作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

尋找春天教案中班 科學(xué)尋找春天教案篇一

春天來了,，花草樹木都變綠了，為了引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天景物的變化,，激發(fā)幼兒對植物的愛護,，認(rèn)識春天里開的花。培養(yǎng)中班幼兒的語言交往能力和合作意識,，設(shè)計了本次活動,。

1、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化,。

2,、認(rèn)識開在春天里的各種花，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

音樂磁帶《去郊游》,，各種花的頭飾（桃花、梨花‘迎春花,、水仙花等）,，小鳥頭飾若干。

1,、熱身運動：播放音樂老師帶領(lǐng)幼兒在活動場地做小鳥飛,。

2、情景導(dǎo)入：今天天氣真好,，春天來了,，花草樹木都變綠了，我們小朋友一起去找春天里的花好不好,。（幼兒一起說好）

3,、游戲：

把幼兒分成兩隊，一隊當(dāng)花兒,、一隊當(dāng)小鳥,，老師幫幼兒分別戴上頭飾。當(dāng)花兒的幼兒分散站在活動場地,。

規(guī)則：播放音樂,，老師說：春天來了，小鳥從南方飛來了,，去尋找春天吧,。扮小鳥的幼兒在樹林里隨音樂飛來飛去，當(dāng)音樂停止時,，扮小鳥的幼兒要停到一個扮花兒的幼兒面前,，扮花的幼兒要說，春天春天開什么花,，扮小鳥的幼兒（如他面前幼兒戴的是桃花頭飾）要說,，春天春天開桃花）說對了，兩幼兒互換角色,。音樂響起,，游戲繼續(xù)。如說錯了,，不能交換角色,，下一次游戲繼續(xù)找。

今天老師給小朋友布置個任務(wù)好不好,，（幼兒一起說好）,，星期天讓爸爸,、媽媽帶你們一起去郊游。

春天讓幼兒經(jīng)常到戶外活動,，既鍛煉了幼兒的身體,，又讓幼兒在游戲中得到快樂。本次活動,，幼兒的語言交往能力得到了鍛煉,，認(rèn)識了春天里開的各種花，體驗到集體合作的快樂和滿足,，并能在活動中增強信心,，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。

尋找春天教案中班 科學(xué)尋找春天教案篇二

我園位于小區(qū)中心,，旁邊就有個小公園,，風(fēng)景宜人。特別到了春天,，鮮花盛開,，美不勝收。結(jié)合中班主題課程《花花朵朵》,。我們利用小區(qū)的良好資源,，開展了這次科學(xué)探索活動《尋找春天里的花》。

1,、感受大自然中春天的氣息,。

2、通過為花兒拍照,，觀察花朵多姿多彩的形態(tài),。

3、初步嘗試記錄,，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行記錄,。

1、活動前做好安全教育工作,。

2,、幼兒操作材料：相機、彩筆,、記錄表人手1份；

喊話器1個,。

一,、引導(dǎo)部分。

1,、教師和幼兒邊走邊聊：現(xiàn)在是什么季節(jié),？你是怎么知道的,？

2、教師總結(jié)：春天來了,，路邊的小草從土里鉆出來了,，小樹發(fā)芽了，公園里的花兒也開了,。今天,，老師就帶大家去“尋找春天里的花”。你可以給花兒拍一拍照,，仔細的觀察它,，也可以摸一摸，聞一聞,，然后把你觀察到的,，還有你的感受都記錄在記錄表上。

二,、尋找春天里的花,。

1、帶領(lǐng)幼兒一起尋找春天里的花,，鼓勵幼兒用相機拍攝下來,。

2、幼兒記錄：花的形狀,、顏色,，開在哪里，幾個花瓣,，什么氣味,，自己喜不喜歡等等。

三,、幼兒介紹自己的拍攝成果,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒回園,。

2,、將幼兒拍攝的照片輸入電腦，結(jié)合剛才的記錄表,，幼兒做花兒的.介紹,。