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高二寒假語文作業(yè)答案人教版篇一

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高二的寒假語文作業(yè)做完了嗎,？下面是小編為大家整理了高二寒假語文作業(yè)答案，僅供參考,！

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12,、（1）、周世宗從前就了解王樸,，看到他高妙的論述后，更加認為他是奇才,，召他來一同商議天下大事，沒有不合乎自己想法的,，于是決定采用他的意見。

（2）,、后代人弄錯了它流傳的文字,，而沒有人能說明的事情那能說得完呢,？

13,、只有古井才能夠真正的無波,，也只有秋天才是最有氣節(jié)的,?！边@里蘇軾借古井和秋筠頌揚了友人不為得失所動的豁達胸懷,。

14,、寫月夜送別友人?！般皭澒路B夜發(fā),，送行淡月微云”一句,，描繪出一種凄清幽冷的氛圍,，渲染了作者與友人分別時抑郁無歡的心情,。

15.(1)渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下

(2)別有幽愁暗恨生,。銀瓶乍破水漿迸

(3)望帝春心托杜鵑 滄海月明珠有淚

(4)捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆

(5)英雄無覓孫仲謀處 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去

(6)余音裊裊 不絕如縷

16. cd

17.小說以同學(xué)聚會的費用為線索,，以插敘為敘述方式,，以同學(xué)聚會為中心事件展開情節(jié)。

18.題目點出了小說主題,。主人公本就是這樣一個貧困而不潦倒的人，題目點出了主人公的.人生,，同時題目也是同學(xué)們對九度的評價。

19.樂觀,、熱心、剛強,、有責(zé)任心。

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7,、君在朝隤然／仗正順而已／門無雜賓／嘗會神情獨得／便超然命駕／徑之龍山／顧景酣宴／造夕乃歸／后以疾終于家／年五十一

8、（1）母親健在,，兄弟共相歡樂,，一家人和悅歡快。

（2）他回來后,，見嘲笑自己的文章后，便請求紙筆作答,，完全不加考慮，文辭超眾卓越,，四周在座的人為之贊嘆。

（3）仁者必定長壽,，這話豈不是說錯了嗎,？

9,、兩字運用了擬人手法,，“拂”,，即吹拂,，竹聲蕭蕭拂琴，寫出了竹聲的美妙含情,，令人神往；“侵”寫出了竹的影子映在棋盤上,，似與人同樂。營造了一種物我為友,、物我同趣的意境。

10,、托物言志，竹“不隨夭艷”“獨守孤貞”,，表現(xiàn)了清白,、堅貞、高潔的特點,，作者以竹自喻，表達了詩人孤獨而堅貞不渝的情懷,。

11,、（1）羈鳥戀舊林

（2）悟言一室之內(nèi)；放浪形骸之外

（3）取之無禁,；用之不竭

（4）佳木秀而繁陰；風(fēng)霜高潔

（5）蕭鼓追隨春社近,；拄杖無復(fù)夜叩門

（6）不知天上宮闕；又恐瓊樓玉宇

12,、（1）de

（2）①工作上以人民群眾利益為重，率先垂范,，認真負責(zé),。當災(zāi)情發(fā)生時，他親臨現(xiàn)場指揮搶險,，轉(zhuǎn)移災(zāi)民，帶傷堅持到最后,。

②關(guān)心、幫助普通百姓,。當鄉(xiāng)下患有腦瘤的老者有困難時,，他伸出援助之手，解囊相助,。

③精明而不貪婪。他有意躲避別人的探望,，婉拒禮金，進而把“壞事”變成了“好事”,。

（3）①用醫(yī)院對病重而無錢治療的鄉(xiāng)下老人置之不理與對輕傷的書記格外重視進行對比,，揭露了醫(yī)院忘卻了治病救人的天職，而對患者不能一視同仁的現(xiàn)象,。

②書記住院前后,，鄉(xiāng)下老者無人問津與受到熱情對待并順利做手術(shù)進行對比,，揭露了社會上阿諛奉承、極盡巴結(jié)以圖達到目的的不正之風(fēng),。

③吳書記對自己傷勢的淡然和對鄉(xiāng)下老人的關(guān)心進行對比，表現(xiàn)吳書記對百姓的同情與關(guān)心,。

（4）觀點一：支持。吳書記是一位黨的好干部,。他一心為了老百姓，當普通百姓有困難時,，他伸出援助之手，解囊相助,，視普通百姓為一家人。他變相的收受禮金,，也是為了幫助鄉(xiāng)下老者，并沒有把錢裝入自己的腰包,。這也顯示了吳書記的機智和變通能力。

觀點二：反對,。吳書記是一位黨的干部。就應(yīng)該講原則,，旗幟鮮明地反對“收受禮金”這一不正之風(fēng),。他變相收受禮金，雖然是為了幫助老者,，但是客觀上助長了“收受禮金”的不正之風(fēng)。這也有損一名領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。

13,、（1）ad

（2）①研究民俗方面,，是雜家又是通家，特別關(guān)注社會底層的文娛活動,，不停留在玩的層面，還進行艱苦深入的研究,，使之有助于文化發(fā)展,；②搶救文物方面，為保護民族文物盡心盡力,，收藏廣泛，最終卻散盡藏寶,；③為人處事方面，生活儉樸,，自甘淡泊，待人熱情,，重視親情,。

（3）不矛盾。①前一句是指人天性好玩,，對玩投入極大熱情，在玩的過程中可以總結(jié)知識,，集聚智慧，而如果沒有這樣的熱情與智慧是干不好工作的,。②后一句是王世襄自謙之語,，也是自得之語,。③表現(xiàn)自己專注于不被一般人認可的學(xué)問,，樂此不疲，很有收獲,。

（4）沒寫

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7,、①大概是因為要報答陛下您大力提拔的恩澤罷了,，絕不是輕易進諫啊,。

②白居易也多次上疏懇切勸諫,，，奏疏呈上后沒有回音,。

③臣小的時候經(jīng)常生病，九歲的時候還不能行走,，孤獨無靠，一直到成人自立,。

8、寫風(fēng)的活動是抓住“驅(qū)煙”,、“卷霧”“起松聲”等風(fēng)中的動態(tài)景象進行擬人化的描寫，它出入山澗,，驅(qū)煙卷霧送來清爽,，吹動萬山松濤,，為人奏起美妙樂章,。

9,、本文的寫法是托物言志，借風(fēng)詠懷,，書寫了詩人普濟天下蒼生的情懷。

10,、（1）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；煢煢孑立

（2）云無心以出岫,；景翳翳以將入

（3）響窮彭蠡之濱,；聲斷衡陽之浦

（4）質(zhì)勝文則野；文勝質(zhì)則史

11,、(1)bc

（2）①忠于職守②面對威脅不退縮③關(guān)心他人④坦蕩自信

（3）象征人的價值無比崇高，是表現(xiàn)人性的主題,，促使狗娃人性復(fù)蘇的重要形象；②對主題有畫龍點睛的作用,，使主題由隱而顯；③推動了情節(jié)發(fā)展

（4）晚秋的野地死靜死靜的......①空曠無人的野地增加了緊張氣氛,，使矛盾更尖銳②對藍天麗日的描寫，突出了“雁陣”的象征意義,。

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