人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇一

作為家長(zhǎng),，想想從前，這么多年來對(duì)孩子的關(guān)愛實(shí)在是太少,。夫人批我是只重結(jié)果無視過程的人,。想想還真批對(duì)了。尤其是孩子到異地上學(xué)后,，學(xué)習(xí)上不能幫助指導(dǎo),，生活上不能關(guān)心照顧，每學(xué)期去?？赐怀^兩次,，有時(shí)還愛發(fā)發(fā)脾氣。

眼下作為我來說,，應(yīng)如何直面高考,，該如何配合好孩子的學(xué)習(xí)呢？

一是勤鼓勵(lì),。賞識(shí)為主,，從其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中尋找動(dòng)力源泉，不斷加碼,，不斷激勵(lì)，鼓勵(lì)孩子一步一步使向自己的目標(biāo),，直到奪取最后的勝利,。

二是細(xì)觀察。通過與孩子,、老師的交流和考試成績(jī),，綜合分析出她是真學(xué)習(xí)，還是假用功,。觀其言,，更要見其行。如：有時(shí)我打電話問孩子：你最近學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣,？如果她回答：“還可以”或是“挺好的”,，但考試成績(jī)不理想，說明孩子說假話了,，她是在安慰家長(zhǎng),，少為她操心。這時(shí),，我會(huì)毫不留情地指出她的不足,，會(huì)告訴她，你這種瞞天過海的行為是不負(fù)責(zé)任的行為,，你的本意想讓家長(zhǎng)少操心,，可適得其反,，這樣反而會(huì)讓家長(zhǎng)更擔(dān)心。從而引起她的警覺,；如果她回答：“就這樣”或是“一般化”,，但考試成績(jī)比較理想，說明孩子學(xué)習(xí)上真用功了,，我就輕描淡寫地對(duì)她說,，“加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意身體,，繼續(xù)加油”之類的話,。在家時(shí)則更多的觀察她學(xué)習(xí)是否全神貫注，是否受電視,、電腦,、電話的誘惑或干擾。

三是平常心,。我始終認(rèn)為高考只是人生的一個(gè)重要階段,，并不能代表一切。我從沒指望孩子能考上什么名校,，這并非說我沒有標(biāo)準(zhǔn),。我對(duì)孩子的要求是，要通過自身的努力,，順利地跨入高校大門,。這樣想也就輕松多了，想當(dāng)初,，中考前夕,，我們一直擔(dān)心她能考上什么樣的高中，后事實(shí)證明人家靠自己的能力考上了一個(gè)應(yīng)當(dāng)算是很不錯(cuò)的學(xué)校,。

四是善引導(dǎo),。從現(xiàn)在向后，一直延續(xù)到高考前夕,，估計(jì)學(xué)校組織的種類考試不會(huì)少,，對(duì)待日常考試,，我更多的是傾向于孩子能通過考試發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)得失，并迅速找出解決的方法,；通過考試,，主動(dòng)適應(yīng)考場(chǎng)，平時(shí)考試當(dāng)高考對(duì)待,，高考當(dāng)平時(shí)考試對(duì)待,，消除緊張心里,，從容應(yīng)對(duì)高考；通過考試,，學(xué)會(huì)取舍,，學(xué)會(huì)科學(xué)地分配答題時(shí)間，集中精力打殲滅戰(zhàn),，打高效戰(zhàn),；通過考試，不斷改掉粗心的毛病,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的好習(xí)慣,；通過考試，真正懂得一份耕耘,，一份收獲是硬道理,。日常經(jīng)驗(yàn)積累的過程全是為了高考而戰(zhàn)，旨在通過有益的積累,，高考時(shí)一錘定音,。

五是共期待。期待孩子一路披荊斬棘,，到達(dá)光輝的頂點(diǎn),。

此文，謹(jǐn)與所有家有高考學(xué)子的家長(zhǎng)共鳴,。

高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇二

而前路上依然會(huì)有不可預(yù)見的埋伏

在黑暗中等待著一次又一次錚然的閃出

等待著一次又一次鋒利冰冷的切割

那微顫微寒而確實(shí)又微帶甘美的傷口

――席慕容《預(yù)言》

有一幅畫面是美麗,，叫絢爛;有一種感覺是朦朧，叫懷念;有一川煙雨是落寞,，叫滄桑;有一份心情是期盼與彷徨，叫等待,。有人說,，等待是可恥的。而我,，現(xiàn)在正坐在高三的教室里做著這件“可恥”的事,。我在等待高考，等待一次徹底的逃放,。,。。,。,。。

十一月,。高三,。并沒有傳說中的地獄般黑暗,。只是有點(diǎn)忙，許多日子都像在打架,。但是受傷的總是我,。面對(duì)一次又一次慘不忍睹的成績(jī)，我感到自己是那樣的無力,。我真的害怕自己會(huì)喪失最后的一絲勇氣和信心,。舊傷未去，新傷又至,，我已傷痕累累,，這樣的日子什么時(shí)候才可以結(jié)束?我夾緊了校服，像一只失戀的狗在校園里穿梭,，心中盤算著下一個(gè)拐彎的方向,。不要迷路。班主任一次又一次苦口婆心地提醒我,，說我是一個(gè)沒有方向感的人,，意志力也不夠堅(jiān)定。所以我要時(shí)刻回頭看看身后的腳印是否踩得夠深,，提前決定下一個(gè)路口該向左走還是向右走,。高三了，誰都不想走冤枉路?，F(xiàn)在,，時(shí)間都是用秒來計(jì)算，一寸光陰一寸金,，這句話才真正顯示出它的魅力來,。有比較拼命的兄弟，一邊上大號(hào)還一邊刷牙!!!我苦笑了一下,，念念有詞,，讓鋼筆和一張張的試卷增進(jìn)友誼。高三,，我變成一個(gè)農(nóng)夫,，用汗水，澆灌未來,。

等待,，等待聽聽音樂或者寫一首詩(shī)的心情。一切從容不迫,。一切,，云淡風(fēng)輕。

可是生活――也許這已經(jīng)不叫生活了,，現(xiàn)在,，更應(yīng)該說是生存――太過緊奏,，有時(shí)候感覺生命被掏空了一樣，有點(diǎn)失落,，有點(diǎn)無助,。沒有人可以將我救贖。白巖松說過：“一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣那樣的時(shí)刻――一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng),。這個(gè)時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了,，可在別人看來你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒人會(huì)覺得奇怪,。這種戰(zhàn)爭(zhēng),，注定單槍匹馬?！备呷?，是我一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，我注定單槍匹馬,。

于是學(xué)著一個(gè)人行走,，一個(gè)人唱歌，一個(gè)人在風(fēng)里迎向如刀的寒冷,。一個(gè)人在校道上禹禹獨(dú)行,，聽白球鞋踩碎地上落葉，面無表情,，望天上云卷云舒,，陽光橫斜，心里只是隱忍著一絲漣漪,，沒有太大的波瀾,。臉上涂抹了些許的麻木。我知道,，高三,，我必須跟水學(xué)習(xí)，怎樣平靜,，怎樣沉默，怎樣使心情像雨后的楊柳一樣,，放下來,。我得變得柔軟，與光線配合默契,。放棄堅(jiān)硬的自己,，對(duì)現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，我無奈地笑了,。

等待,，等待陽光從頭至腳的灌溉,，給我溫存的感動(dòng)。

只是,，為什么上樓梯的時(shí)候我會(huì)不自覺地?cái)?shù)著臺(tái)階?為什么我會(huì)聽到寂寞在墻上長(zhǎng)青苔的聲音?為什么漆黑的夜空依然是凄迷的心雨?我環(huán)佩丁當(dāng)?shù)刈咴谌唛L(zhǎng)的老巷,，一面一面黑白相間的墻在我身邊將年華逐漸班駁;我一個(gè)人坐在天臺(tái)上，放眼無際的星空,，看著天的盡頭,，天的邊緣，等待經(jīng)過無限的時(shí)間;我一個(gè)人在籃球場(chǎng)上扔著球,，臉上溢出莫名的憂傷,，我落日般的憂傷就像惆悵的翅膀，惆悵的翅膀又飛成我落日般的憂傷,。宿命,，我在劫難逃。感覺自己只不過是命運(yùn)輪上舞蹈的人偶,，被迫做著言不由衷的事,，低頭，抬頭,，如此機(jī)械而又莫可奈何,。銀河，星空,，大千世界,，銀灰，鉛灰,，變,，再變，再變,，惟獨(dú)不變的是自己的心情,，依舊的壓抑，杌隉,，對(duì)前路一片茫然,。

等待，等待一次酣暢淋漓的狂放,，自由而不憂傷,。

高三了，我開始為自己的前程著想,。我想一鼓作氣拼出個(gè)未來,，卻一不小心生了病。病中的自己恰恰是最脆弱的，坐在教室里看著其他人轟隆隆地狂奏各自的土耳其進(jìn)行曲,，對(duì)照自己的蒼白無力,，也只能夠呆一邊干著急。心急如焚,。寫出的字跡歪歪扭扭,，我心煩意亂地全部撕碎，想憤怒,，卻沒有理由,。于是沉默，望著天花板發(fā)呆,，思考自己為什么活著,。生病的時(shí)候，總想起關(guān)于活著的問題,。比如一條在水中行走的魚,，因?yàn)閿R淺，它說：有水多好,，哪怕回到魚缸,。我嘆了口氣，高三多好,，哪怕忙得喘不過氣,。

高三了，我像個(gè)披著披風(fēng)的宋代詞人,，站在山岡上孤獨(dú)地遙望,，沒有咆哮的聲帶，卻有呼喚的喑啞,。我望眼欲穿,，可還是看不到我的未來。

斷了弦的流章,，謝了幕的舞臺(tái),，暗了魂魄的天涯茫茫，我曖昧地等待著千年的星宿,，千年的月彎,，千年的空曠，千年的塵封,，千年的永恒的笑靨,。我吟詠著我的吟詠，嘆息著我的嘆息,。如此執(zhí)著。近乎盲目,。我也知道,，歲月無聲,。等待，是一生最初的蒼老,。

可是,，除了等待，我還可以做什么,，告訴我,，我還可以像從前那樣，讓學(xué)習(xí)成績(jī)閃閃發(fā)光嗎?

曾經(jīng)年少不識(shí)愁滋味,，無意甘品一杯淡泊,，而要高上青天攬日月，卻被無知撞了一下腰,。我想我并沒有蹉跎歲月,。至少我活了這一世。滄海桑田也罷,，我依然喜歡我行我素,，等待著高考，祈盼高考早些來到,，即使我在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗,，我也會(huì)坦然地面對(duì),。我只想盡快地結(jié)束這一場(chǎng)漫長(zhǎng)的等待,。早死早超生，呵,，請(qǐng)?jiān)徫业南麡O心態(tài),。也許我不應(yīng)該等待,，天上不會(huì)掉餡餅，守株待兔也不可能如愿以償,，這些我都懂,，可是，人在高三,，面對(duì)數(shù)碼一樣的生活,，我漸漸跟不上節(jié)奏，有誰明了我內(nèi)心的彷徨,。無奈?我除了等待――這一個(gè)精神的寄托,，我還可以做些什么?

等待，等待春天,，而現(xiàn)在風(fēng)帶走了越來越多的溫度,，冬天迫在眉睫。

等待，等待一次破繭而出,。

等待身體的全部掙開,。

等待唱出一生一次的絕唱!

后記：也許是我危言聳聽了。也許,，這只是一個(gè)自我安慰的借口,。就像被冰封在深海下的魚，尋找一個(gè)缺口浮出水面,，呼吸,。于是寫下這些文字欺騙自己說，我已陷入死的圍墻,，但我不是兩手空空,，我還有我的等待。而等待的過程中充滿了可能,。我也知道等待只是虛無縹緲的幻想,，卻依舊義無返顧地沉湎在美好的憧憬中，盡管,，夢(mèng)里始終是望塵莫及的存在,。高三，坐在地獄里仰望天堂?妖言惑眾,。我從沒有產(chǎn)生這樣的絕望,。詩(shī)人食指吟唱道：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息這貧窮的悲哀,，我仍然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,，用美麗的雪花寫下"相信未來"。是的,，相信未來,。所有高三的朋友，請(qǐng)用你們的手指向那涌向天邊的排浪,，請(qǐng)你們堅(jiān)定地相信未來!

高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇三

作為中國(guó)的學(xué)子,，我們的學(xué)習(xí)方式由幾千年前“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”演變成現(xiàn)在的“陪太子讀書”,，不能不說其變化之大,，畢竟它們代表的是兩個(gè)截然不同的社會(huì)制度下的學(xué)子形象。但變了的結(jié)果呢,？只不過是把一個(gè)個(gè)“范進(jìn)”,，變成了一個(gè)個(gè)高分低能，求理論而不求實(shí)際的“尖子生”罷了,。如今我們不能不面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我們是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí),，為了滿足一個(gè)個(gè)強(qiáng)加在我們身上的數(shù)字,，為了所謂的“光明前途”，“幸福生活”而在分?jǐn)?shù)苦海里苦苦掙扎,。

從某種意義上來說,，中國(guó)的教育是在扼殺著我們的自由，我們的學(xué)習(xí)自由,。

在已經(jīng)出過70多個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的劍橋大學(xué)里，老師全憑學(xué)生自己去思考和動(dòng)手,。在這種一切靠自己,、老師一般不會(huì)限制學(xué)生的研究興趣和方向的自由學(xué)風(fēng)下，學(xué)生可自由地異想天開,，去創(chuàng)作,、研究。曾經(jīng),，有一位劍橋的博士?jī)A力證明,，300多年前啟發(fā)牛頓的蘋果樹并未被風(fēng)雨摧殘，仍在三一學(xué)院原地成長(zhǎng),，生根發(fā)芽,。研究論文甚至還發(fā)表在權(quán)威刊物上呢?！盁o用”的思考訓(xùn)練產(chǎn)生的成果,，成就了許多“有用”之才。很多諾貝爾獎(jiǎng)的研究成果就在這樣的環(huán)境里誕生,。

似乎在中國(guó)人的理念里,，往往只有對(duì)的存在，而忽視了錯(cuò)誤的作用,。在國(guó)外的一個(gè)大公司中,，有一位年過五旬的應(yīng)聘者是這樣評(píng)價(jià)自己的：“我雖然已經(jīng)失去了青春，但我有30年的工作經(jīng)驗(yàn),，我曾在7間現(xiàn)已倒閉的公司工作過╠╠雖談不上什么了不起的本領(lǐng),，但我可以避免貴公司在經(jīng)營(yíng)上的許多錯(cuò)誤?！苯Y(jié)果他被聘用了,。正所謂吃一塹，長(zhǎng)一智,。如果我們?cè)谛r(shí)候不經(jīng)過一些社會(huì)上挫折的磨練,，在未來哪能解決人生中大大小小的風(fēng)雨起伏呢？

現(xiàn)在某某學(xué)生自殺,、跳樓等行為已經(jīng)屢見不鮮,，難道人們就不知道是什么在迫使一個(gè)又一個(gè)寶貴的青春去盲目愚蠢地尋求無意義的解脫嗎,？

為什么我們要在苦海里徘徊不前？為什么我們要走別人畫給我們的路,？為什么我們不能擁有一片屬于自己的明天,？！

此刻,，我仍有一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)深深扎根于每一位學(xué)生的夢(mèng)想。

我夢(mèng)想有一天我們能覺得,，原來學(xué)習(xí)是很美妙的事情,，它能使我們有能力去滿足自己的所有的幻想；我們能覺得,，學(xué)習(xí)不是在課堂上,，而是時(shí)時(shí)刻刻，無處不在的貼近著我們的生活實(shí)際,，無論休息,、游戲、工作……

我夢(mèng)想有一天,，兒童少年長(zhǎng)大后,，能真正擁有一份愉快的、散發(fā)著淡淡童趣的,、令人回味的兒時(shí)記憶,，而不是那遙不可及的分?jǐn)?shù)和滿臉愁容的灰色童年。

讓不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)加在我們身上的鎖鏈斷開,，讓不應(yīng)當(dāng)苦惱的學(xué)習(xí)變得重新快樂,，讓我們每一個(gè)學(xué)生都能享受充滿挑戰(zhàn)樂趣的未來！

高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇四

進(jìn)入高三,，猝然感到肩上的壓力大了許多,，我不想埋怨，也不敢埋怨,，只是微微皺了皺眉便釋然了,。

我知道我的身上寄托著父親母親赤熱的夢(mèng)想，我不能停下我的腳步,。我不能慢吞吞地走,。我要跑，要拼命地奔跑在這個(gè)跑了十一年之久,，還要再跑一年的超長(zhǎng)馬拉松賽道上,，去爭(zhēng)取名次。我很壓抑,，很弊屈,，很脆弱,，很無力，但是我不得不跑,，不得不用盡身上每一絲力量去奔跑……我不想變成懦夫甚至廢物一樣沒用,。我害怕，害怕自己沒有頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)悍的實(shí)力而猝然倒下,，中途放棄,！

我的意識(shí)就像是拉開弓的弦，繃得緊緊的,，身體又好像那弦上的箭,，瞬間便會(huì)彈射出去，而目標(biāo)只有一個(gè),，那就是榜上有名?？晌艺娴哪苷心繕?biāo)嗎,？我無時(shí)不在困惑。

星期天,，爸媽打來了電話,，他們寬慰我“也別太有壓力了，努力過就算不成功也沒啥,，那么多不上大學(xué)的人,，也沒見餓死的……”我頓時(shí)釋然，明白了很多很多,！

大家都說,，上高三就是進(jìn)入了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，自從聽了爸媽的話以后,，我對(duì)那不以為然,！我覺得，高三就是一場(chǎng)戲,，一場(chǎng)壓軸的戲,，而進(jìn)入高三的學(xué)子就是戲里面的“主人翁”，只有“主人翁”真正地讓這演了十二年之久的大戲精彩落幕后,，他的高三才會(huì)有意義,！而這一切都來源于自己對(duì)高三那種如肥皂泡反射陽光的斑瀾色彩的熱愛。

我知道,，自己以前是多么的愚蠢,，竟然把學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)步成才當(dāng)作了一項(xiàng)任務(wù),，自己多么無知,，竟然不知道父母對(duì)自己的期望是一種助力而把它當(dāng)作了一個(gè)壓力,！呵呵，我明白了,，我會(huì)抓緊一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)努力的在高三這一年里充實(shí)自己,，打好了基礎(chǔ)才能建高樓，學(xué)好了基礎(chǔ)才能成就夢(mèng)想,！

呵呵,，我才明白，我明白的還不晚,。

我不再困惑,，我明白高三就是一個(gè)跳板，借助這個(gè)跳板才能躍上龍門,。有壓力才有動(dòng)力,，我的高三剛剛開始……

高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇五

素月寄孤舟，只影隨水流,。奈何人生幾十年,，唯擁青春之帆，方可踏雁飛鴻,！

穿越歷史的洪流,，采擷一片真情，因?yàn)榍啻簾o悔的付出,，生命如此厚重,！

大漠，烽煙,，馬蘭,，平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年,，劍河風(fēng)急云片闊,，將軍金甲夜不脫。他,，一個(gè)甘愿將自己寶貴的青春奉獻(xiàn)于中國(guó)核事業(yè)的偉大人物,。面對(duì)死神的折磨，他選擇了堅(jiān)持,。在眾人的攙扶之下,，他艱難地走向了數(shù)步之外的辦公桌，完成了自己一生最艱難也是最后的沖鋒,！他,，就是林俊德，一個(gè)時(shí)刻心懷青春熱血的英勇戰(zhàn)士,，他永遠(yuǎn)不會(huì)倒下,！

且不說林俊德堅(jiān)持工作直到生命的一刻,；且不說他英勇奮斗直到波動(dòng)的生命曲線在屏幕上永遠(yuǎn)消失；單單是他那甘于奉獻(xiàn)青春的無私精神足以讓世人汗顏,！是無私的青春付出,，成就了林俊德靈魂的高度！揚(yáng)起青春之帆,，讓林俊德平凡的一生更加繽紛,，更加絢爛！

正是花樣年華,，她卻悄然離開,，她捐出自己，如同花朵從枝頭散落,，留得滿地清香,。她就是在青春隕落的季節(jié)甘愿捐出自己器官的何?。在如花般的青春之際,，她的命運(yùn)卻走到了生命的深秋,。但她沒有畏懼，沒有退縮,。而是堅(jiān)定地做出了一個(gè)驚世駭俗的決定：捐獻(xiàn)自己的器官。這個(gè)決定讓弱小的她頓時(shí)高大起來,！揚(yáng)起青春之帆,，歌頌青春無悔！

揚(yáng)起青春之帆,，賦予生命以重量,！是什么讓一群意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)少年指點(diǎn)江山，用激昂的文字針砭時(shí)弊,？是什么讓易水河畔的將士頂著蕭寒的西風(fēng)義無返顧地踏上一條不歸的刺秦之路,？又是什么讓風(fēng)燭殘年的說客只身進(jìn)入他國(guó)陳說利害？是揚(yáng)起青春之帆,！揚(yáng)起青春之帆,，需要一種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?zhí)著,；需要一種“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)毅,！揚(yáng)起青春之帆,，成就了他們靈魂的高度！

而現(xiàn)實(shí)生活中的這些人呢,？面對(duì)物欲橫流,，面對(duì)繁華奢靡,，他們迷失了青春的航向，丟棄了青春之帆,，忘記了“拼搏,，自強(qiáng)，獨(dú)立,，奮斗,，友愛，助人為樂,，誠(chéng)信”的青春精神,。于是他們冒天下之大不韙，公然做有損人民利益的事,。于是“啃老族,，月光族”屢見不鮮，“道德滑坡,，食品安全”比比皆是,。他們丟棄了青春之帆，拋棄了青春的精神,，給這個(gè)自詡“獨(dú)立自主,，勤勞勇敢”的中華民族染上了深深的污跡！反之,，如果他們勇于揚(yáng)起青春之帆,，將青春精神時(shí)刻誦讀在口頭上，踐行在行動(dòng)上,，融化在血液里,，那么他們不但不會(huì)遭人唾棄，反而會(huì)為人稱道,，受人稱頌,！

當(dāng)物欲的強(qiáng)光讓人迷失；當(dāng)財(cái)富與權(quán)力霸占一席之地,；當(dāng)社會(huì)的價(jià)值取向被影響,。這時(shí)的我們最重要的是揚(yáng)起青春之帆，最要不得的是這山望著那山高的姿態(tài),，得隴望蜀的游移只會(huì)像狗熊摘棒子一樣將理想丟棄,！讓我們揚(yáng)起青春之帆，點(diǎn)燃青春的火把,，勇敢地馳騁在超越自己的理想之路上,！

我艷羨英雄的奮斗史和無上榮光，我亦肯定那些追求卓越的希望，但我更執(zhí)守于己身純粹的悲喜和品質(zhì),，在世界上一方卑微無常的角落,，揚(yáng)起青春之帆，為自己美好的未來慷慨鼓掌,！

高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇六

我的夢(mèng)想,，閃耀著彩色的光，張開翅膀,，飛到想去的地方,；我的夢(mèng)想，伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng),，大聲的歌唱,，飄過遼闊的海洋……

多么耳熟能詳?shù)男桑淮未慰M繞在耳邊,，“這世界充滿了想像,，乘著音符一起飛翔，”每一句歌詞都散發(fā)著青春的氣息,，極富想像力,，伴著輕快的旋律，激發(fā)我無限的遐想,。

人生不能沒有夢(mèng)想,，不能沒有希望，夢(mèng)想是與成功道路上接軌的橋梁,，希望是追求理想旅途上那源源不斷的精神動(dòng)力,，是堅(jiān)定不移的執(zhí)著的信念。

堅(jiān)定信念,，愚公移山的故事我們都讀過,，太行,、王屋二山方圓七百里,，高達(dá)幾萬尺，且在冀州兩面,，近90歲的愚公,，卻不顧別人的嘲笑，堅(jiān)持要搬走二山,，那種執(zhí)著與堅(jiān)定的信念感動(dòng)了天帝,，天帝派下大力神背走了兩座大山，這雖然是神話傳說,，但卻是美好的,，它告訴我們做任何事情都要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)持信念就能取得勝利,。

堅(jiān)持信念也要放飛夢(mèng)想,，有個(gè)小孩在后院蹦蹦跳跳，媽媽問他在干啥,？他回答：“我要跳到月球上去,！”媽媽說：“好，不要忘記回來喔,！”這個(gè)小孩就是后來成為第一個(gè)登陸月球的人,，他是阿姆斯特朗！有堅(jiān)定的信念加上充滿智慧的想像,，發(fā)散思維,，放飛夢(mèng)想，勇于創(chuàng)新,，敢于探索,，且大膽地嘗試，會(huì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),，托爾斯泰說過：“只要堅(jiān)定不移地向目標(biāo)前進(jìn),，就一定會(huì)達(dá)到目的”。

失去信念等于失去生命,，穿越沙漠是對(duì)人生的極大考驗(yàn),，在沒有水源到處是沙塵的荒漠中發(fā)生過很多故事，非常震憾人心╠╠

有兩個(gè)人穿越沙漠,，水喝完了,，一個(gè)因中暑而不能前進(jìn)，同伴扶著他堅(jiān)持要走出沙漠,，中暑者卻對(duì)自己失去了生存下來的希望,，將子彈送入了太陽穴，同伴始料不及,，只能忍痛將他埋入黃沙,，獨(dú)自前進(jìn)，最終他走出了沙漠,；有人懷疑我是在編故事,，我只能說信不信由你，同學(xué)們,，穿越浩翰的沙漠如果迷失了方向想要逃生,，那么就只能靠你自己，靠你的勇氣和信念來維持你的生命,，繼續(xù)前進(jìn)了……

一個(gè)人失去了信念,，等待他的只有死亡！

面對(duì)中高考，是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，你是否在這十字路口徘徊,？相信自己不要被“不可能”所迷惑堅(jiān)定自己信念勇敢地放飛夢(mèng)想，杰弗遜說：“我們所有夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn),，只要我們有勇氣去追求,！”

夢(mèng)想是歌，帶你穿越人生海洋逃脫死神的魔爪,，信念是鳥,，它在黎明仍黑暗之際感覺到了光明，唱出了歌,！

只要心存信念總會(huì)有奇跡出現(xiàn),，希望雖然渺茫，但它永存人世,，人生可以沒有很多東西,，卻不能沒有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值,，有夢(mèng)想之處生命就生生不息,。

同學(xué)們勇敢地拼一回吧，堅(jiān)定信念,，放飛夢(mèng)想,！

高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇七

曾經(jīng)無數(shù)次的想像，高三生活會(huì)是什么樣的,？是緊張的,，還是充實(shí)的？而當(dāng)我真正步入了高三,，才真正體會(huì)到高三生活的艱辛,。

每天我們都在書山題海中邀游，沒有了往日的歡笑,，卻多了幾分憂郁,，我們就像一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，時(shí)刻盼望著能在那場(chǎng)不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利,。

在高三生活中,，我們每個(gè)人都在跟時(shí)間賽跑,，我們珍惜每一分鐘,。

校園里，您經(jīng)常會(huì)看到同學(xué)們匆匆忙忙的背影,，會(huì)聽到“快快快……”的催促聲,，因?yàn)槲覀兌济靼祝瑫r(shí)間對(duì)我們的重要性?！笆旰翱嘧x,，只為能夠一舉成名”，飯前飯后,，同學(xué)們聚在一起,，聊的不再是哪位名星或哪部電視劇，而是在研究習(xí)題,。甚至走在路上,，也能聽到同學(xué)們?cè)谟懻撃牡李}。

隨著面前書本的升高,，我也越來越感到壓力,，每天面對(duì)那么多的習(xí)題，我真的感覺有些招架不住了,，甚至有時(shí)會(huì)感到大腦不夠用,，每次遇到難題，這種感覺就會(huì)更加強(qiáng)烈,。

雖然只是高三生活的開始,，但是那種緊張的氛圍卻日益高漲，我每天都處于一種緊張狀態(tài),，有時(shí)會(huì)覺得連走路,，吃飯都是在浪費(fèi)時(shí)間?？粗鴦e人那么努力的學(xué)習(xí),，我是又急又恨，恨我不夠聰明,，急我被落在后面,。

雖然高三生活很緊張，也很辛苦,，但是我很充實(shí),，起碼我們不會(huì)盲目地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌加辛藢W(xué)習(xí)的目標(biāo),。同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛,，在一起討論習(xí)題，討論未來,，每到討論到有趣處,，不免也會(huì)有歡笑，這也是在高三生活中的另一道風(fēng)景,。高三生活是漫長(zhǎng)的,，也是短暫的,，漫長(zhǎng)在同學(xué)的要不斷地提高，鍛煉自己,，這是一個(gè)提升自己的過程,，短暫在于它只有八個(gè)月的時(shí)間。

高三生活雖然很緊張,，但卻很充實(shí),，雖然很難艱辛，但卻很難忘,，雖然有很多難題,，但卻能磨練自己。

高三是艱辛的一年,，是奮斗的一年,，我們成功與否，在此一年,，我會(huì)盡我最大的努力,，高三，拼了,！

高三勵(lì)志作文800字 高三勵(lì)志作文題目篇八

高三是緊張的,，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的,。無怨無悔的拚過一次,，也許是人生最難得的財(cái)富。"人能走多遠(yuǎn),，這話不是要問兩腳,，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手,，而是要問意志,。于是，我想用青春的熱血,，給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo),，不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界,。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí),。在我看來，這就是不虛此生",。

你們進(jìn)入了高三,，直面高三，直面高考,，不論意識(shí)到還是沒意識(shí)到,，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)dj嗨嗨網(wǎng)

還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你,。所有真正體悟過高三的人都有一個(gè)共同的感覺：高三真好,。一位拚過高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫到："惟有大苦，方能大樂,，高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合,，高三促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無論是身體,，還是思想,，都有了一個(gè)飛越，失去了高三,，生命就失去了一份成熟,，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生",。他在文章中用一副對(duì)聯(lián)詩(shī)情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂："何物動(dòng)人,，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞",。這是一種經(jīng)過激流險(xiǎn)灘后的豪邁,，是一種過來人的徹悟。因此,，一個(gè)成功的高三,，一個(gè)"一百次摔倒一百零一次爬起來"的高三，著實(shí)讓人回味,，讓人向往,，讓人熱血沸騰。高三,，并不只是背書,，做題，成打的試卷,，成摞的演草紙,，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三,，是每個(gè)即將結(jié)束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問題,。進(jìn)入高三，適應(yīng)高三,，從心理到行動(dòng),，完成角色上的轉(zhuǎn)換,，是今天要談的主題。

一,、高三,，首先是一種精神，一種狀態(tài),。什么是高三精神,，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語,，上寫："特別能吃苦,，特別能忍耐，特別有信心,，特別有志氣,，特別有作為"。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照,。不可想像,，一個(gè)沒有理想，沒有志氣的人,，會(huì)有所作為;一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人,，能談得上吃苦，而且還是特別;一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人,，能在"人生極處是精神"的拚殺中達(dá)到成功的彼岸,，體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此,，以咬定青山之志,，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神,，以激昂的斗志,，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩,，只爭(zhēng)朝夕的銳氣,，是老師對(duì)同學(xué)勵(lì)志詩(shī)歌們的殷切期望。

二,、高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng),。進(jìn)入高三，免不了許多的考試,，免不了許多的挫折與失敗,。當(dāng)成績(jī)不如別人而想到前景叵測(cè)，當(dāng)苦拚過一段后考試成績(jī)依舊,，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注,，許多人都會(huì)感到焦慮,，浮躁，對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑,，甚至選擇放棄,，自己扳倒自己。

一名學(xué)生苦心撰寫一篇小說,，請(qǐng)作家點(diǎn)評(píng),，作家正患眼疾,，學(xué)生便將作品讀給作家,，讀到最后一個(gè)字，學(xué)生停了下來,，作家問："結(jié)束了,？"聽語氣似乎意猶未盡，渴望下文,。這一追問,，煽起學(xué)生無比激情，立刻靈感噴發(fā),，馬上接續(xù)道："沒有啊,，下面更精彩"。他以自己都難以置信的構(gòu)思敘述下去,。到一個(gè)段落,，作家又似難以割舍地問："結(jié)束了嗎 "小說一定攝魂勾魄，叫人欲罷不能,。學(xué)生更興 群眾路線奮,，更富于創(chuàng)作激情。他不可遏制地一而再,，再而三地接續(xù),。最后，電話鈴響起,，打斷了學(xué)生的思緒,。電話找作家，急事,。作家匆匆出門,。"那么沒讀完的小說呢 "作家莞爾："其實(shí)你的小說早該收筆，在我第一次問你是否結(jié)束的時(shí)候就該結(jié)束,。何必畫蛇添足,，狗尾續(xù)貂，該停則止,，看來你還沒把握情節(jié)脈絡(luò),，尤其是缺少?zèng)Q斷,。決斷是當(dāng)作家的根本。否則拖泥帶水,，如何打動(dòng)讀者" 學(xué)生追悔莫及,，自認(rèn)不是當(dāng)作家的料。很久以后,，這年輕人遇到另一位作家,，羞愧地談及往事，誰知作家驚呼："你的反應(yīng)如此迅捷,，思維如此敏銳,，編造故事的能力如此強(qiáng)盛，這些正是成為作家的天賦呀",?？上В@位年輕人的熱情在第一位作家前碰到挫折后,，習(xí)慣地選擇了放棄,，與成功無緣。

再給大家說一個(gè)相反的事例,。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時(shí),，不得不躲進(jìn)了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時(shí),，他看見一只螞蟻吃力地背負(fù)著一粒玉米向前爬行,。螞蟻重復(fù)了69次，每一次都是在一個(gè)突出的地方連著玉米一起摔下來,，它總是翻不過這個(gè)坎,。到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄,，使他開始對(duì)未來勝利充滿希望,。

面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行,，取決于你對(duì)成功的向往,，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起,，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不合諧音符,。

泰國(guó)正大集團(tuán)老板年事已高決定退休，準(zhǔn)備在自己的三個(gè)兒子中選一個(gè)作接班人,。他想來想去,，覺得二兒子最合適，從學(xué)識(shí)，為人,，才干,。于是有一天他把二兒子找來，準(zhǔn)備和他好好談?wù)?。一開始他表示了對(duì)二兒子的欣賞和信任,。但老人說他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習(xí)慣。因?yàn)楦鶕?jù)他的經(jīng)驗(yàn),，一般抽煙的人到45歲,，健康就會(huì)開始走下坡路，而此時(shí)正是一個(gè)男人年富力強(qiáng),，事業(yè)走上坡路的時(shí)候,。如果這時(shí)有問題，自然難當(dāng)重任,。另外還有一個(gè)顧慮,，說時(shí)他目光嚴(yán)肅地盯著兒子：“我認(rèn)為一個(gè)人如果連抽煙這種不良習(xí)慣都不能克服,，那他怎么能勝任我所托付的重任呢,？” 煙癮很大的兒子一直在聚精會(huì)神地聽著，手里正點(diǎn)著一支煙,，當(dāng)他聽完老父親最后一句話后,，內(nèi)心強(qiáng)烈地受到震動(dòng)，他仿佛覺得從這一刻開始,，自己必須有所決心,，并立即付諸行動(dòng)。于是他一語不發(fā),，把手中的.煙在煙灰缸里一掐,，從那一刻開始，他再?zèng)]有吸過一支煙,。平庸與偉大往往只是在一念之間,，而這一念往往要有非凡的意志努力。

有人說：你不能決定生命的長(zhǎng)度,，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣,，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容;你不能控制他人,，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天,，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折,，但你可以東山再起,，從頭再來。

三、高三意味著科學(xué)與高效,。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦,，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。只有科學(xué)的,，才能是高效的;只有是理性的,，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn),，但模仿一個(gè)成功者的全部,，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃好自己的高三,，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效,，才是好的學(xué)習(xí)策略,。中國(guó)科學(xué)院首屆"十大女杰"之一的胡志紅認(rèn)為她的成功得益于一本書：書中講一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣睿衙刻煲龅氖潞妥鲞^的事都很完整地記下來,。充實(shí)而寧?kù)o的每一天鑄就了生物學(xué)家,，當(dāng)然還有胡志紅的成功。這實(shí)際上就是常說的計(jì)劃,。很多的同學(xué)都體驗(yàn)過計(jì)劃帶來的高效,。我國(guó)生產(chǎn)臺(tái)球桌最大的公司老總，號(hào)稱臺(tái)球大王的甘連舫談他的經(jīng)營(yíng)之道時(shí)說過一句話："人不怕自己腿瘸,，就怕腿瘸還不會(huì)用拐",。

98年，臘月二十七放寒假,，復(fù)習(xí)班有一個(gè)宿室的八位同學(xué)相約：在假期的七,，八天里，不改變?cè)谛５膶W(xué)習(xí)計(jì)劃,，包括早5：30起床,，跑步，早讀,，直到熄燈,。他們基本上做到了。六個(gè)月后,，八個(gè)同學(xué)在當(dāng)年的高考中全部過線(當(dāng)然那時(shí)省專線的比例遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在大),。后來，他們中間的一位說："春節(jié)早上5：50,，在淡淡的晨曦里,，在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中,，跑在家鄉(xiāng)的小路上，突然有一種感覺,，感覺一瞬間戰(zhàn)勝了自己,，成功就在前方的伸手可及處，心中原有的憂慮與自卑一掃而空,，代之的是陽光燦爛,，四周是那樣的迷人和美好"。體悟人生,，戰(zhàn)勝自我,，各人可能有不同的機(jī)緣。嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃,，可能是這位學(xué)生的初衷,，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜,。這樣的春節(jié),，必將深藏于他一生的記憶之中，成為一種寶貴的人生體驗(yàn)與財(cái)富,。規(guī)劃高三,，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡,，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷,，還是一馬平川,，都能堅(jiān)韌不撥,，始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué),，堅(jiān)持就是高效,。

四、高三要打有準(zhǔn)備之仗,。從實(shí)際意義而言,，高二還有幾十天，利用好這幾十天,，做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備,，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識(shí)的基礎(chǔ)打得更扎實(shí),，是當(dāng)務(wù)之急,。目前的高二，成績(jī)自然有好有差,，但請(qǐng)大家注意,，這一年中，機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前，自暴自棄,，認(rèn)為己不如人,，還為時(shí)太早，把成績(jī)拿上去,，戰(zhàn)勝高考,，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。

有一位法國(guó)記者,，叫馬維爾,，去采訪林肯，問："據(jù)我所知,，上兩屆總統(tǒng)都想過廢除黑奴制,，《解放黑奴宣言》早在那時(shí)就已草就，可是他們都沒有簽署它,。請(qǐng)問,，他們是不是想把這一偉業(yè)留給您，讓您成就英名,。"林肯說："可能有這個(gè)意識(shí)吧,，不過如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，我想他們一定非常懊喪",。馬維爾還未再問下去,，林肯的馬車就出發(fā)了，他一直沒有弄明白這句話的含義,。

林肯去世50周年后,，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中談了幼年時(shí)的一段經(jīng)歷,，"我父親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng),，上面有許多石頭，正因?yàn)槿绱?，我父親才以較低的價(jià)格買下,，有一天，母親建議把上面的石頭搬走,，父親說：'如果可以搬,，主人就不會(huì)賣給我們了，它們是座小小的山頭,，都與大山連著',。有一年，父親去城里買馬,，母親帶我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng),，母親說：'讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎' 于是我們開始挖那一塊塊石頭,，不長(zhǎng)時(shí)間就把它們給弄走了，因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想像的山頭,，而是一塊塊孤零零的石塊,，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng),。"林肯在信的末尾說："有些事情一些人之所以不去做,，只是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不可能，其實(shí),，有許多的不可能,，只存在于人的想像之中"。讀到這封信的時(shí)候,，馬維爾已是76歲的老人,，就在這一年，他決心學(xué)習(xí)漢語,。據(jù)說3年后的1917年,，他在廣州采訪，是以流利的漢語和孫中山對(duì)話的,。所謂心理上的準(zhǔn)備,，就是在這幾十天里，建立自信,，相信自己能行,，在這個(gè)大的前提下，規(guī)劃高三,。正如林肯說的："只需一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣",。

謹(jǐn)以汪國(guó)真的這段話送給新高三的同學(xué)們。讓我們?cè)谌舾赡旰?，再次回憶起高三,，能都說："高三真好"。