人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。
高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇一
作為家長(zhǎng),,想想從前,這么多年來對(duì)孩子的關(guān)愛實(shí)在是太少,。夫人批我是只重結(jié)果無視過程的人,。想想還真批對(duì)了。尤其是孩子到異地上學(xué)后,,學(xué)習(xí)上不能幫助指導(dǎo),,生活上不能關(guān)心照顧,每學(xué)期去??赐怀^兩次,,有時(shí)還愛發(fā)發(fā)脾氣,。
眼下作為我來說,應(yīng)如何直面高考,,該如何配合好孩子的學(xué)習(xí)呢,?
一是勤鼓勵(lì)。賞識(shí)為主,,從其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中尋找動(dòng)力源泉,,不斷加碼,不斷激勵(lì),,鼓勵(lì)孩子一步一步使向自己的目標(biāo),,直到奪取最后的勝利。
二是細(xì)觀察,。通過與孩子,、老師的交流和考試成績(jī),綜合分析出她是真學(xué)習(xí),,還是假用功,。觀其言,更要見其行,。如:有時(shí)我打電話問孩子:你最近學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣,?如果她回答:“還可以”或是“挺好的”,但考試成績(jī)不理想,,說明孩子說假話了,,她是在安慰家長(zhǎng),,少為她操心,。這時(shí),,我會(huì)毫不留情地指出她的不足,,會(huì)告訴她,,你這種瞞天過海的行為是不負(fù)責(zé)任的行為,,你的本意想讓家長(zhǎng)少操心,,可適得其反,,這樣反而會(huì)讓家長(zhǎng)更擔(dān)心,。從而引起她的警覺,;如果她回答:“就這樣”或是“一般化”,但考試成績(jī)比較理想,,說明孩子學(xué)習(xí)上真用功了,,我就輕描淡寫地對(duì)她說,“加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),,注意身體,,繼續(xù)加油”之類的話。在家時(shí)則更多的觀察她學(xué)習(xí)是否全神貫注,是否受電視,、電腦,、電話的誘惑或干擾。
三是平常心,。我始終認(rèn)為高考只是人生的一個(gè)重要階段,,并不能代表一切。我從沒指望孩子能考上什么名校,,這并非說我沒有標(biāo)準(zhǔn),。我對(duì)孩子的要求是,要通過自身的努力,,順利地跨入高校大門,。這樣想也就輕松多了,想當(dāng)初,,中考前夕,,我們一直擔(dān)心她能考上什么樣的高中,后事實(shí)證明人家靠自己的能力考上了一個(gè)應(yīng)當(dāng)算是很不錯(cuò)的學(xué)校,。
四是善引導(dǎo),。從現(xiàn)在向后,一直延續(xù)到高考前夕,,估計(jì)學(xué)校組織的種類考試不會(huì)少,,對(duì)待日常考試,,我更多的是傾向于孩子能通過考試發(fā)現(xiàn)問題,,總結(jié)得失,并迅速找出解決的方法,;通過考試,,主動(dòng)適應(yīng)考場(chǎng),平時(shí)考試當(dāng)高考對(duì)待,,高考當(dāng)平時(shí)考試對(duì)待,,消除緊張心里,從容應(yīng)對(duì)高考,;通過考試,,學(xué)會(huì)取舍,,學(xué)會(huì)科學(xué)地分配答題時(shí)間,,集中精力打殲滅戰(zhàn),打高效戰(zhàn),;通過考試,,不斷改掉粗心的毛病,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的好習(xí)慣;通過考試,,真正懂得一份耕耘,,一份收獲是硬道理。日常經(jīng)驗(yàn)積累的過程全是為了高考而戰(zhàn),,旨在通過有益的積累,,高考時(shí)一錘定音。
五是共期待,。期待孩子一路披荊斬棘,,到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
此文,,謹(jǐn)與所有家有高考學(xué)子的家長(zhǎng)共鳴,。
高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇二
而前路上依然會(huì)有不可預(yù)見的埋伏
在黑暗中等待著一次又一次錚然的閃出
等待著一次又一次鋒利冰冷的切割
那微顫微寒而確實(shí)又微帶甘美的傷口
――席慕容《預(yù)言》
有一幅畫面是美麗,叫絢爛;有一種感覺是朦朧,,叫懷念;有一川煙雨是落寞,,叫滄桑;有一份心情是期盼與彷徨,叫等待,。有人說,,等待是可恥的。而我,,現(xiàn)在正坐在高三的教室里做著這件“可恥”的事,。我在等待高考,等待一次徹底的逃放,。,。。,。,。。
十一月,。高三,。并沒有傳說中的地獄般黑暗。只是有點(diǎn)忙,,許多日子都像在打架,。但是受傷的總是我。面對(duì)一次又一次慘不忍睹的成績(jī),,我感到自己是那樣的無力,。我真的害怕自己會(huì)喪失最后的一絲勇氣和信心。舊傷未去,,新傷又至,,我已傷痕累累,這樣的日子什么時(shí)候才可以結(jié)束?我夾緊了校服,像一只失戀的狗在校園里穿梭,,心中盤算著下一個(gè)拐彎的方向,。不要迷路。班主任一次又一次苦口婆心地提醒我,,說我是一個(gè)沒有方向感的人,,意志力也不夠堅(jiān)定。所以我要時(shí)刻回頭看看身后的腳印是否踩得夠深,,提前決定下一個(gè)路口該向左走還是向右走,。高三了,誰(shuí)都不想走冤枉路?,F(xiàn)在,,時(shí)間都是用秒來計(jì)算,一寸光陰一寸金,,這句話才真正顯示出它的魅力來,。有比較拼命的兄弟,一邊上大號(hào)還一邊刷牙!!!我苦笑了一下,,念念有詞,,讓鋼筆和一張張的試卷增進(jìn)友誼。高三,,我變成一個(gè)農(nóng)夫,,用汗水,澆灌未來,。
等待,,等待聽聽音樂或者寫一首詩(shī)的心情。一切從容不迫,。一切,,云淡風(fēng)輕。
可是生活――也許這已經(jīng)不叫生活了,,現(xiàn)在,,更應(yīng)該說是生存――太過緊奏,有時(shí)候感覺生命被掏空了一樣,,有點(diǎn)失落,,有點(diǎn)無助。沒有人可以將我救贖,。白巖松說過:“一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣那樣的時(shí)刻――一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng),。這個(gè)時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了,可在別人看來你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn),,沒人會(huì)覺得奇怪,。這種戰(zhàn)爭(zhēng),注定單槍匹馬,?!备呷俏乙粋€(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng),,我注定單槍匹馬,。
于是學(xué)著一個(gè)人行走,一個(gè)人唱歌,,一個(gè)人在風(fēng)里迎向如刀的寒冷,。一個(gè)人在校道上禹禹獨(dú)行,聽白球鞋踩碎地上落葉,,面無表情,,望天上云卷云舒,陽(yáng)光橫斜,,心里只是隱忍著一絲漣漪,,沒有太大的波瀾。臉上涂抹了些許的麻木,。我知道,,高三,我必須跟水學(xué)習(xí),,怎樣平靜,,怎樣沉默,怎樣使心情像雨后的楊柳一樣,,放下來,。我得變得柔軟,與光線配合默契,。放棄堅(jiān)硬的自己,,對(duì)現(xiàn)實(shí)妥協(xié),我無奈地笑了,。
等待,,等待陽(yáng)光從頭至腳的灌溉,給我溫存的感動(dòng),。
只是,,為什么上樓梯的時(shí)候我會(huì)不自覺地?cái)?shù)著臺(tái)階?為什么我會(huì)聽到寂寞在墻上長(zhǎng)青苔的聲音?為什么漆黑的夜空依然是凄迷的心雨?我環(huán)佩丁當(dāng)?shù)刈咴谌唛L(zhǎng)的老巷,一面一面黑白相間的墻在我身邊將年華逐漸班駁;我一個(gè)人坐在天臺(tái)上,,放眼無際的星空,,看著天的盡頭,天的邊緣,,等待經(jīng)過無限的時(shí)間;我一個(gè)人在籃球場(chǎng)上扔著球,,臉上溢出莫名的憂傷,,我落日般的憂傷就像惆悵的翅膀,惆悵的翅膀又飛成我落日般的憂傷,。宿命,,我在劫難逃。感覺自己只不過是命運(yùn)輪上舞蹈的人偶,,被迫做著言不由衷的事,,低頭,抬頭,,如此機(jī)械而又莫可奈何,。銀河,星空,,大千世界,,銀灰,鉛灰,,變,,再變,再變,,惟獨(dú)不變的是自己的心情,,依舊的壓抑,杌隉,,對(duì)前路一片茫然,。
等待,等待一次酣暢淋漓的狂放,,自由而不憂傷,。
高三了,我開始為自己的前程著想,。我想一鼓作氣拼出個(gè)未來,,卻一不小心生了病。病中的自己恰恰是最脆弱的,,坐在教室里看著其他人轟隆隆地狂奏各自的土耳其進(jìn)行曲,,對(duì)照自己的蒼白無力,也只能夠呆一邊干著急,。心急如焚,。寫出的字跡歪歪扭扭,我心煩意亂地全部撕碎,,想憤怒,,卻沒有理由。于是沉默,,望著天花板發(fā)呆,,思考自己為什么活著,。生病的時(shí)候,總想起關(guān)于活著的問題,。比如一條在水中行走的魚,,因?yàn)閿R淺,它說:有水多好,,哪怕回到魚缸,。我嘆了口氣,,高三多好,,哪怕忙得喘不過氣。
高三了,,我像個(gè)披著披風(fēng)的宋代詞人,,站在山岡上孤獨(dú)地遙望,沒有咆哮的聲帶,,卻有呼喚的喑啞,。我望眼欲穿,可還是看不到我的未來,。
斷了弦的流章,,謝了幕的舞臺(tái),暗了魂魄的天涯茫茫,,我曖昧地等待著千年的星宿,,千年的月彎,千年的空曠,,千年的塵封,,千年的永恒的笑靨。我吟詠著我的吟詠,,嘆息著我的嘆息,。如此執(zhí)著。近乎盲目,。我也知道,,歲月無聲。等待,,是一生最初的蒼老,。
可是,除了等待,,我還可以做什么,,告訴我,我還可以像從前那樣,,讓學(xué)習(xí)成績(jī)閃閃發(fā)光嗎?
曾經(jīng)年少不識(shí)愁滋味,,無意甘品一杯淡泊,,而要高上青天攬日月,卻被無知撞了一下腰,。我想我并沒有蹉跎歲月,。至少我活了這一世。滄海桑田也罷,,我依然喜歡我行我素,,等待著高考,祈盼高考早些來到,,即使我在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗,,我也會(huì)坦然地面對(duì)。我只想盡快地結(jié)束這一場(chǎng)漫長(zhǎng)的等待,。早死早超生,,呵,請(qǐng)?jiān)徫业南麡O心態(tài),。也許我不應(yīng)該等待,,天上不會(huì)掉餡餅,守株待兔也不可能如愿以償,,這些我都懂,,可是,人在高三,,面對(duì)數(shù)碼一樣的生活,,我漸漸跟不上節(jié)奏,有誰(shuí)明了我內(nèi)心的彷徨,。無奈?我除了等待――這一個(gè)精神的寄托,,我還可以做些什么?
等待,等待春天,,而現(xiàn)在風(fēng)帶走了越來越多的溫度,,冬天迫在眉睫。
等待,,等待一次破繭而出,。
等待身體的全部掙開。
等待唱出一生一次的絕唱!
后記:也許是我危言聳聽了,。也許,,這只是一個(gè)自我安慰的借口。就像被冰封在深海下的魚,,尋找一個(gè)缺口浮出水面,,呼吸。于是寫下這些文字欺騙自己說,,我已陷入死的圍墻,,但我不是兩手空空,,我還有我的等待。而等待的過程中充滿了可能,。我也知道等待只是虛無縹緲的幻想,,卻依舊義無返顧地沉湎在美好的憧憬中,盡管,,夢(mèng)里始終是望塵莫及的存在,。高三,坐在地獄里仰望天堂?妖言惑眾,。我從沒有產(chǎn)生這樣的絕望,。詩(shī)人食指吟唱道:當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái),當(dāng)灰燼的余煙嘆息這貧窮的悲哀,,我仍然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,,用美麗的雪花寫下"相信未來",。是的,,相信未來。所有高三的朋友,,請(qǐng)用你們的手指向那涌向天邊的排浪,,請(qǐng)你們堅(jiān)定地相信未來!
高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇三
作為中國(guó)的學(xué)子,我們的學(xué)習(xí)方式由幾千年前“熟讀唐詩(shī)三百首,,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”演變成現(xiàn)在的“陪太子讀書”,,不能不說其變化之大,畢竟它們代表的是兩個(gè)截然不同的社會(huì)制度下的學(xué)子形象,。但變了的結(jié)果呢,?只不過是把一個(gè)個(gè)“范進(jìn)”,變成了一個(gè)個(gè)高分低能,,求理論而不求實(shí)際的“尖子生”罷了,。如今我們不能不面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí):我們是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí),為了滿足一個(gè)個(gè)強(qiáng)加在我們身上的數(shù)字,,為了所謂的“光明前途”,,“幸福生活”而在分?jǐn)?shù)苦海里苦苦掙扎。
從某種意義上來說,,中國(guó)的教育是在扼殺著我們的自由,,我們的學(xué)習(xí)自由。
在已經(jīng)出過70多個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的劍橋大學(xué)里,,老師全憑學(xué)生自己去思考和動(dòng)手,。在這種一切靠自己、老師一般不會(huì)限制學(xué)生的研究興趣和方向的自由學(xué)風(fēng)下,,學(xué)生可自由地異想天開,,去創(chuàng)作,、研究。曾經(jīng),,有一位劍橋的博士?jī)A力證明,,300多年前啟發(fā)牛頓的蘋果樹并未被風(fēng)雨摧殘,仍在三一學(xué)院原地成長(zhǎng),,生根發(fā)芽,。研究論文甚至還發(fā)表在權(quán)威刊物上呢?!盁o用”的思考訓(xùn)練產(chǎn)生的成果,,成就了許多“有用”之才。很多諾貝爾獎(jiǎng)的研究成果就在這樣的環(huán)境里誕生,。
似乎在中國(guó)人的理念里,,往往只有對(duì)的存在,而忽視了錯(cuò)誤的作用,。在國(guó)外的一個(gè)大公司中,,有一位年過五旬的應(yīng)聘者是這樣評(píng)價(jià)自己的:“我雖然已經(jīng)失去了青春,但我有30年的工作經(jīng)驗(yàn),,我曾在7間現(xiàn)已倒閉的公司工作過╠╠雖談不上什么了不起的本領(lǐng),,但我可以避免貴公司在經(jīng)營(yíng)上的許多錯(cuò)誤?!苯Y(jié)果他被聘用了,。正所謂吃一塹,長(zhǎng)一智,。如果我們?cè)谛r(shí)候不經(jīng)過一些社會(huì)上挫折的磨練,,在未來哪能解決人生中大大小小的風(fēng)雨起伏呢?
現(xiàn)在某某學(xué)生自殺,、跳樓等行為已經(jīng)屢見不鮮,,難道人們就不知道是什么在迫使一個(gè)又一個(gè)寶貴的青春去盲目愚蠢地尋求無意義的解脫嗎?
為什么我們要在苦海里徘徊不前,?為什么我們要走別人畫給我們的路,?為什么我們不能擁有一片屬于自己的明天?,!
此刻,,我仍有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)深深扎根于每一位學(xué)生的夢(mèng)想,。
我夢(mèng)想有一天我們能覺得,,原來學(xué)習(xí)是很美妙的事情,它能使我們有能力去滿足自己的所有的幻想;我們能覺得,,學(xué)習(xí)不是在課堂上,,而是時(shí)時(shí)刻刻,無處不在的貼近著我們的生活實(shí)際,,無論休息,、游戲、工作……
我夢(mèng)想有一天,,兒童少年長(zhǎng)大后,,能真正擁有一份愉快的、散發(fā)著淡淡童趣的,、令人回味的兒時(shí)記憶,,而不是那遙不可及的分?jǐn)?shù)和滿臉愁容的灰色童年。
讓不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)加在我們身上的鎖鏈斷開,,讓不應(yīng)當(dāng)苦惱的學(xué)習(xí)變得重新快樂,,讓我們每一個(gè)學(xué)生都能享受充滿挑戰(zhàn)樂趣的未來!
高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇四
進(jìn)入高三,,猝然感到肩上的壓力大了許多,,我不想埋怨,也不敢埋怨,,只是微微皺了皺眉便釋然了,。
我知道我的身上寄托著父親母親赤熱的夢(mèng)想,,我不能停下我的腳步,。我不能慢吞吞地走。我要跑,,要拼命地奔跑在這個(gè)跑了十一年之久,,還要再跑一年的超長(zhǎng)馬拉松賽道上,去爭(zhēng)取名次,。我很壓抑,,很弊屈,很脆弱,,很無力,,但是我不得不跑,不得不用盡身上每一絲力量去奔跑……我不想變成懦夫甚至廢物一樣沒用,。我害怕,,害怕自己沒有頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)悍的實(shí)力而猝然倒下,中途放棄,!
我的意識(shí)就像是拉開弓的弦,,繃得緊緊的,身體又好像那弦上的箭,瞬間便會(huì)彈射出去,,而目標(biāo)只有一個(gè),,那就是榜上有名??晌艺娴哪苷心繕?biāo)嗎,?我無時(shí)不在困惑。
星期天,,爸媽打來了電話,,他們寬慰我“也別太有壓力了,努力過就算不成功也沒啥,,那么多不上大學(xué)的人,,也沒見餓死的……”我頓時(shí)釋然,明白了很多很多,!
大家都說,,上高三就是進(jìn)入了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),自從聽了爸媽的話以后,,我對(duì)那不以為然,!我覺得,高三就是一場(chǎng)戲,,一場(chǎng)壓軸的戲,,而進(jìn)入高三的學(xué)子就是戲里面的“主人翁”,只有“主人翁”真正地讓這演了十二年之久的大戲精彩落幕后,,他的高三才會(huì)有意義,!而這一切都來源于自己對(duì)高三那種如肥皂泡反射陽(yáng)光的斑瀾色彩的熱愛。
我知道,,自己以前是多么的愚蠢,,竟然把學(xué)習(xí)知識(shí),進(jìn)步成才當(dāng)作了一項(xiàng)任務(wù),,自己多么無知,,竟然不知道父母對(duì)自己的期望是一種助力而把它當(dāng)作了一個(gè)壓力!呵呵,,我明白了,,我會(huì)抓緊一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)努力的在高三這一年里充實(shí)自己,打好了基礎(chǔ)才能建高樓,,學(xué)好了基礎(chǔ)才能成就夢(mèng)想,!
呵呵,我才明白,,我明白的還不晚,。
我不再困惑,,我明白高三就是一個(gè)跳板,借助這個(gè)跳板才能躍上龍門,。有壓力才有動(dòng)力,,我的高三剛剛開始……
高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇五
素月寄孤舟,只影隨水流,。奈何人生幾十年,,唯擁青春之帆,方可踏雁飛鴻,!
穿越歷史的洪流,,采擷一片真情,因?yàn)榍啻簾o悔的付出,,生命如此厚重,!
大漠,烽煙,,馬蘭,,平沙莽莽黃入天,英雄埋名五十年,,劍河風(fēng)急云片闊,,將軍金甲夜不脫。他,,一個(gè)甘愿將自己寶貴的青春奉獻(xiàn)于中國(guó)核事業(yè)的偉大人物,。面對(duì)死神的折磨,他選擇了堅(jiān)持,。在眾人的攙扶之下,,他艱難地走向了數(shù)步之外的辦公桌,完成了自己一生最艱難也是最后的沖鋒,!他,,就是林俊德,一個(gè)時(shí)刻心懷青春熱血的英勇戰(zhàn)士,,他永遠(yuǎn)不會(huì)倒下!
且不說林俊德堅(jiān)持工作直到生命的一刻,;且不說他英勇奮斗直到波動(dòng)的生命曲線在屏幕上永遠(yuǎn)消失,;單單是他那甘于奉獻(xiàn)青春的無私精神足以讓世人汗顏!是無私的青春付出,,成就了林俊德靈魂的高度,!揚(yáng)起青春之帆,,讓林俊德平凡的一生更加繽紛,,更加絢爛!
正是花樣年華,她卻悄然離開,,她捐出自己,,如同花朵從枝頭散落,留得滿地清香,。她就是在青春隕落的季節(jié)甘愿捐出自己器官的何?,。在如花般的青春之際,她的命運(yùn)卻走到了生命的深秋,。但她沒有畏懼,,沒有退縮。而是堅(jiān)定地做出了一個(gè)驚世駭俗的決定:捐獻(xiàn)自己的器官,。這個(gè)決定讓弱小的她頓時(shí)高大起來,!揚(yáng)起青春之帆,歌頌青春無悔,!
揚(yáng)起青春之帆,,賦予生命以重量!是什么讓一群意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)少年指點(diǎn)江山,,用激昂的文字針砭時(shí)弊,?是什么讓易水河畔的將士頂著蕭寒的西風(fēng)義無返顧地踏上一條不歸的刺秦之路?又是什么讓風(fēng)燭殘年的說客只身進(jìn)入他國(guó)陳說利害,?是揚(yáng)起青春之帆,!揚(yáng)起青春之帆,需要一種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),,直掛云帆濟(jì)滄?!钡膱?zhí)著;需要一種“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,,任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)毅,!揚(yáng)起青春之帆,成就了他們靈魂的高度,!
而現(xiàn)實(shí)生活中的這些人呢,?面對(duì)物欲橫流,面對(duì)繁華奢靡,,他們迷失了青春的航向,,丟棄了青春之帆,忘記了“拼搏,,自強(qiáng),,獨(dú)立,奮斗,,友愛,,助人為樂,,誠(chéng)信”的青春精神。于是他們冒天下之大不韙,,公然做有損人民利益的事,。于是“啃老族,月光族”屢見不鮮,,“道德滑坡,,食品安全”比比皆是。他們丟棄了青春之帆,,拋棄了青春的精神,,給這個(gè)自詡“獨(dú)立自主,勤勞勇敢”的中華民族染上了深深的污跡,!反之,,如果他們勇于揚(yáng)起青春之帆,將青春精神時(shí)刻誦讀在口頭上,,踐行在行動(dòng)上,,融化在血液里,那么他們不但不會(huì)遭人唾棄,,反而會(huì)為人稱道,,受人稱頌!
當(dāng)物欲的強(qiáng)光讓人迷失,;當(dāng)財(cái)富與權(quán)力霸占一席之地,;當(dāng)社會(huì)的價(jià)值取向被影響。這時(shí)的我們最重要的是揚(yáng)起青春之帆,,最要不得的是這山望著那山高的姿態(tài),,得隴望蜀的游移只會(huì)像狗熊摘棒子一樣將理想丟棄!讓我們揚(yáng)起青春之帆,,點(diǎn)燃青春的火把,,勇敢地馳騁在超越自己的理想之路上!
我艷羨英雄的奮斗史和無上榮光,,我亦肯定那些追求卓越的希望,,但我更執(zhí)守于己身純粹的悲喜和品質(zhì),在世界上一方卑微無常的角落,,揚(yáng)起青春之帆,,為自己美好的未來慷慨鼓掌!
高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇六
我的夢(mèng)想,,閃耀著彩色的光,張開翅膀,,飛到想去的地方,;我的夢(mèng)想,,伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng),大聲的歌唱,,飄過遼闊的海洋……
多么耳熟能詳?shù)男?,一次次縈繞在耳邊,“這世界充滿了想像,,乘著音符一起飛翔,,”每一句歌詞都散發(fā)著青春的氣息,極富想像力,,伴著輕快的旋律,,激發(fā)我無限的遐想。
人生不能沒有夢(mèng)想,,不能沒有希望,,夢(mèng)想是與成功道路上接軌的橋梁,希望是追求理想旅途上那源源不斷的精神動(dòng)力,,是堅(jiān)定不移的執(zhí)著的信念,。
堅(jiān)定信念,愚公移山的故事我們都讀過,,太行,、王屋二山方圓七百里,高達(dá)幾萬(wàn)尺,,且在冀州兩面,,近90歲的愚公,卻不顧別人的嘲笑,,堅(jiān)持要搬走二山,,那種執(zhí)著與堅(jiān)定的信念感動(dòng)了天帝,天帝派下大力神背走了兩座大山,,這雖然是神話傳說,,但卻是美好的,它告訴我們做任何事情都要有恒心,,要有堅(jiān)持不懈的精神,,堅(jiān)持信念就能取得勝利。
堅(jiān)持信念也要放飛夢(mèng)想,,有個(gè)小孩在后院蹦蹦跳跳,,媽媽問他在干啥?他回答:“我要跳到月球上去,!”媽媽說:“好,,不要忘記回來喔!”這個(gè)小孩就是后來成為第一個(gè)登陸月球的人,,他是阿姆斯特朗,!有堅(jiān)定的信念加上充滿智慧的想像,,發(fā)散思維,放飛夢(mèng)想,,勇于創(chuàng)新,,敢于探索,且大膽地嘗試,,會(huì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),,托爾斯泰說過:“只要堅(jiān)定不移地向目標(biāo)前進(jìn),就一定會(huì)達(dá)到目的”,。
失去信念等于失去生命,,穿越沙漠是對(duì)人生的極大考驗(yàn),在沒有水源到處是沙塵的荒漠中發(fā)生過很多故事,,非常震憾人心╠╠
有兩個(gè)人穿越沙漠,,水喝完了,一個(gè)因中暑而不能前進(jìn),,同伴扶著他堅(jiān)持要走出沙漠,,中暑者卻對(duì)自己失去了生存下來的希望,將子彈送入了太陽(yáng)穴,,同伴始料不及,,只能忍痛將他埋入黃沙,獨(dú)自前進(jìn),,最終他走出了沙漠,;有人懷疑我是在編故事,我只能說信不信由你,,同學(xué)們,,穿越浩翰的沙漠如果迷失了方向想要逃生,那么就只能靠你自己,,靠你的勇氣和信念來維持你的生命,,繼續(xù)前進(jìn)了……
一個(gè)人失去了信念,等待他的只有死亡,!
面對(duì)中高考,,是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),你是否在這十字路口徘徊,?相信自己不要被“不可能”所迷惑堅(jiān)定自己信念勇敢地放飛夢(mèng)想,,杰弗遜說:“我們所有夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn),只要我們有勇氣去追求,!”
夢(mèng)想是歌,,帶你穿越人生海洋逃脫死神的魔爪,信念是鳥,它在黎明仍黑暗之際感覺到了光明,,唱出了歌,!
只要心存信念總會(huì)有奇跡出現(xiàn),,希望雖然渺茫,,但它永存人世,人生可以沒有很多東西,,卻不能沒有夢(mèng)想,,夢(mèng)想是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值,有夢(mèng)想之處生命就生生不息,。
同學(xué)們勇敢地拼一回吧,,堅(jiān)定信念,放飛夢(mèng)想,!
高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇七
曾經(jīng)無數(shù)次的想像,,高三生活會(huì)是什么樣的?是緊張的,,還是充實(shí)的,?而當(dāng)我真正步入了高三,才真正體會(huì)到高三生活的艱辛,。
每天我們都在書山題海中邀游,,沒有了往日的歡笑,卻多了幾分憂郁,,我們就像一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍,,時(shí)刻盼望著能在那場(chǎng)不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利。
在高三生活中,,我們每個(gè)人都在跟時(shí)間賽跑,,我們珍惜每一分鐘。
校園里,,您經(jīng)常會(huì)看到同學(xué)們匆匆忙忙的背影,,會(huì)聽到“快快快……”的催促聲,因?yàn)槲覀兌济靼?,時(shí)間對(duì)我們的重要性,。“十年寒窗苦讀,,只為能夠一舉成名”,,飯前飯后,同學(xué)們聚在一起,,聊的不再是哪位名星或哪部電視劇,,而是在研究習(xí)題。甚至走在路上,,也能聽到同學(xué)們?cè)谟懻撃牡李},。
隨著面前書本的升高,,我也越來越感到壓力,每天面對(duì)那么多的習(xí)題,,我真的感覺有些招架不住了,,甚至有時(shí)會(huì)感到大腦不夠用,每次遇到難題,,這種感覺就會(huì)更加強(qiáng)烈,。
雖然只是高三生活的開始,但是那種緊張的氛圍卻日益高漲,,我每天都處于一種緊張狀態(tài),,有時(shí)會(huì)覺得連走路,吃飯都是在浪費(fèi)時(shí)間,??粗鴦e人那么努力的學(xué)習(xí),我是又急又恨,,恨我不夠聰明,,急我被落在后面。
雖然高三生活很緊張,,也很辛苦,,但是我很充實(shí),起碼我們不會(huì)盲目地學(xué)習(xí),,因?yàn)槲覀兌加辛藢W(xué)習(xí)的目標(biāo),。同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛,在一起討論習(xí)題,,討論未來,,每到討論到有趣處,不免也會(huì)有歡笑,,這也是在高三生活中的另一道風(fēng)景,。高三生活是漫長(zhǎng)的,也是短暫的,,漫長(zhǎng)在同學(xué)的要不斷地提高,,鍛煉自己,這是一個(gè)提升自己的過程,,短暫在于它只有八個(gè)月的時(shí)間,。
高三生活雖然很緊張,但卻很充實(shí),,雖然很難艱辛,,但卻很難忘,雖然有很多難題,但卻能磨練自己,。
高三是艱辛的一年,,是奮斗的一年,我們成功與否,,在此一年,,我會(huì)盡我最大的努力,高三,,拼了,!
高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇八
高三是緊張的,也是讓人向往的;高三是艱苦的,,也是收獲的。無怨無悔的拚過一次,,也許是人生最難得的財(cái)富,。"人能走多遠(yuǎn),這話不是要問兩腳,,而是要問志向;人能攀多高,,這事不是要問雙手,而是要問意志,。于是,,我想用青春的熱血,給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo),,不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮,,更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,,便是光榮,,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí),。在我看來,,這就是不虛此生"。
你們進(jìn)入了高三,,直面高三,,直面高考,不論意識(shí)到還是沒意識(shí)到,,不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)dj嗨嗨網(wǎng)
還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài),,高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個(gè)共同的感覺:高三真好,。一位拚過高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫到:"惟有大苦,,方能大樂,高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合,高三促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大,,無論是身體,,還是思想,都有了一個(gè)飛越,,失去了高三,,生命就失去了一份成熟,而把握住了高三,,就把握住了整個(gè)的人生",。他在文章中用一副對(duì)聯(lián)詩(shī)情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂:"何物動(dòng)人,六月杏花八月桂;有誰(shuí)催我,,三更燈火五更雞",。這是一種經(jīng)過激流險(xiǎn)灘后的豪邁,是一種過來人的徹悟,。因此,,一個(gè)成功的高三,一個(gè)"一百次摔倒一百零一次爬起來"的高三,,著實(shí)讓人回味,,讓人向往,讓人熱血沸騰,。高三,,并不只是背書,做題,,成打的試卷,,成摞的演草紙,弄清高三內(nèi)涵的全部,,把軌道切入高三,,是每個(gè)即將結(jié)束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問題。進(jìn)入高三,,適應(yīng)高三,,從心理到行動(dòng),完成角色上的轉(zhuǎn)換,,是今天要談的主題,。
一、高三,,首先是一種精神,,一種狀態(tài)。什么是高三精神,,曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi),,掛著一張標(biāo)語(yǔ),,上寫:"特別能吃苦,特別能忍耐,,特別有信心,,特別有志氣,特別有作為",。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照,。不可想像,一個(gè)沒有理想,,沒有志氣的人,,會(huì)有所作為;一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人,能談得上吃苦,,而且還是特別;一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人,,能在"人生極處是精神"的拚殺中達(dá)到成功的彼岸,體會(huì)到苦中之樂的人生真味,。因此,,以咬定青山之志,鼓足信念的風(fēng)帆,,以飽滿的精神,以激昂的斗志,,以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望,,以刻不容緩,只爭(zhēng)朝夕的銳氣,,是老師對(duì)同學(xué)勵(lì)志詩(shī)歌們的殷切期望,。
二、高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng),。進(jìn)入高三,,免不了許多的考試,免不了許多的挫折與失敗,。當(dāng)成績(jī)不如別人而想到前景叵測(cè),,當(dāng)苦拚過一段后考試成績(jī)依舊,當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注,,許多人都會(huì)感到焦慮,,浮躁,對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑,,甚至選擇放棄,,自己扳倒自己。
一名學(xué)生苦心撰寫一篇小說,,請(qǐng)作家點(diǎn)評(píng),,作家正患眼疾,,學(xué)生便將作品讀給作家,讀到最后一個(gè)字,,學(xué)生停了下來,,作家問:"結(jié)束了?"聽語(yǔ)氣似乎意猶未盡,,渴望下文,。這一追問,煽起學(xué)生無比激情,,立刻靈感噴發(fā),,馬上接續(xù)道:"沒有啊,下面更精彩",。他以自己都難以置信的構(gòu)思敘述下去,。到一個(gè)段落,作家又似難以割舍地問:"結(jié)束了嗎 "小說一定攝魂勾魄,,叫人欲罷不能,。學(xué)生更興 群眾路線奮,更富于創(chuàng)作激情,。他不可遏制地一而再,,再而三地接續(xù)。最后,,電話鈴響起,,打斷了學(xué)生的思緒。電話找作家,,急事,。作家匆匆出門。"那么沒讀完的小說呢 "作家莞爾:"其實(shí)你的小說早該收筆,,在我第一次問你是否結(jié)束的時(shí)候就該結(jié)束,。何必畫蛇添足,狗尾續(xù)貂,,該停則止,,看來你還沒把握情節(jié)脈絡(luò),尤其是缺少?zèng)Q斷,。決斷是當(dāng)作家的根本,。否則拖泥帶水,如何打動(dòng)讀者" 學(xué)生追悔莫及,,自認(rèn)不是當(dāng)作家的料,。很久以后,這年輕人遇到另一位作家,,羞愧地談及往事,,誰(shuí)知作家驚呼:"你的反應(yīng)如此迅捷,,思維如此敏銳,編造故事的能力如此強(qiáng)盛,,這些正是成為作家的天賦呀",。可惜,,這位年輕人的熱情在第一位作家前碰到挫折后,,習(xí)慣地選擇了放棄,與成功無緣,。
再給大家說一個(gè)相反的事例,。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時(shí),不得不躲進(jìn)了一間坍塌的破屋,。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時(shí),,他看見一只螞蟻吃力地背負(fù)著一粒玉米向前爬行。螞蟻重復(fù)了69次,,每一次都是在一個(gè)突出的地方連著玉米一起摔下來,,它總是翻不過這個(gè)坎。到了第70次它終于成功了,。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄,,使他開始對(duì)未來勝利充滿希望。
面對(duì)挫折,,選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行,,取決于你對(duì)成功的向往,取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì),。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起,有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不合諧音符,。
泰國(guó)正大集團(tuán)老板年事已高決定退休,,準(zhǔn)備在自己的三個(gè)兒子中選一個(gè)作接班人。他想來想去,,覺得二兒子最合適,,從學(xué)識(shí),為人,,才干,。于是有一天他把二兒子找來,準(zhǔn)備和他好好談?wù)?。一開始他表示了對(duì)二兒子的欣賞和信任,。但老人說他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習(xí)慣。因?yàn)楦鶕?jù)他的經(jīng)驗(yàn),,一般抽煙的人到45歲,,健康就會(huì)開始走下坡路,,而此時(shí)正是一個(gè)男人年富力強(qiáng),事業(yè)走上坡路的時(shí)候,。如果這時(shí)有問題,,自然難當(dāng)重任。另外還有一個(gè)顧慮,,說時(shí)他目光嚴(yán)肅地盯著兒子:“我認(rèn)為一個(gè)人如果連抽煙這種不良習(xí)慣都不能克服,,那他怎么能勝任我所托付的重任呢?” 煙癮很大的兒子一直在聚精會(huì)神地聽著,,手里正點(diǎn)著一支煙,,當(dāng)他聽完老父親最后一句話后,內(nèi)心強(qiáng)烈地受到震動(dòng),,他仿佛覺得從這一刻開始,,自己必須有所決心,并立即付諸行動(dòng),。于是他一語(yǔ)不發(fā),,把手中的.煙在煙灰缸里一掐,從那一刻開始,,他再?zèng)]有吸過一支煙,。平庸與偉大往往只是在一念之間,而這一念往往要有非凡的意志努力,。
有人說:你不能決定生命的長(zhǎng)度,,但可以控制它的寬度;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?,但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人,,但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天,但你可以利用今天;你不能樣樣順利,,但你可以事事盡力;你不能回避挫折,,但你可以東山再起,從頭再來,。
三,、高三意味著科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦,,有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略,。只有科學(xué)的,才能是高效的;只有是理性的,,才能是準(zhǔn)確的,。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn),但模仿一個(gè)成功者的全部,,未必會(huì)成為另一個(gè)成功者,。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),,規(guī)劃好自己的高三,體現(xiàn)自己的個(gè)性特征,,體現(xiàn)科學(xué)與高效,,才是好的學(xué)習(xí)策略。中國(guó)科學(xué)院首屆"十大女杰"之一的胡志紅認(rèn)為她的成功得益于一本書:書中講一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣?,把每天要做的事和做過的事都很完整地記下來,。充實(shí)而寧?kù)o的每一天鑄就了生物學(xué)家,,當(dāng)然還有胡志紅的成功,。這實(shí)際上就是常說的計(jì)劃。很多的同學(xué)都體驗(yàn)過計(jì)劃帶來的高效,。我國(guó)生產(chǎn)臺(tái)球桌最大的公司老總,,號(hào)稱臺(tái)球大王的甘連舫談他的經(jīng)營(yíng)之道時(shí)說過一句話:"人不怕自己腿瘸,,就怕腿瘸還不會(huì)用拐"。
98年,,臘月二十七放寒假,,復(fù)習(xí)班有一個(gè)宿室的八位同學(xué)相約:在假期的七,八天里,,不改變?cè)谛5膶W(xué)習(xí)計(jì)劃,,包括早5:30起床,跑步,,早讀,,直到熄燈。他們基本上做到了,。六個(gè)月后,,八個(gè)同學(xué)在當(dāng)年的高考中全部過線(當(dāng)然那時(shí)省專線的比例遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在大)。后來,,他們中間的一位說:"春節(jié)早上5:50,,在淡淡的晨曦里,在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中,,跑在家鄉(xiāng)的小路上,突然有一種感覺,,感覺一瞬間戰(zhàn)勝了自己,,成功就在前方的伸手可及處,心中原有的憂慮與自卑一掃而空,,代之的是陽(yáng)光燦爛,,四周是那樣的迷人和美好"。體悟人生,,戰(zhàn)勝自我,,各人可能有不同的機(jī)緣,。嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃,可能是這位學(xué)生的初衷,,但期間的人生感悟,,則是意料之外的驚喜。這樣的春節(jié),,必將深藏于他一生的記憶之中,,成為一種寶貴的人生體驗(yàn)與財(cái)富。規(guī)劃高三,,也許很容易,,關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡,還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷,,還是一馬平川,,都能堅(jiān)韌不撥,始終如一地執(zhí)行它,。堅(jiān)持就是科學(xué),,堅(jiān)持就是高效。
四,、高三要打有準(zhǔn)備之仗,。從實(shí)際意義而言,高二還有幾十天,,利用好這幾十天,,做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備,即把心態(tài)調(diào)整好,,把知識(shí)的基礎(chǔ)打得更扎實(shí),,是當(dāng)務(wù)之急。目前的高二,,成績(jī)自然有好有差,,但請(qǐng)大家注意,這一年中,,機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前,,自暴自棄,認(rèn)為己不如人,,還為時(shí)太早,,把成績(jī)拿上去,戰(zhàn)勝高考,,其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣,。
有一位法國(guó)記者,叫馬維爾,,去采訪林肯,,問:"據(jù)我所知,上兩屆總統(tǒng)都想過廢除黑奴制,,《解放黑奴宣言》早在那時(shí)就已草就,,可是他們都沒有簽署它。請(qǐng)問,,他們是不是想把這一偉業(yè)留給您,,讓您成就英名。"林肯說:"可能有這個(gè)意識(shí)吧,,不過如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣,,我想他們一定非常懊喪"。馬維爾還未再問下去,,林肯的馬車就出發(fā)了,,他一直沒有弄明白這句話的含義。
林肯去世50周年后,,馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案,,林肯在信中談了幼年時(shí)的一段經(jīng)歷,"我父親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng),,上面有許多石頭,,正因?yàn)槿绱耍腋赣H才以較低的價(jià)格買下,,有一天,,母親建議把上面的石頭搬走,父親說:'如果可以搬,,主人就不會(huì)賣給我們了,,它們是座小小的山頭,都與大山連著',。有一年,,父親去城里買馬,母親帶我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng),,母親說:'讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎' 于是我們開始挖那一塊塊石頭,,不長(zhǎng)時(shí)間就把它們給弄走了,因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想像的山頭,,而是一塊塊孤零零的石塊,,只要往下挖一英尺,就可以把它們晃動(dòng),。"林肯在信的末尾說:"有些事情一些人之所以不去做,只是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不可能,,其實(shí),,有許多的不可能,,只存在于人的想像之中"。讀到這封信的時(shí)候,,馬維爾已是76歲的老人,,就在這一年,他決心學(xué)習(xí)漢語(yǔ),。據(jù)說3年后的1917年,,他在廣州采訪,是以流利的漢語(yǔ)和孫中山對(duì)話的,。所謂心理上的準(zhǔn)備,,就是在這幾十天里,建立自信,,相信自己能行,,在這個(gè)大的前提下,規(guī)劃高三,。正如林肯說的:"只需一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣",。
謹(jǐn)以汪國(guó)真的這段話送給新高三的同學(xué)們。讓我們?cè)谌舾赡旰?,再次回憶起高三,,能都說:"高三真好"。