師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。以下是小編整理的關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會1000字的內(nèi)容,，供大家參考。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(一)：

本學期學校組織我們學習了2009年新版的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并進行了詳細的解讀,。經(jīng)過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的學習體會：

一愛崗敬業(yè),。

俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),，就應(yīng)當把它當作自我的人生事業(yè)來干,。一個不熱愛自我的崗位,，不熱愛自我的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的,。人的一生需要精神和物質(zhì),，缺一不可。沒有一份屬于自我的事業(yè),，其精神世界是空虛的,，整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，僅有愛崗敬業(yè)，教師才能進取應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

二關(guān)愛學生,。

我來到特殊教育學校已經(jīng)是第二學期了。相比較普通學校,，那里的孩子更需要教師的關(guān)懷與愛心,。“人之初、性本善”,，每個孩子都是純潔無瑕的,，就如同白紙一張，會變成什么色取決于社會各界的關(guān)心,。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別,，從而使他們變得孤僻、自卑等,。如果沒有好的教育與足夠的關(guān)心,，這些孩子很難健康的成長，包括身理和心理,。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這群特殊的孩子,，讓他們在人群中找到自我的立足點，樹立自信心,，建立完善的人格,。

三教書育人,。

教師不但要讓學生學到知識,，更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀,，所以說德育是一切教育的根本,。人都不會做,，何需談做事。

四為人師表,。

“學高為師,，身正為范”，學問比他們?nèi)烁?，人家自然有向你學習的道理,。學生年齡小，不具備分析事物好壞的本事,，他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去,。教師的行為舉止，得起到表率作用,。“近朱者赤,，近墨者黑”這句話形象地說明了為師者應(yīng)當如何規(guī)范自我的言行。

五終身學習,。

人類禮貌悠久的歷史,，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的提高,，每一天我們都能聽到新的訊息,。不斷的學習，能讓我們與時代同步,，能讓我們感受到知識帶給我們的歡樂,。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水,，教師得有一桶水”,，學生在不斷的提高，不斷吸收新的知識,，而作為教師則停滯不前,，當你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候，你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,，不斷的積累,，不斷的學習，才能適應(yīng)新時代的需要,。所以,，不斷的學習，為了學生,，也為了自我!

在教學工作及日常生活中,，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格小學教師!

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(二)：

我踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師僅有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我,，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師,。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

經(jīng)過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長,，教師的夢想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。所以,，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當熱愛自我的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之夢想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自我的一份力量。

其次,，是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：僅有熱愛幼兒,，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個教師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享,，用自我的心血精心哺育下一代,，期望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認真研究自我對孩子的每一個意見,，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子,，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取,，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教,，提高自身建設(shè),，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學習,，更新幼兒教育觀念，主動,、進取地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友,、媽媽。

(二)加強服務(wù)意識,，保教并行,。教師無小節(jié)，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長動向,。

(三)學習陽光心態(tài),，做陽光教師。以平和的心態(tài)進取應(yīng)對每一天的瑣事,，鬧中取靜,，學習幼兒的好奇心，進取探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之,，我將努力提高自我教育教學理論水平和實踐本事，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中必須自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師,，真心理解所有同仁的監(jiān)督與幫忙。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(三)：

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，并且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

當我認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后,，聯(lián)系自我的教育教學實踐，我認為教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體此刻教師職業(yè)職責心上,，這種職責心主要體此刻以下幾個方面：

一,、對全體學生負責。

教師教書育人應(yīng)是應(yīng)對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學生負起職責，必須關(guān)愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。但我們教師有的并不如此,，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進生,。公開讓全班學生對之疏遠,，甚至進行人格侮辱。在批評學生不是耐心開導(dǎo),，而是威脅恐嚇,。使學生終日緊張，提心吊膽,，其后果只能更加挫傷孩子的進取心,，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格,。

古人云“賢俊者自可賞愛,，頑魯者亦當矜憐。”對后進生,，做為教師要多加關(guān)愛,，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大,。不能對學生感情用事,，厚此薄彼,。為人師表,，注重身教重于言教,。教師工作的示范性和學生所特有的向師性,，使教師在學生心目中占有十分重要的位置,。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點,、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,，對學生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教,、身教,，并且做到身教重于言教。

孔子說：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。學生總是把教師看作學習,、模仿的對象,。教師的一言一行，一舉一動,，往往被學生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅僅對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,，政治教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人,，自我尺應(yīng)當是這種人,。要學生刻苦學習，自我就必須學而不厭,，手不釋卷;要學生認真勞動,，自我必須熱愛勞動;要學生講禮貌禮貌,，自我必須談吐文雅,，遠離粗俗。

二,、對學生未來負責,。

我們常說：“一年樹木，百年樹人,。”當今教育的教學形式是教師“包級制”,，而對學生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學生難分清楚是哪一位教師的職責,。教師這樣就是處在“無職責”位置上,。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。

一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想,，他們沒能做到愛崗敬業(yè),，盡職盡責，那幾節(jié)課一上完,，就溜之大吉,。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣,，沒有課前準備,。今日不高興,，讓學生自習，明天喝醉酒,，讓學生自由活動,。這樣就誤了學生。

我們應(yīng)當承認,，教育工作是辛苦的,，教師每一天都進行著很多的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課，上課,，批改作業(yè),，管理班級……重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性,。并且,，目前教師社會地位和生活待遇相對較低?？墒俏覀兘處煈?yīng)當立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想，為家長負責,，為學生負責,，為我們祖國千秋大業(yè)負責。

三,、對學生所授的知識負責,。

古人云：“近朱者赤,，近墨者黑,。聲和則響清，形正則影直,。”教師所傳授的知識,，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響,。教師的教授資料必須準確科學,。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞,，業(yè)之未精，有惑而不能解,，則非師矣”,。

教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,。不允許包含不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教授知識。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識,，通達的學識，應(yīng)當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,，游刃有余，知識才能被學生所理解理解,，內(nèi)化為學生的知識結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的本事，才能完成了知識傳授的過程,。

所以,，較強的綜合本事是教師素質(zhì)中必不可少的部分,。其中包括語言表達本事,、教學本事、思想政治工作本事,、組織管理本事和科學研究本事等等,。這些本事與教師的教學實踐和工作效率息息相關(guān)。加強這些本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，即是時代的要求,，也是教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求。

不斷的學習不斷的充電,，不斷的補充新知識,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自我教育教學理論水平和實踐本事,。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團結(jié),、向上,。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻,，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高,，教師的待遇和地位會有更大改善,，盡職盡責的教師必須會贏得社會的豐厚回報。

四,、對教師的靈魂負責,。

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛,，這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛。它表此刻：當學生受到挫折,、處境困難的時候,，給學生以同情、關(guān)懷,、體貼和幫忙;當學生生病的時候,，主動噓寒問暖，送藥送飯;對待學生的提問,，耐心細致,，和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求,，幫忙樹立正確的世界觀,。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一齊來,。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)夢想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。

有人把教師比作紅燭，燃燒自我,，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和完美贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當嚴于律己,，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，僅有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻;同時，作為一名教師,，應(yīng)當熱愛學生,。

熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁,，不能偏愛一部分學生,，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到教師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易構(gòu)成異常的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,，熱情鼓勵,，耐心幫忙，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,，讓他們在愉快的情感體驗中理解教育,。每一個學生都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學習的興趣,，感受到別人對他的期望，團體對他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴格要求自我，敢于正視自我，解剖自我,。凡是要求學生做到的,，自我必須先做到，給學生樹立好的榜樣,，凡是要求學生不做的事,，自我堅決不做，以免給學生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍,。

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