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下,，把自己的零碎思想收集起來而成的小詩集，所以在詩中,，也多次提到這種零碎思想：

零碎的詩句,，

是學(xué)海中的一點浪花罷；

然而他們是光明閃爍的,，

繁星般嵌在心靈的天空里,。

《繁星》《春水》里的小詩是作者在生活中深切的體會與感受，盡管很短小,，卻有豐富的內(nèi)涵,，富有哲理，啟迪人們的心智,，凈化人們的思想,。這是詩人平時注意收集素材的結(jié)果，正如唐代李賀的錦囊,，宋代梅堯臣的詩袋,，元末明初陶宗儀的瓦罐，托爾斯泰,、契訶夫和老舍的百寶囊一般,。這些古今中外的詩人作家，正因有了這種把零碎思想集合起來的習(xí)慣,，才能寫出一篇篇創(chuàng)世佳作,，才能成為如此偉大的作家。

在冰心的《繁星》《春水》中,，對于創(chuàng)作,，還有另一種詮釋：

思想

只容在心中蕩漾。

剛拿起筆來，

神趣便飛去了,。

在這首詩中,，詩人又一次談到創(chuàng)作，有時語言是很難把思想表達出來的,，正所謂“言不盡意”正是這個道理,，

這也是詩人感到最無奈的。我平時寫作時,，乍看題目,，總覺得有許多東西可寫，但當(dāng)拿起筆來,，卻不知如何下筆,，

這便是方法的問題，要想寫好作文,，掌握這種方法是至關(guān)重要的,。

除此之外，詩人還在詩集中多次提到創(chuàng)作的靈感：

最沉默的一剎那頃,，

是提筆之后,，

下筆之前。

靈感是稍縱即逝的,，在“提筆之后,，下筆之前”才會出現(xiàn)，對于一個詩人或作家來說,，靈感是尤為重要的,。同時，靈感也是寶貴的,，必須好好把握,。有時我有了一個靈感,，沒有及時記下來,，它便消失了，再也找不回來了,。

提筆之后,，

自然也是作者在《繁星》《春水》中常談到的話題，即使是在寫“創(chuàng)作”的過程中,，她也會與自然聯(lián)系起來：

只是這一枝筆兒：

拿得起,，

放得下，

便是無限的自然,！

這與道家的“順應(yīng)自然”有相當(dāng)?shù)穆?lián)系,，我們創(chuàng)作是不可太過于強求，能寫就寫，不能寫就算,，這樣寫出的文章才是最美麗的,。有時我們太過強求的去寫文章，刻意地想把自己所沒有的東西寫出來,，反而事倍功半,。比如老師叫我們寫作文，我總覺得不好寫,，不知怎么寫,；但不需寫作文時，卻有一大堆一大堆的想法涌上心頭,，覺得下筆如有神,，想揮筆創(chuàng)作?？磥韯?chuàng)作還需順應(yīng)自然,。

《繁星》《春水》存在許多哲理，同時也有創(chuàng)作的過程與方法,。讀這兩本詩集,，除了悟出人生的道理，對寫作也有極大的幫助,。對于里面的寫作方法,，有極大的借鑒意義，值得一生去品讀,。

《繁星 春水》讀后感 繁星春水讀后感四年級300字篇四

這是我第一次完整的讀過第一篇現(xiàn)代作文,，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人之作,。讀完之后,，有一種喜悅的感覺涌上心頭。

這篇文章是我國當(dāng)代女作家和兒童文學(xué)家,，我從小就聽說的名字————冰心寫的,。在四年級的時候，我在語文書里就讀了冰心的作品,，從此對冰心產(chǎn)生了好奇,。在那時，我還只懂得古詩,，不懂現(xiàn)代詩,。而現(xiàn)在我馬上就上初中了，老師布置了一項作業(yè),，就是寫這部書的讀后感,。然后,，我就開始仔細鉆研這部書。然而在不知不覺中我竟迷上了這部書,，不信,，我給你來幾段。

我們先看看這段：繁星閃爍著——深藍的天空,，何曾聽得見它們對語?沉默中,，微光里，它們深深的互相頌贊了,，短短幾句,，卻勾勒了一幅清幽、明麗,、自然和諧的圖畫,。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙,，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌,，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩,，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神,，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番,。這還不算什么呢,，你們再看這幾句：

母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;

心中的風(fēng)雨來了,，我只躲到你的懷里,。寥寥幾句，贊揚了最崇高,、最無私的母愛,。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情,。整體聯(lián)想自然,，讀來委婉柔和。

在《春水》中,，有那么一段令我久久不能忘懷,。“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了,，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨,，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來的美好的生活,，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照,。

總之,，我覺得冰心奶奶的詩是天空中閃爍的繁星，是大地中清澈的春水,。

《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大,，它告訴我人類要有追求，還告訴我在宇宙中人類永遠是渺小的……這些我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服,。

《繁星 春水》讀后感 繁星春水讀后感四年級300字篇五

不知從何時起,，心中有了一份對詩歌的神往，于是,，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂,，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。繁星春水這本書是我頭一次接觸,，看慣了白話文的我,，一下子來看詩集，就覺得有點不適應(yīng),，但是也別有一番滋味,。

翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我,。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集,，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦,。

她的詩主要以母愛,，童真，自然著稱,。從<繁星>中“童年呵,，是夢中的真，是真中的夢,，是回憶時含淚的微笑,。”可想而知,，冰心的童年充滿著夢,，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，……靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼,。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福,。

她之后出洋留學(xué)，一去便是多年,，她便透過筆來敘述自我的思念,，迫切期望能夠早點回家。她幻想著與母親見面,，幻想著回家,，她很快樂。但是一旦沒了幻想,，那么她就會變得更加的失落與失望,。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親,，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花,，從前是怎樣一滴滴的敲我的盤石，此刻也怎樣一滴滴的敲我的心弦,?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬叮覠o動于衷,，但是一旦離開了家鄉(xiāng),。那一滴滴的波浪,，無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,，思鄉(xiāng)的弦。的確,，世上只有媽媽好,，母愛的愛是最偉大,，母親的愛是最純潔。

冰心的短詩,，給了我萬千的感慨,。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實感受,，能夠感人至深,，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美,，那么引人入勝,，那么富有童趣。但,，她那深深的母愛,，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔,，它是世界上任何一種愛,，所不能企及的,。冰心是母愛的代名詞,，透過冰心我讀懂了母愛,。

此時的我，心潮澎湃,，無法平靜,，萬千感受，無法溢于言表,。

《繁星 春水》讀后感 繁星春水讀后感四年級300字篇六

夜,，即將入睡，月光灑在書桌上,，我拿起那本閃閃發(fā)亮的書,，翻開了……這本書是冰心的《繁星·春水》。

《繁星·春水》是冰心平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”,。后來,，她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發(fā)，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子,，這才整理起來,，而成為兩本小詩集。

今天我細細品味了《繁星·春水》,，一翻開,，幾行黑色的字體，把我的心都拉過去了：“夢里采擷的天花,，夢醒來不見了——我的朋友!人生原有些愿望!只能永久的寄在幻想里!”“殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了,，撒得落紅滿地?！币粫r間,，腦海中立刻浮現(xiàn)出那凄涼又帶有些美麗的畫面：春，已過去,。干枯的枝干七零八落的,，上面只點綴著五六朵殘留的花朵。鳥兒拍著翅膀飛離了,，僅留的花朵也飄落滿地,，地上是一片鮮紅的，溫馨的,，又凄涼的,。鳥飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時之間,。

我繼續(xù)看下去“生命不也是這般的一瞥么?”這反問,，問得我心頭一顫!是啊!生命不也是花開花謝這么短暫的一時嗎?在做作業(yè)時,，我總是想著今天別做了，反正還有明天,，出去玩玩吧,，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無奈,，誰叫我剛開始不抓緊時間呢!常?；谥硪印?/p>

“嫩綠的芽兒,，發(fā)展你自己!”;“淡的花兒,，貢獻你自己!”;“深紅的果兒，犧牲你自己!”是啊,，人生是短暫的,，他需要我們?nèi)釔廴グl(fā)展，我們必須抓緊時間,。

繼續(xù)讀下去,，更是明白了許多道理。

《繁星 春水》讀后感 繁星春水讀后感四年級300字篇七

這個假期,，我讀了冰心的《繁星·春水》,，但我更喜歡其中《繁星》這部分作品。

繁星閃爍著——深藍的太空,，何曾聽得見他們的對話?沉默中,，微光里，他們深深的互相頌贊了,。這段作為詩集的開篇,，是詩集表現(xiàn)“愛”的精神總頌。詩人運用了擬人的修辭手法,，賜予繁星與天空以美麗的生命,，顯得意境深遠，極富韻味,。

童年呵!是夢中的真,，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑,。全詩四句,，句式長短不一，首句以呼喚開起對童年的回憶,，二三句運用頂針的修辭手法表現(xiàn)童年的真與美,，相對而出，頗有節(jié)奏感。

醒著的,，只有孤憤的人罷!聽聲聲算命的鑼兒,，敲破世人的命運?！拌寖骸说拿\”是比擬的寫法,，先擬人，再擬物,，喚醒世人要改變自己,。

殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了,，撒得落紅滿地——生命也是這般的不瞥么?從落花,、飛鳥到生命的反思，仿佛看到了那落寞的詩人!而對生命不可解釋的疑惑也從筆尖流露出來,。

嫩綠的芽兒,，和青年說：“發(fā)展你自己!”淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己!”深紅的果兒,，和青年說：“犧牲你自己!”詩人以“芽”“花”“果”比喻,，闡述關(guān)于耕耘與收獲，付出與回報的關(guān)系,，借以給讀者暗示,，達到了和兒童交流，教育兒童的目的,。

文學(xué)家呵!著意的撒下你的種子去,，隨時隨地要發(fā)現(xiàn)你的果實。如果說“撒種”是思考,，是構(gòu)思,，那么作品就是“收獲”，但這種“著意”是要在積累的基礎(chǔ)上,。如果不注重平凡生活中的點滴,，就不會有思想的火花、如閃電般的靈感,，更別說談豐碩的收獲了,。

小詩以比喻、擬人,、頂針等修辭手法表現(xiàn)詩人心情,，這是詩歌常用的變現(xiàn)方法。以婉轉(zhuǎn)一樣的形式表現(xiàn)感情,，既可體現(xiàn)深情,，可又使作品的抒情顯得深沉委婉，回味綿長,。如第五十五篇,，是詩人從生活中總結(jié)出來的真理,，感人至深。

總之,，《繁星·春水》是一部值得欣賞的作品,，我從中學(xué)到了很多，希望大家也能去看一看,。

《繁星 春水》讀后感 繁星春水讀后感四年級300字篇八

“我從不肯妄棄一張紙,，總是留著_留著……”這是冰心女士在1923年8月27日在太平洋船中寫給母親的一首詩_《紙船》。

《紙船》出自冰心女士的詩集《繁星春水》,。這首詩表達了她對她母親的懷念,。因為冰心女士認為“母親”是博大無邊，偉大無窮的,。

冰心,，這位中國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一位著名的女作家，她一步入文壇,，便以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱,。而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點,。她認為,，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力,。在《繁星春水》中,，她把母愛是為最崇高最美好的東西。

“母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里,；心中的風(fēng)雨來了,，我只能躲到你的懷里?！?/p>

這短短的小詩,，卻能表現(xiàn)詩人真摯熱烈的情感，卻能表現(xiàn)出對母愛的深情贊頌,。

我們常說: “母愛像空氣,，看不見又摸不著：母愛又像空氣，無處不在,?！蹦笎壅娴暮軅ゴ螅?/p>

要想體會到真正的母愛并不困難，因為這種愛就在我們身邊,，只要我們在一生活中的點點滴滴,，就會感覺到她為你帶來的幸福與甜蜜。往往經(jīng)過某些事情之后,，你就會感覺到媽媽的偉大,，無愛的無私。早晨起來媽媽擠好在牙刷上的一寸牙膏,，讓人感覺到母愛的貼心,；來到飯桌前，媽媽準(zhǔn)備好的營養(yǎng)早餐,，讓人感覺到母愛的用心,；夜深了，媽媽為你披上一件外衣,，讓人感覺到母愛的溫暖,；出門時，媽媽的一句叮嚀,，又讓人感覺到母愛的關(guān)懷……

“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷,！然而,，當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。”

這是我感悟最深的一段小詩,，植物開花,，功勞來自于大地，是大地哺育了它：我們成才,，功勞來自于母親,，是母親在陪了我們。

冰心女士在下雨天看到一張荷葉遮護著一只紅蓮,，自己飽受著風(fēng)雨的摧殘,，就寫下了這樣的詩句：

“母親啊,！你是荷葉,，我是紅蓮。心中的雨點來了,，除了你誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽,？”現(xiàn)實中又何嘗不是這樣呢？

母親在我們每個人心目中，是人生唯一可靠的避難所,！我們在這里茁壯的成長著……

《繁星 春水》讀后感 繁星春水讀后感四年級300字篇九

《繁星》這本書是我頭一次接觸,，看慣了白話文的我，一下子來看詩集,，就覺得有點不適應(yīng),，但是也別有一番滋味。

翻開書,，首篇導(dǎo)讀便吸引了我,。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大,，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦,。

她的詩主要以母愛，童真,，自然著稱,。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真,，是真中的夢,，是回憶時含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想,?！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵,?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福,。

她之后出洋留學(xué),，一去便是多年，她便透過筆來敘述自我的思念,，迫切期望能夠早點回家,。她幻想著與母親見面，幻想著回家,，她很快樂,。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望,。背井離鄉(xiāng),，又離開了至愛的母親,，怎會沒有思鄉(xiāng)之呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎樣一滴滴的敲我的盤石,，此刻也怎樣一滴滴的敲我的心弦,。”那波浪不斷的拍打岸,，我無動于衷,，但是一旦離開了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪,，無不在觸動我

內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,，思鄉(xiāng)的弦。的確,，世上只有媽媽好,，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔,。

冰心的短詩,，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽,，全是出自內(nèi)心的真實感受,，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的,，她的幻想是那么美,，那么引人入勝，那么富有童趣,。但，她那深深的母愛,，思母心切是我們所不能企及的,。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛,，所不能企及的,。冰心是母愛的代名詞，透過冰心我讀懂了母愛,。

此時的我,，心潮澎湃，無法平靜,，萬千感受,，無法溢于言表。

《繁星 春水》讀后感 繁星春水讀后感四年級300字篇十

同學(xué)們應(yīng)該都讀過冰心的詩歌集《繁星·春水》吧,，這部作品篇幅短小,，被譽為“繁星格,，春水體”，卻蘊藏著十分豐富的知識,，告訴了我們深刻的道理,。

在眾多小詩之中，最吸引我的,，就是《春水》中的一篇：

墻角的花!

你孤芳自賞時 ,，

天地便小了。

我認為這首小詩通過貼切的形象表達了深刻的哲理,，也就是對墻角的花的孤芳自賞進行了委婉的嘲諷,，人只有在謙遜時才會使生命之花綻放，反之,，便會使生命之花凋零,。虛心使人進步，驕傲使人落后,，詩人在這里告誡人們,，為人處世要謙遜，切忌驕傲,。

有一個很好的例子：春秋時期,，孔子和他的學(xué)生們周游列國，宣傳他們的政治主張,。一天,，他們駕車去晉國。一個孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩,，擋住了他們的去路,。孔子說：“你不該在路當(dāng)中玩,，擋住我們的車!”,。孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么?”孔子一看,，是用瓦片擺的一座城,。孩子又說：“您說，應(yīng)該是城給車讓路還是車給城讓路呢?”孔子被問住了,?？鬃佑X得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么?幾歲啦?”孩子說：“我叫項橐,，7歲!” 孔子對學(xué)生們說：“項橐7歲懂禮,，他可以做我的老師啊!”。

“三人行,，必有我?guī)熝??！笨鬃用鎸ζ邭q孩童卻不恥于欽佩，正是由于孔子這種不驕傲,，不孤芳自賞的精神,，他才成為了一代偉大教育家，思想家,。所以,，我們自己要學(xué)會謙虛，同時也要提高自己的能力,，這樣我們就不是孤芳自賞,，而是百花齊放時，一任群芳妒!

《繁星 春水》讀后感 繁星春水讀后感四年級300字篇十一

這本書是我第一次讀,，也是第一次讀這種短詩,。雖然閱讀過很多詩集，但覺得它也別有一番味道,。

翻開書,，導(dǎo)讀的資料就吸引了我，還講到了冰心奶奶是如何創(chuàng)作詩集,。從小到大,，也充分體現(xiàn)了她在寫作方面的天賦。

《繁星》和《春水》是冰心奶奶在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的,?？偟膩碚f包含三個方面：母愛、童真和自然,。

冰心奶奶把母愛視為崇高和最完美的東西,，反復(fù)加以歌頌。她認為,，母愛是孕育萬物的源泉,，是推動世界走向光明的基本動力。從冰心奶奶的短詩中我就感受到了他對母愛的明白：

母親啊!天上的風(fēng)雨來了,，鳥兒躲到它的巢里。心中的風(fēng)雨來了,，我只能躲到你的懷里,。

童真也是冰心奶奶這兩本書中用得比較多的題材。在她的眼里,，充滿童趣的世界才是最美麗的世界,。在童真中，冰心奶奶的作品有著深沉細膩的感情基調(diào)：

童年呵!是夢中的真,，是真中的夢,，是回憶時含淚的微笑,。

最后一個重點便是自然了。在冰心奶奶看來,，人類歸于自然,，就應(yīng)與自然和諧相處：

我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里,。

讀完了冰心奶奶的兩部作品,，我已經(jīng)完全走進了書中的資料，仿佛我已經(jīng)走進了冰心奶奶的內(nèi)心世界,，看到了她內(nèi)心的想法,。在這兩部書中，冰心奶奶用清新典雅,、樸素自然的語言,，闡述了各種人生哲理，冰心奶奶的詩句優(yōu)美,，如同在茫茫夜空中閃爍的繁星,，又如忘河之濱的水，又如花朵散發(fā)出沁人心脾的芳香

在冰心奶奶的筆下,，世界是那樣的美麗,。而且在字里行間也獨具匠心，不知為什么,，看了冰心奶奶的這兩部作品,，我的心微微觸動了一下，這也許就是感動吧