在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會500字 學幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇一

一、依法執(zhí)教,。經(jīng)過這次學習,，我更加清醒的認識到，必須要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們必須要糾正，我們必須要相信孩子,，孩子有孩子的學習方法,，他們各自理解新知識的本事也有所區(qū)別，我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學習,，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容,，多一點理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

二,、教書育人,。雖然表面上僅有4個字，但卻包含豐富的,。以前總認為,，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生,，教一些做人的道理,，我的任務(wù)就完成了。但此刻我重新認識到其實作為一名教師,，更要把教書育人當作一種職責,，當作一種義務(wù)，運用科學的教學方法,，合理的教學手段對學生進行科學的教育,，同時最終的評價也要改善，不能將考試成績作為唯一的評價手段,，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標。

三,、為人師表,。作為一名教師，要做好學生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與教師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德,、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們應(yīng)當自身做一個道德行為的楷模,。

四、終身學習,。以前總是強調(diào)給學生一滴水,，教師要有一桶水，實際上此刻已經(jīng)不夠了,，隨著知識的多元化,，綜合性的加強,，此刻的教師要具備更多的知識，此刻要做自來水,，甚至都不夠,，必須要終身學習，活到老,，學到老,，僅有這樣，才不會被社會淘汰,。今后我將利用課余時間不斷充電,，不斷學習，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,，進一步提高自身素質(zhì),。

五、關(guān)愛學生,。作為教師,，要像關(guān)心自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關(guān)心他們，而應(yīng)當在平時就要更多的從生活,、學習,、身體等等各個方面來關(guān)心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時，我們都要做有心人,，主動去關(guān)心他們,，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個意義上,，教師也要再次認真學習心理學,，做一個稱職的心理醫(yī)生。

總之,，這次培訓我的收獲十分大,，除了集中學習，我想再次利用自己的時間更加仔細和深入的學習,。經(jīng)過這次學習,，我覺得應(yīng)當站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業(yè),，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自己,，按照要求來不斷規(guī)范我們的教學行為，為推進素質(zhì)教育盡自己的一份力,。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會500字 學幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇二

對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育教學工作，本學期關(guān)于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如下：

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。從出勤方面來說,，我在學校的時間可以說是最多的教師之一,。能做到每天早上7：30到校，下午放學后才回家,。

2,、在為人師表方面，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,，以身作則。在尊重家長方面,，我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合。工作性質(zhì)的原因,，我和學生家長接觸比較多,。這學期還特地到家訪了四次，主要是為解決學生的一些特別難的問題,。

3,、在關(guān)愛學生方面，我關(guān)心愛護學生,，尊重其人格,；耐心教導，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面發(fā)展,。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊,，接觸的后進生特別的多,，要是不從心里愛他們，那確實是無法想像的,。當學生受傷的時候,，我一般是主動送到醫(yī)院的，這學期此類事件發(fā)生了三件,。

一,、做到了嚴于律己，以身作則,，為人師表,，時刻注意自己的言行舉止（做到語言文明，待人禮貌,，舉止端莊,，衣著樸實，儀容整潔）使自己在思想,、學習,、勞動、生活等多方面做學生的表率,，給學生樹立一個好的榜樣,。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位,，對學生熱心,、耐心,、貼心,，不歧視學生，對學生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學生進步之后,，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感,，并且嚴格約束自己的言行,，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要,。

二,、做到了關(guān)心、愛護全體學生,，尊重學生人格,，從不體罰學生,，促進學生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。既是學生《www．》的老師，又成為了學生值得信任的朋友,。

三,、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學習,，不斷提高教育教學業(yè)務(wù)水平,。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念,、新思想,，并把這些新的教學方法運用到教學中去。

四,、遵守國家法律法規(guī),，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度,。從不遲到或者早退,，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己,，對工作認真負責,，一絲不茍；與同事團結(jié)協(xié)作,，顧全大局,。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會500字 學幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇三

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本,。教師是落實以德治國方略,、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍,。加強師德師風建設(shè)是落實十六大精神，推進以德治校的重要組成部分,。當前,，教育系統(tǒng)做好這項工作顯得尤其必要。去年以來,，我們在全縣教師中廣泛開展師德師風教育,，強化師德建設(shè)，著力提高教師素質(zhì)和育人水平,，取得了較為明顯的成效,。

師德師風建設(shè) 具有重要意義

加強師德建設(shè)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的迫切需要,。改革開放以來，廣大教師獻身教育,、盡職盡責,，為發(fā)展教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德傳統(tǒng)作出了不懈努力,，教師隊伍整體是好的,，其中許多優(yōu)秀分子堪稱楷模。但是,，隨著社會的進步和發(fā)展,，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了,，教書能人的標準更高了,。不可否認，目前教師隊伍中存在少數(shù)人思想政治水平不高,，道德品質(zhì)存在缺陷,，業(yè)務(wù)能力不強，治學不嚴謹?shù)葐栴},。主要表現(xiàn)在：有的教師對學生進行人格侮辱和心靈虐待,，動輒訓斥、謾罵,、諷刺,、挖苦、羞辰學生,；個別教師甚至毆打?qū)W生,，危害學生的人身安全；一些教師變相體罰學生,，罰站,、罰作業(yè)、罰勞動,、罰不讓吃飯,、罰操場跑圈,；少數(shù)教師不愿干班主任工作,，熱衷搞有償有教，對待學生態(tài)度因人而異以教謀私等等,。這些現(xiàn)象嚴重損害了教師和學校的形象,，給教育事業(yè)帶來了不良影響。

加強師德建設(shè),，是改進教風帶動學風的迫切需要,。教師的教風直接影響著學生的學風,。第一，教師道德比其他職業(yè)道德有更高,、更全面的內(nèi)涵要求,。教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格,。教師在塑造學生的勞動過程中,，表現(xiàn)出的是教師的知識、才能,、思想道德,、個性，展示的是教師的靈魂和整個內(nèi)心世界,，以及教師敬業(yè)樂業(yè),、獻身教育的精神情操和實際行為。教育的這種特殊性,，決定了教師職業(yè)道德比其他行業(yè)的道德要求更高,。第二，教師道德實踐活動方面,，比其他職業(yè)道德更具有強烈的典范性,。“師者,，人之模范了,。”這不僅是人類幾千年對教師的要求,，而且早已成為教師職業(yè)傳統(tǒng)美德的重要特征,。在不同的歷史時代，盡管社會制度,、教育內(nèi)容不同,，但職業(yè)道德要求教師要嚴于律己、以身作則,、為人師表,。第三，教師職業(yè)道德的社會影響比其他職業(yè)道德更廣泛,、更深遠,。學校是人類精神文明建設(shè)的重要基地，直接影響著全社會的文明程度,。教師道德不僅直接影響在校學生的精神世界,，而且在通過學生、學生家長和教師的家庭成員、親朋好友,，以及教師的各種社會關(guān)系,、社會活動，廣泛地影響到整個社會的精神文明建設(shè)的水平?，F(xiàn)實迫切要求我們在推動素質(zhì)教育中,，把教師思想政治素質(zhì)放在首位，以師德建設(shè)為突破口,，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，以師德促進教師教書育人責任感的增強，以良好的教風,，促進學生良好的學風的形成,，從而激發(fā)學生報效祖國，服務(wù)人民而發(fā)憤學習,。

加強師德師風建設(shè)應(yīng)遵循的原則:

遵循講政治的原則,。加強師德教育不能就道德論道德，而是要站在講政治的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來認識教師道德建設(shè)的重要性,，既要克服當前教師思想政治教育中存在的淡化政治的傾向，也要拋棄假,、大,、空那套形式上的思想政治教育，不能把思想政治教育與發(fā)揮人的自主性,、主體性和創(chuàng)造性對立起來,，不能因為心理教育的重要而忽視思想政治教育。

遵循以人為本的原則,。以人為本,，反映了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，體現(xiàn)了新時期公民道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律,，是社會主義師德建設(shè)必須長期遵循的重要原則,。新形勢下，師德師風建設(shè)只有堅持以人為本的原則,，才能使廣大教師樹立共同理想,，增強道德情操和敬業(yè)愛教、教書育人的奮斗精神,，才能振奮起建設(shè)中國特色社會主義的巨大熱情和創(chuàng)造精神,，失去教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

遵循貼近生活的原則,。教師道德教育應(yīng)注重實效,，貼近教師的生活，反對空泛的脫離實際的空談,，要實事求是,，從實際出發(fā)，關(guān)心,、理解,、體貼教師，將思想道德教育寓于做實事,、辦好事的實際工作中,，在全心全意為教師服務(wù)中增強師德師風建設(shè)工作的感召力和影響力，從而使師德建設(shè)虛實結(jié)合,，化虛為實,。加強師德師風建設(shè)的途徑。

師德建設(shè)并不僅僅是教師個人的事,，更是教育部門和學校,，乃至全社會都要普遍參與的系統(tǒng)工程。從教育部門和學校來講,，要把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要問題,，重點抓好以下幾項工作：

加強領(lǐng)導和管理，建立健全師德師風教育的工作機制,。要把師德師風教育納入重要議事日程,，將師德師風教育與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃,，做到制度落實,、組織落實、內(nèi)容落實,。校長要親自抓師德師風教育和管理工作,，并要率先垂范，以身作則,，自覺加強師德修養(yǎng),。師德師風教育情況要作為考核校長的一項重要內(nèi)容。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用,，做好教師的思想政治工作,，帶領(lǐng)和引導廣大教師切實提高師德素質(zhì)。要充分發(fā)揮學校工會,、共青團,、教職工代表大會在師德師風教育中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風教育活動,，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導,、分工負責,、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局,。

加強師德教育,，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。堅持用科學的理論武裝教師,，就是要針對教育改革和發(fā)展的實際,，認真抓好鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習,，加強現(xiàn)代教育理論的學習,，領(lǐng)會《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》中對教師的基本要求，經(jīng)常對廣大教師進行職業(yè)道德,、職業(yè)紀律教育,，增強法制意識，提高教師依法執(zhí)教的自覺性,。堅持用高尚的精神塑造教師,，用正確的輿論引導教師，增強教師的師德意識和責任意識,，使教師能以良好的職業(yè)道德形象,、飽滿的熱忱投身到教學之中。

堅持以先進的教育理念提升教師教書育人的能力,。應(yīng)充分發(fā)揮報刊,、雜志的作用，開展人人讀教育刊物,，做摘要筆記,，寫心得隨筆活動，并利用各種形式強化交流與運用,，促使教師轉(zhuǎn)變觀念,，提升業(yè)務(wù)能力。著眼于全體學生的培養(yǎng),，著眼于學生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念,，關(guān)心學生,，尊重學生，嚴格要求學生,，不侮辱,、不諷刺,、不挖苦、不歧視學習成績差的學生,，不體罰或變相體罰學生,。要密切與學生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪,，不指責,、訓斥學生家長,。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用,，把德育工作滲透到教育教學的全過程之中，引導學生爭做文明人,，學做社會人,。

依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為,。要建立健全行之有效的師德考核獎懲機制,、師德師風考核制度，把師德師風作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù),。建立定期表彰獎勵制度,，大力表彰宣傳師德師風高尚的教師和師德師風教育成績顯著的學校。我們在師德師風教育中實行“三結(jié)合”和“五掛鉤”：“三結(jié)合”即與創(chuàng)建文明學校結(jié)合起來,，與實話公民道德教育結(jié)合起來,，與學校工作考核結(jié)合起來?！拔鍜煦^”即與民主評議行風掛鉤,，與校園綜臺掛鉤，與評優(yōu)評先掛鉤,，與評聘教師職稱掛鉤,，與認定教師資格掛鉤。對教師違反師德師風的學校,，民主評議行風年終總評時要扣分降級,，校園綜治實行一票否決，當年不能評為各類先進單位和文明學校,；對嚴重違反師德師風的教師,，不能評聘教師職務(wù)，已聘任的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù),，堅決取消“品行不良,、侮辱學生、影響惡劣”的教師資格,；對于觸犯國家法律的要堅決清除出教師隊伍,。

重視輿論引導,，營造良好的師德建設(shè)氛圍。要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動,，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學有榜樣,，趕有目標,，形成人人遵守師德、樹立形象的良好氛圍,。對師德高尚的教師,，要給予大力褒獎。為弘揚高尚的師德,，我縣教育局通過層層推薦和評選,，大張旗鼓地表彰了18名“師德標兵”，并組成“師德事跡報告團”在全縣巡回演講,，在廣大教師中產(chǎn)生了強烈反響,，起到了很好的模范帶頭作用，在全系統(tǒng)形成敬業(yè)愛生,、育人奉獻的良好風氣,。

強化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系,。要進一步加大監(jiān)督力度,，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時，要采取積極有效的措施,，爭取社會的關(guān)心和支持,，建立起教育行政監(jiān)督、學生監(jiān)督,、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò),。當前，特別要重視社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督,，教育行政部門和學校都要向社會公開接受師德監(jiān)督,，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良師德行為，防患于未然,。

關(guān)注教師的工作,、生活和思想，將師德師風建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來,。師德建設(shè)工作一定要從教師的工作,、生活和思想實際出發(fā)，時刻把教師的需要和冷暖放在心中,，關(guān)心,、理解,、體貼教師，及時了解教師的思想變化和工作,、生活中遇到的問題,，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，將思想道德建設(shè)寓于多做實事,、多辦好事的實際工作中,，在全心全意為師生服務(wù)的過程中增強師德建設(shè)工作的感召力和影響力。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會500字 學幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇四

我們學校組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過這種深刻的學習過程,，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為,；栽種行為,，成就習慣；栽種習慣,，成就性格,；栽種性格，成就命運,！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范,，并以長久的堅持使之形成習慣,，對于人的一生有著多大的影響！因此,，作為教師,，我們應(yīng)當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣,，從而走向成功,。

教師是為國家輸送人才的階梯。然而,，教師又是很平凡的,。我想,，偉大正寓于平凡之中,。因為,，平凡中,，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”,、“春蠶”,、“鋪路石”,，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,，才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行,，愛一行。

像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了,，只有愛的付出，才有愛的收獲,。因此,，作為一名教師的我,，一直堅信以愛為本,，用愛來感化學生,，來凈化學生的心靈,。無論何時,，我都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮的,，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。因此要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

教育是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光,?？鬃釉f：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,，傳的不僅僅是學之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師,，職為授業(yè)，更為樹形,。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染,、潛移默化。所以教師要有崇高師德,，不管是教書,，還是育人,，都能讓他的學生全盤接受,，永記于心。

教育是藝術(shù),，是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正,?！毙W教師的工作對像是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師,，負擔著全面提高國民素質(zhì),、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責任,，“教育者先受教育”只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號,。

這就要求我們要時時處處以身作則,，為人師表,，凡要求學生做的自己必須先做到做好,。比如要求學生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退,；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯,；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則,，光要求學生,，而自己又不身體力行,，反而胡作非為,，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴,。

總之,，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,，不斷學習，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會500字 學幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇五

熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，力求做好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學任務(wù),，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

對教師而言,，僅有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，才能教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習,，做到厚積薄發(fā),，精益求精,，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習,，比如學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī),，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，努力使自己成為一個道德高尚的人。

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生，異常對那些學習特困生,，更要付出特殊的關(guān)愛,，切忌言行過激、辦事草率,。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

教師的一言一行、一舉一動對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學生們都喜歡模仿。為此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。僅有嚴于律已,，以身作則，誨人不倦,，才能讓學生心服口服,，才能把教師當成良師益友,。

總之，僅有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學生,。我要努力從思想上嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人,，用扎實的知識儲備教育人,。

在今后的教學工作及日常生活中,，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，做一名優(yōu)秀的小學教師,！

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會500字 學幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇六

學校組織學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，內(nèi)容分為八個方面,，對于師德我又有了新的認識,。下面是我對學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會:

第一:要熱愛教育事業(yè)

作為老師我們首先要愛我們的事業(yè)。不論當初是何種原因選擇了這個職業(yè),，我認為一旦選擇就應(yīng)該盡吾所能,。社會是一個大家庭，只有每個人努力才會讓這個家越來越好,。為人師者更是如此,。我們所承擔是祖國的教育事業(yè),，關(guān)乎國家未來的興亡,，責任重大,，更應(yīng)愛崗敬業(yè),，盡職盡責,。

第二:要熱愛學生

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學生是我們教師的責任。我們要愛每一個學生,，關(guān)心他們的健康，他們的學習,，他們的發(fā)展，因為每一個學生都是一個家庭的希望,。不論何時都應(yīng)把學生放在第一位。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為:當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生,。熱愛學生,，必須了解學生，尊重學生,，時刻把學生放在心上,，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習,、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸,，與學生建立起和諧、友愛的新型師生關(guān)系,。“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向全體學生,。

第三:要為人師表

在工作中，我們要時刻按照標準嚴格要求自己,，嚴守師德,，時時處處作學生的表率,。教師的一言一行，一舉一動,，都對他們精神世界起著無聲無息的作用,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量,，令學生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,、精神狀況和行為表現(xiàn),，積極影響教育學生,，使他們健康成長,。

我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論,，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實踐中,，我們應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬自己的知識視野,，主動更新自己的知識儲備,，為自己的教育教學注入新鮮血液,。在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量

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教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會500字 學幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇七

教師職業(yè)道德規(guī)范對每一個教師來說,，都不陌生，從走上三尺講臺的那一天起,，就不知學了多少遍。但能夠全面,、深入,、原原本本學習并銘記于心的教師，尚屬少數(shù),。這次黨的群眾路線教育實踐活動，改變了以往敷衍了事,、流于形式,、走走過場的傳統(tǒng)學習模式,，從教師職業(yè)道德規(guī)范中學習領(lǐng)悟到不少的道理。

教師職業(yè)道德規(guī)范是教師航程的航標燈,。

不以規(guī)矩,，不成方圓,。航海沒有指向,，就會漂泊游蕩,，隨波逐流,，最終無法靠岸，葬送于汪洋大海,；人生沒有方向,，就像一只無頭蒼蠅,，四處亂飛亂撞,，搞得體無完膚,，傷痕累累,；同樣，教師沒有指向,，就會迷失方向,，誤入歧途，背離教師職業(yè)道德規(guī)范,，脫離學生和家長，干出與教師職業(yè)道德規(guī)范不符的違紀違規(guī)事情,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石,?！彼?，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來,。對教師來說,，教師職業(yè)道德規(guī)范就是教師的照妖鏡,，心靈的美丑,、行為的好壞,，都能照得一清二楚,。要時刻對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡,、治治病”,，教師的身心才會健康,，教育生涯才會長久,。每一個教師,，只有心中裝著教師職業(yè)道德規(guī)范,，時刻銘記教師職業(yè)道德規(guī)范,，沿著教師職業(yè)道德規(guī)范的方向和路線行走,，才不會偏離人生航程的正確方向,，才會在教書育人的道路上越走越遠。

教師職業(yè)道德規(guī)范是教師行為的紅綠燈,。

如果沒有紅綠燈，就沒有正常的交通秩序,；如果沒有“紅綠燈”,，社會秩序就會亂七八糟,；如果沒有“紅綠燈”,，惡人就會胡作非為且不知悔改。相反,，人人心中有盞紅綠燈，社會才能大同,。“紅綠燈”不只是交通指示燈,，還是人們心中的行為指示燈，它告訴著人們哪些事該做,，哪些事不該做。心中有盞“紅綠燈”,，必須嚴守道德規(guī)范。道德規(guī)范是要求人們什么可以做,、什么不可以做的基本標準。作為社會的公民,，都應(yīng)該自覺地踐行這些道德規(guī)范，不容許踐踏,，否則就要遭受社會的唾棄。

雨果說：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的心靈?！边@心靈就是偉大的心靈，它裝著一盞明亮的紅綠燈,，照亮了整個世界。教師在教書育人中,，除了言傳，更要身教,，要用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表,。從一定角度上看，為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致,。要求學生學習的知識自己應(yīng)當精通；要求學生崇尚的行為,，自己應(yīng)當行之；要求學生反對的行為,，自己應(yīng)當堅決杜絕,。正所謂“其身正，不令而行”否則,，“雖令不從,。”所以,，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣,，推動學生全面發(fā)展。人非圣賢,，孰能無過,。一些違紀違規(guī)的教師，他們也不是從一開始就是壞人，相反還是教育戰(zhàn)線上的精英,，皆因管不住自己，沒有把教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定放在心上,，最終犯下大錯。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。每一位教師，都要敬畏教師職業(yè)道德規(guī)范,，把教師職業(yè)道德規(guī)范放在心中最高位置,，時刻對照檢查自己的一言一行,、審視自己的一舉一動,。有則改之,，無則加勉，懸崖勒馬,，善莫大焉，千萬不要積小過而成大錯,，最終損害教師隊伍的形象，葬送自己的前程,。

教師職業(yè)道德規(guī)范是學生的孔明燈

孔明燈相傳是由三國時的諸葛孔明（即諸葛亮）所發(fā)明。當年,，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽,，無法派兵出城求救,?？酌魉銣曙L向,，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息,，其后果然脫險，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈?，F(xiàn)代人放孔明燈多作為祈福之用,，男女老少親手寫下祝福的心愿，象征豐收成功,。

教師如何才能讓學生碩果累累,？如何才能將學生送往成功的彼岸呢,？教師職業(yè)道德規(guī)范明確規(guī)定了終身學習----是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,，是時代發(fā)展的要求,。有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。養(yǎng)成終身學習的習慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。教師只有活到老學到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。所以,，我們應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智,，使自己真正有所提高,，使自己走向終身發(fā)展，真正成為學生心中的“孔明燈”,。

路漫漫其修遠兮,，教師需要一盞盞明燈來照亮那漫長而崎嶇的成長之路，教師職業(yè)道德規(guī)范就是教師成長路上的一盞永不枯竭的明燈,。心中裝有明燈,，就不會迷茫；心中裝有明燈,，就沒有藏污納垢的角落,；心中裝有明燈，就會任勞任怨,，不斷進取,。讓我們攜起手來，守護好思想靈魂上的明燈,，在這一盞盞明燈的照耀下直達理想的彼岸,。