在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

在編教師個人工作簡歷篇一

姓 名：

性 別：

出生日期：

民 族：

身 份 證：

身 高：

戶口所在：

目前所在：

畢業(yè)院校：

政治面貌：

最高學(xué)歷：

所修專業(yè)：

求職意向

求職類型：全職

應(yīng)聘職位：電子信息相關(guān)職位

希望地點：南京,、上海、蘇州,、無錫

希望工資：面議

自我評價

我為人樸實穩(wěn)重,，樂觀向上，遇事果斷,，做事認(rèn)真仔細(xì),，有較強的適應(yīng)能力,，學(xué)習(xí)能力 ;勤奮好學(xué)，腳踏實地,，進(jìn)取心強;能吃苦,，有責(zé)任心。

我相信,，您的信任與我的實力將會為我們帶來共同的成功!

教育背景

20__年9月—20__年6月 南京大學(xué)金陵學(xué)院 電子信息科學(xué)與技術(shù) 本科

實踐經(jīng)歷

20__—20__在南京大學(xué)校實驗室學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)設(shè)計電路的思想與步驟，學(xué)習(xí)在ewb上設(shè)計與調(diào)試電路,，在protell99上設(shè)計制作pcb板,，學(xué)習(xí)焊接與驗測技能。學(xué)習(xí)中成功做成了數(shù)字萬用表,、充電器,、搶答器、收音機(jī),、高頻小信號放大器,。

20__—20__在南京大學(xué)校實驗室學(xué)習(xí)，并成功完成了1bit極性重合相關(guān)器(主要實現(xiàn)在噪聲背景下檢測微弱信號)的設(shè)計,，焊接與驗測,。

20__—20__在南京五星電器大賣場從事促銷工作，主要負(fù)責(zé)發(fā)單,，站臺為客戶介紹產(chǎn)品等工作,。

20__—20__南京伊點網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，實習(xí)客戶服務(wù),。

所獲獎勵

20__年 獲南京大學(xué)金陵學(xué)院“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號;

20__—20__年 分別獲南京大學(xué)金陵學(xué)院人民獎學(xué)金三等獎,、二等獎、二等獎;

20__—20__年 分別獲20__—20__年度,、20__—20__年度“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號;

20__年 與小組成員參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽,，獲江蘇賽區(qū)成功參賽獎。

語言能力

英語 精通 國家大學(xué)英語四級

計算機(jī)能力

獲江蘇省計算機(jī)二級(c語言)合格證書,、江蘇省計算機(jī)三級(偏硬)合格證書;掌握c/c++語言,、java語言、sql語言;

熟練使用office辦公軟件;

掌握protell99軟件的使用;

了解linu_嵌入式系統(tǒng),。

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：

聯(lián)系地址：

電子信箱：

在編教師個人工作簡歷篇二

一,、自然情況

姓名：王____

性別：男

年齡：48歲出生年月：1958年5月18日

職稱：中教一級

單位：吉林市船營區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

政治面貌：中共黨員最后學(xué)歷：大學(xué)本科（教育管理）

二、工作經(jīng)歷

1979.8--1981.8吉林省永吉師范學(xué)校（79-2數(shù)學(xué)一班）學(xué)生

1981.8--1983.8吉林市船營區(qū)第一小學(xué)教師

1983.8--1987.8吉林市船營區(qū)第二小學(xué)校教師

1987.8--__.10吉林市船營區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校電教教研員

__.10--至今吉林市船營區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?？蒲醒芯繂T

教齡26年,，從事教研工作22年。

三、學(xué)習(xí)簡歷及職稱

1,、學(xué)習(xí)簡歷

1979--1981.8永吉師范學(xué)校數(shù)學(xué)班中師畢業(yè)

1988.7--1991.10吉林省教育學(xué)院教育管理大專畢業(yè)

1995.8--1997.8吉林省教育學(xué)院教育管理本科畢業(yè)

__.3吉林市教育信息技術(shù)培訓(xùn)初級（及格）

__.1吉林省教育信息技術(shù)培訓(xùn)中級（及格）

__.4吉林省普通話測試（89.5分）二級甲等

2,、職稱

1987.1小教一級

1994.1小教高級

__.1.1轉(zhuǎn)職中教一級

四、主要業(yè)績

（一）獎勵情況

1,、綜合類

題目

等級

獎勵時間

發(fā)證單位

1994

吉林地區(qū)電教課《董存瑞舍身炸碉堡》指導(dǎo)一等獎

市級

在編教師個人工作簡歷篇三

基本信息

姓 名：

性別：

婚姻狀況：

民族：

戶 籍：

年齡：

現(xiàn)所在地：

身高：

聯(lián)系電話：

電子郵箱：

求職意向

希望崗位：音樂教師（音樂制作,，錄音，編曲,，鋼琴,、樂理）

工作年限： 職稱：無職稱

期望月薪：面議

求職類型：全職

到崗時間：隨時

工作經(jīng)歷

20__—06 ~ 20__—09，湛江天藝音樂工作室擔(dān)任歌曲創(chuàng)作和音樂制作,。

教育背景

畢業(yè)院校：__大學(xué)

最高學(xué)歷：本科

獲得學(xué)位： 學(xué)士學(xué)位

畢業(yè)日期：2012—07

專 業(yè) 一：音樂學(xué)

專 業(yè) 二：電腦音樂

語言能力

外語：英語 一般

國語水平： 良好

粵語水平： 一般

獲獎情況

20__,。11 在廣東海洋大學(xué)70周年校慶大型文藝演出中榮獲合唱三等獎；

20__,。6 通過國家普通話二級乙等考試,；

20__。10 在廣東海洋大學(xué)原創(chuàng)歌曲大賽中榮獲二等獎,。

專業(yè)能力

1,、有3年midi作,、音樂創(chuàng)作經(jīng)驗,，鍵盤功底好，熟練掌握cubase或nuendo,；

2,、熟悉錄音前期后期；

3,、精通鍵盤,，擅長做輕音樂。

自我評價

本人熱情隨和,，待人真誠,，我相信愛一行才能干好一行，我對音樂工作一直很執(zhí)著,，從中學(xué)期間已參加過很多大型表演,，本人有很好的音樂功底，我相信憑我自己的努力我能做出好的音樂給大家,！

在編教師個人工作簡歷篇四

基本信息

姓 名：

性 別：女

出生年月：1987-4-2

民 族：漢族

最高學(xué)歷：本科

現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市

工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生

到崗時間：隨時

身 高：170cm

婚姻狀況：未婚

聯(lián)系電話：

求職意向

應(yīng)聘類型：專/兼職皆

可應(yīng)聘職位：教師,家教,教學(xué)·教務(wù)管理人員,班主任,化工技術(shù)

應(yīng)聘行業(yè)：化工/水利/電力/能源/地質(zhì),教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu),廣告/會展/公關(guān)/市場推廣

期望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū)

期望月薪：面議

自我評價

曾在高中實習(xí)1個多月,，并獲得優(yōu)秀實習(xí)生，師范生技能大賽二等獎,，具有教師資格證書,；是09屆應(yīng)屆畢業(yè)生，并被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生和云南省優(yōu)秀畢業(yè)生；曾輔修心理咨詢師,，并獲得國家三級證書,；業(yè)余時間輔修茶藝師，并獲得中級茶藝師資格證,；自我評價：本人具有很好的學(xué)習(xí)及適應(yīng)能力,，在校期間，曾擔(dān)任許多組織策劃類學(xué)生干部,，有很好的組織協(xié)調(diào)能力,。為人活潑開朗，積極上進(jìn),，有很廣泛的愛好,，對工作有很高的熱情，喜歡挑戰(zhàn)難度,，并不斷的完善自己,。在大學(xué)期間，是德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，同時我相信自己在將來的工作崗位上也是優(yōu)秀的員工,。

教育背景

20__-9至20__-7學(xué)校名稱：云南師范大學(xué)

專業(yè)名稱：化學(xué)教育（應(yīng)用化學(xué)方向）

取得學(xué)歷：本科

校內(nèi)活動職務(wù)描述

20__年10月—20__年07月 院學(xué)生會 外聯(lián)部干事及部長

20__年09月—20__年07月 院學(xué)生會 團(tuán)委副書記

20__年03月—20__年07月 心理健康教育咨詢中心志愿者協(xié)會 策劃組組長

20__年10月—20__年07月 福特基金綠色芳香環(huán)保社團(tuán) 文藝部干事及部長

20__年09月—20__年07月 校信

在編教師個人工作簡歷篇五

基本信息

姓名：__

性別：

目前所在地：

民族：

戶口所在地：

身材：

婚姻狀況：未婚

年齡：__歲

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：美術(shù)教師

工作年限：0職稱：

求職類型：可到職-隨時

月薪要求：面議

希望工作地區(qū)：

個人工作經(jīng)歷：

20__年3月至7月輔導(dǎo)初中學(xué)生美術(shù)技法課程。

20__年7月至9月在__省__市開辦美術(shù)學(xué)習(xí)班,，輔導(dǎo)初中及高中美術(shù),。

20__年7月至9月在__省__市一中學(xué)校輔導(dǎo)高考前美術(shù)班。

20__年4月至6月在__翻譯咨詢有限公司做英文客服文員,。

20__年7月至11月在__展示制作設(shè)計有限公司做辦公室文員,。

教育背景

畢業(yè)院校：__師范大學(xué)

學(xué)歷：本科

畢業(yè)-20__-06-01

所學(xué)專業(yè)一：美術(shù)

所學(xué)專業(yè)二：行政管理

資格證書：

全國高等學(xué)校計算機(jī)考試一級合格證書

大學(xué)英語四級證書

全國普通話水平測試等級證書

教師資格證書

大學(xué)四年均獲學(xué)校三等獎學(xué)金

語言能力：

外語：英語良好

國語水平：優(yōu)秀

粵語水平：一般

工作能力及其他專長：

四年的大學(xué)生活，使我在自己的思想境界,、知識水平,、工作能力等方面都得到鍛煉與提高。在此我真誠希望能夠到貴單位繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展,，我將整軍待發(fā),，以飽滿的熱情、堅定的信心,、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。

自我評價：

個人有很強學(xué)習(xí)能力,，善于溝通,，富有團(tuán)隊精神，吃苦耐勞,。

在編教師個人工作簡歷篇六

姓名：

出生年月：

學(xué)歷：

人生信念：凡事都要問心無愧

影響我的教育名言：教育是點燃學(xué)生心靈的火把

記得當(dāng)初填報志愿時,，是媽媽堅持要我報的師范。于是，在93年的金秋,，我走進(jìn)了平湖師范的大門,，開始了我新的學(xué)生生活。

三年后,，我結(jié)束了我的學(xué)生生活,，被分配到了一所村小任教，看著與我想象相差甚遠(yuǎn)的學(xué)校和學(xué)生,，做教師,，一開始，真的有好多的不情愿,。

時間過得好快,，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)在這平凡的崗位上工作了8年有余的我,，已深深地愛上了這既辛勞但又使人歡快的職業(yè),。

看著學(xué)生由于我而愛上了語文 ，我覺得是一種享受,；看著學(xué)生由于有了我的`耐心輔導(dǎo)而取得了好成績,，我覺得這是最歡快的事；看著學(xué)生一個個蹦蹦跳跳時,，我覺得自己仿佛也回到了童年,；看著學(xué)生自己精心制作的賀卡放在我桌上時，我覺得自己是世界上最幸福的人……

讓學(xué)生喜歡我,，喜歡上我的課,，并能形成自己的教學(xué)特色,，這是我以前一直在努力追求的目標(biāo),，也是我今后努力的方向。我深信,，世上無難事,，只怕有心人。只要我努力了,，我盡力了,，我就會無愧于我的學(xué)生，無愧于教師這個神圣的稱號,。

在編教師個人工作簡歷篇七

個人信息

姓 名：

性 別：

出生年月：

民 族：

最高學(xué)歷：

現(xiàn)居住地：

工作年限：

聯(lián)系電話：

求職意向

應(yīng)聘類型：專/兼職皆可

應(yīng)聘職位：教師,，教學(xué)·教務(wù)管理人員，助教,，班主任,，培訓(xùn)師

應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)期望工作地區(qū)：石家莊市，石家莊其它地區(qū),，保定市,，保定其它地區(qū)，其它

期望月薪：面議

語文素養(yǎng)

1,、熱愛文學(xué),，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會文章的思想感情,，感染,、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感,，提高學(xué)生思想水平,，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。

2,、對多門學(xué)科（歷史,、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂,。

教師素養(yǎng)

職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感,，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生

教育思想

教育目的：實現(xiàn)“立人”（學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展）與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。

實現(xiàn)途徑

1,、“應(yīng)試”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高,。

解決辦法：立人。現(xiàn)行的語文考試,，其具體形式為閱讀寫作,，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學(xué)生,，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀,，亦不會面對作文題目無話可說。

2,、“立人”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然（七年級上34單元七年級下6單元）親情友情（七上5單元）國家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等,，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談,，無法領(lǐng)會其中真意,。

我的教學(xué)方法

1、詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩,，教師為文章所打動,，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言,，傳達(dá)自己的生命感受,。

2,、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心,，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活,，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課,，春夏秋冬各一篇,，另有古詩四首，春秋各兩首,，授課時打亂順序,，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課,，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀,，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會被憶起,，這便是學(xué)生心靈,、人生一步步豐盈起來的開始。

工作經(jīng)歷

20__—9至20__—10： 河北省定州市竟成中學(xué) 初一年級語文教師

教育背景

20__—9至至今學(xué)校名稱：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院

專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)

取得學(xué)歷：本科

在校獲獎情況

20__—10 專業(yè)三等獎學(xué)金

20__—10 專業(yè)二等獎學(xué)金