時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃五篇篇一

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共40名,，新入園的幼兒共4名。根據(jù)上學(xué)期與孩子的接觸及電訪,、家訪,、面談等形式，基本了解到孩子們身體發(fā)育健全,，少部分有不肯吃東西導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡的現(xiàn)象,。接受課程知識(shí)較慢，而且大部分幼兒不會(huì)聽普通話,。

1：培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，使幼兒的一日活動(dòng)活而不亂，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

2,、嚴(yán)格做好幼兒的安全工作,，如：幼兒的早接晚送、戶外活動(dòng)等安全隱患,。

3,、堅(jiān)持開展好每一次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒喜歡參與教學(xué)活動(dòng),，建立活躍,、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，在期末的幼兒發(fā)展評(píng)估中取得優(yōu)秀的成績,，讓每一個(gè)幼兒都有進(jìn)步,。

4、堅(jiān)持向幼兒推廣普通話,，并做好每月的自制玩具。

5,、努力做好德育工作,，有計(jì)劃、有目標(biāo)的培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛老師,、愛集體，和同伴友愛相處的好品德,。

6,、努力做好家長工作，充分利用各種途徑與家長溝通,，開展互動(dòng),、溝通的家園聯(lián)系活動(dòng)。與家長交流時(shí)態(tài)度謙虛,，家長有意見時(shí)耐心解釋,，做到零投訴。

我們反思上學(xué)期自身的不足之處,，改善缺點(diǎn),。在工作的實(shí)操過程中，要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和反思,、商量解決每一個(gè)小問題,。在失敗之中獲取教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，盡力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,，努力做好幼兒園的每一項(xiàng)工作,。

新的一年，新的開始，新的挑戰(zhàn),。我們會(huì)揚(yáng)長避短,、齊心協(xié)力的做好園內(nèi)、班內(nèi)的每一項(xiàng)細(xì)微的工作,。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃五篇篇二

本班現(xiàn)有幼兒33名,，男孩17名，女孩16名,。其中有1名幼兒是新插班生,。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：

（一）健康：

幼兒的自理能力有了較大的提高,，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜,，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如王佳欣,、蘇東健,、丁岑璽、陳孫弘宇等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,，吃得飯菜都發(fā)涼,，需要老師不斷督促、提醒,。徐弘漸,、丁岑璽、蘇東健吃飯時(shí)經(jīng)常講話,，本學(xué)期將通過個(gè)別教育,、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來,，幼兒已基本能獨(dú)立大小便,，女小朋友基本上都能獨(dú)立上便槽小便了，個(gè)別小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,，如王佳欣,、陳孫弘宇等。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里,，褲子,、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了，但有部分幼兒穿脫速度太慢,，技能不太熟練,，如張成曄、徐心杰,、卜一菲,、陳愛濤、朱冰君等,，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機(jī)會(huì),。

動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),，平衡,、鉆的能力相對較弱，有一些幼兒由于年齡較小,，膽子小等,，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，跑時(shí)容易摔倒,，不敢走平衡木,，如卜一菲、吳欣月,、陳愛濤、蔣天羽等,。在分散活動(dòng)時(shí),，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

通過談話,、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗,、休息，知道跑時(shí)不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力,。

（二）社會(huì)性和情感方面：

經(jīng)過一學(xué)期的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往,，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動(dòng)招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá),、表現(xiàn)自己,，如林昊天、孫韻棠,、陳孫弘宇,、卜一菲等，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們,，讓他們更活潑,、開朗起來。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。

（二）藝術(shù)方面：

幼兒對繪畫的興趣提高了,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽、老練,，初步了解了水粉,、脫水畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn),。但由于幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗(yàn)積累得少，因此雖然有時(shí)想象力較豐富,，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng),，但有的由于技能局限,，表達(dá)不出，有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會(huì),，想象出來的東西單一,、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西,。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力上,。

本班幼兒喜歡音樂,，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳,，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，如曹夢悅、沈秦晴等,，郭笑涵,、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好，幼兒對律動(dòng)和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。

（四）語言認(rèn)知方面：

全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用,、表達(dá),，但個(gè)別幼兒受家人語音影響較深，發(fā)音帶有方言口音,，如沈秦晴,、吳欣月。幼兒喜歡聽故事,，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,，一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

（五）個(gè)別幼兒情況分析：

卜一菲——該幼兒非常膽小,，至今仍然很少主動(dòng)與周圍幼兒很少交往,，自由活動(dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng)，不能主動(dòng)參與到集體中,。

夏逸非——該幼兒比較聰明,，反應(yīng)快，做事的時(shí)候比較專心,，但一些行為習(xí)慣較差,，比如經(jīng)常發(fā)出一些怪聲,，做錯(cuò)事不愿承認(rèn)是自己做過的，想象與現(xiàn)實(shí)容易混淆,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守記律等良好的品德,、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

（一）健康：

1、進(jìn)一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,；

2,、獨(dú)立入廁，學(xué)會(huì)上便槽大小便,，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣,；

3、正確使用勺子,，安靜就座,，愉快進(jìn)餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣,，能按順序穿脫簡單的衣褲,、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲,、脫寶寶衫,，安靜入睡，睡姿正確,；

5,、在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動(dòng),，并能克服一定的困難,；

6、學(xué)習(xí)小班第二套徒手操,，能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，向遠(yuǎn)跳50厘米以上,，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走,，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球,，鉆過70厘米高的障礙物,。

7、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品,，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法；

8,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴感,。

（二）社會(huì)性和情感：

1,、知道自己及家人的姓名、性別,，知道父母工作的辛苦,，愛父母、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣,；

2、能高興地參加“六一兒童節(jié)”的活動(dòng),，知道世界有很多種族的兒童,，知道中國的兒童很幸福；

3,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,；

4、能向老師提出自己的要求,，在老師的啟發(fā)下,，能同情生病的同伴；

5,、喜歡上幼兒園,，關(guān)心集體，能和同伴一起友好地游戲,，知道幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨(dú)占玩具，學(xué)會(huì)輪流玩,；

6,、初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣；

7,、能區(qū)分自己的和幼兒園,、同伴的東西。拾到東西會(huì)交給老師,。愿意嘗試新的活動(dòng),；

8、能遵守一定的集體活動(dòng)規(guī)則,，努力做好力所能及的事,；

9、愛護(hù)玩具和圖書,，輕拿輕放,，不亂扔、不損壞，節(jié)約使用,；

10,、逐步參加一些勞動(dòng)，能在老師幫助下給植物澆水,，喂養(yǎng)小動(dòng)物,，擦桌椅，整理玩具等,，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂,。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動(dòng)，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦,，對他們的精神產(chǎn)生良好的感情,。

（三）認(rèn)知：

1、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡單問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象,；

2、繼續(xù)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動(dòng)物,，參加簡單的種植活動(dòng)，并愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心勞動(dòng)者,；

3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,，會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手地?cái)[弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；

4,、能根據(jù)物體的1—2個(gè)特征分類,、排序，區(qū)別前后,、高矮等空間方位,，知道白天、黑夜,、早晚,、今天,，比較兩組物體的多少，一樣多,，認(rèn)識(shí)3—4種基本圖形；

5,、學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物,，并說出總數(shù)。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)：

1,、喜歡并較積極地參加音樂,、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,；

2、能在油畫棒,、水粉等形式的繪畫活動(dòng)中較大膽地表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)，并進(jìn)行簡單的聯(lián)想,、創(chuàng)造活動(dòng),；

3、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,，按樂曲節(jié)拍做動(dòng)作,，并用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受；

4,、初步學(xué)習(xí)使用剪刀,，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口,，用畢放下,，不拿剪刀沖著別人比劃；

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥,、撕紙、粘貼,、穿,、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng)；

6,、喜歡用自己的作品來布置環(huán)境,，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（五）,、語言：

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用普通話交談，能逐步按正確語音發(fā)音，喜歡說普通話,；

2,、樂意與老師、小朋友交談,，能使用簡單的禮貌用語,；

3、能有針對性地回答別人提出的問題,，在游戲和活動(dòng)中能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望,，在集體面前大膽發(fā)言；

4,、喜歡聽故事,、看圖書，能獨(dú)立念兒歌,，獨(dú)立看書,，知道故事中的簡單的情節(jié)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常用漢字及簡單的標(biāo)記,；

5,、能安靜傾聽，不隨意打斷別人,，不插嘴,。

1、作業(yè)活動(dòng)：

（1）根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，嘗試進(jìn)行生成性主題活動(dòng)。

（2）用生動(dòng)形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意,，吸引幼兒參加活動(dòng),，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)，這將是本學(xué)期的重點(diǎn),。

（4）注重活動(dòng)過程,，并積極熱情地對待幼兒的活動(dòng)成果，注重通過幼兒自身的觀察,、操作、探索活動(dòng),，讓他們獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),，使他們的能力得到提高。

（5）尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

（6）注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

（7）注重建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。

體育活動(dòng)：

（1）堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行,，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,，堅(jiān)持每天做好兩操,。

（2）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況制作既牢固又實(shí)用的自制體育玩具，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

（3）繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的活動(dòng)能力,、體質(zhì)情況，注意安排好體育活動(dòng)的活動(dòng)量和活動(dòng)密度,，使幼兒能得到充分鍛煉,，關(guān)注幼兒對體育活動(dòng)的興趣，使每一個(gè)幼兒都愿意參加體育活動(dòng),。

（4）對個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn),，給予更多的關(guān)心和愛護(hù),。引導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)別不愛動(dòng)的膽怯的幼兒參加體育活動(dòng)。在活動(dòng)過程中,，注意每個(gè)幼兒的安全,。

（5）注意提醒幼兒在玩大型活動(dòng)器械時(shí)，遵守游戲規(guī)則,，向幼兒進(jìn)行安全教育,。繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、游戲活動(dòng)：

（1）提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,、比較,、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松、和諧,、自由的'氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵(lì)和支持,。

（2）豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的勞動(dòng)態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。

（3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商,，解決一些小問題。給予幼兒充足的探索時(shí)間,，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯(cuò)誤”的機(jī)會(huì),。

（4）繼續(xù)做好游戲觀察,，了解幼兒的動(dòng)作、語言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平,，適時(shí)地給予幫助,，幫助幼兒逐步理解和遵守簡單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。

（5）鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色,，在游戲中感到快樂,。

（6）尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,，要特別關(guān)心那些膽小,、能力弱的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己,，從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。

（7）通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性,、變通性,、創(chuàng)造性，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展,。

（8）重視游戲的評(píng)價(jià),。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲。

（9）注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

（10）根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,，我們還將有針對性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。我們將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

4,、觀察散步：

（1）引導(dǎo)幼兒通過觀察了解周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣,，提高幼兒的審美能力,。

（2）本學(xué)期除了讓幼兒參觀幼兒園內(nèi)的環(huán)境外，繼續(xù)組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的外出參觀活動(dòng),，如大公園,、星海游泳館等進(jìn)一步激發(fā)他們愛幼兒園、愛大自然的美好情感,。

（3）豐富自然角,，在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒初步學(xué)會(huì)觀察動(dòng)植物的生長過程,，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識(shí),。

5、勞動(dòng)：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項(xiàng)活動(dòng),，如清理環(huán)境幾照顧園地,、自然角等。培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手,、動(dòng)腦,，高興地去做力所能及的事情。

（2）注意身教,。教師,、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

（3）進(jìn)一步幫助督促,，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力,，重點(diǎn)為自己穿脫衣褲、疊衣服,、扣紐扣,、整理積木等。

（4）重視良好勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),。如愛護(hù)公物,、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù)等,。

6,、日常生活：

（1）通過游戲,、兒歌、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，科學(xué)合理的安排一日活動(dòng),。做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標(biāo)。

（2）注重日常生活中的隨機(jī)教育,，對幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育,。運(yùn)用鼓勵(lì)、幫助等手段,，加強(qiáng)常規(guī)的督促和養(yǎng)成,。

（3）注重幼兒的日常交往，以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽,，努力理解幼兒的想法與感受,。支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá),。

（4）重視盥洗,、午睡等活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，重視保教結(jié)合,。

7,、娛樂活動(dòng)：

（1）組織幼兒開展豐富多彩的自我的展示活動(dòng),，如搭積木表演,、自我服務(wù)表演、自助冷餐會(huì)等,。

（2）開展切合本班幼兒的各種形式的娛樂活動(dòng),。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，娛樂幼兒的身心,，做到人人參與,、人人開心。

教育評(píng)價(jià)：

1,、設(shè)立幼兒成長記錄的小檔案,，在各項(xiàng)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，針對幼兒的個(gè)別差異,，因材施教,，使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。

2,、對于每次每項(xiàng)活動(dòng),，教師要認(rèn)真做好教育評(píng)價(jià)工作,，及時(shí)反思，以便了解教育是否適合每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，體現(xiàn)活動(dòng)過程的科學(xué)性,、有效性。

3,、關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性,、變通性、創(chuàng)造性,，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展,。

4、客觀公正地對待每一個(gè)幼兒,，全面評(píng)價(jià)他們的發(fā)展,，尊重幼兒的個(gè)體差異，要注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異,，并且關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的差異。評(píng)價(jià)的目的是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導(dǎo),，促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。

1,、物質(zhì)環(huán)境：

⑴以人為本,，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動(dòng),、家園互動(dòng),、生生互動(dòng)，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境,。

⑵根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾,，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記,，涂鴉站,，展示角等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

2,、心理環(huán)境：

⑴樹立正確的兒童觀,、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題,，發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重,、信任,、友愛、和諧的氣氛,，建立真正平等的師生關(guān)系,。

⑵教師要學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)諒解,，客觀公正地對待每一個(gè)幼兒,，

以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主,、自愿,、自覺地去克服自身的不足，獲得主動(dòng)發(fā)展,。

1,、設(shè)立家長園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容,。

2、利用接送機(jī)會(huì)與家長多聯(lián)系,，交換情況,，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表，進(jìn)一步做好家訪,、約談工作,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通,。

3、召開家長會(huì)聽取家長意見和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。

1、繼續(xù)研究以創(chuàng)新為主,，又不忽略技能傳授,，開展重點(diǎn)為水粉與油畫棒的繪畫特色教學(xué)活動(dòng)。

2、繼續(xù)研究區(qū)域活動(dòng)材料投放的層次性及多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,，充分挖掘各活動(dòng)區(qū)的教育潛能,。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，共同配合改善幼兒的一些不良學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

1,、熱鬧的元宵節(jié)

2,、我愛我的家

3、美麗的春天

4,、我會(huì)做

5,、馬路上的車輛

6、我們的節(jié)日

7,、夏天真熱

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃五篇篇三

在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：

班級(jí)基本情況分析：

本學(xué)期,，我班有幼兒共10人,，男生5人，女生5人,，通過個(gè)別家訪,、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑,、開朗、健康,，喜歡幼兒園的集體生活,，基本上能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在生活上,，除了個(gè)別能力弱的幼兒需要幫助外,，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做。

1．學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔,、大方。

2．進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,，能自覺地進(jìn)行餐后整理,。

3．學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。

4．小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓,、禮貌待人,，不惹事生非。

5．遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自己想

辦法解決。

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢,。

2.培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3.要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,，并寫日記或講述給父母聽,。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。

（三）開展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1.我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識(shí)。

2.以游戲的形式識(shí)字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3.將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌,、謎語、故事,、古詩的講、讀、猜,、識(shí)等,，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。

（一）熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友,。

（二）老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動(dòng),，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。

本學(xué)期將開展以下工作：

（一）定期召開家長座談會(huì),。

（二）認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊。

（三）每周五請部分家長當(dāng)助教,，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況,，提出自己的意見和建議。

1.教師高度重視安全教育工作,，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防

及養(yǎng)成教育,。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

2．發(fā)現(xiàn)各類事故隱患,，應(yīng)及時(shí)向辦公室報(bào)告,，以防止任何事故的再發(fā)生。

3.加強(qiáng)幼兒集體活動(dòng)的管理,，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng),，精心組織，確保安全,。

4.日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng),，避免攜帶危險(xiǎn)小物品,。

5.加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉,、體育活動(dòng),，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,，做到防患于未然,。

6.加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則,，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故,。 以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們將以飽滿的精神,，積極地投入到工作中,，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子,。